应急演练脚本.docx
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应急演练脚本
北五岔镇学校地震应急演练脚本
一、演练目的
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，根据县教育局和北五岔镇安委办的统一部署，我镇决定在学校举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，为打造学校“平安校园”，提供良好的社会安全环境。
二、组织机构
（一）领导小组
组长：
吴兵
副组长：
李学发
成员：
张潮黄瑞
信号员：
黄瑞
（二）教室室内指导组
各班班主任和一名任课教师
职责：
1、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
2、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：
学校内操场。
3、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
4、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
5、处理学生疏散过程中的偶发事件
三、演练安排
1、内容：
（1）应急避震演练
（2）紧急疏散演练
2、对象：
全校师生
3、时间：
2012年5月20日上午课间操时间
4、警报信号：
应急避震和疏散以警报声作为启动信号。
地震发生的信号：
三声短促哨声；代表发生地震，学生进行应急避震。
地震发生后，组织疏散的信号：
一声长哨。
代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。
听到警报声按预订方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。
四、演练准备
1、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
五、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
六、演练程序
（一）防震演练
1、启动程序：
各位领导、老师，同学们，太仓市耀华学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
请班主任重申演练程序和演练要求。
（5分钟）
疏散时的注意点：
（1）、做到不惊慌，采取就近避险
（2）、必须按疏散线路撤离，以免产生碰撞、拥护、踩踏。
（3）、遇到火情，千万不要跳楼。
（4）、当堂教师负责指挥学生按紧急疏散路线快速、有序撤离，任何教师不得擅离岗位、应该断后。
（5）、地震一开始强度很大时，教师要及时组织学生就地紧急避震（双手抱头背向教室承重墙角落或者弯腰低头钻进课桌下，一手抓住桌脚，一手护住眼睛）。
（6）、撤离过程中，以双手护头或书包、书本护头以防被砸。
（7）、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
（8）、各班级学生撤至安全地带后应蹲下护住头部，各班科任教师应立即清点人数，并向校长报告以便在第一时间内向上一级党委政府汇报。
（二）教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号（三声短促哨声）。
2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙角处。
演练时间为1分钟。
3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（一声长哨）。
4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
（三）紧急疏散演练
1、学生在老师带领下有秩序撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点（校园操场）整队。
2、演练各班撤离路线如下：
一楼学生直接跑向操场，到操场指定位置集中，并蹲下。
二楼学生经楼梯下楼到操场指定点集中，并蹲下。
3、5分钟后，一声长哨，结束演练。
七、演练总结
在这次防震逃生演练中师生们都表现得非常好，相信通过这次防震逃生演练活动，都能学到地震发生时的应急避震知识和方法，提高了自救自护和应变的能力，达到了演习预防的目的。
最后宣布“北五岔镇学校防震逃生演练活动圆满结束。
”各班按次序回教室。
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