考研英语语法全突破.docx

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考研英语语法全突破

考研英语语法全突破2

话题：

从句动词教育学习

　　takingplaceinourever-increasingworld.（相当于thechangeswhichtakeplace...）TherewasaveryinterestingremarkinabookbyanEnglishmanthatIreadrecentlygivingwhathethoughtwasareasonforthisAmericancharacteristic.（相当于whichgave...）Howmanyofusattending,say,ameetingthatisirrelevanttouswouldbeinterestedinthediscussion?

（相当于Howmanyofuswhowillattend...）

（2）过去分词与被修饰词之间具有被动意义。

如：

Goodnewswassometimesreleasedprematurely,withtheBritishrecaptureoftheportannouncedhalfadaybeforethedefendersactuallysurrendered.（相当于…recaptureoftheportwhichhadbeenannounced…）Justasthevalueofatelephonenetworkincreaseswitheachnewphoneaddedtothesystem,sodoesthevalueofacomputersystemincreasewitheachprogramthatturnsout.（相当于…eachnewphonewhichisaddedto…）Theauthorgaveadetaileddescriptionbasedonhispersonalobservationofnature.（相当于…descriptionwhichwasbasedon…）（3）下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义：

deceased,departed,elapsed,faded,fallen,gone,grown-up,retired,returned,risen,set,vanished,much-travelled,newlyarrived,recentlycome。

如：

anescapedprisoner一个逃犯aretiredworker一位退休工人afadedcurtain一个褪了色的窗帘anewlyarrivedstudent一个新来的学生2.分词做状语，注意区分分词的一般式与完成式

（1）表示时间，多置于句首，注意如果分词表示的动作的时间先于谓语动词，要用完成式。

如：

Havingcompletedonetask,westartedonanotherone.（complete先于start之前发生）

（2）表示原因，置于句首句尾均可，根据情况有时要用完成式，有时用一般式。

如：

Hewasn’taskedtotakeonthechairmanshipofthesociety,beingconsideredinsufficientlypopularwithallmembers.Thereseemedlittlehopethattheexplorer,havingbeendesertedinthetropicalforest,wouldfindhiswaythroughit.（3）表示伴随、方式，置于句尾，用分词的一般式。

如：

Helenborrowedmydictionarytheotherdaysayingthatshewouldreturnitsoon.Annawasreadingapieceofsciencefiction,completelylosttotheoutsideworld.（4）表示结果，置于句尾，用分词的一般式。

如：

Thecityfounditselfinacrisissituationlastsummerwhentheairconditioningondozensofthenewbusesbrokedown,themunusable.（5）表示补充说明（同位），置于句尾，用分词的一般式。

如：

Thearticleopensandcloseswithdescriptionsoftwonewsreports,eachmakingonemajorpointincontrastwiththeother.Fordtrieddividingthelabor,eachworkerassignedaseparatetask.3.分词的独立主格结构分词的逻辑主语一般为句子的主语，否则分词短语要有自己的逻辑主语，称为分词独立主格结构。

分词独立主格结构只是句子的一个部分，但在翻译时经常译成独立的句子，考生要注意英汉两种语言在结构上的区别。

如：

Allflightshavingbeencanceledbecauseofthesnowstorm,wedecidedtotakethetrain.Darknesssettingin,theyoungcouplelingeredonmerrymaking.4.分词做表语和补语，尤应注意由使役动词变来的分词的形式

（1）现在分词表示主语或宾语的特征，多以事物做（逻辑）主语。

如：

HisvictoryinthefinalwasnomoreconvincingthanIhadexpected.

（2）过去分词表示主语或宾语所处的状态或对某事的心理反应和感受，多以人做（逻辑）主语。

如：

Thesestudentsarequickatlearning.We’llhavethemtrainedinnewmethods.Peoplecannotbutfeelpuzzled.Fortheysimplycannotunderstandhowhecouldhavemadesuchastupidmistake.五、非谓语动词的其他考点1.接不定式或动名词做宾语都可以，但在意思上有区别的动词的用法meantodo想要（做某事）proposetodo打算（做某事）meandoing意味（做某事）proposedoing建议（做某事）forgettodo忘记（要做的事）remembertodo记得（要做某事）forgetdoing忘记（已做的事）rememberdoing记得（已做过的事）goontodo继而（做另一件事）stoptodo停下来去做另一件事goondoing继续（做原来的事）stopdoing停止正在做的事regrettodo（对将要做的事）遗憾regretdoing（对已做过的事）后悔如：

Mr.Jankinregrettedhavingblamedhissecretaryforthemistake,forhelaterdiscovereditwashisownfault.Theboyisconstantlybeingtoldnottoscratchthepaintoffthewall,buthegoesondoingitallthesame.2.不定式的习惯用法句型：

cannothelpbutdocannotbutdocannotchoosebutdocandonothingbutdohavenochoice/alternativebuttodo上述句型的意思接近，即“不得不做”、“不禁做”、“不由自主地做”、“不能不做”、“只能做”。

其共同的特点是都有一个否定词和but。

如：

Nobodycanhelpbutbefascinatedbytheworldintowhichheistakenbythesciencefiction.WhenIconsiderhowtalentedheisasapainter,Icannothelpbutbelievethatthepublicwillappreciatehisgift.3.动名词的习惯用法句型：

bebusy/activedoingsth.havedifficulty/trouble/problemdoingsth.It’snogood/use/picnicdoingsth.haveagood/great/wonderfultimedoingsth.spend/wastetimedoingsth.Thereisnopoint/sense/harm/usedoingsth.cannothelpdoingsth.Thereisnodoingsth.Iknowitisn’timportantbutIcan’thelpthinkingaboutit.Alicewashavingtroublecontrollingthechildrenbecausethereweresomanyofthem.Thereisnousecryingoverspiltmilk.4.therebe非谓语动词的用法

（1）做宾语时取决于谓语动词的持续要求。

如：

Thestudentsexpectedtheretobemorereviewingclassesbeforethefinalexams.（expect要求接不定式做宾语）

（2）做目的状语或程度状语时用fortheretobe，做其他状语用therebeing。

如：

Fortheretobesuccessfulcommunication,theremustbeattentivenessandinvolvementinthediscussionitselfbyallpresent.（fortheretobe…在句中做目的状语）Itisn’tcoldenoughfortheretobeafrosttonight,soIcanleaveJim’scaroutquitesafely.（fortheretobe…在句中做程度状语）Therebeingnofurtherquestions,we’llstopheretoday.（therebeing…做原因状语）（3）引导主语用forthere