风趣导游词.docx
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风趣导游词
风趣导游词
篇一：
风趣的导游
《长大后我就成了你》导学案
篇二：
风趣的导游
《风趣的导游》导学案
篇三：
风趣的导游.
风趣的导游
1.正音字
某地（mǒu）扫兴（xìng）匆忙（cōng）抹去（mǒ）恢复（huī）旅游（lǚ）
2.形近字组词
某（某人）亚（亚洲）夷（武夷山）厢（车厢）旅（旅游）抹（抹去）谋（计谋）业（作业）姨（阿姨）想（想法）族（民族）沫（飞沫）泄（泄气）愁（发愁）
世（世界）秋（秋天）
3.近义词辨析
旅游—旅行参观—观赏扫兴—败兴幸运—侥幸泄气—灰心
风趣—诙谐恢复—复原匆忙—急忙和颜悦色—和蔼可亲
4.反义词积累
扫兴—尽兴幸运—不幸风趣—无聊泄气—鼓劲恢复—丧失
和颜悦色—声色俱厉
5.词语巧搭配
（泄气）地坐在地上（和颜悦色）地说
6.多音字
Xīng兴奋划船huám?
转弯抹角
兴划抹mǒ抹去
xìng高兴计划huàmā抹布
7.词语解释
泄气：
泄劲。
和颜悦色：
形容和蔼的脸色。
扫兴：
正当高兴的时候遇到不愉快的事情而行之低落。
幸运：
好的运气，出乎意料的好机会。
善解人意：
善于理解他人的意愿。
风趣：
幽默或诙谐的趣味。
8.课文链接
课文中讲述了一位风趣的导游，用幽默含蓄的语言化解了游客遇到的令人沮丧的事，为旅途平添了一份情趣。
9.答疑解惑
为什么把导游的话比作“疾风”？
这里用比喻的方法写出了导游这句话的巨大作用，表现了导游的善解人意和风趣。
10.课后习题
假如你是导游，当游客遇到下面的情况时，你会怎么说？
游客的帽子被风吹落山谷。
答：
这山谷太美了，就连您的帽子也要亲眼看看。
这美丽的山谷看中了您的帽子，您就当做礼物送给它吧。
5-1一串快乐的音符
1.正音字
奏出z?
u田埂gěng峡谷xiá一幢楼zhuàng闪烁shu?
寂寞m?
2.形近字组词
搞（搞好）埂（田埂）寞（寂寞）键（琴键）
稿（稿件）便（方便）漠（沙漠）建（建设）
3.近义词
快乐—快活清楚—明白也许—大概飞跑—飞奔愿意—乐意
闪烁—闪耀突然—忽然思念—想念陪伴—陪同孤独—孤单
晶莹—透亮甚至—以至
4.反义词
快乐---悲伤清楚—模糊轻快—沉重孤独—众多熟悉—陌生晶莹—浑浊
愿意—不肯
5多音字识别
tán弹跳bēn东奔西走
弹dàn子弹奔ban投奔
6词语解释
田埂：
田间的埂子，用来分界并蓄水。
甚至：
提出突出的事例（有更一层的意思）。
高兴：
愉快而兴奋。
好奇：
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
熟悉：
知道得清楚。
轻柔：
轻而柔和。
动情：
情绪激动。
寂寞：
孤单冷清。
思念：
想念。
晶莹：
光亮而透明。
7词语搭配
（快乐）的音符（轻快）的口哨（快活）地飞跑（奔流）的小溪（轻柔）的月光
（轻轻）地哼唱（晶莹）的泪花
8关联词语
（1）反正，他们刚
（一）获得生命，（就）串连在一起，快活地飞跑在田野上。
（2）老爷爷（虽然）离去了，（可）这段快乐的歌还在。
9课文链接
（1）文题剖析：
“音符”指乐谱中表示音长或音高的符号。
“快乐”指开心，高兴。
题目以拟人的手法出现，既点出了文章的体裁，又提示了文章的主要内容。
（2）这是一篇充满幻想，充满阳光的童话。
课文借助小小的音符传递着人们心中的美好愿望：
它们串连在一起，快乐地奔跑，自由地歌唱；伴随着孤独的老奶奶，唤起她心头的幸福时光；它们清清地哼唱，哼唱的是一首真诚的爱之曲。
（3）作者介绍：
张秋生诗人，儿童文学作家。
所写“小巴掌童话”将诗，散文，童话融为一体，作品抒情，幽默，篇幅短小，富有儿童情趣和内涵，颇受小读者喜爱。
曾出版诗集，童话集，散文集《校园里的蔷薇花》《小巴掌童话百篇》《张秋生童话精选》
10课后题
（1）你知道小音符们的来历吗？
他们快乐吗？
（2）老奶奶开始时心情怎样？
后来为什么快乐了？
（3）开始小音符们愿意到处飞跑，可后来为什么不想跑了？
答：
（1）小音符们的来历并没有确定，作者运用排比的写法写出了他们可能来自哪，“也许是?
?
；也许是?
..；也许是?
?
；也可能是?
?
”。
小音符们是快乐的。
（2）老奶奶开始时心情很不好，因为他觉得自己很孤独。
当老奶奶听到小音符们的歌的时候，她就想起了自己年轻时与老爷爷在一起的快乐时光，所以她就变得很高兴了。
（3）因为小音符们觉得自己能给老奶奶带来美好的回忆，带来快乐，所以他们决定留在老奶奶的心里了。
20:
13:
04
不用谢，爸爸
1.正音字
平坦tǎn告诉su弄掉n?
ng掉落di?
o找到zhǎo
2.形近字组词
坦（平坦）镜（眼镜）递（递给）诉（告诉）
但（重担）境（环境）第（第一）拆（拆除）
３．近义词
可爱—乖巧告诉—倾诉
４．反义词
可爱—可恨
５．多音字
gěi还给
给
jǐ给予
6课文链接
（1）文题剖析：
这是以人物的语言为题，让读者体会到女儿的天真，聪明，顽皮。
（2）爱因斯坦：
现代物理学的开创者和奠基人。
1921年获诺贝尔物理学奖。
（3）剖析主题：
本文讲了大科学家爱因斯坦和女儿之间发生的一个有趣的小故事，表现了爱因斯坦的风趣幽默。
7.答疑解惑
爱因斯坦真的不认识自己的女儿吗？
他为什么要问自己女儿的名字呢？
爱因斯坦不是不认识自己女儿，他这样说，只是他在生活的不经意中来一次幽默，既表现了女儿的天真可爱，又表现出爱因斯坦的风趣。
日期:
20XX-09-27
不用谢，爸爸
1.正音字
平坦tǎn告诉su弄掉n?
ng掉落di?
o找到zhǎo
2.形近字组词
坦（平坦）镜（眼镜）递（递给）诉（告诉）
但（重担）境（环境）第（第一）拆（拆除）
３．近义词
可爱—乖巧告诉—倾诉
４．反义词
可爱—可恨
５．多音字
gěi还给
给
jǐ给予
6课文链接
（1）文题剖析：
这是以人物的语言为题，让读者体会到女儿的天真，聪明，顽皮。
（2）爱因斯坦：
现代物理学的开创者和奠基人。
1921年获诺贝尔物理学奖。
（3）剖析主题：
本文讲了大科学家爱因斯坦和女儿之间发生的一个有趣的小故事，表现了爱因斯坦的风趣幽默。
7.答疑解惑
爱因斯坦真的不认识自己的女儿吗？
他为什么要问自己女儿的名字呢？
爱因斯坦不是不认识自己女儿，他这样说，只是他在生活的不经意中来一次幽默，既表现了女儿的天真可爱，又表现出爱因斯坦的风趣。
5-1一串快乐的音符
1.正音字
奏出z?
u田埂gěng峡谷xiá一幢楼zhuàng闪烁shu?
寂寞m?
2.形近字组词
搞（搞好）埂（田埂）寞（寂寞）键（琴键）
稿（稿件）便（方便）漠（沙漠）建（建设）
3.近义词
快乐—快活清楚—明白也许—大概飞跑—飞奔愿意—乐意
闪烁—闪耀突然—忽然思念—想念陪伴—陪同孤独—孤单
晶莹—透亮甚至—以至
4.反义词
快乐---悲伤清楚—模糊轻快—沉重孤独—众多熟悉—陌生晶莹—浑浊
愿意—不肯
5多音字识别
tán弹跳bēn东奔西走
弹dàn子弹奔ban投奔
6词语解释
田埂：
田间的埂子，用来分界并蓄水。
甚至：
提出突出的事例（有更一层的意思）。
高兴：
愉快而兴奋。
好奇：
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
熟悉：
知道得清楚。
轻柔：
轻而柔和。
动情：
情绪激动。
寂寞：
孤单冷清。
思念：
想念。
晶莹：
光亮而透明。
7词语搭配
（快乐）的音符（轻快）的口哨（快活）地飞跑（奔流）的小溪（轻柔）的月光
（轻轻）地哼唱（晶莹）的泪花
8关联词语
（1）反正，他们刚
（一）获得生命，（就）串连在一起，快活地飞跑在田野上。
（2）老爷爷（虽然）离去了，（可）这段快乐的歌还在。
9课文链接
（1）文题剖析：
“音符”指乐谱中表示音长或音高的符号。
“快乐”指开心，高兴。
题目以拟人的手法出现，既点出了文章的体裁，又提示了文章的主要内容。
（2）这是一篇充满幻想，充满阳光的童话。
课文借助小小的音符传递着人们心中的美好愿望：
它们串连在一起，快乐地奔跑，自由地歌唱；伴随着孤独的老奶奶，唤起她心头的幸福时光；它们清清地哼唱，哼唱的是一首真诚的爱之曲。
（3）作者介绍：
张秋生诗人，儿童文学作家。
所写“小巴掌童话”将诗，散文，童话融为一体，作品抒情，幽默，篇幅短小，富有儿童情趣和内涵，颇受小读者喜爱。
曾出版诗集，童话集，散文集《校园里的蔷薇花》《小巴掌童话百篇》《张秋生童话精选》
10课后题
（1）你知道小音符们的来历吗？
他们快乐吗？
（2）老奶奶开始时心情怎样？
后来为什么快乐了？
（3）开始小音符们愿意到处飞跑，可后来为什么不想跑了？
答：
（1）小音符们的来历并没有确定，作者运用排比的写法写出了他们可能来自哪，“也许是?
?
；也许是?
..；也许是?
?
；也可能是?
?
”。
小音符们是快乐的。
（2）老奶奶开始时心情很不好，因为他觉得自己很孤独。
当老奶奶听到小音符们的歌的时候，她就想起了自己年轻时与老爷爷在一起的快乐时光，所以她就变
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