春浙教版科学九下24《生态系统的结构和功能》练习题.docx
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春浙教版科学九下24《生态系统的结构和功能》练习题
第四节生态系统的结构与功能
第1课时 生态系统的多样性与成分
1、[2013·临沂]生物与环境的关系非常密切,下列现象中属于生物影响环境的就是（ ）
A、鱼儿离不开水
B、蚯蚓使板结的土壤疏松
C、沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多
D、秋天大雁从北方飞向南方
2、[2013·天津]下列某生态系统的组成成分中,属于消费者的就是（ ）
A、阳光 B、野兔
C、牧草D、细菌
3、[2013·长沙]爱护花草树木就是每个人的责任与义务。
树木属于生态系统中的（ ）
A、非生物部分B、生产者
C、消费者D、分解者
4、[2013·黑龙江]下列生态系统有“绿色水库”之称的就是（ ）
A、农田生态系统
B、海洋生态系统
C、森林生态系统
D、城市生态系统
5、如图2－2－1表示a、b、c概念之间的包含关系,下表选项中所列概念之间的关系,符合图中所示包含关系的就是（ ）
图2－2－1
概念
选项
a
b
c
A
动物
植物
非生物
B
生态系统
群落
种群
C
细胞
组织
器官
D
光能
电能
化学能
6、下列可以称作生态系统的就是（ ）
A、一个海岛上的全部昆虫
B、一个池塘里的全部浮游生物
C、烧杯中取自池塘的水、泥土与浮游生物
D、一个鱼缸中所有的金鱼与水草
7、2012年2月16日,某县警方发现一村民关养着三只形似猫头鹰的受伤的动物。
经鉴定,该动物为国家二级重点保护野生动物——乌雕鸮。
乌雕鸮就是一种大型鸟类,属于雕鸮属的动物,以鸟类、蛙、蛇、蜥蜴等动物为食。
以下说法错误的就是（ ）
A、乌雕鸮属于卵生动物
B、雕鸮属中所有的鸟类就是一个种群
C、在生态系统中乌雕鸮属于消费者
D、应将受伤的乌雕鸮救治后放归自然
8、小柯同学在学习了生态系统的概念后,对生态系统作了如下描述,其中正确的就是（ ）
A、生态系统就是一个区域内所有生物的总称
B、生态系统的类型多种多样
C、生态系统的区域都比较大,一个池塘不能被称为生态系统
D、生态系统都就是人为建立起来的
9、科学研究具有层次性,如从生物个体到种群,从种群到群落,从群落到生态系统。
人们之所以在生态系统这一层面进行研究,就是因为（ ）
A、同物种的生物会产生相互作用
B、同物种的许多生物组合在一起具有生物个体所具备的一些特征
C、不同物种的生物会产生相互作用
D、生物与环境会产生相互作用
10、某小岛上阳光明媚,水丰土肥,花草树木茂盛。
草丛中有昆虫,森林里有小鸟、猫头鹰,地面上有鼠窜跑、蛇爬行,青蛙在溪边鸣叫,此外还有动物的残骸。
请根据上述小岛的生态景观,回答下列问题。
（1）这个生态系统的非生物的物质与能量就是____等。
（2）这个生态系统的生产者就是____等。
（3）要使这个生态系统长期存在,在动植物残骸与土壤中还应当有的生物就是____,它们在生态系统中的成分属于____。
11、稻—鸭—萍共作就是一种新兴的农业模式,其中水生植物红萍（俗称满江红）适于阴暗的环境生存,可作为鸭子的饲料,鸭子能吃有害昆虫,鸭粪肥田促进水稻生长。
下列叙述中正确的就是（ ）
A、红萍、水稻等植物属于生产者
B、稻田中全部的有害昆虫属于一个种群
C、有害昆虫属于农田生态系统的分解者
D、稻田中所有的红萍与鸭子共同组成一个生物群落
12、沿海城市现在时兴一种作为家庭摆设的下列生态球:
球体密封,里面灌水;底部有泥沙;水中生活着绿色水藻与三条小鱼。
请根据这个生态球的情况,分析回答以下问题:
（1）这个生态球应放在____的地方,这样可以使绿藻____。
（2）在这个生态球中,绿藻为小鱼提供____与____,小鱼为绿藻提供CO2,所以两者都能生存。
（3）若要使绿藻与小鱼能长期生存,生态球中还必须有____,它能分解____,为绿藻提供___。
13、如图2－2－2所示为某海洋生态系统中生产者固定太阳能与海洋水深关系的曲线。
图2－2－2
据图回答:
（1）在远洋水域,从水深30米处开始,随着水深增加,固定太阳能的数量逐渐减少,影响这一变化的主要非生物因素就是_____。
生产者中,主要的生物类群就是___。
（2）近海水域水深____米左右处生产者的数量最多。
（3）生活在水深大于100米处的生物,从生态系统的成分瞧主要就是____者与____者。
14、现在,人们已经在太平洋海底找到一些类似陆地火山口的热泉口。
在这些热泉口生存着一些能够合成有机物的细菌,如硫细菌、氢细菌等,它们主要分布在热泉口的周围。
尤其有趣的就是,在它们的外面还有多种高等无脊椎动物,如大海蛤、环节动物、蟹、章鱼等。
有一种管居环节动物,没有口,也没有消化管,但它们体内有共生的能合成有机物的细菌,显然它们就是靠这些细菌获得有机营养物质的。
这里形成了深海热泉口生态系统。
请根据这段资料回答问题:
（1）资料中能合成有机物的细菌,类似于陆地生态系统中的____成分。
（2）在上述材料中充当消费者成分的动物有____。
（3）深海生态系统中,生物获得的能量来自于____。
①阳光;②地热;③有机物;④不明海洋生物
15、在一个草原生态系统中,草就是生产者,鼠、黄鼬就是消费者,且黄鼬捕食鼠。
由于该生态系统鼠害日趋严重,故将黄鼬引入该生态系统以控制鼠害。
调查表明鼠与黄鼬的数量变化如下表:
时间（年）
鼠种群数量（只）
黄鼬种群数量（只）
1
18900
100
2
19500
120
3
14500
200
4
10500
250
5
9500
180
6
9600
170
7
9500
180
8
9600
170
根据上表数据分析鼠与黄鼬种群数量变动关系:
第2课时 食物链与食物网
1、[2013·济宁]“螳螂捕蝉,黄雀在后”。
下列能体现出这一现象的正确食物链就是（ ）
A、螳螂→蝉→黄雀
B、树→螳螂→蝉→黄雀
C、蝉→螳螂→黄雀
D、树→蝉→螳螂→黄雀
2、[2013·无锡]下面几种生物构成的一条食物链的起点就是（ ）
A、青草 B、鹰
C、鸡D、虫
3、稻田里,农民拔除杂草;鱼塘中,人们不断地清除食鱼的“黑鱼”。
这样做的目的就是（ ）
A、保持生态稳定
B、保持生物群落的单一性
C、使物质能够尽快循环流动
D、调节能量在生态系统中流动的方向
4、要想最大限度地利用转化的太阳能,应选择的食物就是（ ）
A、兔肉与水果B、谷物与蔬菜
C、豆腐与牛肉D、鲤鱼与鸡蛋
5、生态系统中的生物成分包括生产者、消费者与分解者,图2－2－3中没有画出的生物成分就是（ ）
图2－2－3
A、生产者B、消费者
C、分解者D、生产者与消费者
6、某研究性学习小组制作了以下4个密闭的生态瓶,放在一定的环境中。
根据您学过的知识判断,下列四个瓶中生物的生存时间最长的就是（ ）
图2－2－4
7、如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图2－2－5所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起（ ）
图2－2－5
A、丙、丁的数量增加,甲的数量下降
B、甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C、甲、丙的数量增加,丁的数量下降
D、甲、丙、丁的数量都增加
8、我国北方的一些地区每年都会发生不同规模的蝗虫灾害,农牧民通常用喷洒农药的方法来杀死蝗虫。
近年,某地区引进了几十万只鸭子放养到虫害严重的草原与农田,获得了良好的效果。
（1）从生态系统的成分分析,鸭子属于（ ）
A、生产者 B、消费者 C、分解者
（2）写出一项鸭子治虫的优点:
____。
9、在一个湖泊中发现了5种不同的生物,分别就是鱼、虾、河蚌、小球藻与水蚤,并对它们的食物关系进行分析,结果如下表:
生物种类
鱼
河蚌
小球藻
虾
水蚤
食物
虾
水蚤、小球藻
/
水蚤
小球藻
（1）观察表格中的信息可知,在这些生物中,生产者就是____;
（2）根据上表的食物关系,写出最长的一条食物链____。
10、图2－2－6就是某生态系统图解,请据图回答下列问题。
图2－2－6
（1）在这个生态系统中,草属于____,根据此材料,写出最长的一条食物链___。
（2）在该生态系统中,大量地捕杀狐与蛇,则鼠与____的数量会增加,造成植被减少,结果导致生态平衡被破坏。
11、[2013·锦州]在下列实例中,通过食物链而引起生态危机的就是（ ）
A、酸雨
B、汞、镉等有毒物质的积累与浓缩
C、温室效应
D、臭氧减少,臭氧层出现空洞
12、在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食,三者的关系可用图2－2－7表示,图中各长方形的长度分别表示上述三者生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多,请回答:
图2－2－7
（1）写出图中各字母所表示的就是哪一种生物:
A____;B____;C____。
（2）如果大量捕食青蛙,该生态系统中数量会逐渐明显增多的生物就是标号____。
13、如图2－2－8为一简单生态系统的模式图,据图回答:
图2－2－8
（1）图中①为生态系统成分中的___。
（2）图中⑤能将图中____（写序号）等的遗体分解为无机物。
（3）从生态系统组成成分瞧,图中还有____没有表示出来。
14、如图2－2－9就是某生态系统食物网简图。
图中A～D代表不同的消费者。
请据图回答:
图2－2－9
（1）此食物网中,有____条食物链。
（2）上图只就是生态系统的部分成分,若要表示完整的生态系统,图中还应加入的成分有___与分解者。
（3）一般认为,生态系统中最重要的组成成分就是____。
15、如图2－2－10为某草原生态系统食物网图,请据图回答下列问题:
图2－2－10
（1）这个食物网中有____条食物链。
属于生产者的就是____,属于初级消费者的有____。
（2）假设草固定的能量不变,则猫头鹰获得能量最多的食物链就是____。
（3）要构成一个生物群落,还缺少的成分就是____。
16、[2013·长沙]前不久,新闻媒体报道了受重金属污染的“镉米”事件、请分析回答下列问题:
（1）水稻种子具有___片子叶、大米的主要成分就是___,该成分在水稻叶肉细胞的____这一能量转换器中合成。
（2）在农田长期受镉污染时,水稻→昆虫→鸟这一食物链的消费者中____的体内镉污染相对较轻、经常吃“镉米”对人体的健康有____。
第3课时 能量的流动与物质循环
1、下列有关生态系统的描述,正确的就是（ ）
A、生态系统中的物质流动就是单向的
B、生态系统就是由生产者、消费者与分解者组成的
C、生态系统内的能量就是通过食物链与食物网来传递的
D、研究生态系统中能量流动的主要目的,就就是使能量尽可能多地保留在生产者体内
2、如图2－2－11所示为一个生态系统中某些生物的相对数量关系图,这些生物构成一条食物链。
甲、乙、丙三者中含能量最多的就是（ ）
图2－2－11
A、甲 B、乙
C、丙D、无法确定
3、图2－2－12就是生物圈中碳循环的示意图,下列分析不符合图中表示的信息的就是（ ）
图2－2－12
A、图中③表示的生理过程就是呼吸作用
B、图中甲代表的生物就是腐生细菌与真菌等
C、图中乙丙丁三者组成的食物链就是:
乙→丙→丁
D、能量沿着食物链流动,在丁这一级生物体内积累最多
4、如图2－2－13表示人们将废旧电池丢弃于山沟,重金属污染环境后,通过饮水与食物最终进入人体的过程,方框中字母各表示植物、土壤、地下水。
下列相关叙述正确的就是（ ）
图2－2－13
A、图中的A、B分别表示地下水与土壤
B、图中的C→动物→人体可表示食物网
C、从影响生物的环境因素分析A、C属于非生物因素
D、从生态系统的成分分析,图中还缺少的生物成分就是分解者
5、池塘生态系统中有鱼类、浮游动物、绿色水生植物、真菌等生物,则该生态系统中的物质与能量的流动就是从哪类生物开始的（ ）
A、绿色水生植物B、浮游动物
C、鱼类D、真菌
图2－2－14
6、如图2－2－14所示就是一个农田生态系统的食物网简图,关于该食物网的叙述正确的就是（ ）
A、此食物网中初级消费者有食虫鸟与食草昆虫
B、此生态系统能量的源头就是植物制造的有机物
C、猫头鹰在此食物网中占有3、4、5三个营养级
D、此食物网包含3条食物链
7、小明的父亲为了让小明更多地获取能量,为小明准备了以下四种食谱,请您帮她选择一种能量在流动中损失最少的食物结构（ ）
A、以淡水养殖的鱼类为主
B、以家畜的肉为主
C、以禽类的肉、蛋为主
D、以谷类等植物为主
8、在生态系统中,一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累。
下列各项中能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示就是（ ）
A B C D
图2－2－15
9、在生态系统的能量流动过程中,只有约10%的能量从上一营养级流到下一营养级,主要原因就是（ ）
A、下一营养级吃了上一营养级
B、上一营养级因死亡而损失能量
C、上一营养级因各种生命活动而消耗能量
D、下一营养级因生命活动而消耗能量
10、一个自然生态系统中,肉食性动物总比植食性动物的数量____（选填“多”或“少”）。
11、如图2－2－16就是生态系统中碳循环的示意图,图中“→”表示碳的流动方向,请回答下列问题:
图2－2－16
（1）假如该生态系统中有大白菜、蝗虫、油菜、兔子与真菌等生物,其中属于消费者的有____。
（2）图中a过程表示生产者新陈代谢中的____作用。
（3）在生态系统中,进行物质循环的同时伴随着____流动。
12、福寿螺可做成美味的菜肴,在国际市场很受欢迎。
1988年,四川某公司从国外引入福寿螺,投放在水田中进行人工养殖。
由于出口受阻,1992年放弃养殖,该公司将水田里的大螺进行了清理后,还给农民种水稻。
农民种下稻秧后,又有大批福寿螺出现在稻田中,并通过各种渠道蔓延扩散,它们啮食水稻等水生植物,造成粮食大幅减产。
图2－2－17
（1）从生态系统成分分析,福寿螺属于____。
从种群特征分析,它急剧增多的原因就是___。
（2）右图为上述农田生态系统的食物网简图,其中共有____条食物链;水稻与福寿螺属于____关系。
（3）农田生态系统的稳定易被福寿螺破坏的主要原因就是____。
（4）该食物网中含有最少能量的生物就是____。
13、如图2－2－18表示生态系统中的各成分之间的关系,据图作答:
图2－2－18
（1）图中标号____能利用光能制造有机物,就是生态系统中的生产者。
（2）B与C在生态系统成分中统称____。
（3）能分解生物遗体的D主要就是自然界的哪些生物？
____。
（4）D通过分解作用能促进自然界中二氧化碳等物质____。
（5）B、C、D的营养方式都就是____。
（填“自养”或“异养”）
（6）生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外,还需要哪些非生物条件？
14、甲、乙、丙、丁就是同一个生态系统食物网中的四个种群,其中一种属于生产者,一种属于肉食动物,其余两种就是草食动物。
在达到生态平衡时所含有的总能量如下表所示:
种 群
甲
乙
丙
丁
能量（千焦）
2、8×109
1、3×108
9、1×107
2、9×107
这四个种群中,属于生产者的就是____,属于肉食动物的就是____。
若在该生态系统中施用高残留易积累的农药DDT,则生物体内DDT浓度最高的物种应就是____。
15、[2013·怀化]钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就就是中国的固有领土,岛上山茶、棕榈、马齿笕随处可见,仙人掌遍地丛生。
海岛飞掠、蛇虫匍行,海藻丰盛、鱼虾群集,好一派海岛风光。
（1）从生态学角度瞧,小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌与真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用,共同构成了一个____系统。
（2）这里属于生产者的有____,属于消费者的有____。
（3）植物、动物、细菌与真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于____能。
（4）岛上海风强劲,各种植物都生长得低矮粗壮,这一现象体现了生物对环境的____。
A、反应 B、适应 C、变异
（5）虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟,这些生物因为食物的关系而构成了一条____。
（6）水生动物与陆生动物的呼吸方式不同,鱼用腮呼吸而蛇与鸟则用____呼吸。
第四节生态系统的结构与功能
第1课时 生态系统的多样性与成分
1、[2013·临沂]生物与环境的关系非常密切,下列现象中属于生物影响环境的就是（ B ）
A、鱼儿离不开水
B、蚯蚓使板结的土壤疏松
C、沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多
D、秋天大雁从北方飞向南方
【解析】A、鱼儿离不开水,就是受水环境条件的影响,体现了环境影响生物,故不符合题意;B、蚯蚓使土壤疏松,蚯蚓排出物还能增加土壤肥力,表明生物能影响环境,故不符合题意;C、生活在沙漠中的植物骆驼刺的地下根比地上部分长得多,可以吸收到沙漠深处的水分,就是对干旱缺水环境的适应,因此就是生物对环境的一种适应现象,故不符合题意;D、大雁南飞就是大雁的迁徙行为,鸟类的迁徙就是对环境因素周期性变化的一种适应性行为,气候的季节性变化,就是候鸟迁徙的主要原因,因此大雁南飞就是节律行为,属于环境影响生物,故不符合题意。
故选B。
2、[2013·天津]下列某生态系统的组成成分中,属于消费者的就是（ B ）
A、阳光 B、野兔
C、牧草D、细菌
【解析】一个完整的生态系统包括生物成分与非生物成分,生物成分包括生产者、消费者与分解者。
生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身与生物圈中的其她生物提供物质与能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者就是指细菌与真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。
非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,阳光属于非生物部分,野兔属于消费者;牧草属于生产者;细菌属于分解者。
故选B。
3、[2013·长沙]爱护花草树木就是每个人的责任与义务。
树木属于生态系统中的（ B ）
A、非生物部分B、生产者
C、消费者D、分解者
【解析】生态系统就是由非生物部分与生物部分组成:
非生物部分包括阳光、空气、水等,为生物的生命活动提供物质与能量;生物部分包括生产者—植物,消费者—动物,分解者—腐生细菌、真菌,生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量,植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,就是生态系统中的生产者,动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者,细菌与真菌能够把有机物分解成简单的无机物,供植物重新利用,就是生态系统中的分解者,因此,树木属于生态系统中的生产者。
故选B。
4、[2013·黑龙江]下列生态系统有“绿色水库”之称的就是（ C ）
A、农田生态系统
B、海洋生态系统
C、森林生态系统
D、城市生态系统
【解析】A、农田生态系统就是人工的生态系统,以农作物为主体,动植物种类相对较少,同野生植物相比,农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差,因此,需要在栽培与管理中投入大量的人力物力,该选项不符合题意。
B、海洋生态系统由海洋与海洋生物组成,海洋中的植物绝大部分就是微小的浮游植物,动物种类很多,大都能在水中游动,辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳,海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%,该选项不符合题意。
C、森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称,该选项符合题意。
D、城市生态系统中人类起着重要的支配作用,植物的种类与数量少,消费者主要就是人类,而不就是野生动物,由于人口密集,排放的污水、废气与固体废弃物多,容易产生环境污染问题,该选项不符合题意。
故选C。
5、如图2－2－1表示a、b、c概念之间的包含关系,下表选项中所列概念之间的关系,符合图中所示包含关系的就是（ B ）
图2－2－1
概念
选项
a
b
c
A
动物
植物
非生物
B
生态系统
群落
种群
C
细胞
组织
器官
D
光能
电能
化学能
6、下列可以称作生态系统的就是（ C ）
A、一个海岛上的全部昆虫
B、一个池塘里的全部浮游生物
C、烧杯中取自池塘的水、泥土与浮游生物
D、一个鱼缸中所有的金鱼与水草
【解析】所谓生态系统就是指生物群落与它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的一个统一的整体。
即生态系统由两部分组成:
群落与非生物因素,显然题中A、B、D选项只包含生物群落或群落中的部分生物,因此均不属于生态系统。
故选C。
7、2012年2月16日,某县警方发现一村民关养着三只形似猫头鹰的受伤的动物。
经鉴定,该动物为国家二级重点保护野生动物——乌雕鸮。
乌雕鸮就是一种大型鸟类,属于雕鸮属的动物,以鸟类、蛙、蛇、蜥蜴等动物为食。
以下说法错误的就是（ B ）
A、乌雕鸮属于卵生动物
B、雕鸮属中所有的鸟类就是一个种群
C、在生态系统中乌雕鸮属于消费者
D、应将受伤的乌雕鸮救治后放归自然
【解析】种群就是一定自然区域内所有同种生物个体的总与,雕鸮属中所有鸟类有很多个种群。
8、小柯同学在学习了生态系统的概念后,对生态系统作了如下描述,其中正确的就是（ B ）
A、生态系统就是一个区域内所有生物的总称
B、生态系统的类型多种多样
C、生态系统的区域都比较大,一个池塘不能被称为生态系统
D、生态系统都就是人为建立起来的
9、科学研究具有层次性,如从生物个体到种群,从种群到群落,从群落到生态系统。
人们之所以在生态系统这一层面进行研究,就是因为（ D ）
A、同物种的生物会产生相互作用
B、同物种的许多生物组合在一起具有生物个体所具备的一些特征
C、不同物种的生物会产生相互作用
D、生物与环境会产生相互作用
10、某小岛上阳光明媚,水丰土肥,花草树木茂盛。
草丛中有昆虫,森林里有小鸟、猫头鹰,地面上有鼠窜跑、蛇爬行,青蛙在溪边鸣叫,此外还有动物的残骸。
请根据上述小岛的生态景观,回答下列问题。
（1）这个生态系统的非生物的物质与能量就是__阳光、水、土__等。
（2）这个生态系统的生产者就是__草__等。
（3）要使这个生态系统长期存在,在动植物残骸与土壤中还应当有的生物就是__细菌__,它们在生态系统中的成分属于__分解者__。
11、稻—鸭—萍共作就是一种新兴的农业模式,其中水生植物红萍（俗称满江红）适于阴暗的环境生存,可作为鸭子的饲料,鸭子能吃有害昆虫,鸭粪肥田促进水稻生长。
下列叙述中正确的就是（ A ）
A、红萍、水稻等植物属于生产者
B、稻田中全部的有害昆虫属于一个种群
C、有害昆虫属于农田生态系统的分解者
D、稻田中所有的红萍与鸭子共同组成一个生物群落
【解析】绿色植物属于生产者,稻田中的害虫有多个种群。
12、沿海城市现在时兴一种作为家庭摆设的下列生态球:
球体密封,里面灌水;底部有泥沙;水中生活着绿色水藻与三条小鱼。
请根据这个
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