最新高校教师资格证岗前培训测试题库500题含参考答案.docx
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最新高校教师资格证岗前培训测试题库500题含参考答案
2019年高校教师资格证岗前培训题库500题[含参考答案]
一、选择题
1．以上十条涵盖教师在哪些方面的表现。
ABCDE
A.理想信念B.工作态度C.教书育人D.为人师表E.学术道德
2．高校教师道德行为选择是高校教师（ABD）的复杂心理过程。
A.认识B.权衡C.抉择D.取舍
3．教育人道主义原则对教育者的具体要求包括ABD
A.尊重学生，关心学生
B.创造有利于学生自我教育.自我发展的环境
C.满足学生们的各种要求
D.提供条件保障学生的自由和权益
4．胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对广大教师提出的基本要求有ABCD
A.爱岗敬业.关爱学生
B.刻苦钻研.严谨笃学
C.勇于创新.奋发进取
D.淡泊名利.志存高远
5．热爱学生，以情育人的基本道德要求（ABC）。
ABC
A关心爱护全体学生，建立良好的师生关系
B尊重学生，信任学生，做学生的良师益友
C对学生既要悉心爱护，又要全面严格要求
D尽量不讽刺挖苦学生
6．要贯彻人道主义原则，做到高校教育处处以人为本，应注意（ABC）。
A尊重学生，关心学生B创造有利于学生自我教育.自我发展的环境
C提供条件保障学生的自由和权益D要有教无类
7．坚定立场，把握方向的基本道德要求是（ABCD）。
ABCD
A加强政治理论学习，不断提高政治素质B拥护党的基本路线
C贯彻党和国家的方针.政策
D遵守法律法规和规章制度
8．对学生爱之深.恨之切，说明教育爱缺乏D
A.人道性B.广泛性C.纯洁性D.理智性
9．教师仁慈的意义大体上可以概括为ABCD
A.职业自由感B.动机作用C.榜样效应D.心理健康功能
10．教师仁慈的特点包括BCD
A.教师仁慈无处不在B.教师仁慈的教育性
C.教师仁慈的理性色彩D.教师仁慈的方法特性
11．提高师德教育的时效性，应把握的主要环节有ABCD。
A.把握师德教育的全面性B.把握师德教育的系统性
C.把握师德教育的先进性D.把握师德教育的新特点
12．党的十七大报告提出：
加强和改进思想政治工作，注重CD和。
A.教育人B.领导关怀C.人文关怀D.心理疏导
13．制约师德水平整体提高的决定因素是ABC。
A.国家和社会为教师所创造的物质待遇的现状
B.国家和社会为教师所创造的社会地位的现状
C.教师在社会各行业中所处的相对位置的现状
D.高校现行的教育体制机制现状
14．高校教师坚持职业道德原则规范的首要条件是要有（B）
A.教书育人的理念B.端正的学术态度
C.治学严谨D.遵守校规校纪
15．高校师德建设的内在机制包括ABCDE。
A.建立正确的导向机制B.建立人性化的激励机制
C.建立严格的监督机制D.建立科学的评价机制
E.建立有力的奖惩机制F.建立公平的用人机制
16．在社会生活中，规范就是用来调节（C）
A.人与社会的各种关系B.学校与师生的各种关系
C.人与人的各种关系D.家庭邻里的各种矛盾
17．以上调查反映社会转型期高校教师的状况，体现了AD。
A.教师心理压力增大B.师资管理者思想观念滞后
C.教师社会地位不高D.部分教师对教师职业特性的认识尚有偏差
18．“高校教师在职业枯竭中,去人性化和认知枯竭状况处于中等水平,不是很严重；而情绪衰竭和低个人成就感比较严重”，试分析出现以上情况的原因。
ABCD
A.高等教育的大环境与过去有很大不同，使得高校教师经常感到在应对社会发展步伐和学生活跃思维上力不从心
B.科研与教学任务繁重使得高校教师的压力越来越大
C.高校对教师的评价机制不完善
D.高校师资管理存在问题
19．高校应尽最大努力A。
提高教师的经济地位.政治地位
改善教师居住面积
将有能力的教师提拔到领导岗位上来
20．A是教育的龙头，与科学的发展有着直接的关系。
高等教育
中等教育
职业教育
21．我国正处在大转型.大发展.大分化的关键时期，人均GDP在A的关键阶段，人口与资源的矛盾最为激烈，经济失调，社会失序，心理失衡，社会伦理需要重构。
1000-3000美元
3000-5000美元
5000-8000美元
多项选择（每题2分，共20分）
22．通过ABCD等方式，由学校职业道德考核小组综合评分，确定教师职业道德考核等次。
教师个人自评
学生评议
教师互评
学校评议
23．学校要完善德育工作机制，尤其是在ABC等方面要建立一个长效机制。
激励机制
约束机制
考核机制
评价机制
24．广大教师要以高度负责的态度，（BD）以良好的思想.道德.品质和人格给大学生以潜移默化的影响。
A.法律意识B.率先垂范C.行动自由D.言传身教
25．新时期教师劳动的知识性.专业性.艺术性.（ABD）特点决定构成教师素质的特殊性。
A.长期性B.示范性C.阶级性D.创造性
26．一位全国先进工作者，全国师德标兵曾谈到，“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
”“师爱是严慈相济的爱.只讲付出不计回报的爱.无私广泛而没有血缘关系的爱。
”（材料来源：
《全国优秀教师事迹材料》）请你根据材料回答下列问题：
⑴.新时期加强高校师德建设应注意处理好以（BC与）的关系。
A.道德继承B.学生为本C.教师为本D.道德意识
⑵.以学生为本就是以育人为本，学校要从学生的需求出发，尊重学生的（BCD）等差异，在结合自身实际情况的基础上开展多样化.个性化的教学。
A.意念B.个性C.智能D.文化水平
⑶.以学生为本就是以育人为本，在实际的教育过程中，学校要转变原有的陈旧观念，把“管”学生的观念转变为（C）的观念。
A.监督学生B.评价学生C.服务学生D.顺其自然
⑷.教育以（B）是学校的天职所在；而以（），是实现以（）的必要保证。
依此题内容，正确答案为（）
A.教师为本.学生为本.学生为本B.学生为本.教师为本.学生为本
C.学生为本.学生为本.教师为本D.学生为本.学生为本.学生为本
27．新时期加强高校师德建设应注意处理好的关系有（ABD）
a以“学生为本”和以“教师为本”的关系b德育与智育的关系c物质文明与精神文明的关系d教学与科研的关系
28．以教师为本，实施人才强校战略的主要措施有（BCD）
a.因材施教b鼓励在职教师继续深造c深化高校内部管理机制d健全激励机制
29．教师职业道德建设的制度化一般包括几个层次，它们是ABCDE。
A.法的范畴的国家法律.行政法规.地方性法规和政府规章
B.由国家制定的.切实可行的政策
C.高校的有关管理规章D.教师行业协会的章程和公约
E.教师聘任合同
30．《高等教育法》规定高等学校教师取得教师职务应该具备下列基本条件（ABCD）。
（A）取得高等学校教师资格（B）系统地掌握本学科的基础理论
（C）具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力
（D）承担相应职务的课程和规定课时的教学任务
31．《高等教育法》主要调整的社会关系有（ABCD）
A.高等学校与政府的关系
B.高等学校与社会的关系
C.高等学校与教师的关系
D.高等学校与学生的关系
32．以下哪些属于我国的教育基本制度（ABCD）
A.学位制度
B.学业证书制度
C.教育评估制度
D.国家教育考试制度
33．以下哪些属于我国教育法规的法源（ABCD）
A.宪法
B.教育基本法
C.自治条例和单行条例
D.政府教育规章
34．《教育法》中的（BCD）规定是教育公共性原则的具体体现。
A.中华人民共和国公民有受教育的权利和义务
B.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构
C.国家实行教育与宗教相分离
D.汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字
35．下列各项中，（AB）为《教育法》规定的设立学校所必须具备的基本条件.
A.必须有组织机构和章程B.必须有合格的教师
C.必须有符合规定标准的实验场所D.必须有相对稳定的生源
36．下列属于我国教育方针的是（ACD）
A.为社会主义现代化建设服务
B.为社会主义市场经济健康发展服务
C.与劳动生产相结合
D.培养德.智.体等方面全面发展的社会主义建设者与接班人
37．下列属于教师义务的是（BCD）
A.为社会主义现代化建设服务
B.为人师表
C.完成教育教学工作
D.提高思想政治觉悟
38．公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有（AB）
A.竞争机会均等
B.成功机会均等
C.就业机会均等
D.办事机会均等
39．下列各项中，属于学生享有的权利是（ABCD）。
A.参加教育教学活动权B.获得学金权C.公正评价权D.申诉权.诉讼权
40．学校及其他教育机构的校长或主要行政负责人的任职条件是。
（ABC）
A.具有中华人民共和国国籍B.在中国境内定居C.具有国家规定的任职条件D.具有高级职称
41．我国教育行政诉讼案件的受案范围包括等八项。
（ABD）
A.对教育行政处罚不服的B.对行政强制措施不服的C.对教师给予学业成绩不服的D.认为教育行政机关违法要求履行义务的
42．学校可以解聘教师的情形有（BCD）
A.不能团结同事,其他教师不愿与之共事的
B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C.体罚学生,经教育不改的
D.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的
43．高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括ABCD
A.尊重信任学生
B.理解接纳学生
C.严格要求学生
D.公正对待学生。
44．《教育法》规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列哪些基本条件？
（ABCD）
（A）有组织机构和章程 （B）有合格的教师
（C）有符合规定标准的教学场所及设施.设备等
（D）有必备的办学资金和稳定的经费来源
45．教师聘任的形式主要有以下几种：
（ABCD）
A.招聘
B.续聘
C.解聘
D.辞聘
46．下列有关高等学校与政府.社会.学生.教师的社会关系性质，说法正确的有（ABCD）。
（A）高等学校与政府之间的关系主要表现为政府依法对高等学校进行行政管理.行政干预和施加行政影响
（B）高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的管理关系
（C）高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系，又是管理与被管理的关系
（D）高等学校与企事业单位等社会主体的关系主要表现为相互协作.互相支援
47．现代大学的基本功能有（ABC）。
A.教育B.研究C.服务D.产业E.交流
48．西方思潮对大学生价值观带来冲击的有（?
）。
A.享乐主义B.权力意志主义C.理想主义
D.实用主义E.存在主义
49．高校教师专业训练的内容包括（ABCDE）。
A.专业信念B.专业态度C.专业知识D.专业技能E.专业形象
50．社会主义市场经济是中国改革开放的必然结果。
我们社会主义市场经济既具有市场经济对资源配置起基础作用的一般共性，又具有自己的鲜明特点。
其主要表现为（ABC）。
A.是以公有制为主体；B.是由中国共产党领导，有政府强有力宏观调控；
C.以实现共同富裕为奋斗目标；D.以市场无形的手进行调节资源配置；
51．中国传统师德的教育开明作风主要体现在（AB）。
A.对待教育对象上的平等；B.教学过程中师生关系的平等；
C.讲究师德尊严D.为人师表
52．教师职业劳动的二重性是指教师职业劳动具有（BC）双重任务。
A.自我发展B.教书C.育人D.学生发展E.社会进步
53．关于高校教师对学生的热爱，表述正确的是（ABCD）
A.高校教师对学生的热爱是感情与活动的统一
B.是一种对全体学生的普爱
C.是高校教师的天职
D.是源自对整个社会进步和发展做无私奉献的大公无私的挚爱
54．教师要教育人.改造人.完善人，首先要（ABC）。
A.不断完善自我 B .加强自身道德修养
C.塑造自己完美人格 D.提高技术规范操作能力
高校教师职业道德修养第二章试题
55．高校大学生思想状况的主要特点：
（ ABCD ）
A.政治立场稳定B.关心国家大事
C.关注社会现实问题D.价值取向呈现多样化倾向
56．邓小平同志指出：
“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
”这表明（ABCD）
A.计划经济和市场经济属于社会基本制度范畴
B.计划和市场都是经济手段
C.计划和市场可以共存，具有互补性
D.计划与市场的多少，不是社会主义与资本主义的本质区别
57．不允许学生借书，并要追究出借人的责任，更是一个蛮横的.侵犯学生合法权利的行为，违背了（A）的职业道德要求。
A.依法执教
B.奉献社会
C.团结合作
D.诚实守信
（二）案例二
中国正处在向社会主义市场经济转型的过程中。
据调查，在93.1%的教师表示“当教师越来越不容易，压力很大。
”你觉得教师压力体现在哪些地方？
谈谈你的看法。
58．取得高等学校教师职务的条件是（ABCD）
A.必须取得高等学校教师资格B.应当系统地掌握本学科的基础理论
C.应当具备相应的教育教学能力和科研能力
D.要承担相应职务的课程和规定课时的教学任务
二、单选题
59．高等教育国际化的重要特征是大学生（ ）。
（第12章） B
A.外语水平
B.国际交流程度
C.开出双语教学课程的多少
D.使用原版教材的数量
60．高等教育的健康发展，最核心的是高校教师C。
A.教学能力B.科研水平C.职业道德水准D.创新能力
61．高等教育发展的生命线是（D）
A.高校教师学历水平B.高校教师职称水平
C.高校教师科研水平D.高校教师职业道德
62．苏联著名生理学家曾经说过：
“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家.创造者。
”这说明教师职业劳动的过程具有（D）。
A.时代性B.随机性C.无规律性D.创造性
63．传统师德的核心内容是（A）
A.育人至上B.爱生敬业C.好学进取 D.为人师表
64．人们常说“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。
”作为高校教师，对于这句话应怎么看？
（B）。
A.只管教书，不管育人；B.教书与育人要有机结合起来；
C.术业有专攻，不应越界；D.教师只是一门职业，这种要求太苛刻了；
65．面对经济全球化的时代背景，高等院校如何培养出符合时代发展需要的新型人才，答案就在（C）。
A.国家政策；B.社会体制；
C.高校教师；D.高校管理体制；
66．从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A）。
A社会生活和群体的影响B教育对象的影响
C教育法规的影响D教育原则的影响
67．师德的灵魂是（A）。
A关爱学生B提高修养C加强反思D提高业务水平
68．根据《教师法》的规定，教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（A）内，作出处理。
（A）30日（B）60日（C）90日（D）15日
69．（ ）是国家根据政治.经济和社会发展的要求，为实现一定时期的教育目的所规定的教育工作的总方向，是教育基本政策的总概括，是教育工作的根本指导思想。
（第3章） B
A.教学计划
B.教育方针
C.教学大纲
D.教育规划
70．任何社会发展阶段上的所有制结构，都不是由人们主观愿望决定的，而是由（B）
A.生产关系的性质决定的B.生产关系一定要适合生产力性质的规律决定的
C.国家的性质决定的D.各种经济成分的比重决定的
71．高校的教学活动主要是由（ ）等几个环节组成。
（第7章） C
A.备课.上课.课后总结和布置作业
B.课堂教学.实验课的组织与课堂控制.课后总结和布置作业
C.课堂教学.实验课的教学.实习.科研和毕业设计（论文）
D.备课.上课.实验课的组织与课堂控制.实验课的总结
72．现代高等学校的三大职能是：
（ ）（第1章）D
A.第一，课堂教学；第二.实验；第三，社会实践
B.第一，招生；第二.教学；第三，就业
C.第一，课堂教学；第二.实验实习；第三，考核
D.第一，教学；第二.科研；第三，为社会服务
73．最早提出把服务社会作为大学重要职能的是（ ）。
（第1章） C
A.柏林洪堡大学创始人威廉·冯·洪堡
B.北京大学校长蔡元培
C.威斯康星大学校长范·海斯
D.美国著名教育家哈佛大学校长科南特
74．我国高等学校教学最普遍采用的方法（A）。
A.讲授法B.讨论法C.实验法D.调查法
75．首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是：
（D）
A.法国巴黎大学B.英国剑桥大学
C.美国威斯康星大学D.德国柏林大学
76．在中国，高等教育从萌牙走向雏型的标志是：
（D）
A.殷商时期的“辟雍”B.春秋战国时期的“稷下学宫
C.汉代的“太学”D.唐宋时期的“书院教育”
77．我国目前已经实施的“211”工程.国家重点支持少数高水平大学办学的策略，以及对众多原来行业办院校权力下放的举措，其目的在于推动我国高等教育合理（B）的形成。
a.层次结构b.能级结构c.形式结构d.科类.专业结构
78．高等教育目的可以决定教育计划的制定.教育内容的选择.教育手段和教育技术的运用等，这体现了高等教育目的的（B）作用。
a.导向b.调控c.评价d.激励
79．效果论者强调，评价行为善恶的唯一根据，只能是（B）。
A.行为的动机B.行为的效果C.行为的动机和效果的统一。
80．教师在履行教育义务的活动中，最主要.最基本的道德责任是（B）。
A依法执教B教书育人C爱岗敬业D团结协作
81．争取建立新型的师生关系是C
A.共感B.共情C.共和D.平等
82．健全师德（D）是新时期师德建设的新走向。
A.主要规范B.行动总纲C.修盖理论D.考评机制
83．学校应该创造性地开展诸如“师德建设主题活动月”等活动，突出（A）在教育教学中的地位和作用。
A.师德规范B.道德修养C.法律知识D.人文心理
84．师德建设除了吸收传统师德精华，借鉴国外师德建设的优秀经验与新内容以外，还要注重自身的（B）发展。
A.心理B.创新C.体能D.业务
85．高尚的职业道德是（A）的基本保证。
A.“以德育人”B.“以德治国”C.“智力素质”D.“身体素质”
86．中国人力资源开发网调查显示，教师的职业倦怠程度D。
A.高于公务员B.高于物流运输人员
C.低于公务员D.低于公务员和物流运输人员
87．以下关于人文关怀的阐述错误的是B。
A.人文关怀关注的是人自身的命运和价值
B.人文关怀比物质关怀更重要
C.当前高校师资管理中缺乏人文关怀
D.人文关怀的提出体现了我党思想政治工作的新变化
88．高校教师中出现人生理想趋向实际.价值标准注重实用.个人幸福追求实在.行为选择偏重实惠的想法归根究底是因为A。
A.高校教师人文精神的缺失B.市场经济的影响
C.社会环境的影响D.一些教师自制能力较差
89．教育在国家.民族生存中具有B的地位和作用
A.基础性B.全局性C.先导性D.指导性
90．新时期，教师在与学生的关系上，要以B的心态重塑教育者的形象。
A.管理者B.服务者C.引领者D.权威者
91．高校教师是高等教育创新发展的（B）。
A.先锋队B.主力军C.生力军D.补充
92．良心可以以直觉.顿悟.预感等方式起作用，这是良心的C
A.瞬时作用B.长期作用C.直觉作用D.理智作用
93．确定我国经济体制改革目标的核心问题，是正确认识和处理（C）
A.改革与开放的关系B.发展与稳定的关系
C.计划与市场的关系D.速度与效益的关系
94．建立和完善高校师德评价体系关键建是要坚持（C）原则
A.可持续发展原则B.教师主体性原则
C.以人为本原则D.理论联系实际原则
95．道德感是人们自觉学习.修养.实践而获得的稳定品质，包括有（A），是非感.荣誉感.羞耻感等。
A.责任感B.同情感C.使命感D.事业心
96．高校教师行为道德评价形式除自我评价外还有（A）。
A.社会评价B.学校评价C.领导评价D.学生评价
97．（A）是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括。
A
A高校教师职业道德原则B高校教师职业道德规范C高校教师职业道德功能D高校教师职业道德评价
98．（B）是在实际的教学过程中教师与社会及个人之间道德关系的普遍规律的反映。
B
A教师职业道德原则B教师职业道德规范C教师职业道德选择D教师职业道德评价
99．高校教师坚持（C）是适应现代教育全面育人的需要。
C
A社会主义原则B集体主义原则C人道主义原则D为人民服务原则
100．社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现（B）。
A学而不厌B团结协作C诲人不倦D爱岗敬业
101．社会主义初级阶段党的所有制结构应该是（D）
A.以个体经济为主体，其他经济成分为补充
B.以私营经济为主体，其他经济成分共同发展
C.以混合经济为主体，其他经济成分为补充
D.以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展
102．根据《教师法》的规定，教师的平均工资水平应当（C）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
（A）高于（B）接近（C）不低于或者高于（D）同等于
103．体现了教师追求真理.探索真理.捍卫真理的科学精神的优秀品质是D
A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师范表D.严谨治学
104．我国教育史上第一部专门为教师制定的法律是【B】。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国职业教育法》
105．教育基本法适用于中华人民共和国境内（ C）。
A.高等教育
B.中小学教育
C.各级各类教育
D.职业教育
106．关于教育管理机关.学校和其他教育机构.教师和其他教育工作者以及受教育者的法律规范，即关于他们的法律条件.资格.权利义务和待遇等方面的法律规范的总和。
此描述的是（ B）。
A.教育基本法规
B.教育主体法规范
C.教育根本法规范
D.教育单行法规范
107．高等学校设置.调整核定的学科门类范围外的专业，应履行的程序是（C）
A.由学校自主确定
B.由学校主管部门审核.教育部批准
C.由学校主管部门审批.报教育部备案
D.由所在省.自治区.直辖市教育行政部门批准
108．当前我国义务教育制度的年限是（A）
A.9年
B.7年
C.5年
D.3年
109．我国高等教育的首要任务是（
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