八年级上册汉语第十课教案.docx
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八年级上册汉语第十课教案
第十课春节
第一课时
前提测评:
住宅所谓院墙吉利考虑气氛情趣欣赏小里小气缸和谐安全感
总体目标:
通过本节的学习让学生理解全文的音、形、义,可以将启用用到实践中,经过训练,流利地诵读课文,理解全文的大意,并且可以熟练的通读课文,独立的完成课后练习及家庭作业。
导入新课:
同学们,在我们的生活中有许多节日,大家都知道他们的名字吗?
教学目标:
(知识目标)掌握词语的音、形、义
(能力目标)能够在实践中运用所学的的词语
(情感目标)教育学生刻苦学习,加强学生的民族团结教育
教学重点、难点及其处理方法:
(重点)掌握词语的读音及用法
(难点)对重点词语的掌握与运用
(处理方法)以举例讲解为重点,学生分组练习相结合
教学方法:
讲授法、练习法、分组讨论法
教学方式:
教师讲解与学生分组讨论学习形式相结合
教学过程:
组织教学、导入新课、板书并分析讲解重点词语、能力测试、本课小结及布置作业。
教学内容
词语学习:
腊月:
农历十二月。
一进入腊月,人们就开始准备年货。
心眼儿:
①内心;②心地,用心;③心计;④胸怀,度量;⑤对人的不必要的顾虑。
他的心眼儿很多。
福至无双:
幸运的事不会连续的来。
这真是福至无双,祸不单行啊。
聊天:
闲谈。
瞎聊天真没意思。
板书设计:
一、掌握词语的音与形
二、理解词语的意思
三、熟练的运用词语进行练习
能力测试:
看拼音写词语:
làyuèliáotiānduòxiàn
shíxiàpúkèyìnghóng
本课小结:
注重学生对词语的音、形、义的掌握,理解词意必能独立使用。
布置作业:
熟读课文,
抄写词语。
第二课时
前提测评:
听写并熟读词语
腊月寒鸦春联对联心眼儿福至无双扑克祸不单行打工流行剁馅
检查课文的的预习情况
总体目标:
掌握重点词语与句型;并熟读课文。
导入新课:
同学们,在新疆有很多民族节日,那么大家知不知道汉族人的节日呢?
教学目标:
(知识目标)掌握重点词语的音、形、义
(能力目标)能够在实践中运用所学的的词语
(情感目标)教育学生刻苦学习,加强学生的民族团结教育
教学重点、难点及其处理方法:
(重点)掌握词语的读音及用法
(难点)对重点词语的掌握与运用
(处理方法)以举例讲解为重点,学生分组练习相结合
教学方法:
讲授法、练习法、分组讨论法
教学方式:
教师讲解与学生分组讨论学习形式相结合
教学过程:
组织教学、导入新课、板书并分析讲解重点词语、能力测试、本课小结及布置作业。
教学内容
组织学生认真熟读课文,将课文中的重点词语找出来标上记号,并将重点句型勾画出来。
重点词语讲解:
打工:
受雇佣做工,多指临时性工作。
在农村一到农闲,人们就会出来打工。
时下:
当前;眼下。
这是时下最流行的歌曲。
流行:
广泛传布盛行。
这首歌很流行。
忙活:
忙碌地做。
她一进家就开始忙活起来。
剁:
用刀或斧子向下砍。
他几斧子就把牛骨头剁开了。
板书设计:
1、熟读课文,
2、讲解重点词语,
3、讲解句型知识。
能力测评:
“说起”表示“说及”、“提到”,常用于引出一个话题。
说起这件事,大家一下子就严肃起来了。
“不管”、常与“都”连用。
“不管……都(也)……”表示在任何条件下结果或结论不会改变。
明天管不管下雨,我都去。
本课小结:
注重培养学生在词语方面的理解能力,何在句型方面的领悟与掌握的能力。
布置作业:
熟读课文,并解决好课后练习中有关词语和句型的题型。
第三课时
前提测评:
腊月忙活和面对联心眼儿福至无双扑克祸不单行大年剁馅映红
用打工和忙活两个词语造句
总体目标:
理解课文的基本内容,掌握课文的结构。
导入新课:
同学们;在汉族中也有许多节日,大家有没有人知道汉族最大的节日是什么?
教学目标:
(知识目标)理解课文的大意
(能力目标)分析并掌握课文的结构
(情感目标)教育学生刻苦学习,加强学生的民族团结教育
教学重点、难点及其处理方法:
(重点)掌握课文的主旨和大意
(难点)分清课文的结构
(处理方法)以举例讲解为重点,学生分组练习相结合
教学方法:
讲授法、练习法、分组讨论法
教学方式:
教师讲解与学生分组讨论学习形式相结合
教学过程:
组织教学、导入新课、板书并分析课文结构、能力测试、本课小结及布置作业。
教学内容
课文分析:
1、“腊七腊八,冻死寒鸦”是什么意思?
这是一年中最冷的时间。
2、过春节为什么要贴春联?
人们对美好生活的期盼和寄希。
3、大年三十,人们都要做什么事?
穿新衣,放鞭炮,贴春联,回家团圆。
4、吃团圆饭,一家人还要做什么?
看晚会,打扑克、下棋、聊天等等。
组织学生反复阅读课文,真正做到掌握课文结构,理解课文知识
板书设计:
1、提出问题,理清课文结构
2、能力测试
本课小结:
通过对课文的理解分析,使学生增强学生民族团结的观念。
能力测试:
用指定词语写一段话
节日气氛浓越来越热情
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布置作业:
分析课文内容,处理课后练习。
第四课时
前提测评:
检查课文内容的掌握情况
总体目标:
掌握课文的内容与结构,理解课文的意思。
导入新课:
同学们;春节是汉民族最大的节日,那么大家知不知道在春节时汉族人要做什么?
教学目标:
(知识目标)理解课文的大意
(能力目标)分析并掌握课文的结构
(情感目标)教育学生刻苦学习,加强学生的民族团结教育
教学重点、难点及其处理方法:
(重点)掌握课文的主旨和大意
(难点)分清课文的结构
(处理方法)以举例讲解为重点,学生分组练习相结合
教学方法:
讲授法、练习法、分组讨论法
教学方式:
教师讲解与学生分组讨论学习形式相结合
教学过程:
组织教学、导入新课、板书并讲解课文、能力测试、本课小结及布置作业。
教学内容
熟读课文,理解课文层次结构。
(熟读第1-2自然段)
春节———中国最热闹的传统节日,节日气氛最浓厚。
(熟读第3-4自然段)
讲述了贴春联的时间及其由来。
(熟读第5-6自然段)
叙述了大年三十吃团圆饭的情景以及庆祝新年时的欢乐情景。
板书设计:
1、讲解课文,分析段落大意
2、能力测试
能力测试:
将下列句子连成一段话:
1、远在异乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。
2、八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆,更明亮。
3、每年农历八月十五日,是传统的中秋佳节。
4、这时是一年秋季的中期,所以被称为中秋。
5、所以,中秋又称“团圆节”。
6、人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月,自然会期盼家人团圆。
本课小结:
理清课文内容,加强学生的民族团结教育。
第五课时
前提测评:
检查课文知识的掌握情况
总体目标:
理解自读课文的内容与结构,掌握自读课文的意思。
导入新课:
同学们;在汉族人的节日中,有很大一部分跟神话传说有关,所使用的食品也有自己的由来。
教学目标:
(知识目标)理解课文的大意
(能力目标)分析并掌握课文的结构
(情感目标)教育学生刻苦学习,加强学生的民族团结教育
教学重点、难点及其处理方法:
(重点)掌握课文的主旨和大意
(难点)分清课文的结构
(处理方法)以举例讲解为重点,学生分组练习相结合
教学方法:
讲授法、练习法、分组讨论法
教学方式:
教师讲解与学生分组讨论学习形式相结合
教学过程:
组织教学、导入新课、板书并讲解自读课文重点知识、能力测试、本课小结及布置作业。
教学内容
熟读自读课文,找出文章的重点知识。
设置问题:
1、北方人过春节有个什么习俗?
北方人过春节要吃饺子。
2、张仲景为什么教大家制作“娇耳”?
为了给穷人们治病。
3、张仲景是如何做“娇耳”的?
把羊肉、辣椒、和一些药材切碎,用面皮儿包成耳朵的形状。
4、乡亲们吃完“娇耳”后有什么感觉?
立即感觉全身发热,两耳发热。
板书设计:
1、分析自读课文内容结构
2、能力测试
能力测试:
我的小词典
荒无人烟:
荒凉而无人迹。
疲惫:
非常疲乏。
忍饥挨饿:
忍受饥饿。
本课小结:
学习文章的知识重点,理解文章的思想内容。
布置作业:
完成练习册,预习新课。