幼儿园中班美术教案《菠萝》及教学反思五篇范例.docx

幼儿园中班美术教案《菠萝》及教学反思五篇范例.docx

《幼儿园中班美术教案《菠萝》及教学反思五篇范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班美术教案《菠萝》及教学反思五篇范例.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园中班美术教案《菠萝》及教学反思五篇范例

幼儿园中班美术教案《菠萝》及教学反思（五篇范例）

Word文档可编辑

幼儿园中班美术教案《菠萝》及教学反思（五篇范例）

第一篇：

幼儿园中班美术教案《菠萝》及教学反思

《中班美术教案《菠萝》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、引导幼儿视察菠萝的外形特征，巩固粘贴的技能。

2、大胆的用线条进行装饰，体验创建的欢乐。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动打算：

彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸（菠萝冠芽）人手一份、固体胶若干

活动过程：

（一）以谜语的形式导入。

师：

今日老师带来了一个谜语，请小挚友来猜一猜。

”披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它”（菠萝）

（二）视察菠萝，了解菠萝的主要特征。

1.老师：

菠萝外表是什么样子的?

（幼儿自由回答）

2.老师请幼儿上来摸一摸菠萝，菠萝的表皮是怎样的?

（感知菠萝突起的表皮、很粗糙。

）

3.老师小结;对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽，今日我们也来画画菠萝。

（三）老师讲解

1.老师将菠萝的身体和冠芽贴在事先打算好的彩纸上。

小挚友我们的菠萝已经贴好了，接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。

”（仔细画出菠萝上的花纹）（快思老师.教案网出处）

2.画出菠萝的五官及表情。

3.菠萝宝宝也想和小挚友一起玩，可是我们来看看它还少了什么?

（对，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）

4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，5.画出菠萝的叶脉。

（用直线来装饰冠芽）

（四）幼儿操作

1、老师引导幼儿大胆贴画，并依据自己的实力及喜好自由进行装饰。

2、老师表扬画的好的幼儿，并激励指导实力弱的幼儿。

（五）幼儿观赏作品小挚友我们来看看谁的菠萝宝宝最美丽。

（幼儿相互观赏，评价）

教学反思：

本次活动以孩子们熟识的菠萝为主题，激励孩子接着通过团聚、搓长、捏拉等技能自由塑造各种菠萝的外形特征，感受泥工制作活动的欢乐和满意。

活动分为三个部分：

首先以观赏菠萝图片，让幼儿对菠萝外形特征有深刻印象。

随后与幼儿探讨菠萝的制作方法和步骤，巩固幼儿捏泥的方法可以有捏、搓、团等多种方法制作菠萝。

利用协助材料牙签或小刀按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩时，对于小班孩子有肯定的难度。

中班美术教案《菠萝》含反思这篇文章共2476字。

其次篇：

幼儿园中班美术优秀教案《菠萝》及教学反思

《中班美术优秀教案《菠萝》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、引导幼儿视察菠萝的外形特征，巩固粘贴的技能。

2、大胆的用线条进行装饰，体验创建的欢乐。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4、乐于探究、沟通与共享。

活动打算：

彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸（菠萝冠芽）人手一份、固体胶若干

活动过程：

（一）以谜语的形式导入。

师：

今日老师带来了一个谜语，请小挚友来猜一猜。

”披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它”（菠萝）

（二）视察菠萝，了解菠萝的主要特征。

1.老师：

菠萝外表是什么样子的?

（幼儿自由回答）

2.老师请幼儿上来摸一摸菠萝，菠萝的表皮是怎样的?

，!

来源:

屈,老，师教.案网”（感知菠萝突起的表皮、很粗糙。

）

3.老师小结;对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽，今日我们也来画画菠萝。

（三）老师讲解

1.老师将菠萝的身体和冠芽贴在事先打算好的彩纸上。

小挚友我们的菠萝已经贴好了，接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。

”（仔细画出菠萝上的花纹）

2.画出菠萝的五官及表情。

3.菠萝宝宝也想和小挚友一起玩，可是我们来看看它还少了什么?

（对，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）

4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，

5.画出菠萝的叶脉。

（用直线来装饰冠芽）

（四）幼儿操作

1、老师引导幼儿大胆贴画，并依据自己的实力及喜好自由进行装饰。

2、老师表扬画的好的幼儿，并激励指导实力弱的幼儿。

（五）幼儿观赏作品小挚友我们来看看谁的菠萝宝宝最美丽。

（幼儿相互观赏，评价）

教学反思：

本次活动以孩子们熟识的菠萝为主题，激励孩子接着通过团聚、搓长、捏拉等技能自由塑造各种菠萝的外形特征，感受泥工制作活动的欢乐和满意。

活动分为三个部分：

首先以观赏菠萝图片，让幼儿对菠萝外形特征有深刻印象。

随后与幼儿探讨菠萝的制作方法和步骤，巩固幼儿捏泥的方法可以有捏、搓、团等多种方法制作菠萝。

利用协助材料牙签或小刀按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩时，对于小班孩子有肯定的难度。

中班美术优秀教案《菠萝》含反思这篇文章共2362字。

第三篇：

幼儿园美术教案：

菠萝

活动名称：

菠萝

1、相识桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。

2、培育幼儿大胆绘画的实力，激发对美术活动的爱好。

1、图片-菠萝

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

【活动过程

一、导入

1、猜谜语，引起幼儿的爱好

老师以神奇的口吻：

满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小挚友猜猜这是什么呢？

（谜底：

菠萝）

2、师：

小挚友，今日我们来画大大菠萝，好吗？

（好）

二、绽开。

1、感知菠萝的颜色

图片

引导幼儿视察：

这些菠萝都是什么颜色？

（桔黄色）

2、学习涂色菠萝

（1）老师讲解示范涂色的方法

相识橘黄色

这只油画棒是什么颜色的？

今日老师和小挚友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色。

（2）提示幼儿涂色时保持宁静，自己独立作业。

（3）图片观赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。

3、布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按肯定方向细致涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最美丽。

4、幼儿起先绘画，老师巡回指导。

订正幼儿的绘画姿态，激励幼儿细致大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5、展示幼儿作品，进行讲评。

对涂色匀称完整的作品展示激励。

三、活动结束。

第四篇：

小班美术教案美味菠萝

美味菠萝

——小班美术活动

授课老师：

马娟活动科目：

美术活动内容：

美味菠萝活动目标：

1.学习运用手部小肌肉对小纸张进行撕贴，培育手指动作的协调性。

2.学会与其他幼儿合作，对斯帖活动感爱好。

活动打算：

1.幼儿对菠萝的已有阅历。

2.小纸张若干、菠萝（道具7个、实物1个）、音乐。

活动重难点：

重点：

运用手部肌肉对小纸张进行撕贴。

难点：

给菠萝穿衣粘贴过程。

活动过程：

一、起先部分

出示菠萝，引出主题

老师：

小挚友们！

今日我们班有这么多的老师妈妈来做客，小挚友们高不兴奋？

老师：

今日老师还请来了几位水果宝宝来我们班做客，小挚友们想不想知道他们是谁啊？

那让我们现在一起拍手，欢迎他们

1出来好不好？

（老师带幼儿拍手，协作的老师拿出菠萝）老师：

小挚友，水果宝宝们出来了，你们相识他们吗？

知道它叫什么名字吗？

（菠萝）我们班今日来了几个菠萝宝宝呢？

（老师带幼儿一起数）

老师：

小挚友们看一看菠萝宝宝的头发是什么颜色的？

它的身体又是什么颜色的呢？

请小挚友们用自己的小手轻轻的摸一摸看看有什么感觉？

用自己的小鼻子问一问它有什么味道？

吃过菠萝的小挚友请说一说菠萝吃起来又是什么味道呢？

老师总结：

菠萝的头发是绿色的，身体是黄色的，浑身长满了刺，闻起来香香的，吃起来甜甜的。

二、基础部分

1、设置情景，激发幼儿制作的动机。

老师：

小挚友们！

菠萝宝宝来了这么长的时间，有没有发觉老师手中的菠萝宝宝和其他的菠萝宝宝有什么不一样的地方呢？

老师：

哦〃〃〃小挚友们视察的真细致，那菠萝宝宝们没有穿衣服，我们该怎么呢？

老师：

小挚友们想出来帮宝宝穿衣服的好方法，那现在老师先帮菠萝宝宝穿衣服，请小挚友们仔细地视察老师怎么帮菠萝宝宝穿衣服的。

2、老师讲解示范。

老师：

我们先给菠萝宝宝做衣服，请小挚友们拿出你们的小

2手现在跟着老师一起学做衣服哦。

“一只小小鸟飞来吃小虫，你一口我一口，嗷！

嗷！

嗷！

小鸟吃饱了。

”（用拇指和食指捏住纸，然后用力撕，将纸撕成碎片），好了老师把衣服做好了，现在老师要帮菠萝宝宝穿衣服（将碎纸粘在网格中，网格粘满）老师：

老师帮菠萝宝宝穿好衣服了，小挚友们看一看，漂不美丽？

美丽在哪里？

老师总结：

菠萝宝宝的衣服穿的很匀称，没有在衣服上面再穿衣服，所以很美丽。

老师：

现在啊我们班里还有6个菠萝宝宝没有穿衣服，请小挚友一起合作帮他们穿上衣服吧！

3、幼儿操作。

老师：

老师现在给每一位小挚友发一张纸，每组发一个菠萝，请小挚友们先给菠萝宝宝做衣服，然后和其他小挚友一起给菠萝宝宝穿上美丽的衣服。

老师发放纸和菠萝，并巡回指导。

三、结束部分

师生共同体验制作胜利的喜悦老师：

请给菠萝宝宝穿好衣服的小挚友们将菠萝宝宝拿到前面展示给大家看。

（音乐响起）老师：

听？

这是什么声音？

哦原来是水果幼儿园要起先上课啦！

我们的菠萝宝宝们也要回幼儿园了，让我们一起对菠萝宝宝说“再见”吧！

（师生一起说：

菠萝宝宝再见，

3欢迎下次再来！

）

活动延长：

活动结束请小挚友们洗手，品尝菠萝。

第五篇：

幼儿园小班美术教案反思《菠萝》

《小班美术教案反思《菠萝》》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案反思《菠萝》！

设计意图：

陶泥是孩子们最为喜爱的一种活动，对于小班孩子来说，水果的形态特征有了较为深刻的相识。

在这样的已有阅历的基础上，孩子动手做水果。

小班幼儿已经驾驭了，团聚，搓长，压扁等技能，本次活动重点在引导孩子巩固团、捏等技能，表现出菠萝的造型。

活动目标：

1.引导幼儿视察菠萝的外形特征，巩固团、捏等技能。

2.体验陶泥活动的乐趣。

3.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算：

橡皮泥、菠萝图片。

活动过程：

一、以谜语的形式导入

今日老师带来了一个谜语，请小挚友来猜一猜。

“披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它”。

二、视察菠萝，了解菠萝的主要特征

1.老师：

菠萝外表是什么样子的?

（幼儿自由回答）

2.观赏菠萝，视察菠萝的外形特征，菠萝是什么样子的?

长得像什么?

三、幼儿学习制作橡皮泥菠萝

1.请幼儿一起学习菠萝的制作步骤。

2.老师示范制作菠萝，并提出问题：

如何按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩?

老师提出利用协助材料牙签等，并演示方法。

3.幼儿制作菠萝，老师视察幼儿活动状况，并适时进行指导。

4.速度快的幼儿先把做胜利的“泥宝宝菠萝”放到前面的展览区内进行小组观赏、沟通表述、借鉴学习等活动。

5.老师依据幼儿详细操作状况，激励速度快的幼儿再次做自己喜爱的泥宝宝水果，让幼儿进行其他泥工水果的捏制与尝试，从肯定程度上再次满意不同实力差异的幼儿的创作活动的愿望。

四、幼儿相互观赏同伴作品

教学反思：

本次活动以孩子们熟识的菠萝为主题，激励孩子接着通过团聚、搓长、捏拉等技能自由塑造各种菠萝的外形特征，感受泥工制作活动的欢乐和满意。

活动分为三个部分：

首先以观赏菠萝图片，让幼儿对菠萝外形特征有深刻印象。

随后与幼儿探讨菠萝的制作方法和步骤，巩固幼儿捏泥的方法可以有捏、搓、团等多种方法制作菠萝。

利用协助材料牙签或小刀按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩时，对于小班孩子有肯定的难度。

小班美术教案反思《菠萝》这篇文章共2524字。

本文来源：

网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！