班主任工作总结会校长精彩讲话稿.docx

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班主任工作总结会校长精彩讲话稿

班主任工作总结会校长精彩讲话稿

讲话的最终目的,是要让听众接受某种观点,形成某种思想,进而根据（讲话稿）的意图行事,它涉及到主体与受众的相互协作,因此讲话稿的写作在留意主体写作行为的同时,还应当关注听众的接受心理,使讲话达到预期的效果。

这里给大家共享一些关于（班主任（工作总结））会校长精彩讲话稿，供大家参考。

班主任工作总结会校长精彩讲话稿1

各位班主任：

大家好!

今日各位班主任牺牲休息时间，来参与本次班主任工作会，我代表学校感谢各位老师，同时也感谢各位老师本学期来为学校所做的贡献!

今日，我们班主任工作会的首要议题是总结本学期来的班主任工作，布置后段工作。

班主任是学校德育管理的核心力气，班主任的工作作风、管理水平挺直影响到同学各个方面的素养，挺直影响到一所学校的兴衰。

所以，学校对班主任工作是特别重视的，各方面都尽量向班主任倾斜。

在开学时，我校就召开了班主任工作会，支配布置了班主任的工作。

本学期，我们选配的班主任也都是（政治）过硬、业务精干、极富爱心和责任心的老师，并且注意老、中、青三结合，这也有利于班主任的传、帮、带。

一、本学期，各班强化管理，在以下几个方面做的很好。

1、班级管理制度化。

没有法规，就不成方圆。

各位班主任在刚开学时都能抓好班委会建设、制定卫生制度、班级同学管理制度等。

特殊是（八班级），更是加强了《中同学守则》、《中同学日常行为规范》等制度的学习，使同学顺当地由（初一）过度到（初二）。

永杰的八

（2）班等、老师小孩子较小，家务事较多，但班级管理有条有理，詹娟老师虽从他校刚入我校，但能听从学校支配，毫无怨言地担当班主任工作，加强督导，班上各方面工作都较精彩。

各班注意卫生工作，责任到人，任务表上墙，工作主动到位，共创了陆城一中干净漂亮的校内。

有些班虽然清洁区面积大，任务重，但同学们都能在班主任的支配之下，圆满完成任务。

许多班级班上制定了一些有特色的保洁（措施），基本杜绝了乱丢乱扔现象。

许多班级制定了公物管理制度，公物管理好。

2、班团活动实效化。

本学期，各班已真正将班团活动作为对同学进行德育（训练）的重要方式，能利用这珍贵的时间加强对同学的训练，应付检查式、游击式班团活动已不见踪影，下列班级班团活动不仅注意实效，而且很有特色：

3、家校联系信息化。

各位班主任能常常利用各种机会与家长加

强联系，共商育人大计。

家长到校时，班主任能让座、倒茶，有礼有节，体现了老师的素养和形象。

虽然学校没有给班主任发放通信费，但每位班主任在有事时都能准时用自己电话进行联系，保证了不耽搁同学的训练。

4、培优辅差常常化。

由于众所周知的缘由，我校近几年来生源质量不断下降，但各位班主任从维护学校声誉，为祖国培育（社会主义）事业的建设者和接班人

的高度，强化培优辅差工作，每天早来晚走，勤下班，重管理。

如：

老师等。

许多班主任跟班紧，加强了课间操、早晚自习的检查。

正是由于有了各班班主任的仔细负责、同心协力、齐抓共管，本学期班风、学风、校风得到了好转，赢得了社会各界人士的普遍赞誉。

在此，我代表学校再次向各位班主任老师表示诚心的感谢。

二、存在的首要问题。

虽然本学期各位班主任工作特别精彩，但也存在一些问题，首要如下：

1、班级管理机制有待改进，在规范和创新等深层的管理上的讨论工作还需不断加强。

2、“后进生”的转化工作不力，效果不明显。

对后进生班主任要重视，不能让一颗老鼠屎坏了一锅汤。

3、课间操的质量仍不够抱负，动作迟缓，讲话多。

盼望班主任老师上操准时岗，站在队伍的前面，尽量在队列中多巡查。

同时支配好班干部进行检查。

4、（心理（健康））训练的针对性和实效性还有待于探讨。

班主任要多观看、多留心。

四、后段时间工作，盼望各位班主任从以下几个方面入手，进一步提好班务工作。

1、查缺补漏，记好班务工作手册，实施好班级（工作方案），预备做好班级工作总结。

2、运用多种形式向同学进行思想道德品质训练，逐步使同学具有高尚的道德品质，良好的行为习惯，特殊是抓好后进生转化。

3、会同任课老师，训练、关心同学明确学习目的，端正学习态

度，把握科学的（学习方法），不断提高学习成果;联系、邀请任课老师共同商议?

班级工作。

4、培育和建设好班集体。

指导好班委会工作，发挥班上干部的模范作用，培育和用法好同学干部，提高同学自我管理力量，把班级建设成团结友爱、奋勉向上的集体。

5、督促同学仔细参与（体育）熬炼，上好两课两操，全面提高同学身体素养;常常进行（平安训练）。

6、建立与家长的联系制度，通过电话、面谈、家校联系手册等形式，将同学的学习及表现状况（通报）给家长，对严峻违纪的同学要快速取得与家长的联系。

请家长协作训练，齐抓共管。

做好家访工作，努力争取家庭和社会对学校

7、保持平和心态，善待每位同学。

8、走近同学，了解同学。

9、完善班级制度放手同学管理。

10、充分利用班会做好思想工作

11、班主任工作要留意“十忌”：

一忌工作盲目;二忌放任自流;三忌简洁粗暴;四忌空头说教;五忌赏罚不明;六忌言行不一;七忌有始无终;八忌独断专行;九忌放荡不羁;十忌目无全局。

班主任工作总结会校长精彩讲话稿2

今日的班主任（阅历）沟通会比较（胜利），每个班主任们都说出了自己这两个月中在班级管理方面的一些做法，具体详细的有一班级的刘超老师，五班级的杨建红老师。

大部分班主任说的很实在，一些方法很有用，比如一班级用嘉奖同学一些橡皮等小物件的方法激励同学，班委会轮番担当;二班级

利用小红花作为对同学的嘉奖，结合星级评比对同学进行激励，在后进生帮扶方面利用课堂最终五分钟，让他们展现自己的做题方法，使每个同学都有展现的机会和胜利的体验;四班级在提高同学学自觉性方面下功夫，使同学知道到校后应当干什么，在后进生帮扶方面一帮一合作，组长找题做，在同学思想训练方面每两周召开一次主题班会;五班级把班级（文化）作为同学训练的一个主阵地，板块清楚，主题明确。

在同学管理方面，提出班委会无声管理，让班委会懂得自己不是去管理人，而是影响人的理念，后进生帮扶多亲近，少冷漠，多鼓舞，少指责，还让后进生做老师的帮手，随处渗透爱与严格要求相结合的理念。

特色活动方面每天大课间利用10分钟的时间让组长带领同学活动;六班级利用准时表扬的形式鼓舞同学进步。

总之，每一位班主任都说出了自己的一些做法，有的比较具体，如五班级杨建红老师的工作汇报具体详细，工作有创新性，可操作性强，一班级刘超老师内容较为具体;有的老师汇报粗糙，工作叙述简洁，方法单一。

通过本次汇报沟通，可以看出有的班主任在班级管理方面是下了功夫的，管理精细，方法得当，而有的班主任工作照旧随大流，缺乏主动性、制造性。

大部分班主任在班委会的用法方面没有汇报，然而班委会利用好了却能起到老师的小帮手的作用，因而盼望各位班主任在班委会的选拔和用法

方面要开动（脑筋），充分发挥班委会的管理和带头作用，将班级的每一位同学分散在一起，形成合力，形成主动向上的班集体。

对那些问题不断，改正困难的同学，我们除了坚持严格要求外，还是应当用真情感化。

我们可以去家访一下，老师亲自家访是电话访、让家长来学校等形式所不行比的，首先，老师到了同学家里既是老师又是客人，家长的接受看法确定不一样;其次，我们老师可以顺便了解一下孩子家庭的状况，了解家庭对同学的影响;还有就是我们去了不肯定就是汇报同学的不足，也可以将孩子的优点和特长说给家长听，说一说家庭对孩子的影响，盼望家长协作学校共同训练好同学。

我想只要我们持之以恒，同学总会有一些转变。

我们班主任工作是一个琐碎的工作，是考验我们耐烦的工作。

我们应当有信念，更应当有耐烦。

我们对那些一时不能转变的同学，不能就急着下结论，一棒子打死，要允许同学有反复，要清晰人的转变是需要一个过程的，是在螺旋状态中上升。

所以我们班主任在对待那些差生时应当具有耐烦，这是班主任的素养。

还有，我们要当好班主任，肯定要说话算话，必需树立起老师的威信。

老师应当言而有信，应当令行禁止，让同学知道老师的（指令）没有伸缩性，必需不折不扣地执行，说听讲立刻放下书笔听，说写立刻拿起笔纸来写，否则老师将失去威信。

我们必需让同学对我们班主任产生敬畏之心。

“敬”

是敬重，是老师的爱让同学对我们产生“敬”，“畏”是可怕，是我们的严格要求让同学对我们产生“畏”。

如何让同学对我们产生“敬畏”之心，是一门学问和艺术，盼望各位老师好好讨论。

我们要相当好班主任，除了批判训练，主动改正同学的缺点外，更为有效的方法是努力挖掘同学的闪完点，利用同学主动有利的一面去鼓舞同学，激励同学。

同学有了优点，肯定要准时大声地在全班同学面前给与表扬和鼓舞，要让为问题同学也知道自己对班级是有用的，自己也是有优点的，是可以被别人认可的，从而树立信念，坚决克服缺点的决心。

总之，今日的班主任沟通会比较胜利。

盼望各位班主任平常要多学习，多（反思），多沟通，与同学、家长多多沟通，把握更多的班主任工作的诀窍，使自己不断进步，不断成长，使我们的每一个班级都成为主动向上、习惯良好的班级。

盼望我们在下次班主任工作汇报沟通会上说得更全面，更详细，盼望我们每个班级纪律严明，习惯良好，班风端正，学风深厚，成果优良。

班主任工作总结会校长精彩讲话稿3

老师们，同志们：

大家好!

在这烈日炎炎的假期里，为了进一步做好同学的训练和管理工作，为了试验中学的将来和发展，我们齐聚一堂，共同沟通研讨同学训练、班级管理方面的阅历和做法，这既是学校工作的需要，也是老师们提高业务力量的需要。

在此，我向大家道一声：

辛苦了!

老师们，我们大家都知道，训练的质量（打算）于学校管理的质量，而班级管理是学校管理的最基层、最重要的方面，它挺直作用并影响到同学的学习、成长和发展。

因此，学校特别重视班级管理工作，重视班主任队伍的建设。

从班主任人选的确定到班主任的培育和训练，无论哪一个环节，学校都反复斟酌，慎之又慎。

在进修和荣誉方面，学校也赐予了相应的倾斜。

这些都表明学校对班主任老师的重视，对班主任工作的充分确定。

很多年来，我们班主任老师始终战斗

在训练的第一线，既担负着繁重的教学任务，又肩负着繁杂的班级管理工作，从早到晚，历尽寒暑，勤勤恳恳，任劳任怨，不计得失，倾情奉献，为同学的管理和学校的发展做出了巨大的贡献。

同时，在工作过程中，也积累了丰富而珍贵的阅历，摸索出一些实实在在而又行之有效的科学的做法。

因此说，我们的班主任老师既是学校的中坚力气，也是学校的一笔财宝。

在此，我代表学校向大家表示最崇高的敬意和最诚心的感谢。

今日到会的各位班主任老师，是从各个班级中选拔推举出来的优秀班主任，是骨干中的骨干，精英中的精英。

既有从事班主任工作二十多年的老同志，也有近年来新上任的年轻老师。

你们不仅在自己的工作岗位上做出了突出的贡献，也在我们学校在整体工作中起到了引领和带动作用。

为了表示对同志们的工作的确定、支持、表彰和鼓舞，学校支配了这次活动。

这既是为大家供应一次休息和放松的机会，也是为大家供应一次进行切磋和沟通的机会。

所以，盼望大家通过这次活动，放松一下紧急的（神经），充分地调整和休息，同时，在活动中，进行自由的沟通和切磋，以达到相互促进、共同提高的目的。

由于最近学校各项工作比较多，这次活动支配得时间比较紧。

尽管时间短，但也盼望大家能玩得快乐，谈得舒服，既得到休整，又能够提高。

预祝这次活动圆满、顺当、轻松、开心!

感谢大家!

班主任工作总结会校长精彩讲话稿4

前几天的班主任工作研讨会开的很精彩，尽管已经接近晚饭时间，还是即兴做了一个总结发言，也算我的学习心得了。

暂且记录备忘。

各位，一般而言我认为开会是一件苦痛的事情，由于总是听着一些永久正确的废话心里想着还没有干完的工作，但是今（天下）午将近三个小时的会议我却一点都没有这种感觉，我信任大家和我是一样的，几位优秀班主任的发言精彩纷呈，理论价值和实践价值都特别高，我又忍不住要谈谈自己的学习心得：

我的第一个感慨是做班主任就是做人，你的品行打算了你做班主任的品尝，我始终认为班主任不仅需要责任感更需要使命感，不是什么职业都配得上使命感这个词的。

我的第二个感慨是班主任肯定要有共性，人格需要人格来培育，共性需要共性来导引，我不盼望班主任工作都是千人一面，比如叶老师是一个“妈妈型”的班主任，可你一个大老爷们无论如何做不成妈妈，那么刘老师的“野蛮型”班主任也是一种选择，我这里的“野蛮一点都没有贬义，前面大家提到“温顺是一种力气”，“关爱是一种力气”，在肯定的情景下，野蛮何尝不是一种力气呢，班主任首先是一个真实的人，不要将自己的共性隐蔽起来，就算是缺点也没关系，我盼望的德育是一种真实的德育，而不是那种功利的，虚假的，布满了泛政治化的德育。

我的第三个感慨是要注意班级文化的建设，我始终有一个观点，当同学（毕业）十年后，二十年后他们聚在一起还会兴致勃勃地回忆起同学时代班级里的一些事，这就是班级文化，而不是毕业证书一拿就此散伙，什么都没有留下。

各位老师我们想一想，假如几十年以后，我们老的已经走不动，同学们都已经两鬓花白，他们开同学会的时候还想到你这位老班主任，搀扶着你进入会场，这就是你当班主任的胜利，把每一个班级都当成你的事业来经营吧。

感慨许多，时间关系就此打住。

班主任工作总结会校长精彩讲话稿5

各位领导老师：

大家下午好!

今日的总结只谈一个问题，那就是我本人对班主任工作熟悉的转变。

本人从事班主任工作已达23年，上次总结时，自称是从事班主任工作最长的，结果出来个刘士赢老师说他是最长的，其实他中途歇了有5、6年，真正最长的还是我!

早在20~~年，我校的《青春风铃》正办得如火如荼，期间还增设了《班主任工作漫谈》专栏，或许是由于思想理念不同吧，孙振华老师写得那篇：

《新形势下召唤新的师生关系》给我留下了很深的印象。

当时的我以严著称：

说教吧有时靠吼，谈话吧有时用手，生气时还要颤抖，同学就傻站着干瞅，气急了就把他踢走……那时的我完全靠自己娴熟的业务、满腔的工作热忱来制服同学。

到了20~~届时，就感觉到有些不灵了!

诚然不是全部的同学都肯定喜爱年轻的老师，但喜爱年轻的总比喜爱年长的要多;不见得全部的同学都痴迷于高富帅，但至少美丽、潇洒的老师更能吸引同学眼球;一名同学在哪些（学科）下得功夫多，往往不在于所教学科的地位与难易程度，甚至也不在于老师的业务力量与水平，问题关键在于老师自身的内在魅力，师生间的亲和力是否形成。

刚毕业时我年轻，那时的同学对老老师特别拥护，就希望着自己能早一天成熟……等我觉得成熟差不多了，年轻老师却得到了同学的青睐，可我再也无法奢望回到年轻的时代……这就是生活给我留下的无奈!

因此，转变转变原有的思想理念已非常必要，于是我不断地尝试着转变自己……

既然同学称我为老头，那就做个同学喜爱的老头。

同学不是爱玩吗?

那我就和同学一起玩，高一时利用周六组织同学上龙首山春游，高二时又组织同学去棋盘山春游，而今年我又与同学一起上体育、体活课，一起玩（篮球）、打（排球）、踢毽球……

某日晚自习，教室里闷热异样，既然我能时常能得到同学的馈赠，那么事情为什么就不能反过来?

咱不差钱，何况一晚上我还能捞200块呢!

前些日子（感冒）流行，于是我就买了几大袋板蓝根，每人3包裹……

到了高三，同学学习费用相对增多，有一天梁爽老师读了坐姿与学习效果的（微信），对班级的现状很强的针对性，但班级刚刚做过条幅，再花钱有些不妥，于是我便出钱定制，不过也就是45元钱的事!

（家长会）上，我总是要想方设法地找到他们的优点—尤其对差生，再委婉地说一说寄予盼望性的语言，而这事实上明明是在指出他们身上的缺点或不足。

这样既精确地传递了信息，又给同学和家长留足了空间!

暑假期间我曾对25同学进行家访，为了消退同学的排斥心理，每次家访我都像走亲亲、唠家常一样，更多的是关注同学学习环境及生活问题，从不主动提及同学的学习问题，这样谈话的氛围就相对轻松很多，有效地消退了同学的戒备心理，有些问题即使你不说，家长也是心知肚明，含蓄点儿或许会更好些。

再有就是要包涵同学的过错，甚至是顶撞。

从心理学角度来讲，一个人不管他做出什么样的出格的事情，若能从当事人的经受或者遭受的角度动身，去思索问题，什么事情都可以得到较为合理的说明，从而达成肯定程度的谅解。

因此班主任老师肯定学会换位思索，有一颗宽容之心。

我认为：

老师的尊严不是靠权威与惩戒树立起来的，它是凭借老师渊博的学问、出众的才华、高尚的职业操守以及能走进人心灵深处的力量来猎取的，它取决于社会公众的外在认可与赐予，绝不是自己的刻意武装。

师生关系捋顺了，再难的问题也会变得轻松多了!

讲不少了，最终预祝大家：

（春节）欢乐，身体健康，万事如意，感谢!