高三英语一轮复习阅读理解指导课教案doc.docx
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高三英语一轮复习阅读理解指导课教案doc
阅读理解指导课的教学设计
授课老师：
教学年级：
高三年级
教学课型：
猜测词义指导课
教学时长：
40分钟
（一）综合分析
1．学生分析
学生已经完成广东省高考要求的八个模块的学习，我校学生还学习了模块九，从语言知
识的积累方面来看，绝大部分学生完全可以应对高考的阅读任务。
但是，部分学生还没有完
全养成良好的英语阅读习惯和掌握做阅读理解题的方法，比如在阅读文章时边阅读边查词典，
碰到生词心理恐惧，不知所措，这些因素都制约着他们对文章的理解以及答题的速度。
鉴于
此，教师有必要在课堂上帮助他们掌握常用猜测词义的解题方法，以提高他们的阅读能力。
2．题型分析
根据《2007年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）英语科考试大纲》对考生阅读
能力的要求，考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告
等，并能从中获取相关信息。
考生应能：
（1）理解主旨和要义；
（2）理解文中具体信息；
（3）根据上下文推断生词的词义；
（4）作出判断和推理；
（5）理解文章的基本结构；
（6）理解作者的意图、观点和态度。
授课老师将在本节课主要指导学生如何在阅读过程中进行词义猜测。
3．材料分析
本节指导题课采用的猜测词义训练材料均选自2007年全国各地高考英语试题中的阅读
理解部分。
难度适中，针对性强，具有很高的训练价值，有助于鼓励学生学以致用，增强学
生的信心，从而达到提高学生的猜测词义能力的效果。
（二）教学目
1．情感度目
理解是高考英的重，分重，此做得好坏将直接影响高考的成，因此，
教要培养学生遇不惊、遇易不松的心以及的意志。
极向上的情感、烈的学机有利于学生提高学效率；的意志和的自信
心有助于学生克服外学中遇到的困。
消极的情感如焦、害怕、、怒、沮、
疑、等，会影响学潜力的。
如果学者的消极情感影响太大，再好的教、教
材、教学方法也无于事。
在理解指中，教要多鼓励学生，激学生学情，将学生的注意力引到
解技巧上来。
本旨在利用高考真帮助学生快速感知技巧，提高其信心和求知欲。
2．学策略目
从平可以看出，学生在做理解存在一些，如根据上下文推断生的
、概括文章大意等。
因此，本的学策略目是：
（1）指学生的解思路；
（2）
学生在运用中掌握猜的八种方法。
点：
1．利用Similarity相似法猜；
2．利用Context上下文境猜。
（三）教学程
步
堂施
明
制作件；2007年高考全国各地英
前准
中理解中的猜目，并分堂上
用和后作两部分。
猜常用的提方式有：
1）
Theword“⋯”refersto/probablymeans/
用些引入本主，学
Step1.
couldbestbereplacedby_______.
生理解中的猜
Lead-in
2）
Theword“⋯”istmoslikelytomean______.
的提方式有所了解，从而引
引入主
3）
Whatdoyouthinktheexpression
其猜的解方法的思考。
“⋯”stands
for?
4）
Theunderlinedword“⋯”means______.
1.
Definition定法
2.Contrast比法
Step2.
3.
Similarity相似法
4.Cause&Effect因果法
5.
Example例法
Methods
6.
WordFormation构法
列方法
7.
Context上下文
8.CommonSense普通常
先引学生列熟悉的方法，教再作点、，并列出常用的解方法，学生了解，下一步介作。
1.Definition定义法:
一般通过定义、定语（从句）或同位语（从句）来确定词义。
Eg:
Itwillbeveryhardbutverybrittle—thatis,
itwillbreakeasily.
Theherdsman,wholooksaftersheep,earns
about650yuanayear.
2.Contrast对比法：
利用文中的反义词以及表对比关系的词（组）猜测词义。
表示对比的词有but、while、however、
otherwise等。
Eg:
Mostofusagreed,however,Billdissented.
Sheisusuallypromptforallherclass,but
todayshearrivedinthemiddleofherfirstclass.
3.Similarity相似法：
利用同义词、近义词或
词组猜测词义。
Eg:
Cleaningupwaterwaysisanenormoustask.Thejobissolarge,infact,thatthegovernmentmaynotbeabletosavesomeoftheriversandlakeswhichhavebeenpolluted.
Step3.
Introduction4.Cause&Effect因果法：
从原因推测结果，
方法介绍从结果推测原因。
向学生具体介绍常用的八种做猜测词义的解题方法，让他们熟悉这些方法，并且能够现学现用。
Eg:
Onewhoisdestitutehasagreatneedforfood
andclothing.
Thatmuseumissoimmensethatitwillbe
impossibletoseealltheexhibitsinoneday.
5.Example例举法：
利用文中的举例猜测词义。
常见的举例的提示词有forinstance,forexample,suchas等。
Eg:
Todayyoungcouplesoftenspendlotsoftheir
moneyonappliances,forinstance,washing
machines,refrigeratorsandcolortelevisions.
6.WordFormation构词法：
英语单词大多是由词根、词头（前缀）和词尾（后缀）所组成。
词根是单词最基本的部分，表达单词的基本含义。
在词根前或后加上前缀或后缀，可以用来引申或转变原词的意义。
只要我们掌握了各种词根、词头和词尾的基本含义，那么就可以很容易猜测出由其构成的新词的含义了。
中学英语中常见的前缀和后缀有：
super-（超）mini-（极小的，微小的）
micro-（极微小的）re-（再，反复）
mis-（，）im-（不）
un-（不，非）in-（不，非）
non-（不，非）-able（能⋯的）
-less（不，无）-wards（向）
Eg:
superman,nonnatural,homeless,rebuild,
microwave,mispronounce,nonsmoker,eastwards
I’mgoingtobuymicrobusa.
7.Context上下文：
利用境及前后的提示来猜。
Eg:
Hesoundedquitenervousandhehadbeen
talkingforaminuteorsobeforeIunderstand
anything.EventhenallIcouldmakeoutwasthat
someonecalledMaryhadhadaverybad
accident.
Tomsawanowllastnightbutitflewaway
whenhegotnear.
Thechildrenarelookingatalarge,hairyapeat
thezoo.
8.Commonsense普通常：
根据普通常和生活来猜。
在的程中，如遇到生，有可以根据自身的直接或接的，或运用自己已有的常将其推出来。
比如了解一些英美国家的天文地理、俗、宗教信仰、政治构、社会制度等，可以帮助加深文章的理解，遇到生，猜的能力自然就会增。
Eg:
Whenadoctorperformsanoperationona
patient，heusuallygivesananesthetictomake
himunconscious，becausehedoesnotwanthis
patienttofeelpainortoknowwhatishappening
tohim.
Guessthecorrectmeaningsoftheunderlinedwords.
1.Therearesomeglaciersmovingdownthe
Step4.mountainvalleys.Aglacierisariverofice.
Inquiry-based2.Heisaresoluteman.Oncehemadeuphis
activities（I）mindtodosomething,hewon’tgiveitup
探究活
（1）halfway.
3.Mr.BrownisnowworkingatPrincetonUniversityfarawayfromhome.Forthisreasonhehastorentaroomneartheoffice
学生通探究活一（在句子中猜），基本掌握所学的猜的解方法。
whereheworks.
4.Theofficialaskedthemanwhathisoccupationwas.Themantoldhimthatheworkedasanengineer.
5.Theoldwomanhasastrangehabittokeepover100catsinherhouse.Herneighborallcallheraneccentriclady.
6.Inmanycountriestherearetwofinancialextremes,frompenurytogreatwealth.
7.Mrs.Smithisloquaciouswhileherhusbandisthesilenttype.
8.Thosenewcomerswerenotusedtothelifeinthesuburbswhichwassodifferentfromthatinsidethecity.
9.Thisboyisnotstupid,onthecontrary,noonecouldbemoreintelligent.
10.Childrenarealwaysboasting.Theysaythings
like“MyDad'scar
isbigger
thanyour
Dad's，”“MyMomissmarterthanyours.”and
“Myfamilyhasmoremoneythanyours”.
1.
Tensofthousandsof
babypenguinsface
starvationaftertwogianticebergsbrokeoffthe
Antarcticicesheetandblockedtheirparents
’
roadtothefeedingareas.Adelineandemperor
penguinsnestingontheRossislandrookeries
arenowforcedtowalklongdistancesoverthe
icebergstoobtainfoodfortheirchicks,born
duringtheNovember-Decemberbreeding
season.
2.Aman’spositionamongtheblack-tentpeople
Step5.
dependsonhisancestors,relatives,andfellow
学生通过探究活动二（在文段中
Inquiry-based
tribesmen.If
they
are
honored,
he
isalso
猜测词义），进一步巩固猜测词义
activities（II）
honored.If
they
are
disgraced,
he
toois
题的解题方法，提高灵活运用的
探究活动
（2）
disgraced.Thereforeonecarefullyguardsthe
能力。
honorofhisfamily,hislineage（宗系）,andhis
tribe.
3.Therulerhadbeensocruelanddishonestthataftertherevolutionhewasbanished.AfewmembersoftheSenate（参议院）opposedthisdecision,butthemajorityvotedthattherulershouldleavethecountryforever.
4.Myfirstjobwastodrivetheoxenthatploughedthecanefields.Iwouldwalkbehindanox,guidinghimwithabroomstick.For$1aday,Iworkedeighthoursstraight,withno
Step6.Guidance教师点评
Step7.
Summary
归纳总结
Step8.
Homework
课后作业
foodbreaks.Itwasverytediouswork,butitpreparedmeforlifeandtaughtmemanylastinglessons.Becausetheplantationownerswerealwayswatchingus,IhadtobeontimeeverydayandworkashardasIcould.
5.Althoughheoftenhadthechance,Mr.Brownwasneverabletostealmoneyfromacustomer.Thiswouldendangeredhispositionatthebank,andhedidnotwanttojeopardizehisfuture.
6.Afterafour-yearrelationshipwithamajorfortune100companybeginningasasalestraineeandendingasaregionalsalesmanager,Ileftthecompanyattheheightofmycareer.ManypeoplewereastoundedthatIwouldleaveafterearningasix-figureincome.AndtheyaskedwhyIwouldriskeverythingforadream.
同学们在做词义猜测题时注意不要脱离语
境。
有些常用词在特定的上下文中，或专业性教师通过归纳点评，提醒学生在
文章中，具有特殊的或专门的词义。
在解这类做词义猜测题时，要分析语境，
题时，必须仔细地研读划线部分的上下文，有不要孤立思考，以便学生能够融
时阅读的视线还要扩大一些。
如果离开特定的会贯通，熟能生巧。
语言环境来理解生词意义，必然会理解错误。
1.Definition定义法
2.Contrast对比法
3.Similarity相似法
4.Cause&Effect因果法
再现方法，加深印象。
5.Example例举法
6.WordFormation构词法
7.Context上下文
8.CommonSense普通常识
运用今天所学的解题方法，完成印发的练习。
学以致用。
附：
Homework
Passageone:
Tensofthousandsofbabypenguinsfacestarvation（饥饿）aftertwogianticebergsbrokeofftheAntarcticicesheetandblockedtheirparentsroad’tothefeedingareas.Adelineandemperor
penguinsnestingontheRossislandrookeriesarenowforcedtowalklongdistancesovertheicebergstoobtainfoodfortheirchicks,bornduringtheNovember-Decemberbreedingseason..
1.Whatdoestheunderlinedword“obtain”probablymean?
AeatBgetCsellDbuyPassagetwo:
Aman’spositionamongtheblack-tentpeopledependsonhisancestors,relatives,andfellowtribesmen.Iftheyarehonored,heisalsohonored.Iftheyaredisgraced,hetooisdisgraced.Thereforeonecarefullyguardsthehonorofhisfamily,hislineage（宗系）,andhistribe.
2.Theword“disgrace”means_________inthistext.
AhonorBendangerCproudDshame
Passagethre；
Therulerhadbeensocruelanddishonestthataftertherevolutionhewasbanished.AfewmembersoftheSenate（参院）opposedthisdecision,butthemajorityvotedthattherulershouldleavethecountryforever.
3.Theunderlinedword“banished”mean__________.
AkilledbystoningBsentaway
CimprisonedDpunishedbywhipping
Passagefour:
Whatmakesonepersonmoreintelligentthananother?
Whatmakesonepersonagenius,likethebrillianAlbertEinstein,andanotherpersonafool?
Arepeoplebornintelligentorstupid,orisintelligencetheresultofwhereandhowyoulive?
Theseareveryoldquestionandtheanswerstothemarestillnotclear.
Weknow,however,thatjustbeingbornwithagoodmindisnotenough.Insomeways,themindislikea
legoranarmmuscle.Itneedsexercise.Mental（donewiththemind）exerciseisparticularlyimportantforyoungchildren.Manychildpsychologists心理（学家）thinkthatparentsshouldplaywiththeirchildrenmoreoftenandgivethemproblemstothinkabout.ThechildrenarethenmorelikelytogrowupbrightandintelligeIf,ontheotherhand,childrenareleftaloneagreatdealwithnothingtodo,theyaremorelikelytobecomeduandunintelligent.
Parentsshouldalsobecarefulwhat
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