三年级数学上册教学计划.docx

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三年级数学上册教学计划

三年级数学上册教学计划2020

3年级数学上册教学计划2020

　　3年级数学上册教学计划篇1：

1、学情份析

　　这1届3年级学生已使用了两年的实验教材，对1些基础性的数学知识有了初步的认识，学生已比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

本班学生1位同学是新转来的，从了解的情况来看，基础比较薄弱，灵活性不够，利用能力也较差。

本学期首先还是要强调学生学习习惯的培养，如预习及温习，书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

　　2、教材分析

　　本学期教材内容包括下面1些内容：

万之内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘1位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—集合（堆叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。

这学期本册教材的重点教学内容是万之内的加法和减法笔算、多位数乘1位数和4边形，所以培养他们的计算能力及空间思惟能力是关键。

　　3、教学目标

　　这1册教材的教学目标是，使学生：

（1）知识和技能方面

　　1、会正确笔算3位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

　　2、会口算1位数乘整10、整百数;会笔算1位数乘2、3位数，并会进行估算。

　　3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部份的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。

　　4、会辨别和辨认4边形，掌握长方形和正方形的特点，会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计1些物体的长度，并会进行丈量。

　　5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000公斤，会进行简单的换算，会恰当地选择单位;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行1些有关时间的简单计算。

　　6、理解“倍”的意义，掌握“求1个数是另外一个数的几倍”和“求1个数的几倍”的实际问题的方法。

　　7.学生会借助直观图，利用集合的思惟方法解决简单的实际问题。

（2）数学思考方面

　　1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思惟，逐渐构成空间的观念。

　　2、结合生活中的实际问题，灵活应用所学的数学知识解决生活中的问题。

　　3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。

　　（3）解决问题方面

　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的进程，体验数学与平常生活的密切联系，感受数学在平常生活中的作用。

　　2、了解同1问题可以有不同的解决办法。

　　3、有与同学合作解决问题的经验。

　　4、初步学会表达解决问题的大致进程和结果。

　　（4）情感与态度方面

　　1、在他人的鼓励和帮助下，对身旁与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，取得成功的体验，有学好数学的信心。

　　3、经历视察、操作、归纳等学习数学的进程，感受数学思考进程的公道性。

　　4、在他人的指点下，能够发现数学活动中的毛病，并及时改正。

　　5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　4、教学的重点、难点

　　教学重点：

万之内数的加法和减法、长方形和正方形教学难点：

时分秒的认识、长方形和正方形5、本学期提高教学质量的具体措施

　　1、从学生的年龄特点动身，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多1些有益于孩子理解的问题，而不是1味的难、广。

应当斟酌学生实际的思惟水平，多照顾中等生和思惟偏慢的学生。

　　3、尽可能布置1些比较有趣的作业，比如动手的作业，少1些呆板的练习;另外，对不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。

　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长1些正确的指点孩子学习的方法学活动。

　　3年级数学上册教学计划篇2：

1、班级学生情况分析

　　本届3年级学生已使用了两年的实验教材，对1些基础性的数学知识有了初步的认识。

学生已比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

　　本学期除要加强学生的基础知识训练之外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。

　　2、教材分析

　　本学期教材内容包括下面1些内容：

时、分、秒，万之内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘1位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，数学广角—集合（堆叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。

　　这学期本册教材的重点教学内容是万之内的加法和减法笔算、多位数乘1位数和4边形，所以培养他们的计算能力及空间思惟能力是关键。

在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。

最后在激起学生学习兴趣方面多寻觅方法，使他们乐学，愿学。

　　3、教学重点

　　万之内数的加法和减法、长方形和正方形

　　4、教学难点

　　时分秒的认识、长方形和正方形

　　5、教学目标

（1）知识和技能方面

　　1、会正确笔算3位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

　　2、会口算1位数乘整10、整百数;会笔算1位数乘2、3位数，并会进行估算。

　　3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部份的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。

　　4、会辨别和辨认4边形，掌握长方形和正方形的特点，会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计1些物体的长度，并会进行丈量。

　　5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000公斤，会进行简单的换算，会恰当地选择单位;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行1些有关时间的简单计算。

　　6、理解“倍”的意义，掌握“求1个数是另外一个数的几倍”和“求1个数的几倍”的实际问题的方法。

　　7.学生会借助直观图，利用集合的思惟方法解决简单的实际问题。

（2）数学思考方面

　　1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思惟，逐渐构成空间的观念。

　　2、结合生活中的实际问题，灵活应用所学的数学知识解决生活中的问题。

　　3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。

　　（3）解决问题方面

　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的进程，体验数学与平常生活的密切联系，感受数学在平常生活中的作用。

　　2、了解同1问题可以有不同的解决办法。

　　3、有与同学合作解决问题的经验。

　　4、初步学会表达解决问题的大致进程和结果。

　　（4）情感与态度方面

　　1、在他人的鼓励和帮助下，对身旁与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

　　2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，取得成功的体验，有学好数学的信心。

　　3、经历视察、操作、归纳等学习数学的进程，感受数学思考进程的公道性。

　　4、在他人的指点下，能够发现数学活动中的毛病，并及时改正。

　　5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　6、教学措施

　　1、从学生的年龄特点动身，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

　　2、在课堂教学中，注意多1些有益于孩子理解的问题，而不是1味的难、广。

应当斟酌学生实际的思惟水平，多照顾中等生和思惟偏慢的学生。

　　3、尽可能布置1些比较有趣的作业，比如动手的作业，少1些呆板的练习;另外，对不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。

　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长1些正确的指点孩子学习的方法。

　　7、课时安排

　　1、时、分、秒（4课时）

　　秒的认识„„„„„„„“„„„„„„„1课时

　　时间的计算„„„„„„„„„„„„„„1课时

　　练习1„„„„„„„„„„„„„„„1课时

　　温习„„„„„„„„„„„„„„„1课时

　　2、万之内的加法和减法

（1）（5课时）

　　两位数加两位数„„„„„„„„„„„„„1课时

　　两位数减两位数„„„„„„„„„„„„„1课时

　　笔算几百几10加、减几百几10„„„„„„„1课时

　　加、减法的估算„„„„„„„„„„„„„1课时

　　整理和温习„„„„„„„„„„„„„„“1课时

　　3、丈量（8课时）

　　毫米、分米的认识„„„„„„„„„„„„3课时

　　千米的认识„„„„„„„„„„„„„„„2课时

　　吨的认识„„„„„„„„„„„„„„„1课时

　　解决问题„„„„„„„„„„„„„„„1课时

　　温习„„„„„„„„„„„„„„„1课时

　　4、万之内的加法和减法

（2）（6课时）

　　1、加法„„„„„„„„„„„„„„„„2课时

　　2、减法„„„„„„„„„„„„„„„„3课时

　　整理和温习„„„„„„„„„„“„„„1课时

　　5、倍的认识（4课时）

　　倍的认识„„„„„„„„„„„„„„„1课时

　　解决问题„„„„„„„„„„„„„„„2课时

　　温习„„„„„„„„„„„„„„„1课时

　　6、多位数乘1位数（11课时）

　　1、口算乘法„„„„„„„„„„„„„„1课时

　　2、笔算乘法„„„„„„„„„„„„„„8课时

　　整理和温习„„„„„„„„„„„„„„1课时

　　数字编码„„„„„„„„„„„„„„„1课时

　　7、长方形和正方形（4课时）

　　4边形„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

　　周长„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

　　长方形和正方形的周长„„„„„„„„„„1课时

　　温习„„„„„„„„„„„„„„„1课时

　　8、分数的初步认识（5课时）

　　1、分数的初步认识„„„„„„„„„„„„2课时

　　2、分数的简单计算„„„„„„„„„„„„1课时

　　3、分数的简单利用„„„„„„„„„„„„1课时

　　温习„„„„„„„„„„„„„„„1课时

　　9、数学广角—集合（1课时）

　　10、总温习（4课时）

　　3年级数学上册教学计划篇3：

3年级学生，对1些基础性的数学知识有了初步的认识。

学生已比较习惯新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生对本册知识的学习打下了重要的基础，也为提高学生的问题解决能力与实践能力创造了条件。

　　1、教材分析

　　本册教材包括下面1些内容：

时、分、秒;笔算万之内的加法和减法;丈量;倍的认识;多位数乘1位数;数字编码;长方形和正方形;分数的初步认识;数学广角和数学实践活动等。

这侧教材对数学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则为指点，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和年龄特点，体现了前几册教材一样的风格和特点。

所以本册教材依然具有内容丰富、关注学生的经验和体验、体现数学知识的构成进程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点：

　　1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

　　2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

　　3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

　　2、教学重难点

　　1、教学重点：

万之内的加法和减法笔算、多位数乘1位数、倍的认识和分数的初步认识;

　　2、教学难点：

时分秒的认识、长方形与正方形、丈量。

　　3、教学目标

　　1、认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行1些有关时间的简单计算。

　　2、会笔算3位数的进位加、退位减法，会进行相应的估算和验算。

　　3、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000公斤;

　　4、会口算1位数乘整10、整百数;会笔算1位数乘多位数进位乘法，并会进行估算。

　　5、初步认识分数，会读、写分数并知道各部份的名称;初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法;能应用分数的初步认识解决实际问题。

　　6、初步认识4边形，掌握长方形和正方形的特点，会在方格纸上画长方形、正方形和4边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;

　　7、学生在已有的知识基础上经历集合思想的构成进程，初步理解集合知识的意义。

能结合具体情境体会用“韦恩图”解决有重复部份的问题的价值，理解集合图中每部份的含义，能解决简单的有重复部份的问题。

　　8、在解决实际问题的进程中感受选择解决问题策略的重要性，养成善于思考的良好习惯，体会数学的严谨性，感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。

　　9、体验数学与平常生活的密切联系，初步构成综合应用数学知识解决问题的能力。

　　4、本学期提高教学质量的方法、措施

　　1、按计划、保质、保量地完本钱期的教学工作，在教学时要注意认真进行备课，上课和批改作业等各个环节，保证教学质量稳中有升。

　　2、认真整理课堂纪律，狠抓学生的常规教育，让孩子有良好的听课习惯。

激起学生的学习兴趣，提高课堂教学的效力。

　　3、注意引导孩子独立思考、合作交换，让学生体验探究的乐趣，适时恰当的应用小组交换的方式，重视培养学生的利用意识和解决实际问题的能力。

　　4、密切关注学困生，从态度、兴趣、习惯、方法等各方面入手，从课上到课下，掌控各种时机帮助辅导，努力让他们在原有水平上能进1步的提高。

　　5、重视学生对计算进程和方法的理解，捉住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。

　　5、教学进度

　　第1周：

时分秒

　　第2周：

口算两位数加减两位数，笔算3位数不进位加和不退位减

　　第3周：

笔算3位数进位加

　　第4周：

笔算3位数退位减

　　第5周：

国庆节假

　　第6周：

万之内数加减、估算单元整理与温习

　　第7周：

毫米、分米的认识

　　第8周：

千米的认识和吨的认识

　　第9周：

求1个数是另外一个数的几倍（用除法计算）

　　第10周：

求1个数的几倍是多少（用乘法计算）

　　第101周：

口算乘法、笔算1位数乘多位数不进位乘法

　　第102周：

笔算1位数乘多位数进位乘法

　　第103周：

0的认识、因数中间、末尾有0的笔算乘法

　　第104周：

估算、解决实际问题

　　第105周：

4边形、长方形和正方形的初步认识

　　第106周：

认识周长、计算长方形和正方形的周长

　　第107周：

分数的初步认识、分数的简单计算

　　第108周：

分数的简单利用

　　第109周：

数字编码、集合

　　第210周：

期末总温习