小班游戏安全用药教案.docx

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小班游戏安全用药教案

小班游戏安全用药教案

LT

1、讨论：

生病吃药时要注意些什么？

（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？

四、制作小药箱

【篇二：

小班安全教育教案《不能吃的糖果》】

小班安全教育教案《不能吃的糖果》

一、活动目标：

1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：

药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。

2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。

3、体验游戏的快乐。

二、活动准备：

布置场地：

草丛、执教教师佩戴羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、小朋友自制表演《药丸不是糖豆豆》；糖果袋（内装有：

玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一份、标签，记号笔人手一份、玩具手枪一把

三、活动过程：

小朋友表演场景《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。

1、羊村长带小羊围坐在草地上：

小羊们，今天森林里出了一件事。

小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？

我们一起来看看。

2、小朋友表演《药丸不是糖豆豆》。

内容：

小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。

提问：

小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？

（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）

3、教育小羊不能乱吃药。

羊村长：

药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。

没有生病的人吃了药反而会生病的。

灰太狼来到草地上，撒下“糖果”等待小羊误食。

羊村长：

小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。

灰太狼拎着糖果袋来到草地。

灰太狼：

好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。

瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。

那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。

（灰太狼分发糖果袋在草地上）好，我待会儿来、小羊学习认识这些“糖果”的名称用途，了解误食的危害性。

（1）每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的“糖果”是什么。

羊村长：

灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。

瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？

能不能吃呀？

现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。

小羊自由议论。

（2）小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。

4、小羊制作禁止食用的安全标志。

（1）羊村长：

小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。

你们瞧：

我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个x，表示不能吃。

把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。

你们也来动手做做吧。

（2）小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。

灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。

（1）灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。

灰太狼：

咦？

怎么一只小羊也没有？

（2）羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。

小羊们欢呼。

羊村长：

小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗？

（3）羊村长带小羊们离开草地回家。

钱飞

【篇三：

小班安全主题教案】

2009年度第二学期安全主题教学活动：

宝宝当心

一、主题活动设计说明：

通过这一次活动《宝宝当心》的开展，宝宝们变的喜欢上幼儿园了。

在日常活动的点点滴滴中，使孩子们增进了与老师、同伴之间的感情，其乐融融。

他们初步懂得了互相谦让，不会为了玩具而互相争吵，有好东西、小秘密与同伴一起分享，增强了幼儿与同伴之间的交往能力，与好朋友之间的快乐游戏。

幼儿们学会了自己事情自己做，安全意识已经慢慢增强了。

在生活中，他们乐意自己学习穿脱衣物。

在组织活动的时候，我们结合每个活动的目标、以幼儿的兴趣为主，并采取了制作、照片、情景表演等形式，有重点地实施。

如：

在《离群的小鸡》、《妈妈不在家》、《小猫吃鱼》、《十字路口》、《小鸡中毒了》、《不跟陌生人讲话》等活动中，幼儿可以根据自己的意愿选择角色，与人合作。

通过情景表演。

提高幼儿的自我保护意识。

孩子年幼无知，没有生活阅历和经验，通通过形象化的表演让他们懂得一些安全规则，讲清原因。

如：

要求孩子遵守交通规则，不乱闯红灯；父母不在家。

不轻易开门让陌生人进门；排路队回家时不跟陌生人回家，不带小刀等危险物品上幼儿园。

通过这些教育使孩子明白做危险事情的后果，理解老师和家长的限制是对自己的爱护，同时无形中也增强了孩子的自我防范意识。

二、环境创设

本次环境创设，各班教师能充分考虑本班幼儿年龄特点，结合领域活动、主题活动内容，以“安全月”活动为契机，群策群力充分利用各类材料，以有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置环境，涉及的内容有“交通安全”、“饮食安全”、“用药安全”、“玩具安全”、“用电安全”、“用火安全”、“着装安全”、“保健自助”等等，使幼儿在环境中潜移默化学习有关安全防护知识，增强自我保护能力。

此次环境创设活动，营造了温馨舒适的环境，为幼儿的快乐成长提供了条件，进一步体现了县实验幼儿园环境育人的办学思路。

三、家长工作

家长在家为幼儿园讲解安全常识，让幼儿知道一些基本的知识点，如：

交通安全标志，生活安全标志等创设良好的安全环境。

四、活动内容

活动一：

不要和陌生人说话

活动目标：

1．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

2．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

活动准备：

1．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

2．玩具、果冻、巧克力。

3．有关的图片四张（附后）。

活动过程：

一、故事《沙沙和陌生人》

，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。

回到

家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：

“沙沙，你做得对!

不过还有一些事情你要多加注意。

”沙沙连忙问妈妈：

“还有什么事情应该注意的呢?

”

2．集体讨论：

（1）妈妈为什么说沙沙做得对?

（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

3．出示图片：

图一：

陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：

陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：

陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：

陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：

一个陌生的叔叔对一位小朋友说：

“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。

”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：

能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

情境二：

一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：

“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。

让我送你回家，跟我走吧。

”

教师提醒：

（1）你认识她吗?

（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话?

（3）那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结：

对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

三、选择游戏（每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）

1．陌生人就是坏人吗?

a.陌生人就是坏人。

b．陌生人不一定是坏人。

2．能不能跟陌生人走?

a．能去公园和游乐场。

b．不能去任何地方。

3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

a．可以和她去。

b．必须先告诉爸爸妈妈。

4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

a．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

b．什么都不能吃。

5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

a．先说谢谢再上车。

b．不能上车。

6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

a．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

b．什么都不能告诉他。

四、结束活动

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

活动二：

十字路口

一、活动目标：

1、在做做玩玩中初步知道过马路的规则。

2、乐意与同伴合作，体验集体游戏的快乐。

二、活动准备：

课件：

热闹的十字路口

十字路口场景

红绿灯、即时贴做的斑马线、小红旗、哨子、警察帽、各种车子若干辆。

三、活动过程：

1、回忆经验

教师引导幼儿回忆上次参观十字路口所见。

师：

“我们上次去参观了十字路口，谁来告诉我们你看到了什么？

”幼儿相互交流参观所见。

2、出示课件，引导幼儿观察、讨论。

师：

“电脑小老师这里也有一个十字路口，它跟我们看到的有什么不一样吗？

”

幼儿讨论，教师注意适时引导，并拓展幼儿经验。

人行道－我们一起数数有几条人行道？

为什么要这么多？

红绿灯－红灯亮了怎么办？

绿灯亮了怎么办？

交通民警－他在十字路口干什么？

谁来做小小交通警？

交通协管员－谁来表演一下交通协管员在十字路口作甚么？

车－十字路口的车都一样吗？

你见到过哪些车？

行人－你过马路时谁带你过的？

谁来表演？

3、布置十字路口

教师带领幼儿来到事先布置的十字路口（路口只有一条人行横道线，其余没有贴好）

师：

“你们看我们这里也有一个十字路口，你们看看这个十字路口能走人吗？

”（一条可以，其余不能走）

师：

“那我们一起来把它布置好。

”（师幼一起布置十字路口）

4、集体游戏：

热闹的十字路口

幼儿与教师一起商量游戏的角色分配并一起游戏。

五、活动反思:

小班安全主题教育《宝宝当心》

通过这一安全系列活动的开展后，宝宝们自我保护的意识强了。

在日常活动的点点滴滴中，孩子们增进了与老师、同伴之间的感情，其乐融融。

他们初步懂得了互相谦让，不会为了玩具而互相争吵，有好东西、小秘密与同伴一起分享，增强了幼儿与同伴之间的交往能力，与好朋友之间的快乐游戏。

幼儿们学会了自己事情自己做，安全意识已经慢慢增强了。

在生活中，他们乐意自己学习穿脱衣物。

在组织活动的时候，我们结合每个活动的目标、以幼儿的兴趣为主，并采取了制作、照片、情景表演等形式，有重点地实施。

如：

在《离群的小鸡》、《妈妈不在家》、《小猫吃鱼》、《十字路口》、《小鸡中毒了》、《不跟陌生人讲话》等活动中，幼儿可以根据自己的意愿选择角色，与人合作。

通过情景表演，提高幼儿的自我保护意识。

孩子年幼无知，没有生活阅历和经验，通通过形象化的表演让他们懂得一些安全规则，讲清原因。

如：

要求孩子遵守交通规则，不乱闯红灯；父母不在家，不轻易开门让陌生人进门；排路队回家时不跟陌生人回家，不带小刀等危险物品上幼儿园。

通过这些教育使孩子明白做危险事情的后果，理解老师和家长的限制是对自己的爱护，同时无形中也增强了孩子的自我防范意识。