人教新目标八年级英语下册教案Unit2.docx

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人教新目标八年级英语下册教案Unit2

Unit2　I'llhelptocleanupthecityparks.

Period1（SectionA1a－2d）

教学目标

要求学生学会动词不定式的各种用法

重点词汇

cleanup,cheer（up）,giveout,comeupwith,volunteer,putoff,sign,notice,handout,callup,usedto,lonely,carefor

重点句型

①Thegirlcouldvisitthesickkidsinthehospitaltocheerthemup.

②Theboycouldgiveoutfoodatthefoodbank.

③Wecan'tputoffmakingaplan.

④Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.

⑤Alotofoldpeoplearelonely.

难点

动词不定式的各种用法

1．cheerup

【点拨】cheerup意为“变得更高兴；振奋起来”，是“动词＋副词”结构的短语动词，后面跟名词作宾语时，名词放在up前后均可；跟代词作宾语时，代词应当放在up之前。

如：

①Theboycheeredupatoncewhenhisparentsagreedtobuyacomputerforhim.

他父母同意给他买电脑时，他马上高兴了起来。

②Hegaveheralotofgiftstocheerherup.

为了让她高兴，他给了她很多礼物。

【延伸】

（1）cheer作不及物动词时，意为“欢呼；喝彩”。

如：

Thegirlscheeredasthefamoussingerarrived.

当这位著名歌手到达时，女孩子们大声欢呼。

（2）cheer作及物动词时，意为“为……而欢呼；高呼”。

如：

Thewholevillageturnedouttocheerthehero.

全村人都出来为那位英雄欢呼。

（3）cheer作可数名词时，意为“欢呼声；喝彩声”。

如：

Wecanhearthecheersofthestudentsoutsidethegym.

我们在体育馆外就能听到学生的欢呼声。

（4）cheeron意为“为……加油”。

如：

Wewillhaveabasketballgamethisafternoon.Wouldyouliketocomeandcheeruson?

我们今天下午有一场篮球比赛。

你愿意来为我们加油吗？

2．giveout

【点拨】giveout意为“分发；散发”，相当于handout，是“动词＋副词”结构的短语动词。

如：

Canyougive/handthedrinksout,please?

请你分发一下饮料好吗？

【延伸】

（1）giveout还表示“发出（光、热、声音、气味等）”。

如：

Thesungivesoutlightandheattotheearth.

太阳向地球发出光和热。

（2）giveout也可表示“用完；耗尽”。

如：

Ourfoodsuppliesbegantogiveout.

我们存的粮食要吃完了。

3．putoff

【点拨】putoff意为“推迟”，是“动词＋副词”结构的短语动词，后可跟名词、代词或动名词作宾语。

如果跟代词作宾语，代词须放在put和off中间。

如：

①Theyputoffthesportsmeetingbecauseoftheheavyrain.

因为大雨他们推迟了运动会。

②Don'tputofftoday'sworkfortomorrow.

不要把今天的工作推到明天。

【延伸】由put构成的常用短语：

（1）putaway将……收起来。

如：

Putawaythebooksafteryoureadthem.

你看好书后把它们收起来放好。

（2）puton穿上；上演。

如：

putonaplay上演一部戏剧

（3）putdown放下；记下。

如：

He'sputtingafewthoughtsdownonpaper.

他正在把一些想法写在纸上。

（4）putout熄灭。

如：

putoutafire灭火

（5）putback放回原处。

（6）putup张贴；搭建。

如：

putupthetent搭帐篷

4．lonely

【点拨】lonely是形容词，充当表语，意为“孤独的”，用于人时，指一种心理状态，突出内心感到孤独、寂寞。

侧重于缺少同伴友谊或同情而感到孤独、寂寞，含忧郁之意。

如：

Ifeltverylonelywithoutmyparentsathome.

父母亲不在家里我感到非常孤独。

【延伸】lonely也可以作定语，修饰地点名词，意为“荒凉的”，侧重于人迹罕至或远离人烟，很荒凉。

如：

Helivesinalonelyvillage.

他住在一个偏僻的村子里。

【辨析】alone既可作形容词，也可作副词，意为“独自的（地）；单独的（地）”，侧重于某个人单独做某事，与心理和感情无关。

alone作形容词时，只作表语。

如：

①Hewantstotravelalone.

他想独自旅行。

②Shewasaloneinthedarkroom.

她独自一人待在那黑暗的房间里。

5．carefor

【点拨】carefor意为“非常喜欢；照顾”。

如：

①Shedoesn'tcareforthatcolor.

她不喜欢那颜色。

②Themothercaredforthesickchilddayandnight.

母亲日夜照料着生病的孩子。

【辨析】careabout

（1）表示“在乎；介意”。

如：

Theonlythinghecaresaboutismoney.

他只在乎钱。

（2）表示“对……感兴趣”。

如：

Idon'tcareaboutyouropinion.

你的意见我不感兴趣。

（3）表示“关心”。

如：

Eachofushadtocareabouttheother.

我们人人都必须互相关心。

（4）表示“为……担心或担忧”。

如：

Don'tyoucareaboutyourson'sfuture?

难道你不为你儿子的前途担忧吗？

1．Thegirlcouldvolunteerinanafter－schoolstudyprogramtoteachkids.

这个女孩可以志愿参加课外学习项目来教孩子们。

【点拨】volunteer作动词时，意为“志愿做；义务做”，后可跟名词、代词或动词不定式作宾语。

volunteertodosth.意为“志愿做某事”。

如：

Jennyvolunteeredtocleanuptheroomafterparty.

派对结束后，珍妮自愿清理房间。

【延伸】volunteer作名词时，意为“志愿者；义务工作者；义工”。

如：

Shehelpsinalocalschoolasavolunteerthreedaysaweek.

她一星期三天在当地一所学校做义工。

2．Weneedtocomeupwithsomeideas.

我们需要提出一些建议。

【点拨】

（1）comeupwith是个短语动词，由“动词＋副词＋介词”构成，相当于及物动词，意为“提出；提供”。

如：

Ihopeyoucancomeupwithabetterplanthanthis.

我希望你们能提出比这个更好的计划。

（2）comeupwith也可意为“赶上”。

如：

Wehavetoworkhardtocomeupwiththem.

我们必须努力工作，赶上他们。

3．Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.

他们给我讲过去的生活经历，讲过去是什么样子的。

【点拨】usedto意为“过去……；曾经……”，后跟动词原形，表示“过去常常做某事”，只表示过去和现在的对比，暗指现在已经不存在的动作和状态。

如：

①IusedtoliveinBeijing，butIliveinHangzhounow.

我以前住在北京，但现在住在杭州。

②Sheusedtolivewithhergrandparents,butnowshedoesn't.

她过去常常和她的祖父母住在一起，但现在不是了。

③Hedidn'tusetowalkafterdinner.

他过去晚饭后不散步。

【延伸】

（1）beusedtodosth.意为“被用于做某事”，不定式表示目的。

（2）beusedforsth./doingsth.意为“被用于……”。

（3）beusedtodoingsth.意为“习惯于做某事”，其中to是介词，后跟名词、代词或动名词。

如：

①Thebookisusedtoteachushowtowrite.

这本书教我们如何写作。

②Stampsareusedforsendingletters.

邮票用来寄信。

③Heisusedtoeatingoutallthetime.

他一直习惯于在外面吃饭。

Period2（SectionA3a－3c）

教学目标

要求学生学会动词不定式的各种用法

重点词汇

several,strong,feeling,satisfaction,joy,owner,tryout,journey,raise,midnight

重点句型

①IgetsuchastrongfeelingofsatisfactionwhenIseetheanimalsgetbetterandthelookofjoyontheirowners'faces.

②Volunteeringhereisadreamcometrueforme.

③IcandowhatIlovetodoandhelpothersatthesametime.

难点

动词不定式的各种用法

1．several

【点拨】several作形容词时，意为“几个；数个”，修饰可数名词复数。

如：

①Ihavegotseveralbooksaboutsports.

我有几本关于体育运动方面的书。

②Severaldayslater,shecametothelibrarytoborrowsomebooks.

几天以后，她来到图书馆借了几本书。

【延伸】several作代词时，意为“几个；数个”。

如：

Severalofuswentthere.

我们中的几个去了那里。

2．feeling

【点拨】feeling为可数名词，意为“感觉；感触”。

如：

①Hedoesn'tcareaboutthefeelingsofothers.

他不顾别人的感受。

②Itisagreatfeelingwhenawildanimalshowsyouaffection.

野生动物向你示好时，这种感觉真棒。

【延伸】feel作连系动词，意为“觉得；感受到”。

如：

①Ifeltverytiredafterrunning.

跑步后我感觉很累。

②Thefansfeltexcitedwhentheysawtheirfavoritemoviestars.

当影迷们看到他们最喜欢的电影明星时感到很激动。

3．satisfaction

【点拨】satisfaction为不可数名词，意为“满意；满足”，其反义词为dissatisfaction。

如：

Shesmiledinsatisfaction.

她满意地笑了。

【延伸】

（1）satisfy是动词，意为“使满意”；satisfied是形容词，意为“满意的”。

（2）besatisfiedtodosth.意为“对做某事感到满意”。

如：

Hewassatisfiedtowinthematch.

他对赢得比赛感到满意。

（3）besatisfiedwithsth.意为“对……感到满意”。

如：

Shewasnotsatisfiedwiththeresultoftheexam.

她对那个考试结果感到不满意。

4．owner

【点拨】owner为可数名词，意为“主人；物主”。

theownerof...意为“……的主人”。

如：

Heistheownerofthecar.

他是这辆车的主人。

【延伸】

（1）own作形容词时，意为“自己的”，一般用于形容词性物主代词和名词所有格之后以加强语气。

如：

Isawitwithmyowneyes.

我亲眼看见它的。

（2）own作及物动词时，意为“有；拥有”，相当于have。

如：

Heownsabighouse.

他拥有一所大房子。

（3）ofone'sown意为“属于某人自己的”。

如：

Atlast,Ihavegotabighouseofmyown.

我终于有了一座属于自己的大房子。

1．Volunteeringhereisadreamcometrueforme.

在这里当志愿者对我来说是梦想成真。

【点拨】此句中volunteering为动名词作主语，谓语动词应该用单数。

如：

Climbingmountainsisreallyfun.

爬山真的很有趣。

【延伸】此句型也可转化为用it作形式主语，动名词放在后面。

如：

It'sawasteoftimewaitinghere.

等在这里是浪费时间。

2．IcandowhatIlovetodoandhelpothersatthesametime.

我可以做我喜欢做的事，同时也能帮助别人。

【点拨】whatIlovetodo是宾语从句，作do的宾语，宾语从句部分没有疑问语序，一定要用陈述语序。

如：

CanyoutellmewhereIcanparkmycar?

你能告诉我把汽车停哪里吗？

Period3（SectionA4a－SectionB1e）

教学目标

要求学生学会动词不定式的各种用法

重点词汇

repair,fix,fixup,giveaway,takeafter,broken,wheel,alone

重点句型

①I'verunoutofit.

②Itakeaftermymother.

③I'msimilartoher.

④Igaveawaymybiketoachildren'shome.

⑤Jimmyfixesupbrokenbicycleparts,likewheels.

⑥Iwanttotravelalone.

难点

动词不定式的各种用法

1．repair

【点拨】repair作及物动词，意为“修理；修补；修缮（房屋等）”。

如：

Herepairsoldfurniture.他修理旧家具。

【辨析】repair,mend与fix

（1）repair比fix或mend正式，常用来表示修补破损或有洞的东西。

如：

Maryrepairedtheradiojustforthefunofit.

玛丽修理收音机只是为了消遣。

（2）mend着重指修补衣服上的洞、道路、屋顶或围栏等。

如：

Mymothermendedclothesformeyesterday.

昨天我妈妈为我缝补衣服。

（3）fix侧重于安装，有时也用作修理，常用来指修理机器、车辆等。

如：

Theworkersarefixingthemachine.

工人们正在安装机器。

2．besimilarto

【点拨】besimilarto意为“与……相似”，相当于belike,takeafter。

如：

Yourplansaresimilartohis.

你的计划与他的相似。

1．I'verunoutofit.

我已经把它用完了。

【点拨】runoutof是“动词＋副词＋介词”结构的短语，of后面接宾语，主语通常是表示人的名词，也可用于某种能消耗物品的机器等，意为“……用完了”。

如：

Ihaverunoutofthepaper.我的纸用完了。

【延伸】

（1）runoutof也可表示“从……跑出来”。

如：

Thedogranoutoftheroom.

这条狗从房间里跑了出来。

（2）runout是“动词＋副词”结构的不及物动词短语，意为“用完；用尽”，主语通常是表示时间、金钱等无生命的东西。

如：

①Allmymoneyranout.我所有的钱花光了。

②Ourfoodwillrunoutsoon.

我们的食物很快将消耗完。

2．Itakeaftermymother.

我长得像我的母亲。

【点拨】

（1）takeafter意为“像；与……相像”，指由于血缘关系而（在外貌、性格等方面）相似，相当于besimilarto，其中after是介词，其后常接名词或代词。

如：

Yourdaughterdoesn'ttakeafteryouatall.

你女儿长得一点也不像你。

（2）类似短语还有：

1）looklike意为“看上去像”，多指外貌像。

如：

Youlooklikemybrother.你与我弟弟长得像。

2）belike意为“像……”，可指外貌像，也可指个性像。

如：

Whatisyoursisterlike?

你妹妹的性格怎么样？

Period4（SectionB2a－2e）

教学目标

要求学生学会动词不定式的各种用法

重点词汇

letter,Miss,setup,disabled,makeadifference,blind,deaf,imagine,difficulty,open,door,carry,train,excited,training,kindness,clever,understand,change

重点句型

①I'msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.

②YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.

③Orimagineyoucan'twalkoruseyourhandseasily.

④I'monlyabletohavea“doghelper”becauseofyourkindness！

难点

动词不定式的各种用法

1．writealetterto...

【点拨】

（1）writealettertosb.意为“写信给某人”，letter为可数名词，意为“信；函”。

如：

Tom,hereisaletterforyou.

汤姆，这儿有你的一封信。

（2）writethe/alettertosb.相当于writetosb.。

如：

Doyouoftenwritetoyourfriends?

你经常给朋友们写信吗？

【延伸】

（1）receivealetterfromsb.＝hearfromsb.，意为“收到某人的来信”。

如：

Ioftenreceivealetter/hearfrommy

parents.

我经常收到我父母的来信。

（2）letter作可数名词时，还意为“字母”。

如：

Writedowntheseletters,please.

请写下这些字母。

2．disabled

【点拨】disabled作形容词，意为“丧失能力的；残疾的”。

它是由动词disable（使……失去能力）加后缀－d构成的。

disable是由形容词able加前缀dis－构成的。

如：

①Weshouldhelpdisabledpeople.

我们应该帮助残疾人。

②It'simpolitetomakefunofadisabledman.

取笑残疾人是不礼貌的。

【延伸】thedisabled意为“残疾人”。

“the＋形容词”表示一类人，作主语时，谓语动词用复数。

如：

Theyoungaremoreinterestedinplayingcomputergamesthantheold.

年轻人比老年人对玩电脑游戏更感兴趣。

3．makeadifferenceto

【点拨】makeadifferenceto＋名词/代词，意为“对……产生影响”。

如：

①Asteachers,youmustbelievethatyoucanmakeadifferencetothelivesofyourstudents.

身为教师，你们必须坚信你们能够影响学生的一生。

②Afalsestepwillmakeagreatdifferencetomyfuture.

错走一步对我的前程都会产生很大影响。

③Doeshisabsencemakeadifferencetoyourwork?

没有他，会影响你的工作吗？

4．difficulty

【点拨】difficulty为可数名词，意为“困难；难题”，其形容词为difficult，意为“困难的”。

如：

Hemetwithmanydifficultieswhentraveling.

他在旅行中遇到过很多困难。

【延伸】

（1）difficulty表示抽象意义上的困难时，是不可数名词。

如：

Badplanningwillleadtodifficultylater.

计划不周会给以后带来困难。

（2）havedifficulty（in）doingsth.意为“在做某事方面有困难”。