八年级物理上学期第一次段考试题 新人教版.docx
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八年级物理上学期第一次段考试题新人教版
2019-2020年八年级物理上学期第一次段考试题新人教版
一、选择题（每题3分，共计30分）
1．某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是mm（ ）
A．普通课本一张纸的厚度是7B．茶杯的高度是10
C．物理书的长度是252D．他自己的身高是16.7
2．2012年11月23日，国产歼﹣15舰载机首次在航空母舰“辽宁号”上成功起降．如图所示，飞机起飞时，若说该飞机上的飞行员是静止的，所选的参照物是（ ）
A．航母B．该飞行员驾驶的飞机
C．海水D．航母上的工作人员
3．小云同学在一次测量木块长度时，用两把刻度尺进行了测量，如图所示，则以下测量结果最接近木块真实值是（ ）
A．3.2cmB．3.30cmC．3.3cmD．3.5cm
4．“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后，遨游太空．下列说法正确的是（ ）
A．“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的
B．“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的
C．“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的
D．“神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球是静止的
5．如图所示，是香香同学在相等时间间隔里运动的情景，可能做匀速运动的是（ ）
6．甲、乙两车都做匀速直线运动，两车的速度分别为15m/s和10m/s，则两车都运动10s时间后的路程之比为（ ）
A．1：
1B．3：
2C．2：
3D．1：
3
7．关于声现象下列说法不正确的是（ ）
A．真空不能传声
B．纸屑在发声的音箱上跳动，可以表明声音是由物体振动产生的
C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
D．物体不振动可能也会发出声音
8．有一个做匀速直线运动的物体，5s内通过了35m，则该物体在第3s内的路程为（ ）
A．6mB．7mC．14mD．21m
9．如图，正在发声的音叉多次将悬挂的乒乓球弹开，这样做是为了（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
10．正常人平时步行的速度大约是（ ）
A．1.2m/sB．12m/sC．1.2cm/sD．1.2km/s
二、填空题（每空2分，共32分）
11．如图，铅笔的长度为 ．
12．红星中学一节课45min= h= s．
13．为响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学．他看到路边的小树向后“飞过”，是以 为参照物的．如果他在平直的公路上骑过3km用了10min，则他骑车的速度为 km/h．
14．以地球为参照物，同步卫星是 的，以月亮为参照物，同步卫星是 的．
15．一辆汽车在上海到南京的高速公路上行驶，汽车上的速度表指针如图所示的，则汽车从图中位置行驶到南京还需 h．
16．声音在空气中的传播速度通常为340m/s，一同学对着远处的大山高喊，4s后听到回声．则该同学与大山相距 m．
17．声音是由物体 产生的，它的传播离不开 ．
18．一辆汽车以25m/s的速度匀速行驶，该车在20s内行驶的路程是 m．
19．在4×100m接力比赛中，为使交接棒顺利进行，交接棒时两运动员尽可能做到 ．
20．如图，甲乙两物体同时从同一地点出发沿同一路线向东做直线运动，其中速度较大的物体是 ，其速度为 ．若以甲为参照物，乙是 的，方向为 ．
三、实验题（21题8分，22题10分）
21．某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝线圈的宽度L；
C．用铜丝线圈的宽度除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n．
（1）实验步骤的合理顺序应是 ．
（2）细铜丝直径的数学表达式为 ．
22．如图所示，这是小明设计的“测平均速度的实验”装置，利用这个装置测小车在斜面上做变速直线运动的平均速度．
（1）这个实验的原理是 ；
（2）实验必须测量的物理量是 和 ；
（3）如图，若秒表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v= m/s；实验中小车通过上半路程的平均速度 小车通过下半路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）．
四、解答题（23题8分、24题6分、25题6分）
23．2012年2月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用，如图所示．
（1）校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是 （填“运动”或“静止”）的．
（2）《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h，“40km/h”是指校车在行驶过程的 （填“平均速度”或“最大速度”）．
（3）小明早晨7点乘校车去上学，7点30分到达学校，设校车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的距离是 km．
24．一列火车长200m，以72km/h的速度匀速通过一座长为1.8km的大桥，问火车全部通过该大桥需要多长的时间？
25．海洋中的旗鱼堪称游泳高手，最快速度可达100km/h，照此速度，三分钟时间旗鱼可以游出多远？
山东省东营市广饶县乐安中学2015-2016学年八年级（上）第一次段考物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题3分，共计30分）
1．某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是mm（ ）
A．普通课本一张纸的厚度是7B．茶杯的高度是10
C．物理书的长度是252D．他自己的身高是16.7
【考点】长度的估测．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，选出符合实际的选项．
【解答】解：
A、7mm接近一本书的厚度，普通课本一张纸的厚度约为0.07mm左右，故A不符合题意；
B、茶杯的高度是10cm=100mm左右，故B不符合题意；
C、物理书的长度约为25cm左右，即252mm左右，故C符合题意；
D、中学生的身高约为16.7dm=1670mm左右，故D不符合题意．
故选C．
【点评】本题的解题关键是以mm为单位，将各个物体的长度换算，看其是否符合实际长度情况．
2．2012年11月23日，国产歼﹣15舰载机首次在航空母舰“辽宁号”上成功起降．如图所示，飞机起飞时，若说该飞机上的飞行员是静止的，所选的参照物是（ ）
A．航母B．该飞行员驾驶的飞机
C．海水D．航母上的工作人员
【考点】参照物及其选择．
【专题】应用题；长度、时间、速度．
【分析】运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的．
【解答】解：
飞机起飞时，飞行员相对于航母、海水、航母上的工作人员都有位置的改变，飞行员是运动的；飞机起飞时，飞行员相对于该飞行员驾驶的飞机没有位置的改变，是静止的．
故选B．
【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．
3．小云同学在一次测量木块长度时，用两把刻度尺进行了测量，如图所示，则以下测量结果最接近木块真实值是（ ）
A．3.2cmB．3.30cmC．3.3cmD．3.5cm
【考点】长度的测量．
【专题】基本仪器的使用专题．
【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；注意长度是否从0刻度线量起，起始端从0开始的，读出末端刻度值即为物体长度，同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
【解答】解：
由图知：
上面刻度尺上1cm之间有2个小格，所以1个小格代表的是0.5cm=5mm，即此刻度尺的分度值为5mm；
木块左端与0刻度线对齐，右端与3.3cm对齐，所以物体的长度为3.3cm．
下面此刻度尺的分度值为1mm，木块左端与0刻度线对齐，右端与3.30cm对齐，所以物体的长度为3.30cm．
因为下面刻度尺的准确程度较高，所以木块的长度更接近于3.30cm．
故选B．
【点评】一般说，测量工具的分度值越小，测量的准确程度越高．所以我们要根据具体测量要求选择合适的测量工具．
4．“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后，遨游太空．下列说法正确的是（ ）
A．“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的
B．“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的
C．“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的
D．“神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球是静止的
【考点】运动和静止的相对性．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物．研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化．
【解答】解：
A、“天宫一号”和“神舟飞船”对接后，“神舟飞船”与“天宫一号'飞行器一起运动，相对位置没有发生变化，所以“神舟飞船”相对于“天宫一号”飞行器来说是静止的．
BCD、“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球的位置在不断发生变化，所以“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的，故BD错误，C正确．
故选C．
【点评】本题考查运动和静止的相对性，一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性．
5．如图所示，是香香同学在相等时间间隔里运动的情景，可能做匀速运动的是（ ）
【考点】匀速直线运动．
【专题】信息给予题；长度、时间、速度．
【分析】经过的路线是直线，快慢不变的运动叫匀速直线运动．匀速直线运动是最简单的运动．
【解答】解：
A、在相等时间间隔里位置没有变化，即静止；
B、已知时间间隔相同，每个时间段内通过的距离也相同，说明物体在这一时间内可能做匀速运动；
C、已知时间间隔相同，相同时间段通过的距离越来越大，说明物体做变速运动；
D、已知时间间隔相同，相同时间段通过的距离越来越小，说明物体做变速运动．
故选B．
【点评】此题考查的是匀速直线运动的概念，真正的匀速直线运动包含两层意思：
相同时间通过的路程相同，相同路程所用时间相同．物体作绝对匀速直线运动的情况很少，大部分情况下都作变速运动．
6．甲、乙两车都做匀速直线运动，两车的速度分别为15m/s和10m/s，则两车都运动10s时间后的路程之比为（ ）
A．1：
1B．3：
2C．2：
3D．1：
3
【考点】速度公式及其应用．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】已知甲乙两车的速度和运动时间，根据速度公式变形s=vt分别求出10s经过的路程，然后比较即可．
【解答】解：
由v=
得：
甲车经过的路程为s甲=v甲t=15m/s×10s=150m；
乙车经过的路程为s乙=v乙t=10m/s×10s=100m．
∴
=
=
．
故选B．
【点评】解答此题的关键是灵活运用速度公式，难度不大，属于基础题．
7．关于声现象下列说法不正确的是（ ）
A．真空不能传声
B．纸屑在发声的音箱上跳动，可以表明声音是由物体振动产生的
C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
D．物体不振动可能也会发出声音
【考点】声音的传播条件；声音的产生．
【专题】应用题；定性思想；顺推法；声现象．
【分析】声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；
声音的传播需要介质，声音可以在空气、液体和固体中进行传播，但不能在真空中进行传播．
【解答】解：
A、声音的传播需要介质，真空不能传声．此选项正确；
B、一切发声的物体都在振动，所以纸屑在发声的音箱上跳动．此选项正确；
C、声音可以在空气中传播，所以在课堂上可以听到老师的讲话声．此选项正确；
D、声音是物体振动产生的，振动停止，声音也停止．此选项错误．
故选D．
【点评】解决此类问题要结合声音的产生和传播条件进行分析解答，属于易错题目．
8．有一个做匀速直线运动的物体，5s内通过了35m，则该物体在第3s内的路程为（ ）
A．6mB．7mC．14mD．21m
【考点】速度公式及其应用．
【专题】运动和力．
【分析】
（1）知道路程和时间，根据v=
求出速度．
（2）物体进行匀速直线运动，速度保持不变；由此可知在第3s内的路程．
【解答】解：
（1）v=
=
=7m/s．
（2）该物体进行匀速直线运动，速度保持不变，所以在第3s内的路程为7m．
故选B．
【点评】
（1）最后一问是求物体在第3秒内，而不是求3秒内的路程．
（2）匀速直线运动的物体，在任何时间内，任何路程内速度是相同的．
9．如图，正在发声的音叉多次将悬挂的乒乓球弹开，这样做是为了（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
【考点】声音的产生．
【专题】应用题；声现象．
【分析】本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，我们能够听到声音，是由于声音经过空气传递到耳朵里的．
【解答】解：
如图实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉在振动．
故选：
B．
【点评】此题是把音叉的振动转化为乒乓球的振动，通过转化的思想将音叉的振动进行放大，是一种放大的方法，要学会应用．
10．正常人平时步行的速度大约是（ ）
A．1.2m/sB．12m/sC．1.2cm/sD．1.2km/s
【考点】速度与物体运动．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】识记人步行的速度、骑自行车的速度等，这些总是出现在估计题目中．
【解答】解：
人步行的速度是1.2m/s．
故选A．
【点评】识记生活中速度、长度、质量、功率等一些值，便于完成估计题，这是中考的必考题．
二、填空题（每空2分，共32分）
11．如图，铅笔的长度为 18.00cm ．
【考点】长度的估测．
【专题】实验题；定量思想；顺推法；长度、时间、速度．
【分析】使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意读数时视线与刻度尺相垂直，测量结果要估读到分度值的下一位．
【解答】解：
由图知：
刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；
铅笔左端与0刻度线对齐，右端与18.0cm对齐，估读为18.00cm，所以铅笔的长度为L=18.00cm．
故答案为：
18.00cm．
【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．
12．红星中学一节课45min= 0.75 h= 2700 s．
【考点】时间的测量．
【专题】计算题；长度、时间、速度．
【分析】时间常见的单位有：
h、min、s；它们之间换算关系是：
1h=60min、1min=60s．
【解答】解：
一节课45min=45×
=0.75h；
45min=45×60s=2700s．
故答案为：
0.75；2700．
【点评】知道单位之间的进率，会根据单位换算的规律熟练地进行单位换算．
13．为响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学．他看到路边的小树向后“飞过”，是以 自行车 为参照物的．如果他在平直的公路上骑过3km用了10min，则他骑车的速度为 18 km/h．
【考点】参照物及其选择；速度的计算．
【专题】计算题；压轴题．
【分析】该题在判断时首先要确立题中的参照物，然后看被研究物体与参照物之间的距离是否发生变化，变化则物体运动，没有变化则物体静止．
根据他在平直的公路上骑过路程（3km）用的时间（10min），利用速度公式即可计算他骑车的速度．
【解答】解：
小明每天骑自行车上学．他以自行车为参照物时，自行车上的他与路边的小树的相对位置在不断发生变化，所以他看到路边的小树向后运动；
已知s=3km，t=10min=
h，
求：
v，
v=
=
=18km/h．
故答案为：
自行车；18．
【点评】本题考查参照物及其选择和速度的计算，属于常见的考题，计算时要注意统一使用国际制单位．
14．以地球为参照物，同步卫星是 静止 的，以月亮为参照物，同步卫星是 运动 的．
【考点】参照物及其选择．
【专题】应用题；比较思想；归纳法；长度、时间、速度．
【分析】要判断一个物体是运动还是静止的取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况就是不同的；
参照物可以任意选择，研究地面上物体的运动时，一般选择地面为参照物．
【解答】解：
“地球同步卫星总是静止在地球某处的上空”，被研究的物体是卫星，卫星是静止的，必须选择一个和卫星之间位置没有变化的物体做参照物，选择地球为参照物，卫星和地球之间发生了位置没有变化，以地球为参照物，卫星是静止的．
若以月球为参照物，这个地球同步卫星与月球之间的位置发生了变化，地球同步卫星是运动的．
故答案为：
静止；运动．
【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．
15．一辆汽车在上海到南京的高速公路上行驶，汽车上的速度表指针如图所示的，则汽车从图中位置行驶到南京还需 1.2 h．
【考点】速度公式及其应用．
【专题】计算题；压轴题．
【分析】题中路旁标志牌的含义分别为：
此地距离南京还有120km．
图中汽车速度计显示汽车的速度为100km/h．
【解答】解：
汽车行驶的时间为
．
故答案：
1.2．
【点评】本题主要是考查对交通标志牌和汽车速度计的认知，此题目的在于强调：
学习物理要与生活现象结合．
16．声音在空气中的传播速度通常为340m/s，一同学对着远处的大山高喊，4s后听到回声．则该同学与大山相距 680 m．
【考点】回声测距离的应用．
【专题】计算题；应用题；声现象．
【分析】人发出的声音经山崖反射后再传到人耳就是回声，知道整个过程用的时间，可以求出声音从人传到山崖的时间，再利用速度公式求此人与山崖之间的距离．
【解答】解：
声音从人传到山崖的时间：
t=
×4s=2s，
由v=
，可得
该同学与大山之间的距离：
s=vt=340m/s×2s=680m．
故答案为：
680．
【点评】本题考查了速度公式的应用，弄清声音从人传到山崖的时间（单趟用时）是解题的关键．
17．声音是由物体 振动 产生的，它的传播离不开 介质 ．
【考点】声音的产生；声音的传播条件．
【专题】应用题；定性思想；顺推法；声现象．
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传播．
【解答】解：
声音是由于物体振动而发生的，声音不能在真空中传播，声音的传播必须有介质．
故答案为：
振动；介质．
【点评】解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质方面去分析，相对比较简单，属于基础题．
18．一辆汽车以25m/s的速度匀速行驶，该车在20s内行驶的路程是 500 m．
【考点】速度公式及其应用．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】根据速度公式v=
的变形式s=vt即可算出汽车行驶的路程．
【解答】解：
由v=
得：
s=vt，
则汽车在20s内行驶的路程是：
s=vt=25m/s×20s=500m．
故答案为500．
【点评】本题考查了速度公式的应用，是一道比较简单的计算题．
19．在4×100m接力比赛中，为使交接棒顺利进行，交接棒时两运动员尽可能做到 相对静止（或速度相同） ．
【考点】运动和静止的相对性．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】当两个物体同向同速行驶时，这两个物体就保持相对静止状态，相对静止时，可以保证交接棒的顺利进行．
【解答】解：
为了保证交接棒的顺利进行，就要让两运动员同向同速即保持相对静止状态（或速度相同）．
故答案为：
相对静止（或速度相同）
【点评】物理知识是要应用于生活的，接力赛中的交接棒就使用了相对静止的知识．
20．如图，甲乙两物体同时从同一地点出发沿同一路线向东做直线运动，其中速度较大的物体是 甲 ，其速度为 2m/s ．若以甲为参照物，乙是 运动 的，方向为 向西 ．
【考点】速度公式及其应用．
【专题】信息给予题；图析法；长度、时间、速度．
【分析】
（1）运用图象法解答问题的一般步骤：
①明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；②注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；③明确图象所表示的物理意义；④根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论．
（2）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止．
【解答】解：
由图象可知，横轴表示时间，纵轴表示路程，
当s=6m时，甲所用时间为3s，乙所用时间为5s，
所以甲物体运动的速度较大；
速度为v=
=
=2m/s；
甲乙两物体同时从同一地点出发沿同一路线向东做直线运动，若以甲为参照物，乙与甲之间的位置不断变化，因此，乙是运动的；
因为v乙＜v甲，
所以，乙向西运动．
故答案为：
甲；2m/s；运动；向西．
【点评】根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程．此题涉及到的知识点较多，综合性很强．
三、实验题（21题8分，22题10分）
21．某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝线圈的宽度L；
C．用铜丝线圈的宽度除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n．
（1）实验步骤的合理顺序应是 DEAC ．
（2）细铜丝直径的数学表达式为 d=
．
【考点】长度的测量．
【专题】实验探究题；长度、时间、速度．
【分析】一根细铜丝的直径太小，刻度尺无法准确测量，故应采用累积法．
【解答】解：
由于细铜丝直径小于刻度尺的分度值，不能直接测量，且较柔软，故可将其绕在铅笔杆上（D），数出缠绕的圈数n（E），并用刻度尺量出总长度L（A），用铜丝线圈的宽度除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d（C）；
即铜丝的直径：
d=
．
故答案为：
（1）DEAC；
（2）d=
．．
【点评】本题考查长度测量的特殊方法，除累积法外，还有双尺法、滚轮法、化曲为直法等．同时对学生设计实验的能力和书面表达能力有一定的要求．
22．如图所示，这是小明设计的“测平均速度的实验”装置，利用这个装置测小车在斜面上做变速直线运动的平均速度．
（1）这个实验
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