环境保护教学计划.docx

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环境保护教学计划

青州三中环境教育教学计划

（2008-2009学年度）

一、指导思想

    环境与人类有非常密切的关系。

环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。

保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。

1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。

环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。

为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。

二、教学目的

1. 培养学生的环保意识，树立牢固的环保意识与可持续发展观念。

2. 使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强，成为主体自觉参与环保活动的源动力。

3. 要改变"环境教育主要是通过活动途径进行"的认识。

要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。

将环保教育渗透到各个学科教学之中。

使学生全方位的受到环保教育。

教学目标：

1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。

2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。

3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。

4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。

5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。

6、教育学生做个文明好学生。

三、教学措施

1、认真备课，不断探索新的教学方法。

2、从实践中发掘学生的感触点。

3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。

4、生活中学习中，师生互相监督。

5、 创设环环相扣的环境教育途径，使学生初步树立环境意识。

6、各学科教学渗透环境教育途径，提高学生的环保意识。

    指导学生制作“保护环境、美化社区”沙盘；“减卡救树”宣传卡等。

使学生知道社区环境的好坏关系到每一个人的切身利益，免赠贺卡能够节省大量自然资源，使自然环境可持续进展。

    努力挖掘教材中可渗透环保教育的渗透点对学生进行环保教育。

利用学科教学向学生渗透环保教育是提高学生环保意识的重要途径之一。

7、丰富多彩的环保教育活动途径，强化学生环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。

    活动育人是每个教育工作者都深知的教育方法，所以把开展丰富多彩的环保活动作为强化学生环保意识与主体自觉参与环保活动教育的最佳途径。

组织的活动：

  1、参观考察活动。

    参观农场、蔬菜基地等。

  2、社区环保活动 

    每逢双休日、节假日，组织学生参加 "绿色志愿者清扫日"活动。

到社区、走上街头、插挂彩旗及宣传标语、向路人播放环保宣传录音、清扫绿地、捡拾白色垃圾、刷洗电线杆上的非法小广告。

  3、读环保书报活动  

  4、环保社会调查，环保座谈会。

    组织学生到社区开展环境调查，调查人们对可持续发展观念的理解、对垃圾分类的看法、用小眼睛观察大社会。

四、评比机制

在环保活动中引进评比、表彰机制的途径，激发学生主体自觉参与环保活动的踊跃性。

环境教育中也要引进评比表彰机制，这不单单是能够激发学生主体参与环保活动的踊跃性。

更重要的是唤醒学生参加环保活动的主体意识，学生的潜能得以展示。

为此每次开展环保活动前都要提出活动要求和评比条件,活动后进行总结、评比、表彰。

青州三中环境教育教学计划

（2009-2010学年度）

地球是人类赖以生存的环境，为人类提供了自然环境和自然资源，保护好环境是咱们每一个地球公民的责任与义务，更是咱们每一个教育者的责任。

所以“环境教育”已纳入学校教学工作当中，特制定本学期教学工作计划：

一、组建“环境教育”领导小组

为确保“环境教育”教学工作扎实有序的进行，学校组建了以校长为组长的领导小组和工作小组，对环境教育工作进行及时的组织检查。

二、组建“环境教育”任课教师队伍

“环境教育”让学生感受到社会环境对人类的重要性，并能感受到人类社会的文明与进步，增进学生身心健康的成长。

明白保护环境也是社会维持可持续进展的重要性。

因此，环境教育与每一名教师的教学息息相关，每一名任课教师就是“环境教育”的任课教师。

按照环境教育具体内容各任课教师教学任务如下：

1、全部任课教师教学任务

为了发挥课堂教学主渠道教育途径的重要作用，任课教师要将环保教育渗透到各个学科教学当中，使学生全方位的受到环境教育。

全部任课教师要在自己所担任的学科教学中渗透环保教育，要有教案。

2、科任教师教学任务

为了更好的让学生熟悉到环境与人类有超级紧密的关系，课任教师除在本学科中渗透环境教育之外，要搜集整理有关保护生态，节能减排，应急避险，健康生活观念及知识等方面内容，形成教案并讲课，各任课教师选择环保的内容尽可能不要一样，教案更不能类似。

三、教学办法

1、“环境教育”课程课时与地方课程，课时整合，各任课教师在本学期内完成自己所担任的教学课时任务。

2、任课教师要备好课，有完整的教案。

3、各任课教师合理安排好上课时刻，并在学期末上交自己所担任的全数“环境教育”课时教案。

四、开展丰硕多彩的环境教育活动

1、各年级以班为单位，本学期组织开展一次以《保护生态环境争做生态公民》为主题的班会。

活动的主题要鲜明，内容要突出，有环保教育意义。

2、学校组织的活动

（1）环保活动，利用课余时刻，学校将组织学生参加“绿色志愿者打扫日”到社区打扫白色垃圾，刷洗非法的小广告及宣传活动。

以学校带动社会公民具有环保意识。

（2）环保宣传活动，利用校园广播站、宣传窗、板报以环境教育为主题进行宣传。

五、环境教育教学工作活动中引进评比，表彰机制

1、各任课教师认真备课，讲课，随机听课。

2、本学期举行“环境教育”优秀教案评比活动。

每一次开展的活动前学校制定活动要求和评比条件，活动后进行总结，评比、表彰。

青州三中环境教育教学工作计划

（2010-2011学年度）

在过去的一年里，我校的环保教育取得了必然的成绩，创建“绿色学校”的工作迈出了实质性的步子，在此后的一年里，咱们将进一步增强环保教育，推动学校的各项工作。

一、指导思想

环保教育是一项大体国策，也是学校教育的一项重要内容。

我校将可持续进展作为学校环境教育的指导思想，高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步增强领导，尽力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社区的环境建设模式。

二、主要办法

今年度，咱们将巩固去年创建的功效，抓住学校即将展开的绿化工程的契机，采取扎实的办法，在环境教育的实效性上做文章。

1.将环境教育渗透于课堂

第一，咱们要求全校教研组继续抓好各个学科老师在课堂上的环境渗透教育。

各个学科的老师要继续注意梳理各科教材中环境教育的渗透点，并初步形成系列。

对各个学科，尤其是地理、生物、化学、物理等几门学科的环境教育内容，都要做好梳理，形成学科渗透环境教育的序列。

第二，各科教师要改良教学方式，做到渗透的有机、有理，提高环境教育的实效。

做到“三个注意”，即注意学生的认知规律，注意知识的科学性，注意课内外结合。

今年度将组织教师开展学科渗透环境教育的征文和案例比赛活动，引导教师研究环境教育，钻研环境教育。

2.将环境教育溶于活动当中

咱们将立足与校园，适当走出校门，继续组织丰硕多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，尽力提高学生的环保能力。

专门是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。

每一年的纪念日都有必然的主题，校团委、学生会要踊跃组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等。

在活动中培育学生的环保意识和能力。

3.将环境教育与适应教育有机结合 

过去的一年，咱们一方面对已建成的绿化、盆景进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。

另一方面，咱们舍得投入，增强了校园的文化环境的建设，用不锈钢制作了环保教育的口号。

今年，咱们要充分发挥这些校园绿化景点的作用，来教育学生珍惜环境，做护绿的模范。

“学高为师，身正为范。

”在环境教育中，咱们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高贵的珍惜环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的气氛，如春风化雨，给学生以深刻的影响。

咱们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，专门是在校的行为适应，如珍惜环境、卫生适应等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成不时刻刻从每一桩小事做起，养成珍惜、保护环境的适应，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”等。

在校园里设置废电池回收箱，要求学生不乱扔电池。

每班设饮料瓶回收箱，聚沙成塔，变废为钱，资助家境贫困的学生。

政教处要组织学生会、班主任等增强对学生行为适应的检查，做到天天小检查、一周大检查、一月一评比。

从而使咱们学校一年四季地面常洁，门窗常净。

总之，咱们要在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生踊跃行动起来，尽力把学校的环境教育推向一个新的高度，尽力把学校开办成一流的“绿色学校”。

青州三中环境教育教学计划

（2011-2012学年度）

一、指导思想

以科学进展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续进展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。

环保教育是一项大体国策，也是学校教育的一项重要内容。

咱们将认真贯彻、落实《全国环境宣布道育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步增强领导，尽力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。

二、目标任务

1、学生取得环保的大体知识和观点，知道最大体的环境理论。

2、培育学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。

3、知道家庭和自己如何以实际行动保护环境，形成良好的环保适应。

三、主要内容

1、环保理论：

⑴咱们一路的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。

2、环保常识：

⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食物标志；⑸绿色食物；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色运算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。

3、环保行动：

⑴保护环境，美化家庭；⑵保护环境，美化社会；⑶保护环境，美化家园。

四、大体途径：

在过去的一年里，我校的环保教育取得了必然的成绩，为以后的工作迈出了实质性的步子，在此后的一年里，咱们将进一步增强环保教育，推动学校的各项工作。

今年度，咱们将巩固去年创建的功效，采取扎实的办法，在环境教育的实效性上做文章。

环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。

（一）开设环境教育课

要把这项教育开展得扎实深切，必需开发环境教育课程并把其作为大体载体，以便使环境教育比较系统地开展。

学校要求各年级在这方面应进行斗胆的尝试，各年级教师应按照今年级学生年龄特点，认知规律和掌握环保知识的现状入手，按照学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合今年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。

（二）学科教学有机渗透

各科教材中都包括了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科，专门是重点学科的讲义内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适本地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一路，让学生在学习文化知识的进程中，树立环境意识，达到渗透目的。

（三）开展丰硕多彩的活动

寓环境教育于学生的实践活动当中，让他们在愉快的心情中很自然地同意环境教育，如此既丰硕了环境教育内容，又达到了提高孩子们各类参与能力的目的。

一是结合学校原有课程，成心识地渗透在课堂教学中，进行珍惜干净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动。

（四）营造校园的环境教育气氛

良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。

因此，每一名老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们珍惜环境，保护环境的意识。

人类只有一个地球，校园是地球大环境中与咱们关系最紧密的小环境。

要珍惜地球就要从咱们身旁做起，让咱们的教室、校园美丽起来。

各班应采取多项办法美化、净化学校环境。