八年级物理上学期第一次段考试题 新人教版.docx
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八年级物理上学期第一次段考试题新人教版
2019-2020年八年级物理上学期第一次段考试题新人教版
一、选择题(每题3分,共计30分)
1.某学生在测量记录中忘记写单位,下列哪个数据的单位是mm( )
A.普通课本一张纸的厚度是7B.茶杯的高度是10
C.物理书的长度是252D.他自己的身高是16.7
2.2012年11月23日,国产歼﹣15舰载机首次在航空母舰“辽宁号”上成功起降.如图所示,飞机起飞时,若说该飞机上的飞行员是静止的,所选的参照物是( )
A.航母B.该飞行员驾驶的飞机
C.海水D.航母上的工作人员
3.小云同学在一次测量木块长度时,用两把刻度尺进行了测量,如图所示,则以下测量结果最接近木块真实值是( )
A.3.2cmB.3.30cmC.3.3cmD.3.5cm
4.“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后,遨游太空.下列说法正确的是( )
A.“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的
B.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的
C.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的
D.“神舟飞船”相对于地球是运动的,“天宫一号”相对于地球是静止的
5.如图所示,是香香同学在相等时间间隔里运动的情景,可能做匀速运动的是( )
6.甲、乙两车都做匀速直线运动,两车的速度分别为15m/s和10m/s,则两车都运动10s时间后的路程之比为( )
A.1:
1B.3:
2C.2:
3D.1:
3
7.关于声现象下列说法不正确的是( )
A.真空不能传声
B.纸屑在发声的音箱上跳动,可以表明声音是由物体振动产生的
C.课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D.物体不振动可能也会发出声音
8.有一个做匀速直线运动的物体,5s内通过了35m,则该物体在第3s内的路程为( )
A.6mB.7mC.14mD.21m
9.如图,正在发声的音叉多次将悬挂的乒乓球弹开,这样做是为了( )
A.使音叉的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大,便于观察
C.把声音的振动时间延迟
D.使声波被多次反射形成回声
10.正常人平时步行的速度大约是( )
A.1.2m/sB.12m/sC.1.2cm/sD.1.2km/s
二、填空题(每空2分,共32分)
11.如图,铅笔的长度为 .
12.红星中学一节课45min= h= s.
13.为响应“低碳生活”的号召,小明每天骑自行车上学.他看到路边的小树向后“飞过”,是以 为参照物的.如果他在平直的公路上骑过3km用了10min,则他骑车的速度为 km/h.
14.以地球为参照物,同步卫星是 的,以月亮为参照物,同步卫星是 的.
15.一辆汽车在上海到南京的高速公路上行驶,汽车上的速度表指针如图所示的,则汽车从图中位置行驶到南京还需 h.
16.声音在空气中的传播速度通常为340m/s,一同学对着远处的大山高喊,4s后听到回声.则该同学与大山相距 m.
17.声音是由物体 产生的,它的传播离不开 .
18.一辆汽车以25m/s的速度匀速行驶,该车在20s内行驶的路程是 m.
19.在4×100m接力比赛中,为使交接棒顺利进行,交接棒时两运动员尽可能做到 .
20.如图,甲乙两物体同时从同一地点出发沿同一路线向东做直线运动,其中速度较大的物体是 ,其速度为 .若以甲为参照物,乙是 的,方向为 .
三、实验题(21题8分,22题10分)
21.某同学欲测量一根细铜丝的直径,他的实验步骤如下:
A.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝线圈的宽度L;
C.用铜丝线圈的宽度除以铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d;
D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上;
E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n.
(1)实验步骤的合理顺序应是 .
(2)细铜丝直径的数学表达式为 .
22.如图所示,这是小明设计的“测平均速度的实验”装置,利用这个装置测小车在斜面上做变速直线运动的平均速度.
(1)这个实验的原理是 ;
(2)实验必须测量的物理量是 和 ;
(3)如图,若秒表每格为1s,该次实验中,小车通过全程的平均速度v= m/s;实验中小车通过上半路程的平均速度 小车通过下半路程的平均速度(填“大于”、“小于”或“等于”).
四、解答题(23题8分、24题6分、25题6分)
23.2012年2月,首批“长鼻子”校车在南京投入使用,如图所示.
(1)校车行驶过程中,以司机为参照物,路边的树是 (填“运动”或“静止”)的.
(2)《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h,“40km/h”是指校车在行驶过程的 (填“平均速度”或“最大速度”).
(3)小明早晨7点乘校车去上学,7点30分到达学校,设校车行驶的平均速度为30km/h,则小明乘车地点到学校的距离是 km.
24.一列火车长200m,以72km/h的速度匀速通过一座长为1.8km的大桥,问火车全部通过该大桥需要多长的时间?
25.海洋中的旗鱼堪称游泳高手,最快速度可达100km/h,照此速度,三分钟时间旗鱼可以游出多远?
山东省东营市广饶县乐安中学2015-2016学年八年级(上)第一次段考物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题(每题3分,共计30分)
1.某学生在测量记录中忘记写单位,下列哪个数据的单位是mm( )
A.普通课本一张纸的厚度是7B.茶杯的高度是10
C.物理书的长度是252D.他自己的身高是16.7
【考点】长度的估测.
【专题】长度、时间、速度.
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测,结合对生活的了解和对长度单位的认识,选出符合实际的选项.
【解答】解:
A、7mm接近一本书的厚度,普通课本一张纸的厚度约为0.07mm左右,故A不符合题意;
B、茶杯的高度是10cm=100mm左右,故B不符合题意;
C、物理书的长度约为25cm左右,即252mm左右,故C符合题意;
D、中学生的身高约为16.7dm=1670mm左右,故D不符合题意.
故选C.
【点评】本题的解题关键是以mm为单位,将各个物体的长度换算,看其是否符合实际长度情况.
2.2012年11月23日,国产歼﹣15舰载机首次在航空母舰“辽宁号”上成功起降.如图所示,飞机起飞时,若说该飞机上的飞行员是静止的,所选的参照物是( )
A.航母B.该飞行员驾驶的飞机
C.海水D.航母上的工作人员
【考点】参照物及其选择.
【专题】应用题;长度、时间、速度.
【分析】运动和静止是相对的,判断物体的运动和静止,首先确定一个参照物,如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变,被研究的物体是静止的,否则是运动的.
【解答】解:
飞机起飞时,飞行员相对于航母、海水、航母上的工作人员都有位置的改变,飞行员是运动的;飞机起飞时,飞行员相对于该飞行员驾驶的飞机没有位置的改变,是静止的.
故选B.
【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握,研究同一物体的运动状态,如果选择不同的参照物,得出的结论可以不同,但都是正确的结论.
3.小云同学在一次测量木块长度时,用两把刻度尺进行了测量,如图所示,则以下测量结果最接近木块真实值是( )
A.3.2cmB.3.30cmC.3.3cmD.3.5cm
【考点】长度的测量.
【专题】基本仪器的使用专题.
【分析】使用刻度尺测量物体长度之前,要明确其分度值;注意长度是否从0刻度线量起,起始端从0开始的,读出末端刻度值即为物体长度,同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
【解答】解:
由图知:
上面刻度尺上1cm之间有2个小格,所以1个小格代表的是0.5cm=5mm,即此刻度尺的分度值为5mm;
木块左端与0刻度线对齐,右端与3.3cm对齐,所以物体的长度为3.3cm.
下面此刻度尺的分度值为1mm,木块左端与0刻度线对齐,右端与3.30cm对齐,所以物体的长度为3.30cm.
因为下面刻度尺的准确程度较高,所以木块的长度更接近于3.30cm.
故选B.
【点评】一般说,测量工具的分度值越小,测量的准确程度越高.所以我们要根据具体测量要求选择合适的测量工具.
4.“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后,遨游太空.下列说法正确的是( )
A.“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的
B.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的
C.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的
D.“神舟飞船”相对于地球是运动的,“天宫一号”相对于地球是静止的
【考点】运动和静止的相对性.
【专题】长度、时间、速度.
【分析】研究物体的运动情况时,首先要选取一个物体作为标准,这个被选作标准的物体叫做参照物.研究对象的运动情况是怎样的,就看它与参照物的相对位置是否变化.
【解答】解:
A、“天宫一号”和“神舟飞船”对接后,“神舟飞船”与“天宫一号'飞行器一起运动,相对位置没有发生变化,所以“神舟飞船”相对于“天宫一号”飞行器来说是静止的.
BCD、“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球的位置在不断发生变化,所以“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的,故BD错误,C正确.
故选C.
【点评】本题考查运动和静止的相对性,一个物体的运动状态的确定,关键取决于所选取的参照物.所选取的参照物不同,得到的结论也不一定相同.这就是运动和静止的相对性.
5.如图所示,是香香同学在相等时间间隔里运动的情景,可能做匀速运动的是( )
【考点】匀速直线运动.
【专题】信息给予题;长度、时间、速度.
【分析】经过的路线是直线,快慢不变的运动叫匀速直线运动.匀速直线运动是最简单的运动.
【解答】解:
A、在相等时间间隔里位置没有变化,即静止;
B、已知时间间隔相同,每个时间段内通过的距离也相同,说明物体在这一时间内可能做匀速运动;
C、已知时间间隔相同,相同时间段通过的距离越来越大,说明物体做变速运动;
D、已知时间间隔相同,相同时间段通过的距离越来越小,说明物体做变速运动.
故选B.
【点评】此题考查的是匀速直线运动的概念,真正的匀速直线运动包含两层意思:
相同时间通过的路程相同,相同路程所用时间相同.物体作绝对匀速直线运动的情况很少,大部分情况下都作变速运动.
6.甲、乙两车都做匀速直线运动,两车的速度分别为15m/s和10m/s,则两车都运动10s时间后的路程之比为( )
A.1:
1B.3:
2C.2:
3D.1:
3
【考点】速度公式及其应用.
【专题】长度、时间、速度.
【分析】已知甲乙两车的速度和运动时间,根据速度公式变形s=vt分别求出10s经过的路程,然后比较即可.
【解答】解:
由v=
得:
甲车经过的路程为s甲=v甲t=15m/s×10s=150m;
乙车经过的路程为s乙=v乙t=10m/s×10s=100m.
∴
=
=
.
故选B.
【点评】解答此题的关键是灵活运用速度公式,难度不大,属于基础题.
7.关于声现象下列说法不正确的是( )
A.真空不能传声
B.纸屑在发声的音箱上跳动,可以表明声音是由物体振动产生的
C.课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D.物体不振动可能也会发出声音
【考点】声音的传播条件;声音的产生.
【专题】应用题;定性思想;顺推法;声现象.
【分析】声音是由物体振动产生的,一切发声的物体都在振动;
声音的传播需要介质,声音可以在空气、液体和固体中进行传播,但不能在真空中进行传播.
【解答】解:
A、声音的传播需要介质,真空不能传声.此选项正确;
B、一切发声的物体都在振动,所以纸屑在发声的音箱上跳动.此选项正确;
C、声音可以在空气中传播,所以在课堂上可以听到老师的讲话声.此选项正确;
D、声音是物体振动产生的,振动停止,声音也停止.此选项错误.
故选D.
【点评】解决此类问题要结合声音的产生和传播条件进行分析解答,属于易错题目.
8.有一个做匀速直线运动的物体,5s内通过了35m,则该物体在第3s内的路程为( )
A.6mB.7mC.14mD.21m
【考点】速度公式及其应用.
【专题】运动和力.
【分析】
(1)知道路程和时间,根据v=
求出速度.
(2)物体进行匀速直线运动,速度保持不变;由此可知在第3s内的路程.
【解答】解:
(1)v=
=
=7m/s.
(2)该物体进行匀速直线运动,速度保持不变,所以在第3s内的路程为7m.
故选B.
【点评】
(1)最后一问是求物体在第3秒内,而不是求3秒内的路程.
(2)匀速直线运动的物体,在任何时间内,任何路程内速度是相同的.
9.如图,正在发声的音叉多次将悬挂的乒乓球弹开,这样做是为了( )
A.使音叉的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大,便于观察
C.把声音的振动时间延迟
D.使声波被多次反射形成回声
【考点】声音的产生.
【专题】应用题;声现象.
【分析】本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动,这样可以把音叉的微小振动进行放大,我们能够听到声音,是由于声音经过空气传递到耳朵里的.
【解答】解:
如图实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次被弹起,这样做是为了把音叉的微小振动放大,便于观察,该现象说明了音叉在振动.
故选:
B.
【点评】此题是把音叉的振动转化为乒乓球的振动,通过转化的思想将音叉的振动进行放大,是一种放大的方法,要学会应用.
10.正常人平时步行的速度大约是( )
A.1.2m/sB.12m/sC.1.2cm/sD.1.2km/s
【考点】速度与物体运动.
【专题】长度、时间、速度.
【分析】识记人步行的速度、骑自行车的速度等,这些总是出现在估计题目中.
【解答】解:
人步行的速度是1.2m/s.
故选A.
【点评】识记生活中速度、长度、质量、功率等一些值,便于完成估计题,这是中考的必考题.
二、填空题(每空2分,共32分)
11.如图,铅笔的长度为 18.00cm .
【考点】长度的估测.
【专题】实验题;定量思想;顺推法;长度、时间、速度.
【分析】使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意读数时视线与刻度尺相垂直,测量结果要估读到分度值的下一位.
【解答】解:
由图知:
刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm;
铅笔左端与0刻度线对齐,右端与18.0cm对齐,估读为18.00cm,所以铅笔的长度为L=18.00cm.
故答案为:
18.00cm.
【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值,使用时刻度要紧贴被测物体,读数时视线与刻度垂直,估读到分度值的下一位.
12.红星中学一节课45min= 0.75 h= 2700 s.
【考点】时间的测量.
【专题】计算题;长度、时间、速度.
【分析】时间常见的单位有:
h、min、s;它们之间换算关系是:
1h=60min、1min=60s.
【解答】解:
一节课45min=45×
=0.75h;
45min=45×60s=2700s.
故答案为:
0.75;2700.
【点评】知道单位之间的进率,会根据单位换算的规律熟练地进行单位换算.
13.为响应“低碳生活”的号召,小明每天骑自行车上学.他看到路边的小树向后“飞过”,是以 自行车 为参照物的.如果他在平直的公路上骑过3km用了10min,则他骑车的速度为 18 km/h.
【考点】参照物及其选择;速度的计算.
【专题】计算题;压轴题.
【分析】该题在判断时首先要确立题中的参照物,然后看被研究物体与参照物之间的距离是否发生变化,变化则物体运动,没有变化则物体静止.
根据他在平直的公路上骑过路程(3km)用的时间(10min),利用速度公式即可计算他骑车的速度.
【解答】解:
小明每天骑自行车上学.他以自行车为参照物时,自行车上的他与路边的小树的相对位置在不断发生变化,所以他看到路边的小树向后运动;
已知s=3km,t=10min=
h,
求:
v,
v=
=
=18km/h.
故答案为:
自行车;18.
【点评】本题考查参照物及其选择和速度的计算,属于常见的考题,计算时要注意统一使用国际制单位.
14.以地球为参照物,同步卫星是 静止 的,以月亮为参照物,同步卫星是 运动 的.
【考点】参照物及其选择.
【专题】应用题;比较思想;归纳法;长度、时间、速度.
【分析】要判断一个物体是运动还是静止的取决于所选的参照物,参照物不同,物体的运动情况就是不同的;
参照物可以任意选择,研究地面上物体的运动时,一般选择地面为参照物.
【解答】解:
“地球同步卫星总是静止在地球某处的上空”,被研究的物体是卫星,卫星是静止的,必须选择一个和卫星之间位置没有变化的物体做参照物,选择地球为参照物,卫星和地球之间发生了位置没有变化,以地球为参照物,卫星是静止的.
若以月球为参照物,这个地球同步卫星与月球之间的位置发生了变化,地球同步卫星是运动的.
故答案为:
静止;运动.
【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握,研究同一物体的运动状态,如果选择不同的参照物,得出的结论可以不同,但都是正确的结论.
15.一辆汽车在上海到南京的高速公路上行驶,汽车上的速度表指针如图所示的,则汽车从图中位置行驶到南京还需 1.2 h.
【考点】速度公式及其应用.
【专题】计算题;压轴题.
【分析】题中路旁标志牌的含义分别为:
此地距离南京还有120km.
图中汽车速度计显示汽车的速度为100km/h.
【解答】解:
汽车行驶的时间为
.
故答案:
1.2.
【点评】本题主要是考查对交通标志牌和汽车速度计的认知,此题目的在于强调:
学习物理要与生活现象结合.
16.声音在空气中的传播速度通常为340m/s,一同学对着远处的大山高喊,4s后听到回声.则该同学与大山相距 680 m.
【考点】回声测距离的应用.
【专题】计算题;应用题;声现象.
【分析】人发出的声音经山崖反射后再传到人耳就是回声,知道整个过程用的时间,可以求出声音从人传到山崖的时间,再利用速度公式求此人与山崖之间的距离.
【解答】解:
声音从人传到山崖的时间:
t=
×4s=2s,
由v=
,可得
该同学与大山之间的距离:
s=vt=340m/s×2s=680m.
故答案为:
680.
【点评】本题考查了速度公式的应用,弄清声音从人传到山崖的时间(单趟用时)是解题的关键.
17.声音是由物体 振动 产生的,它的传播离不开 介质 .
【考点】声音的产生;声音的传播条件.
【专题】应用题;定性思想;顺推法;声现象.
【分析】声音是由物体的振动产生的,声音在不同的介质中的传播速度不同,声音不能在真空中传播.
【解答】解:
声音是由于物体振动而发生的,声音不能在真空中传播,声音的传播必须有介质.
故答案为:
振动;介质.
【点评】解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质方面去分析,相对比较简单,属于基础题.
18.一辆汽车以25m/s的速度匀速行驶,该车在20s内行驶的路程是 500 m.
【考点】速度公式及其应用.
【专题】长度、时间、速度.
【分析】根据速度公式v=
的变形式s=vt即可算出汽车行驶的路程.
【解答】解:
由v=
得:
s=vt,
则汽车在20s内行驶的路程是:
s=vt=25m/s×20s=500m.
故答案为500.
【点评】本题考查了速度公式的应用,是一道比较简单的计算题.
19.在4×100m接力比赛中,为使交接棒顺利进行,交接棒时两运动员尽可能做到 相对静止(或速度相同) .
【考点】运动和静止的相对性.
【专题】长度、时间、速度.
【分析】当两个物体同向同速行驶时,这两个物体就保持相对静止状态,相对静止时,可以保证交接棒的顺利进行.
【解答】解:
为了保证交接棒的顺利进行,就要让两运动员同向同速即保持相对静止状态(或速度相同).
故答案为:
相对静止(或速度相同)
【点评】物理知识是要应用于生活的,接力赛中的交接棒就使用了相对静止的知识.
20.如图,甲乙两物体同时从同一地点出发沿同一路线向东做直线运动,其中速度较大的物体是 甲 ,其速度为 2m/s .若以甲为参照物,乙是 运动 的,方向为 向西 .
【考点】速度公式及其应用.
【专题】信息给予题;图析法;长度、时间、速度.
【分析】
(1)运用图象法解答问题的一般步骤:
①明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么;②注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位;③明确图象所表示的物理意义;④根据图象对题目提出的问题作出判断,得到结论.
(2)在研究物体运动时,要选择参照的标准,即参照物,物体的位置相对于参照物发生变化,则运动,不发生变化,则静止.
【解答】解:
由图象可知,横轴表示时间,纵轴表示路程,
当s=6m时,甲所用时间为3s,乙所用时间为5s,
所以甲物体运动的速度较大;
速度为v=
=
=2m/s;
甲乙两物体同时从同一地点出发沿同一路线向东做直线运动,若以甲为参照物,乙与甲之间的位置不断变化,因此,乙是运动的;
因为v乙<v甲,
所以,乙向西运动.
故答案为:
甲;2m/s;运动;向西.
【点评】根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目,图象可以使我们建立更多的感性认识,从表象中去探究本质规律,体验知识的形成过程.此题涉及到的知识点较多,综合性很强.
三、实验题(21题8分,22题10分)
21.某同学欲测量一根细铜丝的直径,他的实验步骤如下:
A.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝线圈的宽度L;
C.用铜丝线圈的宽度除以铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d;
D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上;
E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n.
(1)实验步骤的合理顺序应是 DEAC .
(2)细铜丝直径的数学表达式为 d=
.
【考点】长度的测量.
【专题】实验探究题;长度、时间、速度.
【分析】一根细铜丝的直径太小,刻度尺无法准确测量,故应采用累积法.
【解答】解:
由于细铜丝直径小于刻度尺的分度值,不能直接测量,且较柔软,故可将其绕在铅笔杆上(D),数出缠绕的圈数n(E),并用刻度尺量出总长度L(A),用铜丝线圈的宽度除以铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d(C);
即铜丝的直径:
d=
.
故答案为:
(1)DEAC;
(2)d=
..
【点评】本题考查长度测量的特殊方法,除累积法外,还有双尺法、滚轮法、化曲为直法等.同时对学生设计实验的能力和书面表达能力有一定的要求.
22.如图所示,这是小明设计的“测平均速度的实验”装置,利用这个装置测小车在斜面上做变速直线运动的平均速度.
(1)这个实验