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中考满分作文六大秘诀
初中生必读:
中考满分作文六大秘诀
2012年08月01日17:
21 新浪教育微博
本文选自完美熊宝宝的博客
一种体裁
只写记叙文,好好把记叙文复习好。
两个原则
1、真实才能动情。
真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;
2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使人不断点头默叹。
三字要求
1、稳:
写好事,力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚,开头结尾注意点题,结尾处要点明中心,稳定的发挥好自己的写作水平。
特别是写作能力较好的同学,不要强求自己必须写出“惊世之作”来,考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细:
不要像电视剧情介绍那样的简单叙述,中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写,能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写,是文章细腻、动人。
3、精:
对于一般的同学来说,“精”体现在:
(1)选择自己最拿手的内容;
(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式),力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说,“精”应体现在:
(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;
(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾,适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法,特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法,恰当的运用成语、引用格言名句,增添文采。
四个流程(保住基本分)
1、审清题意:
千万注意,题意审不好,来个文不对题,哪就……应该先花2-3分钟看看作文题,然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心:
至少指导自己想说什么,是喜欢、是厌恶?
是感动、是反对?
是快乐,是痛苦?
是哲理、是深情?
是赞扬、是批评?
…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料:
符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲:
(1)用一句话写出中心内容和主题;
(2)分清开头、中间、结尾各写什么?
(3)打好开头、结尾的细稿,以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦,要力求一气呵成,只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好,一气呵成事不难做到的,思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
五项技巧(赢得感情分)
1、有一个灵活的头脑:
造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋:
书写要工整,自己的字能够写多好就必须写多好,不得使用涂改液,不得随意修改,特别是开头、结尾和段落的开头句,不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛:
好的文题等于成功了一半。
参见《话题作文的拟题方法》
4、有一身漂亮的衣装:
(1)一个最拿手的题材(适合自己);
(2)一个好故事(好布料);(3)一个好结构(好设计);(4)一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。
5、有几件精美的饰品:
(1)倒叙、描写、引用开头(好发型)
(2)结尾:
议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好点缀(钻石哟);(4)用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。
六个大忌(莫丢冤枉分)
一忌潦草涂改:
书写要端正,千万别连文题都改,只改明显的错别字,将错就错,能够不改的就不改。
二忌过短过长:
字数一定要足,字数不足,写得再好也很难及格;字数不能太多,不要超出试卷中的作文纸,万般无奈之下,也只能在2行以内。
三忌开头议论:
还不如开门见山、直接点题开头的好,能来点环境描写,就先来点描写。
四忌分段太少:
4-6段为好,千万别少于3段。
五忌文不对题:
不说也知道会有什么后果。
六忌选材太俗:
别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……
七隆重忌一点,千万别把人写死了,也不能把人写成癌症。
中考作文得分点完全解密之一:
切题
综观各地中考作文的评分标准,绝大多数都把“切题”“扣题”摆在了最前头。
扣题写作可以说是中考作文的第一要务。
在作文评分标准中的相关表述,有许多省市如北京、黑龙江、河北、四川等地,分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准;也有许多省市如天津、上海、安徽等地,将“切题”作为一、二类的首要标准。
切合题意,你的文章才是合格的,才有可能跻身优秀之列。
中考评卷,依照扣题的程度将文章分为四等:
切合题意,符合题意,基本符合题意,偏离题意。
据此,阅卷老师给予各类作文不同等级的分数。
2.得分点策略
一是扣住话题拟新题。
话题作文需要我们自己拟题,如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目,就能将题目限定在命题者设定的范围内。
比如,以“感恩”为话题作文,有同学拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩,始得和谐”等,突出了话题的重要地位,让后面的构思选材等工作自然地围绕题目展开。
二是下笔扣题打一枪。
起笔开门见山,直击题目,引得下文围绕这个方向展开。
比如,有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的:
“人海茫茫,许多人在你的生命中成为匆匆过客,如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。
然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔,久久不能飘散。
”开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”,很自然地就此展开话题,引出了下文合乎题意的描述。
三是穿插文中巧切题。
可以围绕题目拟出一组小标题,穿插在文章之中;可以根据题目拟定中心句子,穿插在文章中间。
比如,满分作文《“和谐”画展》一文,以参加“和谐”为主题的画展为内容,描述了“我”精心准备的三幅画:
“婴儿哺乳图”、“泪眼蒙胧图”、“夕阳搀扶图”。
作者分别以三幅图为小标题,着力描述了各图的内容。
这样,保证文章始终运行在题目的轨道里。
四是锁定题目作结尾。
文章的结尾一定要扣回题目,这一点至关重要。
比如,2005年上海市有篇中考满分作文《充满活力的岁月》,在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后,结尾写道:
“我就和音乐一起同喜同悲着,她让我的心不曾单调,把我年少的心填满了缤纷的旋律。
有音乐在,我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。
”这样一来,很自然地点明题意,也留给读者很大的品味空间。
3.失分会诊
一是因误解而离题。
或者对题目的含义理解不准;或者对题目的感情色彩把握不当;或者将题目中的局部当作整体,只扣其中的一部分。
这些做法都是偏题离题。
比如,对话题“借口——弱者的托辞”,一些同学大(微博)谈有时候借口也能寻求心理平衡,降低心理压力。
这样一来,将“借口——弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”,只顾及了话题中的一部分,造成了整体偏离话题。
二是因随意而脱轨。
作者没有紧扣题目和中心的写作意识,写到哪里就顺势说下去,也不管是否符合主旨的需要,这样很容易出现行文离题的问题。
比如,对半命题“窗外的”,有篇作文填题目为“窗外的美景”。
文章描述生动,文采飞扬,结构清晰,材料丰富。
但是,作者只是在文章前半部分写“窗外”,中间提出:
“那么窗内又是怎样的呢?
”然后过渡到写“窗内”。
整篇文章的重点就是写“窗内”。
很明显,由于作者写作的随意性,导致文章偏离了题意。
结果,文章被评为三类下。
三是因忽视而偏向。
只重视狭义的“题目”(不包括导语等)或者“话题”,而无视导语的限制,这也是造成离题的一个原因。
比如,2005年北京市中考作文“开端”一题,导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”的要求。
如果你的文章既不是叙述你的经历,又没有用你自己的生活经历作为事例,也没有写出你个人的见解,那么,你就离了题。
4.提升要诀
第一,认真审题。
这一步中,有几点要特别注意:
一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分,决不能轻易放过其中的若干限制。
二是要读懂题目或者话题的真正含义。
三要读懂题目包含的感情色彩。
第二,提前规划。
在动笔之前,先要将文章的构思想清楚,表达什么样的主题,选取哪些材料,材料呈现的先后顺序及详略处理,开头、结尾怎样写等等,尽量想细一些。
然后拟写出写作提纲。
这样,以有效地避免思维和写作的随意性。
第三,及时补救。
写一段话后,要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意,是否遵循了提纲所预设的写作思路。
如果发现了离题的内容,要迅速截住上面的话,并转到中心话题上来。
【考题回放】
1.因为有爱,所以感动;因为感动,懂得了感恩。
亲爱的同学,你在生活中曾有过这样的感动吗?
如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福,一句劝勉,如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉,如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根,那么请拿起你的笔,去记录你的情感历程,用你的智慧,去品味多彩的生活,用一颗感恩的心,去感谢生活中的美。
请以“感恩"为话题写一篇不少于600字的作文。
要求:
①我手写我心,言之有物,有真情实感。
②文体不限(诗歌除外),题目自拟。
③文中不得出现自己学校、老稀和本人的真实名字。
(2005年湖北武汉市中考试题)
2.面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟:
当我们看见一轮红日冉冉升起时,我们也许会感悟剖青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力,当我们看见叶子从树上落下时,我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光发奋进取……
朋友,你对生活有什么感悟呢?
请以“感悟——”为题写一篇文章。
要求:
①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。
②除诗歌外,文体不限。
③书写清楚,600字左右。
(2005年浙江衢州市中考试题)
【作文展台】
1.失误文剖析
感悟夕阳(三类文)
日子似乎平平淡淡地走(“走”与“日子”搭配不当,改为“过”较恰当),一个星期的时间很快就要过去了,转眼间又到了星期五——一个让人激动的日子。
以往的星期五,真是快乐。
这种快乐,从初一到初三,我过了很多次。
(概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐,暗示文章要写的星期五不快乐。
但是,概述内容太杂,用笔太多。
)
那一天,手拿着一张令我汗颜的化学试卷,看着叫人难堪的76分(这可是我有史以来的最低分啊),我伤心极了。
(点明了事情的起因。
)想到自己的理想,想到父母和老师对我寄予的殷切期望}我心如刀绞。
我无力地趴在桌上,动都不想动一下。
我本来是想再反思一会儿,劳动委员却说要拖地,把我赶出了教室。
(你看,这个句子里,前边以“我”为陈述对象,后边以“劳动委员”为陈述对象,不统一,影响语言的流畅性。
)来到走廊,我又趴在了栏杆上。
(两次用趴”字,都很形象,符合特定场合人物的心理。
)我不断地责问自己:
“嗐,我为什么如此粗心大意?
为什么呀?
这么低的分数,叫我怎么见人呢?
!
”我的泪都流了好多了。
我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”,让我重新再考一次。
(“重新”和“再”连用,重复。
)这时,我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。
我发现食堂边的树上有一束阳光。
顺着光,我去寻找那光源;哇(“哇”表示惊喜,与沉浸在悲伤之中的“我”的心理反差太大,不恰当),那是西下的夕阳。
这般美丽的景色,真是叫我们难得一见。
夕阳使出浑身的力气,把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。
(好一个“染”字,写活了夕阳的色彩和动态。
)当我还沉浸在这美景中时,突然发现太阳变成了半个,于是飞快地跑到三楼,一睹她最后的芳容。
当再次看到完整的太阳——那轮火红火红的太阳时,我开心地笑了。
夕阳美景,点亮了我的眼睛。
忽然间,我的内心十分感动。
可是,在以往很多时候,看到的很多景物,我的心里却是无动于衷,像没有什么感觉似的。
即使是面对人们普遍赞扬的朝霞和鲜花,我也似乎没有什么感觉。
可是,有的人,常常是触景生情,善于从不同的景物中找出生活的哲理。
这种精神,是值得我学习的。
(作者的笔,已经转到了写“没有感觉”的话题了。
)
【失分会诊】
得分点:
本文的标题决定了文章所写作内容:
写作对象应该是“夕阳”,叙述角度是第一人称;写作重点应该是写“感悟”,即:
由夕阳引发了“我”的情感、意念。
审视上面的文章,我们就会发现,文章对于“我”的心理活动的描述,对于渐渐落下的夕阳的描述,都扣住了题目的要义,也具有自己的写作特色。
文章结梅完整,叙述重点比较突出。
失分点:
(1)在观看夕阳之后缺少与之相关的“我”的情感或意念的描写,没有落实“触动”的要求。
(2)写“没有感觉”的内容,与本文中心无关,属于顺势转移了话题的跑题之举。
试想,夕阳到底是怎样触动“我”的心灵都没有说清楚,跟“我”在别的地方没有受到触动又有什么区别呢?
提升点:
(1)删节法。
将末尾一段写“我”没有感觉的内容全部删去。
(2)添加法。
在写完观看夕阳之后,添加“我”的思想感触。
这个感触,必须透过夕阳这个物象,融汇引导“我”走出心理误区的哲理。
(3)改写法。
将文章的开头、结尾等重点段重新改写,使其直接点题,强化扣题写作意识,落实扣题写作的要求。
2.一类文解析
面对您无私的爱
“未觉池塘春梦早,阶前梧叶已秋声。
”(引用诗句,旨在说明时光飞逝。
)岁月在指缝间流逝,年华在不觉中老去,转眼间我已走过了人生的十五个春秋,这一路上都伴随着您——我亲爱的妈妈那无私的爱。
您还记得吗?
上初中那一年(联系下文,宜改为“小学毕业那年”),由于干旱,家里颗粒无收,一贫如洗,您为了给我筹集学费,竟一口气走了十几里的路到亲戚家去借?
可是借来的钱不够,还差几十元钱。
无奈之下,病弱的您毅然拿起了锄头,在炎炎的烈自下连续给别人家铲了三天地:
为我挣来了学费。
(联系上下文来看,“挣来了学费’钧表达不够严密和准确。
因为“学费”的大部分是借来而不是挣来的。
改为“挣齐了剩余的学费”比较妥当。
)当您把那些汗津津的钱递给我时:
我看见了您那双晒得干裂的手,手心丢背上还有斑斑的血迹……为了女儿,您把“十指连心”的痛忍了下去。
(“为了女儿”表明了母亲吃苦耐劳的目的,扣住“无私”二字。
)您知道吗?
我曾有过多次放弃学习的念头,我不愿意再看到您为了我而受累,可是每当我看见您那双充满期待的眼睛,放弃学习的念头便被打消了。
我暗暗发誓,一定要以第一的成绩升入初中!
您知道,女儿实现了心中的诺言。
上了初中,由于没钱住宿,我只能暂住在姑姑家,为了您的期望,我把所有的歧视、冷眼和痛苦都吞了下去。
这是因为,我发誓要让您爱的树上结满累累硕果。
(作者人生目标的确立,源于感恩。
)经过我的努力,第一学期期末考试我就考了第一名。
我从同学那里借了辆自车,带上学校奖给我的钢笔和笔记本回到家里看望您。
当我风风火火赶回家,正想高兴地向您报告喜讯的时候,却看到您孤单一入躺在炕上。
(此处有必要增添一二句话对父亲的情况交代一下,这样可以回答读者心中“为什么要让女人去铲地”、“为什么家中只有母亲一人”等等疑问,表达会更严密。
)望着您那黝黑的、干瘦的面孔,我真的很想哭。
您说话有气无力,连睁一下都显得有些费力,看得出,您似乎没有吃饭。
我急忙走进厨房,想给您做点吃的,无意间,我看见了饭桌上那硬邦邦的半个馒头和那早已干瘪了的几根葱…。
(写物,是为了衬托人物形象。
这个细节让我们感受到母亲省吃俭用,爱孩子胜过爱自己。
)
妈妈,女儿真的再也无法抑制内心的感情,我的泪水早已模糊了我的视线。
妈妈,为了你那最诚挚、最伟大、最无私的爱,女儿会以重点高中的录取通知书来回报您的。
妈妈,面对您那无私的爱,我真想大喊一声:
“谢谢您,妈妈……”(结尾在强烈的抒情中再次点了题。
)
【说长道短】
得分点:
“面对您无私的爱”是个题意明确但涉及范围较广的题目,那么,作者是如何落实题目要求,扣题写作的呢?
一是落实在写作顺序的安排上。
本文所叙之事较多。
作者着意将母亲带病铲地挣齐学费一事放在开头部分先写,将母亲“无私的爱”展示在读者面前。
这样安排,完全符合题旨:
题目所指,包括“面对”、“您”、“无私的爱”三个要点。
二是落实在写作重点的确立上。
在题目涉及的三个要点中,“您”、“无私的爱”应该扮演的是配角,起铺垫作用:
“面对”行为的发出者才是主角。
再回头看本文,面对无私的母爱,者既写了“我”的想法,又写了“我”的做法:
既写了“我”的行动,又抒发了“我”的情感,可谓不惜笔墨。
这样,既突出了题目的主要要求,又实现了详略的合理定位。
失分点:
文中有些失分点:
文中有些语言表达不够严密,影响到对既定情境的交代,削弱了表达效果。
如母亲拿起锄头挣来学费这一情形,前面说学费大部分是借来的,这里却又是母亲挣来的,前后矛盾。
提升点:
修改时应着重从语言表述的角度切入,对既定情境的交代要具体、真实,使之更好地为表现人物形象、表现全文主旨服务。
中考作文得分点完全解密之二:
中心
1.得分点概述
我们不论写什么文章,在下笔之前,总要先考虑写什么内容,体现什么思想。
这个过程,就是提炼主题的过程,古人称之为“立意”。
在历年的中考(微博)作文评卷过程中,立意一直是阅卷老师关注的焦点。
“意”立得如何,是否突出、有深度,可直接关系到文章的成败和作文的成绩。
综观全国各地的中考作文评分标准,无一不将“立意明确,中心突出”这一要求作为其重要的评判标准,而且它在各地作文评改中所占的分值比重普遍较大,如安徽省,以本项得分点为主的“内容”一项竟占了全部分值的54.5%;潍坊市占了50%;北京市、上海市、河北省的本项得分点与选材,合占全卷的40%。
由此观之,立意鲜明、新颖、深刻,乃是考场作文成功的关键。
2.得分点策略
如何达到上面所说的“鲜明、新颖、深刻”呢?
我们不妨采用以下方法与技巧。
明题依体凸中心。
首先要正确理解题意;其次依据文体明了中心。
以写记叙文为例,可抓住记叙的线索,诸如景、物、人、事、思想感情等,这是做到立意明确的先决条件;三要精心选择能表达文章中心的材料,若材料与中心联系不紧,就影响中心的明确;四是在文章的关键地方,用一两句话进行议论或抒情,揭示文章的主旨,使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。
化大为小炼主旨。
仅以话题作文为例,考生可在析题的基础上,化大为小,把思维引向深入,找到适合自己的切入口拟题立意。
如对话题“处处留心皆学问”,有一位考生从茶壶泡茶久了,里面长了“垢”,可泡出的茶却一天比一天香的现象入手,进行深度思考,最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶,才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。
在具体而生动的记叙中,突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。
经过这样的“炼旨”,立意自然就高人一筹了。
平中见奇出新意。
常见的方法有:
(1)“旧瓶装新酒”。
针对人们习惯了的事物、思想、理念,从新的角度提出新的看法和见解。
(2)“反弹琵琶”。
运用逆向思维,从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点,以新眼光、新理念来分析事物,评价事物。
(3)聚焦时代。
针对社会现实,关注时代热点,比如对于救助弱势群体的看法,对环境污染的看法等,把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。
三思而行求深透。
立意求深要求作者对事物的认识不能停留在表象上,要努力发掘出事物内在的思想内容,要把有关材料放在一定的大背景下来思考,挖掘出它的社会意义,要善于把事物之间的内存联系,提炼出深刻的主题。
3.失分会诊
(1)由于不用心审题,或对中心与材料的关系把握不准,致使少数文章脱离标靶,不着边际,或虽不完全脱题,但只与话题打了个“擦边球”,过于平淡。
(2)因为不会“炼旨”,导致有些文章中心不明确。
主要表现在:
全文基本观点不明朗、不集中,若隐若现,好像是作者不敢明确表态;或笔墨不集中,行文过散;或思路不清晰,前后内容不衔接不紧密。
(3)符合题意要求,有立意,但缺少点睛之笔,使立意缺乏应有的高度。
(4)思想境界不高,明显表现出一些不合适的观点。
为了刻意求新或者对某一特写问题不能正确对待,而出现看法偏颇,或情绪偏激,体现在作文中,便是观点错误或态度消极或思想悲观。
这些问题明显反映出考生的思想水平和道德修养。
有这些问题,作文自然不能得高分。
4.提升要诀
秘诀一:
抓住“正确”不放。
考场立意,决不站在个人的角度反映偏激的思想,而要符合生活发展的客观规律,体现出积极向上的健康思想。
秘诀二:
纵向深入开掘。
学会纵向思考,采用层层推进的方法,从不同方面、不同角度,由表及里、由浅入深,多问几个“为什么”、“怎么办”,使中心思想更突出,更深透。
秘诀三:
融旨于物托志。
适用于散文、记叙文的写作,是指借助于某种事物来表现文章的主旨,通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。
如某考生的《兴趣》一文,借花抒情,围绕“桂花”展开描写,表达自己热爱美好事物的情感,主题深刻。
【考题回放】
1.(原材料略)以“生命的芳香”为题写一篇文章。
不少于600字。
(2005?
江苏南通)
2.(原材料略)以“助跑线”为话题,自拟题目,选择你得心应手的文体,写一篇不少于600字的作文(若写成诗歌,不得少于20行),文中不得出现真实的人名、校名和地名。
(2005?
陕西)
3.以“掌声又响起来”为题,写一篇文章。
要求:
①文体不限;②思想健康,写出真情实感;③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字;⑤不得抄袭。
(2005江苏宿迁)
【作文展台】
1.失误文剖析
生命的芳香(二类文)
蝶的绚丽以及它飞舞的飘逸想必大家都非常了解。
但又有多少人知道蚕变蝶的那一刻呢?
成蝶之前,蚕在茧里被裹着,为了实现飞翔的梦和拥有那矫建绚丽的翅膀,它们必须破茧而出。
破茧而出的过程是痛苦的,有多少蚕经受不了这个过程都死在了茧里。
但这个过程又是必不可少的,这个过程是使蚕升华到蝶的梯子,假设有谁不忍目睹蚕破茧而出时的苦苦挣扎,而把它的茧剪开使那蚕舒服地出来,那么那只蝶永远飞不上蓝天,只有抱着那皱缩的翅膀在地E苟延残喘。
因为它没有经历那使它升华的梯子。
(此处若加一句:
“破茧成蝶说明磨难是使物升华的阶梯,正是磨难造就了蝶的飞翔之梦。
”就会加强事例对观点的支撑力。
)
[编友提示:
“蚕破茧成蝾”这一表述不周,蚕结茧变蛹。
蛹又变蛾,而非蝶,属知识性错误。
毛虫变蝶,桑蚕变蛾,可选其一。
]梅
“风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
”毛主席的一首咏梅词写出了梅的高尚品质和坚忍的风格。
梅是腊月开放,腊月风雪交加,气候恶劣,那时百花早已凋谢,风雪中只有那一枝梅花挺立着,任凭自己的幽香飘向四方。
,
梅的这种风格正是暴风雪塑造出来的,只有在风雪的吹打下,梅才能逐渐形成抗击风雪的躯干,只有在风雪的吹打下,梅才能绽放出那幽香的花朵。
(此处若加一句:
“风雪中那一枝绽放的梅花说明磨难是造就坚忍和芳香的使者。
”效果自然会不同。
)人
人类在地球上出现已有二百多万年了,据说在环境恶劣的时候,地球上仅剩下两千多人。
但后来人类在更恶劣的环境中也能生存并不断地发展,这是为什么呢?
因为磨难!
磨难造就了这个伟大的群体,磨难促使人不断地进化和发展,磨难使人类适应了这个多变的世界。
人类的进化说明磨难是生物进化的条件。
朋友,生活中的挫折可能常常侵袭你,别怕,只有经历它的洗礼你才能更成熟,只有经历了它你才能进步。
(结尾改为下面一段怎么样?
“蝶飘逸地飞翔、梅在风雪中散发芳香都是艰难困苦磨炼的,人也是这样,只有经历它才能进步,不是么?
风雨后才能出现彩虹……”)
【失分会诊】
得分点:
作者“沉思”的内容十分广泛,由物到人,共选取了三个材料,两个物,一个人,物人结合,共同揭示同一主题。
三个材料用分章写作的方式组合起来,三个小标题简单醒目,意蕴深刻,加在一起正好是大标题,有独到的创意。
失分点:
文章最大的失误就在于每个章节之间的中心不很突出,前两节的最后应该有一句简短的揭示主旨的话。
结尾段也应再次呼应开头、突出中心。
提升点:
文章最大