福师《小学生心理健康教育》在线作业一0003.docx
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福师《小学生心理健康教育》在线作业一0003
福师《小学生心理健康教育》在线作业一-0003
（）是一个人心理活动的动力特征。
建议采用张拓基、陈会昌变定的“气质量表”进行测试。
A:
个性
B:
气质
C:
性格
D:
智力
答案：
B
小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（）。
A:
暂时的心理状态
B:
青春期心理特点
C:
个人的人格特质
D:
社会适应不良
答案：
A
合理选择职业应做到（）。
A:
了解自己、职业和社会
B:
了解专业和职业的关系
C:
了解自己跟职业的关系
D:
了解社会的需求
答案：
A
在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。
A:
理解
B:
尊重
C:
共情
D:
真诚
答案：
C
从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有：
（）。
A:
认知、情感、意志、品德
B:
认知、情感、意志、行为
C:
认知、情感、意志、个性
D:
认知、情感、意志、记忆
答案：
C
____是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A:
个性
B:
气质
C:
性格
D:
智力
答案：
A
学生心理健康有两个维度：
一是现实适应良好，二是（）。
A:
情绪情感的良好调控
B:
正确的自我意识
C:
远大理想的确立
D:
未来发展的潜力
答案：
D
完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成
A:
隐性课程
B:
选修课程
C:
独立型课程
D:
必修课程
答案：
C
（）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。
A:
职业角色
B:
职业生涯
C:
职业经历
D:
职业劳动
答案：
B
（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A:
教育管理部门的支持
B:
校内各部门的紧密配合
C:
高素质专业教师队伍的缺乏
D:
理论研究滞后
答案：
C
下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（）
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