级计算机应用专业人才培养方案中职.docx
《级计算机应用专业人才培养方案中职.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《级计算机应用专业人才培养方案中职.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
级计算机应用专业人才培养方案中职
2021级计算机应用专业人才培养方案（中职）
一、专业名称（专业代码）
专业名称：
计算机应用
代码：
710201
二、入学要求
入学要求为初中毕业生或具有同等学力者。
三、基本学制
三年。
四、培养目标
本专业主要面向计算机应用技术服务领域，培养掌握计算机系统的组成、管理与维护、软件的使用与开发、网络的组建与管理知识及相应文化素养，具备计算机硬件常见故障的检测与能力、动漫的设计与制作能力、网络建设与管理能力，能胜任计算机操作员岗位工作，并具备向计算机工、多媒体制作员和网络管理员等相关岗位发展基础的高素质应用型技能人才。
五、职业范围
序号
对应职业（岗位）
职业资格证书（技能证书）
专业（技能）方向
1
计算机装配调试员
计算机排版专项能力
计算机工
计算机
2
计算机设备人员
3
网络管理员
计算机网络技术
4
多媒体开发设计人员
数字媒体技术
5
动画设计
6
影视后期制作
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：
（一）职业素养
（1）具有较高的人文修养，具有良好的思想素质、职业道德、行为规范和遵纪守法精神。
（2）掌握语文、数学、外语等的科学文化基础知识，特别要具备阅读本专业英文资料的初步能力。
（3）具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力。
（4）具有文档处理、网络应用、信息安全等计算机基本操作能力。
（二）专业知识和技能
（1）树立正确的职业理想，具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。
（2）具备诚实守信的道德修养，具有良好的竞争意识，有较强的事业心、责任感。
（3）具备一定的新知识学习能力、自主和自省、自控、抗挫等社会能力。
（4）掌握常用办公设备（打印机、扫描仪等）及办公软件的使用方法，具备办公自动化的能力。
（5）掌握计算机硬件的组成、工作原理、性能指标、安装方法等知识，具备DIY计算机的能力。
（6）掌握计算机常见故障及产生原因的知识，具备计算机软、硬件故障分析、检测、排除等能力。
（7）掌握网络布线、网络设备安装调试、网络操作系统的使用等知识，具备计算机网络组建、管理及常用网络故障的排除能力。
（8）掌握图像处理软件中选区、图层、路径、通道、蒙版、滤镜等知识，具备对图像编辑处理、艺术构思及鉴赏能力。
（9）掌握动漫制作软件中建模、材质、灯光、渲染、动画、等知识，具备制作二维、三维动画作品及影视后期处理的能力。
七、主要接续专业
普通高等学校高等职业教育（专科）：
计算机应用技术、计算机网络技术、数字媒体应用技术、动漫制作技术
八、课程结构图
计算机应用
公共基础课
办公软件、安全教育、物理、职业生涯规划、语文、思想、计算机英语、数学、心理健康、礼仪、历史、哲学与人生、体育
专业技能课
计算机组装技术、CoreDraw、摄影及摄像基础、Photoshop、Flash设计、办公软件/考证培训、常用工具软件、EXCEL、AfterEffects、计算机网络基础及应用、Premiere、岗前培训、动画实训、微视频制作、网页设计与制作、办公软件综合实训
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
（一）公共基础课
序号
课程名称
主要教学内容与要求
参考学时
1
信息技术（办公软件）
熟练使用常用办公软件
120
2
安全教育
防艾、禁毒，溺水、交通，人身等安全
40
3
物理
物理基本知识，原理，简单电路规律
40
4
语文
对今后学习、生活，工作进行规划
160
5
思想
（一）
掌握常用文书格式，培养审美、鉴赏、文化传承
40
6
电工英语
落实立德树人，帮助学生确立正确方向、坚定信念，提高职业道德素质、法治素质等
120
7
数学
提高学生阅读、理解电工电子英语读物和专业资料的能力
120
8
心理健康
让学生智力得到发展，在学习数学的过程中能够感受到数学智慧的勃发，能够享受到数学逻辑思考带来的快乐。
40
9
礼仪
培养学生良好的心理素质，学生身心全面和谐发展和素质全面提高
40
10
思想
（二）
培养学生在人际交往中相互尊重、敬意、友好而共同遵守的行为准则和规范。
培养学生文明有理、道德高尚。
40
11
艺术
落实立德树人，帮助学生确立正确方向、坚定信念，提高职业道德素质、法治素质等
40
12
历史
帮助学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，塑造健全的人格，养成职业精神等
80
13
思想（三）
落实立德树人，帮助学生确立正确方向、坚定信念，提高职业道德素质、法治素质等
40
14
落实立德树人，帮助学生确立正确方向、坚定信念，提高职业道德素质、法治素质等
40
15
思想（四）
落实立德树人，帮助学生确立正确方向、坚定信念，提高职业道德素质、法治素质等
40
16
体育
学生身心发展、增强体质、提高学生意志品质。
160
（二）专业技能课
1.专业核心课
序号
课程名称
主要教学内容与要求
参考学时
1
计算机组装技术
了解计算机各主要部件工作原理、硬件结构及相互联系和作用，掌握计算机组装、维护与计算机常见故障排除的基本技能,能够熟练组装微型计算机，学会常用的、维护方法。
80
2
CoreDraw
主要学习Coreldraw的基本操作、基本图形和线条的绘制、对象的基本操作及对象的填充、对象的排列和组合、文木的编辑，矢量图及位图的处理和编辑的应用，以吸打印输出等知识，目的在于引导学生掌握Coreldraw等矢量图形绘制软件进行平面图形设计的基本方法和基本技能，使学生能够运用CorelDraw进行平面设计。
120
3
Photoshop
掌握Photoshop的基本操作和色彩理论，掌握各种工具和滤镜的使用方法，学会滤镜、通道、路径和蒙版等工具的处理技巧，学会运用各种技术处理实际项目，能进行一定的创意设计
120
4
Flash设计
学习二维动画的基本工具的应用、基础动画制作、场景绘制及各类动画制作技巧，了解二维动画的发展，了解各种动画类型，掌握各种基础动画的制作技巧，能够综合运用所学知识开发完成完整的二维动画作品。
80
5
Premiere
使学生掌握视频作品制作的基本理论知识和岗位综合技能:
掌握广告片、宣传片和影视作品的制作流程，能够根据客户要求策划和制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，使用摄影摄像素材，完成采集，熟练使用编辑软件完成视频作品的编辑制作。
80
2.专业（技能）方向课
序号
课程名称
主要教学内容与要求
参考学时
1
AfterEffects
使学生技术应用基本技能得到加强，培养学生实际操作的能力，使学生了解影视合成与制作基本概念，以After Effects为平台掌握图形绘制，动态遮罩和蒙版、抠像、校色、运动追踪、三维图层、文本、合成等技能，掌握影视包装设计和后期合成主要应用技术。
80
2
网页设计与制作
学习网页制作的基础知识、基本流程和基本操作，使学生了解设计和发布的流程，熟练使用网页制作工具进行中小型的设计、制作与维护，具备运用程序设计与数据库进行简单动态设计与编辑的能力。
80
3
计算机网络基础及应用
学习计算机网络基本原理、数据通信基本原理、常用通信设备、计算机网络组成和分类、计算机网络协议ISO/OSI、TCP/IP、局域网原理和网络互联技术、Internet与Intranet、网络管理、网络安全技术等，掌握网络基础知识和基本技能。
以及小型局域网的搭建。
80
3.综合实训
序号
课程名称
主要教学内容与要求
参考学时
1
动画实训
训练学生的二维动画综合素质能力.总结过去所学基础知识的专业能力,通过实训使学生能分组创意、讨论、绘制二维动画,了解二维动画的制作流程.通过严格要求的训练,使学生具备实践能力,达到人才培养合格要求,使学生能够绘制出符合原动画设计、分镜头设计、动画运动规律要求的高水准动画短片.
80
2
微视频制作实训
学生通过通过本课程的学习使学生掌握使用PR、AE、PS等软件实现影视动画项目制作，毕业后可从事影视后期制作、三维动画制作、影视动画制作、动画设计师等多个行业、工作岗位等工作。
80
3
办公软件综合实训
要求学生能综合使用办公软件和相关设备熟练处理文字、数据、图表等日常事务信息，完成相应的综合性工作，
40
5.顶岗实习
（1）实习内容:
通过顶岗实习，体验企业的管理制度，企业文化，学习企业员工爱岗敬业精神，严谨认真的工作态度，掌握各项安全操作规程，了解日常维护的各项内容，培养良好的职业道德、纪律观念、服从意识、端正的劳动态度和吃苦精神，并参与平面广告设计以或影视动画类工作，将理论知识与生产实践相结合，优化知识结构，提高思考分析能力，为今后走上工作岗位打下良好的职业素养，为今后步入社会作必要的心理准备，在实习结束完成实习报告。
（2）实习时间:
学期。
（3）实习单位：
主要面向需要计算机类岗位的单位。
（4）成绩考核：
技能考核：
占考核成绩40%，由企业根据学生在企业的工作态度和所掌握的专业技能进行综合评定。
操行考核：
占考核成绩40%，由企业和带队教师根据学生在实习中的认识态度、实际表现、遵守规章制度和劳动纪律等综合情况评定。
实习报告：
占考核成绩20%，由带队教师或班主任根据学生撰写实习报告的情况予以评定。
实习报告中包括实习计划、执行情况和实习体会，要求学生能结合专业知识，找出本岗位工作中存在的问题和不足，分析原因并提出解决问题的措施和建议。
凡无故不参加实习者实习成绩按零分计，实习成绩不合格者不能毕业。
（5）组织管理
①制定实习计划并签订顶岗实习协议。
学校与实习单位共同制定实习计划，对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提出明确的指导性意见，并签订书面协议。
②落实实习前的各项组织工作。
通过召开学生动员会做好细致的组织发动工作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项；由所在系对学生进行安全教育和安全考试（90分为及格）并代表学校与学生签订书面顶岗实习协议（一式两份）。
在同一单位跟岗、顶岗实习的学生数如超过20人，学校原则上要安排1名专职人员到实习单位实施全程管理和服务；学生数如超过100人，学校派出的专职管理人员不能少于1人。
实习单位也要指定专人负责指导。
③加强实习管理。
学校设立由学校领导、招生就业科等相关部门和企业相关人员组成的实习管理机构，明确职责。
实习过程中，通过书信、、网络以及不定期安排教师到各个实习点巡回检查，了解学生的实习情况，解决学生实习中遇到的问题。
学校实习驻点教师主要职责：
管理实习生、及时与企业沟通、定期书面向所在招生就业科、教务科汇报等。
学生要定期写出实习情况书面汇报并交实习驻点教师或班主任。
④建立完善的学生实习考核评定机制，建立学生实习档案并纳入学生学籍档案管理，将实习考核成绩作为学生毕业的条件。
⑤安全保障：
加强对学生的劳动纪律、安全（人身安全、交通安全、食品卫生安全、生产安全等）、生产操作规程、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力。
学生具有安全保障，学校一律不得组织未办理劳动保险的学生参加顶岗生产实习。
（六）质量管理
1.注重“思技并重、人人发展”，全面培养学生。
教学质量以学生的成长、职业能力发展为目标。
2.按照课程设置执行教学安排;举行学期考核、技能大赛，作品展等，进行评教、成绩评定等方面的管理。
3.每学期安排3-4次企业专家或专业技术人员对学生进行讲座、讲课及评价等不少于8课时。
4.按照学生自选报名、教师推荐建议、确定名单、开始实施、阶段评价等环节合理安排师资及实训条件开展技能分向教学，保证技能分向综合实训的顺利进行。
5.制定专门的实训室课表，每学期固定课程、实训室、机位，严格执行实训室使用制度，并做好常规管理并记录。
十、教学时间安排
（一）基本要求
以关于印发《中等职业学校思想、语文、历史课程标准（2020年版）》的通知和教职成厅〔2019〕6号办公厅关于印发《中等职业学校公共基础课程方案》的通知为基础，结合学校实际情况。
（二）教学安排建议
课程类别
课程名称
学时
学期
一
二
三
四
五
六
公共基础课
信息技术（办公软件）
120
20X6
安全教育
40
20X2
物理
40
20X2
语文
160
20X4
20X4
思想
（一）
40
20X2
计算机英语
120
20X4
20X2
数学
120
20X4
20X2
心理健康
40
20X2
礼仪
40
20X2
思想
（二）
40
20X2
艺术
40
20X2
历史
80
20X4
思想（三）
40
20X2
40
20X2
思想（四）
40
20X2
劳动课
160
20X2
20X2
20X2
20X2
防艾等主题教育
160
20X2
20X2
20X2
20X2
体育
160
20X2
20X2
20X2
20X2
小计
1480
专业技能课
计算机组装技术
80
20X4
CoreDraw
120
20X6
Photoshop、考证
120
20X6
Flash设计
80
20X4
AfterEffects
80
20X4
计算机网络基础及应用
80
20X4
Premiere
80
20X4
岗前培训
60
2X30
跟岗实习
540
18X30
动画实训
80
20X4
微视频制作
80
20X4
网页设计与制作
80
20X4
WPS办公应用考证培训
40
20X2
顶岗实习
600
20X30
小计
2120
合计
3600
十一、教学实施
（一）教学要求
1.专业理论知识的教学组织形式提倡教学方法和手段的多样化。
可结合教学内容、专业和学生实际，采用项目教学等针对性强的教学方法；注重将传统和现代教学手段相结合，教学过程中采用多媒体课件、网络等各种教学资源充实教学，加强直观性教学，增强教学互动。
2.教学中应贯彻理实一体化的教学原则，优先采用行为导向、项目法、分组法、合作学习等教学方法。
3.教学中注重发挥学生的主体作用，鼓励学生积极主动参与。
教师要加强学生实践环节的巡回指导和考核，发现问题及时纠正，充分发挥教师的导向作用。
（二）教学管理
1.注重“思技并重、人人发展”，全面培养学生。
教学质量以学生的成长、职业能力发展为目标。
2.按照课程设置执行教学安排;举行学期考核、技能大赛，作品展等，进行评教、成绩评定等方面的管理。
3.每学期安排3-4次企业专家或专业技术人员对学生进行讲座、讲课及评价等不少于8课时。
4.按照学生自选报名、教师推荐建议、确定名单、开始实施、阶段评价等环节合理安排师资及实训条件开展技能分向教学，保证技能分向综合实训的顺利进行。
5.制定专门的实训室课表，每学期固定课程、实训室、机位，严格执行实训室使用制度，并做好常规管理并记录。
十二、教学评价
1.考核与评价以国家职业技能标准和职业能力要求为依据。
2.可以采用多种考核方式，如笔试、作品展示、综合作业、实验、实训操作等。
注重评价内容的整体性，兼顾综合素质与能力评价。
3.体现教师评价与学生自评、互评相结合，过程性评价与结果性评价相结合，定性评价与定量评价相结合。
4.考核与评价成绩中平时作业和课上练习成绩占一定比例（一般不多于40%），阶段测验和期末考试成绩占一定比例（一般不低于60%）。
其中，对学生职业素养的考核分值比例不应低于10%。
十三、实训实习环境
（一）校内实训室
序号
实训室名称
主要工具和设备设施
名称
数量（台/套）
1
501
石膏像等
20
2
502
电脑
50台
3
503
相机
10台
4
504
电脑
50台
5
505
电脑
50台
6
506
电脑
50台
7
601
电脑
50台
8
602
电脑
50台
9
603
电脑
50台
10
606
电脑
50台
11
607
电脑
50台
（二）校外实训基地
序号
单位名称
备注
十四、专业师资
（一）专业教师结构
通过培养与引进结合，业务进修与下企业实践结合等方式，师资队伍的结构优化，全面提高专业教师队伍素质，使我校计算机应用专业教师达到广西专业建设标准中的规范化要求。
（二）专任教师要求
1．学历层次要求
专业教师应有与授课课程对口专业的大学本科毕业证书；专业专任教师本科学历已达到90%。
2．资格证书要求
专任教师应具有中等职业学校及以上资格证书；专任专业教师具有本专业三级及以上职业资格证书达到95%以上；外聘专业教师应具有3年以上对口工作经验并具有二级及以上职业资格证书且达到专业教师的21%左右。
（三）外聘教师任职资格及专业能力要求
外聘教师中，具有本专业中级以上专业技术职务任职资格者不低于50％，以上专业技术职务任职资格者不低于20％；
外聘教师每年参加培训学习或各种专题培训，全年累计学习和培训时间不少于三个月；
本校专、外聘教师不少于本专业全部教师的70％，师生比（含毕业实习学生）为1:
15～1:
20。
升级会员 