二级考试操作指导.docx
《二级考试操作指导.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二级考试操作指导.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![二级考试操作指导.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/7/023486b9-791c-4a98-bc41-86b693af85e5/023486b9-791c-4a98-bc41-86b693af85e51.gif)
二级考试操作指导
全国中小学教师教育技术水平考试(教学人员·中级)操作练习
注:
练习素材在“操作练习素材”文件夹的相应文件夹中
一、基础部分:
要求:
较熟练的文字录入能力,基本信息技术应用操作。
练习:
1.选择一种输入方法,新建word文档,输入研究性学习的概念,并以“研究性学习.doc”保存在“考生”文件夹内。
(操作要点:
测试打字速度、新建文档、保存文件)
2(选做).根据以下结构,在“考生”文件夹中建立学习档案袋。
二、Word部分:
要求:
能够运用模板、样式、修订和批注、目录和索引等优化电子教案,处理电子教案。
(详见考试说明P70-72)
练习:
操作要点
模拟考题
1.内容的复制、粘贴
例题一
为了统一教案格式,教导处下发了一个新的教案格式文档“教案.doc”,现保存在默认的文件夹中。
为了提高工作效率,使用该教案格式的最合理的方式是将其保存为Word中的模板。
所以,首先将该文档另存为Word模板文件“教案.dot”,保存在指定路径下。
以保存的“教案.dot”为模板,新建Word文档。
以前备课时曾保存本课教学目标的电子版“本课教学目标.txt”,保存在默认文件夹中,将该文本文件中的内容,逐条复制到新建的Word文档中的合适位置。
将该新建的word文档另存为“教学目标.doc”,保存在指定路径下。
2.运用模板与另存文档
3.格式与样式操作,包括字体、字号、字色、对齐方式的设置,加着重号,设置段落的特殊格式、间距、行距,运用项目与编号,以及新建样式与应用样式
注意:
单位:
磅、行、字符可以修改
例题二
给定一教案文档,要求
(1)“学习目标”的内容字体改为4号宋体、加粗并自动编号;
(2)“学习活动设计”部分的第一段设置为首行缩进2字、段前段后间距1行、行距为1.5倍行距;(3)为“对应课标”的内容加上着重号;(4)新设置样式,命名“newstyle”,样式类型为“段落”,字形、字体、对齐为黑体、4号、居中,并用新样式“newstyle”格式化“主题学习概述”部分的内容。
(第4小题操作提示:
格式→样式和格式,在右侧点击“新样式”,在弹出的窗口中按要求完成设置,然后确定,选中要设置的文本后点击newstyle)
4.表格操作
例题三
在Word文档中插入一个5列3行的表格,第一行作为表头分别键入“姓名、语文、数学、英语、总分”,字体、字号为黑体、小四,单元格背景为淡灰色;第二、第三行键入两个学生的姓名与各科成绩,要求总分用公式计算。
(操作提示见答案)
5.修订和批注
例题四
给定一包含教学目标内容的Word文档,要求用修订功能改正不符合新课标要求的2处描述,并用批注功能为改正后的文本加上注释,说明为什么是错误的。
(操作提示:
1、开启修订功能:
单击“工具—修订”(修订功能只需开启一次)2、修改错误3、添加批注:
单击“插入—批注”(批注每处都要添加)4、输入原因。
完成后直接存盘,即为保留修订状态)
6.应用中文板式,诸如“拼音指南”、“带圈字符”
例题五
为“箜篌”两字加上拼音kōnghóu,在文末“书”字后加上带圈21的上标注释。
(操作提示:
菜单选:
格式---中文版式----拼音指南。
这个加21注释看似容易,但需要注意一些细节。
具体操作如下:
在文本最后“书”最后输入21,然后选择21字符,消除加粗,在工具栏上选择带圈字按钮,选择格式菜单--字体--中文字体---MSPGothic,并在上标处打钩即可完成本题操作。
操作说明:
如果选择中文字体,那么21会和圈分离。
)
7.运用公式编辑器编辑函数
例题六
用公式编辑器编辑焦点在X轴的椭圆标准方程x^2/a^2+y^2/b^2=1(a>b>0)(操作提示:
插入—对象—Microsoft公式,打开“公式”工具栏,按需要点击相应的符号)
8.目录和索引(考纲要求,目前考试暂未出现)
例题七
(1)为word文档中的文章做一个目录;
(2)为文章中的关键词做索引。
(操作提示:
做目录前,先插入一页,并输入目录字样,按回车另起一行。
对相关目录的关键字做样式定义,然后再目录中选择对应的样式即可建立目录。
做索引前需要先对需要做索引的关键字进行索引标注,然后再定义索引格式。
)
9.组织结构图、表格
例题八
为记录学生学习发展情况,针对你所任教的学科,设计学生学习档案袋的结构与功能,并保存。
(组织结构图形式操作提示:
单击“插入—图片—组织结构图”)
三、FontPage部分:
要求:
FrontPage:
建立站点、新建网页、设置页面属性、插入表格、插入文本内容、插入图片、插入水平线、插入视音频、建立超链接。
(详见考试说明P99-101)
练习:
(有教学录像)
1、打开网站,进入编辑状态
点击“文件”菜单,选择“使用MicrosoftOfficeFrontPage编辑”进入编辑状态。
2、页面内容修改
修改页面上的文本内容
进入编辑状态后,可直接在页面中修改、添加、设置文本,操作同Word。
插入表格,设置表格的属性
单击工具栏“插入表格”即可选择插入表格的行数与列数。
选中所插入的表格,单击鼠标右键,选择“单元格属性”即可进行相应的表格设置。
插入水平线和指定的图片
①插入水平线:
在菜单栏中选择“插入/水平线”
②插入图片:
在菜单栏中选择“插入/图片/来自文件”
3、网页属性修改
从指定地点找到一个背景音乐替换原有背景音乐后保存
将光标移至页面,单击鼠标右键,选择“网页属性”→“常规”即可进行背景音乐的替换
修改网页背景
在“网页属性”中选择“格式”即可进行背景图片的设置与修改。
4、对网页中超链接的修改
根据要求制作一个超链接。
①选中要插入链接的文字或者图片;
②在菜单栏中选择“插入/超链接”
③在弹出的窗口中选择需要链接的文件。
修改错误的超链接
①选中要修改的链接的文字或者图片;
②单击鼠标右键选择“超级链接属性”
③在弹出的窗口中链接地址。
5、设置首页标题为“绿色家园”,并设置背景音乐和背景图片,在页面中间插入图片“water1.gif”。
操作提示:
打开MicrosoftOfficeFontPage2003->打开文件index.htm->右键->网页属性->设置背景音乐和背景图片。
单击“插入——图片——来自文件”,选择图片,单击插入。
6、新建二级页面“生态平衡”,页面效果参考“地球演化”。
注意:
从新建开始制作
操作提示:
新建——插入2行1列表格——设置表格属性(宽度80%,居中,边框粗细为0),第一行插入水平线,第二行插入文字,保存。
7、打开首页,完成以下操作:
a、为栏目“生态平衡”制作超级链接
b、查找错误的栏目链接,并进行修改
c、为邮件图片制作链接,邮件地址:
xxx@
d、为文字“环保在线”制作友情链接,网址:
8、将文件夹“frontpage”转换成站点文件夹
操作提示:
关闭所有网页,单击“文件——打开网站”,找到文件夹“frontpage”,然后“打开”,弹出一个对话框,点击“是”。
四、FreeMind部分:
要求:
会使用知识可视化工具(FreeMind)(详见考试说明P73-75)
练习:
1.请打开“教案”,将三维教学目标用思维导图表示,保存在指定路径下。
并导出图片,将图片插入新建文档,将新建文档保存在指定路径下。
提示:
Freedmind思维导图软件没有“右键粘贴功能”,请使用编辑菜单中的粘贴功能或快捷键“Ctrl+V”
(1)在Freemind中完成思维导图并保存。
(2)文件—导出—Jpeg格式。
(3)在Word中,插入—图片—来自文件,选择从Freemind中导出的图片。
2.打开思维导图“学习目标”,其中有1处目标分类错误,请进行修改。
将“知识与技能”第1点中的重要图标移到第3点。
提示:
(1)选中“过程与方法”的第3点,拖动鼠标移到“情感态度与价值观”,并将序号修改为2。
(2)选中“知识与技能”的第1点,先点击左侧工具栏中的第一个“删除最后一个图标”按钮,图标即可删除,再选中“知识与技能”的第3点,点击左侧工具栏中的“重要”图标,图标即可加上。
3.根据你的学科,构思和设计一个网页课件,课件包含的栏目不少于三个,完成后请以“我的课件.mm”保存。
要求:
1)设计课件名称
2)设计栏目名称
3)说明栏目的功能与作用
参考样例:
五、压缩解压缩部分:
要求:
熟练掌握压缩与解压缩操作
练习:
1.请将“下载资源”压缩包中的素材按图片和声音分类解压到“素材准备”文件夹中的相应文件夹。
2.将“素材准备”文件夹压缩为“素材”压缩包。
六、Excel部分:
要求:
1.能够根据需要利用电子表格工具对评价数据进行处理和分析。
包括运用EXCEL公式求和、求平均值运算,对学生成绩排序、求最大最小值,对数据分类汇总,实现分类求和、求平均值等要求。
(详见考试说明P138-P139)
2.能综合运用文本、表格、统计图表等方式呈现分析结果。
(详见考试说明P139)
练习:
(有教学录像)
操作要点
模拟考题
1.函数:
重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数,现也不时考到条件统计等其他函数。
(考查知识点:
各种函数的使用,包含常用函数sum,average,max,min,rank,countif,if函数;绝对引用,函数的嵌套。
)
打开“学生成绩表1”,按照下面的要求对学生的成绩进行统计:
(1)计算每位学生的总分;=SUM(D2:
F2)
(2)计算每门学科的平均分,及班级总平均分;=AVERAGEA(D2:
D16)
(3)计算每门学科的最高分=MAX(D2:
D16)、最低分=MIN(D2:
D16);
(4)计算优秀人数(80分及以上为优秀)=COUNTIF(D2:
D16,">=80")
及格人数(60分及以上为及格)=COUNTIF(D2:
D16,">=60");
统计班级实考人数=COUNTA(C2:
C16),
计算优秀率=COUNTIF(D2:
D16,">=60")/COUNT(D2:
D16)*100、
及格率=COUNTIF(D2:
D16,">=60")/COUNT(D2:
D16)*100
(用%号表示,保留1位小数);单元格设置为"百分比"格式,自动保留2位小数
(5)计算每个学生的名次;=RANK(G2,G$2:
G$16)
(6)计算英语成绩等第(90分及以上为A;80分<含80>至90分为B;其余为C)。
=IF(F2>=90,"A",IF(F2>=80,"B",IF(F2>=70,"C",IF(F2>=60,"D",IF(F2>=50,"E")))))
=IF(F2>=90,"优秀",IF(F2>=80,"良好",IF(F2>=70,"较好",IF(F2>=60,"及格",IF(F2>=50,"不及格")))))
2.公式、数据排序、分数段统计
打开“学生成绩表2”,按照下面的要求对学生的成绩进行统计:
(1)将平时成绩的20%加上期中考试成绩的40%加上期末考试成绩的40%作为总评分;=B2*0.2+C2*0.4+D2*0.4
(2)按总评分从高到底排序;
(3)求去除班级最高分和最低分后的平均分;
=(SUM(C2:
C8)-MAX(C2:
C8)-MIN(C2:
C8))/(COUNT(C2:
C8)-2)
(4)统计3个分数段的人数(60分以下、60—80分<不含80>之间、80分及以上):
=countif(A2:
A50,"<60")
=countif(A2:
A50,">=60")-countif(A2:
A50,">=80")
=countif(A2:
A50,">=80")
(5)运用公式在单元格K3中统计参加本次调查的男生数量=COUNTIF(B1:
B9,"男")
3.分类汇总
(注意:
在进行分类汇总前,需保证数据具有下列格式,即数据区域的第一行为标题行,数据区域中没有空行和空列,数据区域四周是空行和空列。
)
打开“学生成绩表3”,按照下面的要求进行分类汇总:
(1)按照班级对学生人数进行分类汇总;
(2)在
(1)汇总的基础上按照英语等第进行进一步分类汇总。
(注意:
分类汇总前先按班级和英语等第排序;分类汇总时,一方面应该注意要先分类再汇总,另一方面要注意汇总字段、汇总项如何选择,以及分类汇总出错时如何删除分类汇总。
)
(补充:
发现分类汇总错误,或者需要撤销分类汇总结果时,可以单击击“数据”菜单,选择“分类汇总”选项,单击“全部删除”。
)
4.筛选
对“学生情况表4”工作表进行如下操作:
(1)筛选出班上身体素质为A的女生。
5.图表制作
对“学习成绩表5”工作表进行如下操作:
(1)根据给出的四个学生四次考试的成绩,在B7至G12区域中用折线图表示四位同学四次成绩的变化情况;
(2)在图表下面对四位同学四次成绩的稳定性作简要分析。
(说明:
生成的图表如果出现有些数值没有完全显示,需要将它拉大后才完全显示的)
其它:
6.替换、数据去除小数点求整数、修改表单名称
对“学生情况表6”工作表进行如下操作:
(1)应用替换功能将身体素质为A改成“优秀”,将身体素质为B的改成“良好”。
=IF(F2>=90,"优秀",IF(F2>=80,"良好",IF(F2>=70,"较好",IF(F2>=60,"及格",IF(F2>=50,"不及格")))))
(2)将表格中体重栏数据的小数点去除,取整数。
(3)将“学生情况表”表单名称改为“学生基本情况表”
7.评价量规的表格转化与处理
打开“评价量规”工作表进行如下操作:
(1)补充一条评价指标,并对每一等级作描述;
(2)根据该量规设计一张评分表,要求能分别计算教师、组长、自己对于量规中各项目的评分(教师占50%,小组占30%,自评占20%),还要合计各项目的总分,最后合计所有项目的总分。
=B2*0.5+C2*0.3+D2*0.2
七、PPT部分:
要求:
能综合运用文本、表格、统计图表等方式呈现分析结果。
(详见考试说明P139)
练习:
根据“PPT练习”文件夹中的“PPT练习.ppt”,操作:
(有教学录像)
1.插入背景音乐,直至所有幻灯片结束
操作提示:
1、“插入—影片和声音—文件中的声音”2、“幻灯片放映—自定义动画”,在右侧列表中双击声音文件
2.设置当前幻灯片背景为“再生纸”
操作提示:
格式—背景—下拉选择“填充效果”—纹理
3.为当前幻灯片应用模板“欢天喜地”
操作提示:
格式—幻灯片设计,在右侧的任务窗格中选择相应的模板
4.请设置小汽车动画:
从右侧飞入,沿曲线运行到左侧后飞出
操作提示:
“幻灯片放映—自定义动画”,选中对象,添加效果1、进入2、动作路径3、退出
5.设置当前幻灯片“盒状展开”的切换方式
操作提示:
幻灯片放映—幻灯片切换,在右侧的任务窗格中选择相应的切换方式
6.设置幻灯片放映方式:
“循环播放,按ESC键终止”
操作提示:
幻灯片放映—设置放映方式,在弹出的对话框中勾选对应的选项
7.插入按钮,返回第一张幻灯片
操作提示:
幻灯片放映—动作按钮,在幻灯片的合适位置拖拉鼠标,画出按钮,松开鼠标后弹出对话框,按确定。
8、将“律诗三首”四字在文本框中居中,字体、字号设为隶书、72,加上阴影,再将该文本框置于幻灯片正中;然后将下层背景图片颜色设置为“冲蚀”。
设置图片颜色的操作提示:
选中图片—右键—设置图片格式—“图片”选项卡—图像控制处“颜色”下拉选择“冲蚀”
9、修改幻灯片版式为“标题和两项内容”
操作提示:
格式—幻灯片版式,在右侧的任务窗格中选择相应的版式
10、给该幻灯片应用动画方案“椭圆动作”
操作提示:
幻灯片放映—动画方案,在右侧的任务窗格中选择相应的动画方案
八、资源准备部分:
要求:
1.资源搜索:
使用多个关键词组合、按类别搜索、高级搜索选项(详见考试说明P78-80)
2.不同类型的资源获取:
屏幕抓取、网上下载、保存等(详见考试说明P80-P82)
3.素材加工和处理:
windows自带的画图、录音机等(详见考试说明P88)
练习:
1.在XX中,以“上海”和“人民公园”为关键字,把搜索到的第一个页面以默认文件名保存在“资源准备”文件夹中。
提示:
网址,保存“文件--另存为”
2.在XX中,以“上海”和“人民公园”为关键字,在“图片”类别中搜索,把搜索到的页面截图并任意选择一个图片下载,页面截图保存在“资源准备”文件夹中的“上海人民公园.doc”文档中,下载的图片保存在“资源准备”文件夹中。
提示:
网址,1、截图“PrtScr”键,打开文档直接“粘贴”保存到文档中2、右键图片—-图片另存为
3、使用画图软件,先将“资源准备”文件夹中的图片pic.jpg翻转270°,再压缩为原来的75%,并添加透明文字“蒲公英”,字体设置为隶书、字号36,红色。
4、将文件“应用文”中的目录截屏,并保存为文件。
画图软件操作提示见文档“画图软件操作说明.doc”
九、交流工具部分:
要求:
基本会使用“电子邮件、博客、BBS、MSN、QQ”等交流工具。
(详见考试说明P113-116)
OutlookExpress操作要点
模拟考题
操作要点
1.建立一个新联系人
1)启动OutlookExpress软件;
2)如果打开的窗口的左下角没有“联系人”组件,依次单击菜单栏中的“查看”\“布局”,在打开的“布局”对话框中,勾选组件“联系人”,再单击“确定”关闭对话框;
3)在“联系人”组件框内,单击“联系人”右侧的下拉箭头,选择“新建联系人”,打开“属性”对话框;
4)在属性对话框中输入联系人的相关信息,例如,姓、名、电子邮件地址等,然后,单击“确定”,退出;
2.创建一个联系人的组,然后把原有的几个联系人放进这个组里。
1)在OutlookExpress软件窗口中,依次单击菜单栏中的“工具”\“通讯簿”,打开“通讯簿-主标识”的对话框;
2)依次单击菜单栏下的按钮“新建”\“新建组”;
3)在打开的“属性”对话框中输入“组名”;
4)按照对话框中的提示,单击“选择成员”,然后,在打开的“选择组成员”的对话框中,从列表的左面选中一个成员,再单击“选择”按钮,所选中的成员的姓名出现在右面的“成员”框中;
5)单击“确定”按钮
3.运用签名功能。
(小学语文)
1)在在OutlookExpress软件窗口中,依次单击菜单栏中的“工具”\“选项”,打开“选项”的对话框;
2)单击“签名”标签后,再单击“新建”按钮;
3)在建立新邮件的窗口中,单击“签名”按钮。
4.查看邮件,并在回复邮件时作为附件发送。
(小学语文)
1)在OutlookExpress软件窗口中,单击窗口左面的“文件夹”框中的“收件箱”,在右面的收件箱列表中单击要查看的邮件,在右下面的框内,查看邮件的内容;
2)单击菜单栏下的“答复”按钮,打开回复邮件的窗口;
3)在下面的输入框中,输入回复邮件的内容;
4)要插入附件,可以单击菜单栏下的“插入”按钮,然后,在“插入附件”的对话框中,选择要插入的文件,再单击“附件”按钮。
5.回复一个学生的信件,更改信件名称。
(小学美术)
1)在OutlookExpress软件窗口中,单击窗口左面的“文件夹”框中的“收件箱”,在右面的收件箱列表中单击要查看的邮件,在右下面的框内,查看邮件的内容;
2)单击菜单栏下的“答复”按钮,打开回复邮件的窗口;
3)在下面的输入框中,输入回复邮件的内容;
4)在“主题”框中删除原来的邮件名称,输入新的邮件名称。
论坛、博客、网络搜索
模拟考题
BBS登录,输入用户名、密码——teacher,看完内容后发表不少于50字的评论,并同时发送附件。
(中学思品)
在指定的博客网站注册,发表博文,对指定的博客予以评论。
登陆博客、跟帖并删除一个帖子。
资源搜索、下载:
根据给出的关键字,搜索教学资源,下载到指定的文件夹,并将其压缩文件解压到相同的文件夹里。
十、画图工具
模拟考题
操作要点
1. 打开默认文件夹中的tupian2.jpg,在图片上标注“睡莲盛开”,要求字体为宋体,大小为20磅,透明处理。
1)在画图软件中,打开指定的图片文件;
2)在左边的工具箱中,单击选中文字按钮;
3)然后,工具箱下方的属性框中,单击选中最后一个属性按钮透明;
4)把鼠标移到图片中的指定的位置,拖曳鼠标,形成文字输入框;
5)在出现的文字工具栏中,按要求设定字体、字号等属性;
6)在文字输入框中输入指定的文字;
7)把鼠标移到文字输入框外单击;
8)按题目要求保存文件。
2. 将某个文件中的部分内容(例如,一个文件中的教学目标)截屏,并保存文件。
1) 将要截屏的对象显示在屏幕上;
2) 按键盘上的PrintScreen键;
3) 打开画图软件;
4) 依次单击菜单栏中的“编辑”\“粘贴”,原来的屏幕出现在画图软件的窗口中;
5) 单击工具栏中的“选定”按钮;
6) 把鼠标移到窗口中,用拖曳的办法,选中要截屏的内容;
7) 依次单击菜单栏中的“编辑”\“复制到”;
8) 在“复制到”对话框中,设定保存的位置和文件名;
9) 再单击“保存”按钮。
3. 打开指定文件夹中的某图片,要求翻转90°,以相同文件名保存。
(小学语文)
1)在画图软件中,打开指定的图片文件;
2)依次单击菜单栏中的“图像”\“翻转/旋转”;
3)在“翻转/旋转”对话框中,单击选中“按一定角度旋转”;
4)再单击“90度”;
5)单击“确定”按钮;
6)依次单击菜单栏中的“文件”\“保存”,按题目要求同名保存文件。
4. 打开默认文件夹中的tupian1.jpg,将图片沿水平方向和垂直方向都压缩为原来的75%。
1) 在画图软件中,打开指定的图片文件tupian1.jpg;
2) 依次单击菜单栏中的“图像”\“拉伸/扭曲”;
3) 在“拉伸/扭曲”对话框中,将“拉伸”框内的“水平”输入框中的数字改为所要求的75;将“拉伸”框内的“垂直”输入框中的数字改为所要求的75;
4) 单击“确定”按钮;
5) 按题目要求保存文件。
注意:
根据题目要求打开文件(2种情况)
1、在应用程序中打开文件:
先启动应用程序,再打开
2、在具体路径下打开文件:
打开“我的电脑”或“资源管理器”,找到相应文件,再双击打开