七年级下学期班务工作计划四篇.docx

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七年级下学期班务工作计划四篇

七年级下学期班务工作计划【四篇】

　　以下是为您整理的七年级下学期班务工作计划【四篇】，供大家学习参考。

　　【第1篇】

　　开学伊始，本学期我担任了七

（2）班的班主任工作，已经三年没有当班主任的我感到一种莫名的压力，深知任重而道远。

俗话说:

“万事开头难”，的确，任何一件事情开头是最重要的，同时又是最难的。

教学同样也不例外，所以要做好初中阶段的班主任工作必须要把握好初一新生入学教育这一环节。

假若能够把握好，以后开展的工作就能够到达事半功倍的效果。

学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境——新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。

刚进入初中的初一新生从心理上对别人的依靠程度还十分高，十分需要老师及时而用心的引导。

因此，做好初一新生入学教育工作是每一个初一班主任务必做好的件事情，也是关系到整个班群众是否能健康发展的关键。

化压力为动力，为开展好本学期的班主任工作，特拟定如下班主任工作计划:

　　一、学生状况分析。

　　我班共有学生59人，女生34人，男生25人；住校生37人，其中女生23人，男生14人；留守儿童25人。

全体学生刚到校都比较遵守纪律，有良好的班风和群众荣誉感，可塑性强。

我班的学生多数认真，懂事，他们在学习方面的信心与激情都是十分浓烈的。

可从小学到初中课程的增多，作息时光的变化，刚进校的他们不习惯，需要加强养成教育。

之前从未住过校，年龄确实偏小，自控潜力比较弱，因此需要花比较多的时光去抓纪律，培养他们的自理、自立潜力。

合作意识较差，得花精力进行团队教育。

　　二工作目标

　　本学期，在完成学校安排的工作之外，我还制定了以下目标:

　　1、构成全班团结一致的班群众，遵守学校规章制度；构成团结奋进，超越自我的班风。

　　2、学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。

培养学生良好的学习习惯，提高学习兴趣，使学生主动学习，确保学习成绩优异。

　　3、强化和的落实，培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲礼貌、守纪律、讲卫生。

在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，持续安静，遵守纪律等。

　　4、建立一支有进取心，潜力较强的班干部队伍。

健全班委会，明确分工，提高学生的管理潜力。

4、鼓励学生大胆创新，勇于表现自我，多参加学校、班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。

　　5、多与学生交流，让学生感受到老师的存在，做学生学习上的引导者，生活上的领路人。

　　6、在学生的自觉性和群众荣誉感上多下功夫，开展团队教育，让班级变得团结有活力。

　　7、做好弱势学生工作。

在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其用心向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。

　　三具体措施

　　1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育。

　　2、每周的班会课用来总结上周工作，安排强调本周工作或者上主题班会。

班会课上组织学生学习、，促进良好的班风、学风的构成。

　　3、随时对学生进行安全教育，本学期是“洗澡高峰期”，必须要给学生打好预防针，并可利用教学时光或班会时光教他们一些安全小知识。

　　4、加强与科任老师的联系沟通，开学之初开一次学科教师会，之后常与教师们交流，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

为提高学生学习效益，给各科任教师安排早晚辅

　　5、要随时了解学生的早读状况，一旦发现有问题，就长时光的加强训练；晚自习如无其他老师我又无特殊事，必须到班上监督并辅导学生学习。

　　6、寝室管理上，常去学生寝室，关心学生，让他们适应群众生活，学会自立。

　　7、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。

　　8、透过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

　　9、切实抓好本班的卫生区域的清洁工作。

实行学生一组负责一周制度，重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

。

　　10、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的状况。

　　11、每月一次考试，语数外三科一齐考，并对相应的优异成绩以之鼓励。

　　12、对有问题的学生，必须要多次与之交谈，先相信，先软后硬，不可轻纵。

　　13、随时对学生进行安全教育，本学期是“洗澡高峰期”，必须要给学生打好预防针，并可利用教学时光或班会时光教他们一些安全小知识。

　　14、本学期要注意学生的青春期心理变化，预防学生早恋。

　　15、在学困生方面，实行一帮一的方式，时光安排上，也要给学困生紧一点，要求严一点。

　　16、开学初让学生拟定学习计划，写上学习时光安排和学习目标，每生也要求写上自我的激励语与名字，放在自我桌前，随时鞭策自我。

　　17、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。

结合教师节，开展尊师重教，礼貌有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，进行爱国主义教育；结合元旦节，进行传统文化的教育。

　　18、学校教育与家庭教育相结合。

平时透过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

结合本班状况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　　四、具体工作安排

　　周:

组织新生报名注册，入学教育。

:

　　第二周:

一是配合学校对新生进行养成教育；二是选拔临时班干部负责维持纪律，卫生和两操等，提出要求，明白如何开展工作；三是庆祝中秋节、教师节。

　　第三周:

一是组织学生进行安全、卫生、纪律教育；二是学习班规，切实落实和；三是完成班级环境布置。

　　第四周:

一是确定班委会成员，组建班委会并召开次班委会，培训班干部；二是加强劳动观念教育，搞好个人和群众卫生；三是抓好常规教育，进行常规训练；进行习惯养成教育，构成良好行为习惯。

　　第五周:

开展理想教育活动，让学生为自我确立理想，让理想为人生之船航行指明方向。

　　第六周:

庆“国庆”，进行爱国主义教育。

主题教育:

热爱祖国、学会做人、学会学习、学会发展。

　　第七周:

一是读书活动开展。

二是继续抓好课堂常规教育和纪律和学习目的教育。

三是对学生进行法制教育和禁毒教育。

　　第八周:

理解父母、孝敬父母思想道德教育:

感恩的心主题班会

　　第九周:

一是组织学生用心参加桐梓河教研联会的相关活动。

二是期中考试动员、考风考纪教育。

复习迎考。

　　第十周:

组织期中考试。

　　第十一周:

期中考试得失谈:

明确学习目的。

学生各自反思，在反思中求进步。

主题班会:

学习经验交流会。

　　第十二周:

挫折教育:

“强者之路”心理品质系列教育，让期中考试中成绩不理想的学生，找回自信，笑对一切。

　　第十三周:

举行硬笔书法比赛

　　第十四周:

班风班纪反思整顿:

对开学以来班级状况进行总结并对各方面措施进行及时完善和调整。

主题教育:

发掘潜能，和谐发展。

　　第十五周:

举行诗歌朗诵比赛

　　第十六周:

主题班会，诚信教育。

　　第十七周:

按照学生的兴趣小组，开展相关的兴趣活动。

　　第十八周:

主题教育:

新的开始，新的期望。

非统考科目期末考试。

开展元旦庆祝活动

　　第十九周:

期末考试动员、考风考纪教育。

复习迎考。

　　第二十周:

复习迎考。

期末考试。

　　【第2篇】

　　又是一个新学期的开始，对于学生，对于未来，心里充满了无数完美的希冀。

在我静心细想时，这些希冀便成为一个个具体的活动，期望这些计划中的教育措施能够让孩子们更有好处的成长。

　　指导思想:

建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝聚力的班级体。

在过去的教学实践中认识到虽然班级里有任命班干部，但大多数是挂个名并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。

主要是由于我对班里孩子的潜力仍心存疑惑，放不开手。

久而久之学生就构成了这样一种观念:

事无关大小，都要报告老师。

每一天，我都要听到孩子不停的跟我说某某某怎样了，这对于学生来说是一种不好的习惯，缺乏自主的管理潜力，依靠性较强，对于我来讲，则是时光愈久，事情越发层出不穷，被这些可有可无的纠纷占用了超多时光，本学期我将着力于解决这一问题。

班级里学生程度差异不是很大，智商较为平均，但是成绩差异较大，这跟学生平时的学习习惯有很大关系，怎样样缩小学生之间的成绩差异，也是我这学期的着力点。

　　一、建立完善的管理制度。

　　1、班级里实行职责明确分工，设立项目组长。

将班里的事务分为卫生、早读、用餐、午间休息、劳动等项目，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责。

那一部门的问题就向哪一位组长报告，由组长解决。

若组长解决不了，能够请老师帮忙。

如早读课，负责早读的同学要自动担起管理义务让同学们不许发出其他声音或者简单的布置一些朗读作业（读卡片等简单的作业），使教室持续学习的氛围；如中午用餐时，组长负责发放毛巾、调羹、监督学生用餐状况，餐具的整洁；劳动组长负责每周一大扫除及平时包干区卫生的分工检查指导；学习组长负责作业的收发整理，课堂秩序的管理等。

同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，如果同学对班长的处理方法有意见，可直接向老师反映，由老师辨别班长所作出的处理是否正确。

不管上什么课，如果任课老师没有到岗，班长去教导处樊老师处报告。

此外，每个月所有的组长都要经过全班同学的举手表决，如果有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担任。

　　2、引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生学习的主动性。

　　为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强学生自我的认识与监督，本学期我将实行“我的事情，我负责”活动，把学生自身的活动分为:

我的卫生、我的学习、我的早读、我的用餐、我的礼貌等，并根据这些项目设计学生的自评表格，在每一天下午让学生根据自我的表现进行自评，打相应的分数，每周五结合班级的“好少年行为册”综合测评。

　　3、继续推行“好少年行为册”活动，加强互相监督。

学生的互评是不可缺少的，这是互相监督的一个好办法，继上学期的“好少年行为册”的推出后，本学期将制定更为合理的项目，更为有效的奖励措施来确保这一活动的顺利地实施。

上学期用了一个学期发现有的项目的评比较为模糊和笼统、本学期将加以改善，对每一个项目要有具体的要求，如:

卫生方面做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，剪指甲，持续衣服整洁，大小便后清理干净，自我地面卫生持续整洁、不可有纸屑等，同时与学生的自评结合起来，设立系统的管理细则。

　　二、因才施教，做好培优转后的工作

　　1、重视潜力强学生的培养

（1）。

对潜力强的学生加强培养，发掘其潜力设计的弹性问题，让心有余力的学生留有扩展延伸知识的机会，用心引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

班里虽说程度都不是很好，但是由少数学生的某些潜力也一向高于他人，如何让孩子的这些潜力得到更深层次提高，让教学更加有效很对性，这是一个很重要的问题。

在多元智能理论的指导下彰显每个孩子的特长，这是我作为班主任时刻要思考的。

（2）。

多方面了解学生的兴趣特长，因势利导鼓励学生根据自我的字号选取参加学校的兴趣小组，在班级的活动中开展“技能大比拼”活动。

让学生互相了解彼此的特长，锻炼自我的技能。

　　2、重视潜力弱的学生的扶助

（1）。

对这几个学生生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。

给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。

采取"一帮一"，"众帮一"等措施，给后进生创造一个温暖的群众氛围。

（2）。

对特殊学生生经常进行不定时的家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生在家的表现。

有的孩子由于家庭条件较为特殊，作为班主任我要给予必须的帮忙，对他们的家庭生活适当的指导和协助。

　　（3）及时与家长沟通，能够透过家教联系本或者电话向家长汇报学生的全面状况，共同研究教育资料