形容自己流血的句子.docx
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形容自己流血的句子
篇一：
用心寻找表达自己的句子
用心寻找表达自己的句子
内容摘要：
学校是神圣的园地，教师是人类灵魂工程师，校长是圣园之魂，肩负着人民的期望，承担着社会发展的重任，学校教育是社会发展的奠基石。
校长务必用自己的激情、用满腔热血为人民，此乃教育者的职责。
校长只有身先士卒，才能更好地引领师者奉献，才能促使学校纵深发展。
关键词：
圣园之魂奉献精神引航人发展教育
胡锦涛总书记在十八大报告上提出明确的要求：
我们的教育面向未来，面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，必须增强忧患意识，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒头脑；必须增强创新意识，坚持真理，修正错误，始终保持奋发有为的精神状态；必须增强宗旨意识，相信群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置?
?
作为一校之长，肩负着人民的期望，一个合格的、优秀的校长务必是能够办出人民满意的教育。
现就如何定好调，唱好曲，成为教育教学和学校管理专家，浅谈己见。
根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》制定的《义务教育学校校长专业标准（试行）》，它，犹如一把尺，作为校长，应该时刻用这把尺来量度自己，在自己担负的职责中，既要深思自己把根扎在教师和孩子们心中到底有多深？
更要用行动来证明。
首先，一校之长务必具有奉献精神乃至献身精神。
一校之长，必须有激情，有奉献精神乃至献身精神。
激情是一个人工作的原动力、是成功的内在源泉，只有在激情的推动下，一个人的才华才会发挥到极致。
通过校长的言行感染整个团队，促使教师更好地发展，学生健康成长，学校才能够得到发展。
有了激情，才会有奉献精神，才能更好地引领学校的发展。
教育部征求意见稿中，《义务教育学校校长标准》（试行）提出了考核校长的第一点，其中五点基本理念是以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习。
这是作为校长的基本要求。
德为先，德，就是道德品质；德就是德行，德行,内外之称,在心为德，施之为行《周礼·地官》；无德不贵，无能不官（《荀子·王制》）；所以，德是在承载道的一切。
从某种意义上说，一个校长就是一所学校。
一位好
校长就是一所好学校。
傅东缨所编写的《圣园之魂》就剖析得非常清晰。
“圣园”是校园，“魂”即校长的精神与思想。
的确，校长应该是一校之“魂”。
正是因为这个“魂”，学校才显出了生命的蓬勃生机。
所以，身为一校之长的我，始终怀揣自己的理想：
做一名合格的乃至优秀的校长。
理想校长应该是什么样的呢？
朱永新提到，首先应该是一个能够清晰认识到自己的价值与使命，具有奉献精神和人文关怀的校长。
奉献精神非常重要。
一校之长，在思想意识上务必把根深深扎在我们的教学上，把根深深扎在孩子心里，用行动去改变，因为有行动才有收获。
在思想意识上，要清晰自己的责任之重；在教育思路上，要有终身学习的好习惯，并善于挖掘新生力量，引领教师发展，不断去提升自己与团队的各方面能量。
目前，在其位而不尽其责的人各行各业都有，他们明哲保身，不求上进，只图无过，不知何时才能够改变这种状态，让人汗颜。
在我的事业生涯中，我心中的教育偶像很多，最佩服的还是全国著名特级教师魏书生，在他的事业中，他22年的班主任、21年的校长、10年的教育局长，坚持32年杏坛不辍耕耘，不愧独树一帜的标榜。
让我敬之、学之。
所以，在我的感悟中，工作应该是一种乐趣，困难是一种挑战，一校之长必须迎难而上。
从时间上说，不能只停留在8小时的限度内，要投入更多的业余时间；从各种社会现象上，也得不断思考学校的发展前景；无论何时何地都真正用心去思考和规划学校的发展；一校之长，要有奉献精神，无论何时都务必拥有工作激情，用自己的激情、真情来“煽情”，促使教师在各自的岗位上发挥才智，使他们更尽情、更踏实地服务社会。
其次，一校之长务必是教育思想的引领者。
一校之长，必须是学校独具魅力的“灵魂人物”，在思想、个性、能力等方面都应该不断塑造自己，用自己的心灵做教育，形成自身的魅力去凝聚和感召这个教育团体，从而推动学校的发展。
如果说校长是“学校之魂”，那么决定校长教育行为的教育思想就应当是“校长之魂”。
因为，教育思想是一种观念上的、高层次的、带有指导性的方法。
一校之长在实践中务必要有终身学习的思想、钟爱教育的思想。
孔子说：
“君子有九思：
视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
吾日三省吾其身。
一校之长是教坛的指挥，是校园的旗手，不能只做发号司令的司令员，而是要行动起来，努力营造书香校园。
古语有训曰：
立身以立学为本，立学以读书为根。
鱼离水则鳞枯，人离书则神索。
所以，校长必须做一个酷爱学习者，带领团队在做教育教学中积极上进、精益求精；一校之长还应该引领教师团队过一种幸福完整的教育生活，“以学为乐”、“以教为趣”，让这样的教育教学成为教师生活的目标，只有校长以身作则，表里如一了，校长才能真正成为教师“心灵”的引导者、“行为”实践者和教育田园的守望者。
在教育思想上，通过各种途径努力优化和不断提升自己的思想深度、文化的厚度和学术的高度，进而更好地增强师资力量，用自己的灵性努力去避免唯分数教育的单向、畸形、片面的教育，协助政府搭建均衡的教育平台，用自己的张力去服务社会，造福人类。
然而，目前还有许多的学校管理者，并没有真正意识到自己所担负的责任，并没有真正的起到引领的作用。
从学校的教育教学研究说起，校长务必把握好正确的方向，特别是千人以上规模的学校，校长虽然不担任主学科，但是，校长务必身先士卒地工作，要把更多的精力投入到研究发展学校上，参与各学科各年级的各类活动，到教师中去了解，到学生中去发现，让校园里存在的问题及时得到发现与解决。
真正的教育家陶行知先生，他的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育思想，他的“知”“行”合一，无不闪耀着“素质教育”思想的光辉，应该成为我们这一辈教育人，特别是校长的心灯。
“公平教育”、“平民教育”、“创造教育”、“民主教育”来形容行知先生的教育思想，足见其教育思想之丰富、实践领域之广阔。
针对目前的社会教育状态，身为一校之长，更应该用先辈的思想来熏陶我们，促使我们能够成为一名真正懂教育的指挥者。
再之，一校之长必须是一位专家型的领航者。
一校之长，务必是一个真正的专家型的校长，用自己的行为做教育，才有可能创造出让教师团队信服，让教师们幸福的教育，促使孩子们一个个都是仰望星空，有梦想的具有诚信的接力人才。
校长，是一称谓，在秦汉时期指的是下级军官，后经演化为国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人，1912年学校行政负责人改称校长。
所以，校长仅是相对独立的特殊职务。
在当今经济社会发展中，教师的地位得到一定的提高，校长虽不成为“官”，也没有什么级别，可肩负的责任告诉我们要站在一个更高的高度去研究学校，发展学校。
要善于做一名与时俱进的校长，建设校园必须以规划学校的发展为重，教育教学以让学生全面健康发展为主体，不断修炼自己，让自己在实践工作中成长、成熟。
北京教育学院钟祖荣教授曾对成功校长做过研究，发现其杰出的素质表现在五个方面：
1、好学不倦，知识渊博；2、勤于实践，才能卓越；3、献身教育，敬业乐观；4、富有见识，敢于创新；5、性格各异，特点不同。
可概括为五个字：
学、才、行、识、性。
“学”在第一位，是其它四个方面的基础，可见学习之重要性。
今天，我们正处在一个社会变革的时代，在深化素质教育的潮流中，在教育创新的过程中，迫切需要涌现出一批真才实学的校长。
因此，一校之长务必要通过多方面的学习，迅速提高自己的素养，才有可能在解决教育问题的实践中成为行家里手。
凤凰涅槃重生，悠悠500年才一次，人类的知识更新，容不得这样漫长的时间，必须时时学习，活到老，学到老，用心灵教育去带动行为教育，校长应该用
形容知己的句子
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？
世有伯乐而后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。
士为知已者用嘛！
人生得一知已，死而无憾呐！
人不能老是行时，在你背时的时候，有人还了解你，就是知已了。
士为知己者死，女为悦己者容。
人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。
人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。
人生得一知己已足矣，斯世当以同怀视之。
缺乏真正的朋友是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片片荒野……
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
千金易得，知己难求。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君！
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
酒逢知己饮，诗向会人吟。
酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
此曲只应天上有，人间能得几回闻？
不论是多情的诗顺，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。
何处秋风至，萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
每个人骨子里都有这样的情结：
想拥有一个蓝颜知己或是红颜知己，既不是夫，也不是妻，更不是情人，而是居住在你精神领域里，一个可以说心里话，但又只是心灵取暖而不身体取暖的人。
人生有一个地方，有一个人。
在这个人面前，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是弱点，这就是知己闺蜜。
人最值得高兴的事：
父母健在知己两三盗不走的爱人。
其他都是假象，别太计较。
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
四时皆为觅音时，为何知音来却迟？
举杯邀月共销愁，奈何明月难解我心悲！
星朗朗，意绵绵，苍茫天地间，知我者其谁！
有一种友谊不低于爱情，有一种关系不属于暖昧，有一种倾诉一直推心置腹，有一种结局总是难成眷属，这就是知己。
欲将心事付瑶琴，知音少弦断谁人听。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？
独行独坐，独倡独酬还独卧。
伫立伤神，无奈轻寒著摸人。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。
魂梦不堪幽怨，更一声啼鴂。
难言处，良窗淡月，疏影尚风流。
念天地之悠悠，独怆然而泪下。
人何处？
连天衰草，望断归来路。
梳洗罢，独倚望江楼。
谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影。
惟有楼前流水，应念我，终日凝眸。
凝眸处，从今又添一段新愁。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
相逢易，离别苦，他日回首情何处。
一声声叫的孤凄，向月明中和影一双飞。
驿外断桥边，寂寞开无主。
这次第，怎一个愁字了得！
枕边泪倒多如窗外雨。
知音少，弦断有谁听。
走在熙熙攘攘的人群中，每一步迈出的都是寂寞，每一脚跨出的都是孤独！
友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期相遇，奏流水以何惭？
相识满天下，知心能几人？
万两黄金容易得，知心一个也难求。
关于知音的唯美句子
关于知音的诗句
知音难觅的诗
形容知己的句子
篇三：
【大全】形容间过得快话语优美句子
形容间过得快话语优美句子大全
第一节
1、欢娱不惜时光逝。
2、年难留，时易损。
3、白驹过隙，日光荏苒。
4、时光荏苒，岁月蹉跎。
5、天波易谢，寸暑难留。
6、时间乃是最大的革新家。
7、逝者如斯夫，不舍昼夜。
8、惊风飘白日，光景西驰流。
9、盛年不重来，一日难再晨。
10、人误地一时，地误人一年。
11、一日无二晨，时间不重临。
12、节气不饶苗，岁月不饶人。
13、流水落花春去也，天上人间。
15、物事人非事事休，欲语泪先流。
16、光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。
17、花儿还有重开日，人生没有再少年。
18、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
19、指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。
20、人寿几何？
逝如朝霞。
时无重至，华不在阳。
21、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。
23、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
24、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半
25、我们看到的，都只是过去，只是这个过去，离我们很近很近而已。
26、平安夜的钟声又将转一轮，岁月的车轮又前进了一程。
猛回头，潮涨潮落已经淹没了昨日的足迹。
27、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
28、我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。
因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
29、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
30、岁月如梭，韶光易逝。
重回首，去时年，揽尽风雨苦亦甜。
夜阑珊，读无眠，听尽春言，每天都是新的一片，不再清闲，望着洒满月光的星星一路向前。
第二节
1、朝看水东流，暮看日西沉。
2、盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、花开堪摘直须摘，莫待花落空摘枝。
——杜秋娘《金缕衣》
5、岁月如流
6、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
7、我以为世间最可贵的就是“今”，最易丧失得也是“今”。
因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
——李大钊
8、流水落花春去也，天上人间。
10、今日复今日，今日何其少！
今日又不为，此事何其了？
人生百年几今日，今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
——文嘉《今日诗》
11、劝君惜取少年时。
12、应该笑着面对生活，不管一切如何。
伏契克
13、花有重开日，人无再少年。
——关汉卿
14、必须记住我们学习的时间是有限的。
时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。
我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。
——斯宾塞
15、年难留，时易损。
16、岁月蹉跎时光荏苒时光一去不复返往事只能回味物是人非；事事休岁月不饶人岁月无情仿佛还在昨天白驹过隙逝者如斯夫，不舍昼夜一日三秋光阴如梭光阴似箭劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
17、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
罗曼·罗兰
18、一弹指顷手指一弹的时间。
比喻时间极短暂。
19、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读诗迟。
——颜真卿《劝学》
20、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
《增广贤文》
21、劝君莫惜金缕衣。
22、风驰电掣
23、转瞬即逝
24、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好
好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。
郎费罗
25、莫等闲，白了少年头，空悲切！
——岳飞
26、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
27、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
28、盛年不重来，一日难再晨。
陶潜
29、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
30、生命，只要你充分利用，它便是长久的。
塞内加
31、人寿几何？
逝如朝霞。
32、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
张闻天
33、光阴似箭
34、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
35、欢娱不惜时光逝。
36、昨日复昨日，昨日何其好！
今日徒懊恼。
世人但知悔昨日，不觉今日又过去了。
水去日日流，花落日日少。
成功立业在今日，莫待明天朝悔今朝。
——《昨日诗》
37、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半赫伯特
38、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
——朱熹
39、莫等闲，白了少年头，空悲切
40、人误地一时，地误人一年。
41、日不暇给
42、莫等闲，白了少年头，空悲切。
43、一年之计在于春，一日之计在于晨。
44、当我们误用生命的时候，生命并无价值，而这努力是值得的。
倘若活着并无价值，
死掉毫不足惜。
——狄更斯
45、弹指之间
46、天波易谢，寸暑难留。
47、时无重至，华不在阳。
48、昙花一现
49、少壮不努力，老大徒伤悲。
50、世人若被明日累，春去秋来老将至。
51、三春花事好，为学须及早。
花开有落时，人生容易老。
——《惜时》
52、明日复明日，明日何其多！
我生待明日，万事成蹉跎。
世人皆被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？
请君听我明日歌。
——文嘉《明日歌》
53、白驹过隙
54、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！
——但丁
55、日月如梭
56、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。
古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。
——董必武《惜时》
57、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
西塞罗
58、人生有两出悲剧：
一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
肖伯纳
59、节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
——鲁迅
60、百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？
——屈复
61、稍纵即逝纵：
放；逝：
消失。
稍微一放松就消失了。
形容时间或机会等很容易过去。
篇四：
形容安静的句子。
1、同学们异常的安静，我听到老师手表微弱的嘀嗒声。
2、安静的连一根针掉下来的声音都听得见。
3、会场非常安静，我只听见自己的心跳，周围的人好像的定住了，甚至没有听见他们的呼吸。
4、漆黑的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇摆声，周围一片寂静。
5、森林里静得连效能煽动翅膀的“嗡嗡”声都听得清清楚楚。
6、台风过后，大地静得连蝴蝶扑扇翅膀的声音都听得见。
7、夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。
8、夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧。
9、中午，阅览室非常安静，犹如没有人在一样。
篇五：
表达无助的句子
表达无助的句子
我无力伪装，天生不是戏子模样。
沉默是心灵的痛哭，来路本是荆棘载途，我的忧伤你可曾拾到？
它碎了一路。
我们寻找的就是不在孤独，是一个人或者一个地方，生命中幸福的所在，只是我们还没有找到。
天总是阴着，现在已经起雾了，远处什么都看不清，仿佛是我的未来。
迷茫，在这个时刻。
很多时候我们并不能体会别人的感受，即使体会到了，也无能为力，心情这个东西只有自己可以解决，每个人的灵魂都在自己的世界里，孤独地过冬。
曾经的曾经都已是曾经现在的现在却还是现在。
有些痛，说不出来，只能忍着，直到能够慢慢淡忘。
也许有一天，你回头了，而我却早已，不在那个路口。
我走不进你的童话里，你也不愿走进我的故事里。
我再也不会奋不顾身的去爱一个人了，哪怕是你。
我一个人走，即使再伤再累，也不会回头。
至少要让你看到我的倔强
我享受着我的悲伤，享受着我的痛苦，时间久了，麻木，习惯了。
我喜欢你很久了，也等你很久了，现在我要离开，比很久很久还要久。
我们因为不了解而在一起，但是又因为了解而分开。
总有一些人，原本只是生命的过客，后来却成了记忆的常客。
我就在彼岸与你相隔甚远了，余音未散也许是我们的年华未央。
我会想你，在漫漫长路的每一步。
我会发着呆然后忘记你，接着紧紧闭上眼，想着那一天会有人代替，让我不再想念你。
我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。
我还是会相信爱情，只是不会再相信爱情能永远。
我把青春划上句点，恼怒当年为何不伴你一起走。
痴心错付为萧郎，等待的也只是人比黄花瘦，过往历历在目，回首那个分岔的路口，你又牵着谁的手？
只叹红尘中，沉浮着多少个梦。
忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当只是路过。
听不到的笑声，看不到的笑容，得不到的幸福。
生命中有很多东西，能忘掉的叫过去，忘不掉的叫记忆。
伤了，痛了，终于知道什么叫爱到不能爱，什么叫聚到终须散。
所有的繁华原来只是一梦。
吹落一地的沧桑，打碎了一地的诺言，再怎么也拼不回昨天。
如果两个人注定要在一起，最终他们总会找到方法找回彼此。
请记住我不是你寂寞时的消遣要放弃请你不要再念及。
其实我早就知道我们不适合，只是我固执的想要和你在一起
你的回眸一笑打碎了平静如水的生活。
哪对有情人都想给对方最深最真的爱，总以为有了爱就能让两个人过上天堂一样的生活，只是从没想过爱也会有伤害，也会有痛苦，也会留下伤痕。
相爱让人有了更多的机会伤害对方，因为双方心的大门是对彼此敞开的，因为没有任何提防，因为把最柔软的地方暴露给了对方，才会更容易互相伤害。
梦已逝，心已碎，留下只是在为离开做准备。
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