高考语文三轮复习答题技巧指导.docx
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高考语文三轮复习答题技巧指导
2012年高考语文三轮复习答题技巧指导
一.考前准备及时间安排
总原则:
一分钟拿一分,150分钟150分。
时间安排大致可以是这样的:
Ⅰ卷35分钟左右,最多不要超过40分钟;13—24题55分钟左右,作文25题原则上保证55分钟(至少50分钟)。
因人而异,宏观把握。
1、进入考场,首先要做的是让自己冷静下来。
具体做法是:
首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:
“欲速则不达”,“不要着急,按时交卷就行了”。
“相信自己,决不轻易留空白”,切记“整洁、美观、有效”原则。
2、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。
此时不可用笔答题,否则违反考纪。
你可以一边深呼吸,一边看试卷。
先大致浏览一下,初步摸清题情,估计时间,并认真在心里做好头一两个题目,让思维很快进入最佳状态。
先易后难,先熟后生,但要注意,对熟题要千万小心,不可大意。
3、开考铃声响后允许答题。
答题过程中要注意避免以下几种心态:
(1)偏急心态,为了抢时间,没有审清题目条件,慌忙答题,解决方法是心中默念:
“匆忙做题,做了也白做”。
(2)固执心态,久攻不下的试题,又不愿意放弃,徒然浪费时间,解决方法是心中默念:
“我攻不下,别人也攻不下,暂时先搁着,做了其它题目后或许会有灵感”。
4、时间安排策略
分配时间要服从于考试成功的目的,基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分,不容易得分的地方争取尽可能多得分。
时间安排大致可以是这样的:
Ⅰ卷35分钟左右,最多不要超过40分钟;13—24题55分钟左右,作文23题原则上保证55分钟(至少50分钟)。
二.基础知识部分答题技巧
1、字音辨析题:
答题技巧:
(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的可能性小。
(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
(3)生僻字一般不会标错音。
(4)审清题干,用排除法较好。
2.字形辨析题
答题技巧:
把字的音、形、义结合在一起来考虑。
形近而音不同的别字是重点,生僻字一般不会错。
如无把握,可放放再说,但必须用记号来提示自己。
3.词语运用题
答题技巧:
(1)语素分析:
分析出不同的语素进行组词再作区别。
(2)语境分析:
在原句中划出关键词作为区别的参考。
(3)善用排除:
将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,同时也要做记号。
(4)语感判断:
如果确实拿不准,就要凭语言感觉去选择。
4.成语辨析题
答题技巧:
(1)根据成语意思判断,但要注意,不能望文生义。
(2)注意成语潜在的感情色彩(3)注意成语使用范围,搭配的对象(4)四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对的;另外要特别注意两用成语的意义和用法,如,想入非非,灯红酒绿。
5.病句辨析题
病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧:
判断病句用排除法居多,回忆以前做的常见病句的标志。
做题思路通常是:
检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。
特别注意以下几种情况:
(1)介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。
(2)动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
(3)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
(4)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
(5)反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.语言连贯题
答题技巧:
先从语句形式入手,再从语句内容考究。
做题思路是:
考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等
三.现代文阅读答题方法
1、社科类文章阅读(12分)
(1)考语文知识,而非科学知识
(2)关注关联词、副词、序数词
(3)有划分层次,理清文章结构意识
(4)仔细比对原文,找出微小差别:
故意混淆,以偏概全,无中生有,张冠李戴,偷换概念,颠倒因果,强加因果,胡乱划分
四.文言文阅读及诗词鉴赏答题技巧
文言文阅读(9分,每小题3分)
1、先读最后一道题目,了解文章内容,把握文段主旨。
2、再读原文,带着“什么人”“几个人”“什么事”“结果怎样”“为什么这样”等问题对文段用心默读、圈画两遍进行理解。
阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解。
3、注意文段后的注释,很多时候有提示作用。
对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。
对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。
4、解题。
题目设计一般有以下几种类型:
A、信息筛选题(性格表现题):
答题技巧:
先找不能表现题干中要求的人物性格的选项,用排除法选择。
特别注意看清楚“谁”的“什么性格”,防张冠李戴、问牛答马这种错误。
B、词语理解题
(1)文言实词题
答题技巧:
分析字形,辨明字义。
从字音相同(近)推测通假字。
用互代见义对照解释前后词。
用成语比较推导词义,注意古今异义词。
将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。
(2)文言虚词题
答题技巧:
虚词比较:
每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
注意联系文句的整体意义和上下文意义。
C、内容归纳题
答题技巧:
找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。
判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。
第一卷答题用时大约40分钟。
涂完第一卷答案后,拿出草稿纸,准备进入第二卷主观题的作答阶段。
深呼吸后,就开始吧!
不断提醒自己一定要打草稿。
五、第Ⅱ卷(共120分,用时55+55分钟)
(四)文言翻译、诗词鉴赏、名句填空(19分)
13.文言句子翻译题(8分):
答题技巧:
(1)要结合译句重读上下文句子。
(2)先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释,此时要特别注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。
(3)圈出句子中关键字词,这些字词的解释是得分点。
(4)判断句子的句式特点,这也是得分点。
(5)开始逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调,组合成句子,前后通顺并能体现句式特点。
要求符合现代人说话习惯。
(6)一定牢记:
直译为主,意译为辅,字字落实,忠实原文。
个别字实在无法讲通,考虑通假、活用或意译。
14.诗歌鉴赏题(6分)读标题——读作者——读注释——逐句读
(1)先读诗歌题目,圈出题眼,把握本诗重点。
(2)再读作者,回忆作者所处的朝代和作品风格。
(3)再读注解,寻找诗歌内容的线索。
(4)通读全诗。
通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。
要发挥想象,逐字解说诗句,理解诗的大意。
最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。
结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。
诗歌鉴赏五步法
【第一步】先看一下诗歌是哪一类(按表现手法分为现实主义和浪漫主义:
按内容分为田园诗、边塞诗等) 古诗一般选择唐诗宋词,以抒情诗居多,抒情诗可分写景抒情,借古感怀,托物言志。
写景抒情诗主要把握景和情的关系;借古感怀诗,一般要把握古和今的关系,可以以古喻今,也可以古讽今;托物言志诗主要领悟物和志的关系,借何物显何志,这是第一步。
【第二步】到诗词的后半部分去找诗的中心(作者要抒的情,要表达的志)。
【第三步】 看诗词的前半部分,想一想,写了哪些意象,这些意象构成什么画面,这些画面有什么特点,对诗歌的中心有什么作用(这实际是景情相融,就是把握意境)。
【第四步】做到五必看:
①必看题目(题目常常是诗眼,或中心事件,有助于了解诗的内容);
②必看作者(知人论世,了解作者风格);
③必看注释(可以借此了解诗歌的感情基调,难懂的知识典故,有时答案也在其中);
④必看名句(中心句、诗眼常常在此。
诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏);
⑤必看题干(题干的指向性很强,必须看清要求,必须结合原诗内容、题干作答,不能空洞的阐述概念。
答案必须有针对性、指向性,一定要问什么,答什么,要什么,给什么,这一点非常重要,可谓重中之重)。
【第五步】 看一看诗歌运用了哪些手法,这样古诗鉴赏就很容易做了。
组织成文时一般可用这样的表达程式:
这是一首什么类型的诗,诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷(或通过什么形象的描写刻画),从中寄寓了诗人怎样的思想情感。
在艺术特色上,主要运用了什么表现手法,起到了怎样的表达效果。
或这样表述:
这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
内容有:
山水诗、田园诗、边塞诗、情思诗、友谊诗、讽喻诗、风物诗、闲适诗等。
表达方式有:
叙述、描写、抒情、议论。
修辞手法有:
比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托等。
表现手法有:
象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
语言特点有:
含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
意象有:
作品中具体的人、物、景等。
思想感情有:
迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。
*敬请注意:
要特别注意景和情的关系,动和静的关系,实和虚的关系。
这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
作用有:
深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。
△形象:
(1)诗中塑造了一个(特征、性格、意愿、意志……)的形象
(2)诗中描写了(景物特征、季节特征、坏境特征——可译诗句)
△语言:
本诗语言(含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴)还要注意组名词成句的语言特点,如:
马致远的《秋思》(枯藤老树昏鸦)
△表达技巧:
本诗运用(比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、情景交融、寓情于景、情因景生、托物言志)手法,表现了……
△思想内容:
这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等)思想或情感,起到了(某某)作用。
作者观点:
肯定、否定、批评、讽刺、赞扬等。
特别注意:
看题目,看注解,看作者等有效信息。
简答题要具体化,不可泛泛而答!
一定要审好题干,是要求答思想还是答技巧,不要答非所问!
15.名句名篇题(5分)
答题技巧:
(1)“一字不差”。
(2)字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄书法。
(3)若是任选五句的话,就选择有把握的五句来填,不要全填。
五、现代文大阅读
考生做大阅读题的总体原则是:
(一)先看文章的题目,对文章的内容做出大概的推测。
(二)在看文章后边命题人设计的问题,由此帮助我们理解文章的内容、作者的意向。
使接下来的阅读有针对性。
(三)读原文。
要边读边划出文中表明作者观点的词句,标出一些关键的词语,包括副词性的定语。
注意总括性的词语(总之、因此、总而言之等),序数性的词语(其一、首先等),然否性词语。
解释性词语。
还有冒号、分号、破折号等。
找准题限。
从总体上把握文义时,可以撇开具体的事例,只抓住议论性和抒情性的句子,这样容易把握作者的思路和情感。
(四)对应试题,进行第二遍阅读。
此时可以只看这些划了的词句,就能把握这篇文章的大意。
议论性文章特别要注意论点和结论,叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。
*特别告诫:
要注意文章的段落层次。
*特别警告:
答案一定尽量用原文中的词语句子整合。
1、语言理解题型:
【常见设问形式】
(1)结合文章内容,简要阐释某句的深刻含义。
(2)根据文意,写出某词的含义。
(3)从文中看,某句指的是什么?
(4)依据某段文字,如何理解某句话?
【操作规则】
词语:
找出词语解释的相对应的内容,用相对应的语句替代原词,使上下文保持一致,相对应的语句就是答案。
词语的含义:
在具体语言环境中,考虑词语的表面意思,体味其内涵。
词语的比喻义:
找到词语的比喻本体,结合语境。
代词意义:
在上句寻找释义。
句子:
先抓住句子的修饰语理解;其次看句子在文中的地位,是总起句,则在句子所涉及的范围提取关键词释义。
是总结句则在上文寻找,是过度句则在上下文中提取相关信息,第三,看语境,找邻近句,结合文章中心理解。
2、分析综合题型
【常见设问形式】
(1)请简析本文中的内容是如何逐层深入的。
(2)请概括指出作者在文中写到哪几类人的命运。
(3)通览全文,简要分析作者对××有什么样的复杂心情。
(4)作者从哪些角度写出了××的什么?
请依照原文意思概括。
(5)这篇文章写到哪些方面的对比?
【操作规则】
分析综合题考查的主要是作品的主要内容和中心思想。
答题的主要方法是直接摘录、提取关键词归纳:
若是要求理解段意,或清理段落层次,提取要点整合答案,或者摘录中心句作答。
若是要求理解篇意,则要理清结构,层次关系,抓住关键词语句子归纳作答。
若是要求理解中心思想,则要求从全篇考虑,弄清层次和层次关系,或摘录或提取或综合,准确全面的整合答案。
3、技巧鉴赏题型
【常见设问形式】
(1)从全文看,××在内容和结构上起什么作用?
(2)文中成功地运用了什么艺术手法,请简要回答。
(3)这篇文章写到了哪些方面的对比,简要分析这种写法的好处。
(4)作者是怎样把众多的材料联系到一起的?
(5)本文以××为线索?
可分为几层?
请分析这样安排的好处。
(6)文中的那一段在文中起什么作用?
【操作规则】
明确文中用了何种技巧手法,主要从五个方面去审视:
(1)表达方式:
叙述(顺叙、倒叙、插叙);描写,(人物描写、事件描写、环境描写、景物描写、白描);抒情,(直接抒情、间接抒情);议论;说明。
(2)表现手法:
铺垫、烘托、衬托、对比、象征、人称,虚实结合、欲扬先抑(欲抑先扬)、卒章显志、联想想象、渲染、类比、悬念。
(3)布局谋篇:
布局谋篇,线索、顺序、过渡、照应、主次、详略。
(4)行文结构:
承上启下、衔接、铺垫、伏笔、照应。
(5)修辞手法:
比喻、夸张、拟人、对偶、排比、反复、反问、设问。
*深情提示:
分析表达方法,一定要和文章表达的思想感情联系起来。
并阐明收到的效果。
4、形象鉴赏型
【常见设问形式】
(1)、简要分析文中××这一人物形象。
2简要分析文中景物特征
【操作规则】
人物:
语言、外貌、行动、心理,身份、地位、文化、思想品德、个性特征以及形象意义。
景物:
景物特征、季节特征、情调特征。
*亲切提示:
注意人物景物分析,要认真体悟作者等创作意图,揭示人物和主题表达的关系,景物描写在表达中心上的作用。
*友情提示:
认真分析题干,明确要求,答案尽可能紧扣问题
*特别提醒:
如果以简答题的形式出现,有字数限定的,不要多、少字数。
没有字数限定的,尽可能详尽些,尽可能分点答题。
【主观阐述题】这是一种最容易得分的题,认准题干要求阐述的中心,结合文章中作者的观点,加上个人自己的阐述论证。
*一定牢记:
注意字数要求;不限制字数的时候,尽可能的详尽些。
要求注意论述结构,可以按“总-分-总”的方式展开,开头的一句话,一定是观点。
必要时可以分条作答。
*必须注意:
不得更改题号,不得挪动题号的位置!
今年小说的阅读绝不可忽视!
其中,散文阅读要
1.关注文体特点:
通过景、物、事来写情志理。
学会用时间的推移,地点的转换,画面的变化,感情的变化来切割文章;学会一些术语:
开头的部分的作用:
引出下文,铺垫的作用。
结尾的部分的作用:
总结全文,照应前文,回扣题目,升华主旨,深化主题,引人思考等
2. 关注文章的题目、首尾段、每段中议论抒情或评论性语句,从中总结出主旨,把握作者的写作意图。
首段的作用可能有:
总领全文,奠定情感基调,引出话题(或下文),与下文作对比,铺垫,欲扬先抑
中间段落的作用:
承上启下的过渡作用(结合内容具体回答),某些语句可引出文章的主旨。
由物(事)及人,由叙事到说理,等等。
尾段的作用:
总结全文,点明主旨,卒章显志。
某些语句以景结束,则考虑其言有尽而意无穷,引人深思,含蓄隽永等等。
3.解释加点字的含义题的答法:
第一步:
结合词语所在的语境对它进行解释,就是解词;
注意点:
(1)有的词可直接解释;
(2)有的词要解释出转化义(引申义或比喻义) (3)有的带有修辞手法,要点出来,并且要会转换。
(4)有的带有感情色彩,并转换了色彩:
第二步:
诠释它的作用。
比如表达了什么样思想感情,突出什么样的主旨。
切忌泛泛而谈,一定要具体化。
4.散文最后两道大题的回答一定要关注分值,根据分值分点答题。
问作者这样写想要表现什么?
是考你主旨、中心;
问这样写的效果是什么?
是考你艺术效果,作用?
(术语:
借景抒情;直抒胸臆;增强抒情效果;切中时弊,立意深远;升华主旨;深化主题;引发进一步思考,意味更加深远等。
)
答题注意事项:
切忌空谈,切忌生拉硬拽术语,一定要扣住主旨答题,一定要将主旨具体表述出来,并且语句要通顺。
5.★总体建议:
①先通读全文,初步掌握全文意思。
②能在原文中找到答案的尽量在原文中找,不提倡自作聪明,勉强用自己的话概括。
③实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置,推断得分点。
找到原文中出处,前后兼顾,整体把握。
④字迹工整,写满为止。
⑤看赋分,配答案,一般来说,现代文阅读每题赋分都在4分以上,4分题答案至少应有两点,6分题答案至少应有三点。
如果题干中有“从不同角度”、“不同方面”、“哪些”等提示,更要认真把握住。
6、善于利用文中的重要词句。
一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,考生应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、重组,这样组织起来的答案,一般都和标准答案较切近。
六.语言文字表达与运用(12分)(22-24题)
首先把近段时间所做的第六大题温习一遍,熟悉题型是答题关键;其次,看到新题型不要慌,慢慢读题,总能有收获。
审题要仔细,条件要符合,形式要限制,内容要创新,前后要协调。
(1)语段压缩题
解题思路:
首先抓住关键词、关键句找出代章的中心所在;(一般是有解释的或重复较多的。
)再对应题干要求进行整理使之有条理。
(2)语句扩展题
答题技巧:
抓住主题词,突出重点,有景有情,生动形象。
(3)句式仿写题
答题技巧:
修辞一致,内容一致,句子结构一致。
(4)句式变换题
答题技巧:
变短要先提炼出主干句,将之作为第一句,再将其它修饰语按顺序变为分句;变长要确定某句为主干句,再将其它短句按顺序变为修饰语。
(5)对联
答题技巧:
短语结构相同,字数相同,内容一致,末字仄起平落。
(6)公益广告
答题技巧:
字数一般10—30字。
要有修辞手法,有情感,有创意,更要符合题意。
(7)手机短信
答题技巧:
字数一般20—50字。
要有修辞手法,有情感,有创意,更要符合题意。
七.作文(60分,至少50分钟)(25题):
1、审题(至少花5分钟,但原则上不能超过10分钟)
(1)理解原材料与话题,根据原材料提炼观点,注意观点中一定要出现话题。
(2)分析话题中词语之间的关系。
一般有修饰关系、并列关系、无限制关系。
(3)根据话题中词语关系重新确定观点。
若是修饰关系则要突出修饰语,若是并列关系则要突出两者之间的辩证关系,若是无限制关系则要缩小范围。
(4)若遇上新材料作文或漫画作文,要按考前辅导,将其转化成话题,然后作文。
(5)若是命题作文,一定不要自拟题目。
2、确定选材范围
根据自己的特点,确定选材范围。
如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。
尽量用自己最熟悉的材料。
展开联想,打开思路;善用教材,注意正反;纵贯古今,横跨中外。
分析材料,紧扣话题和论点。
3、确定文体
根据自己的特长选择哲理散文、议论文、记叙文等,不要刻意采用创新文体,否则东施效颦。
尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。
我们最有把握的是议论文的“五段三分四环节”模型,请用好用活。
自始至终,文体要鲜明。
4、确定分论点
在草稿纸上列出总论点和三个以上分论点,分论点一定紧扣总论点,以体现思维严谨而有深度。
5、拟写标题
切忌无标题或以话题为标题。
可采用以下几种方法拟题:
运用修辞拟题,引用俗语拟题,化用古语拟题,借用成语拟题,套用流行语拟题等。
6、写好开头。
作代开头要吸引人(开门见山,直截了当;制造悬念,引人入胜;提出问题,引人注意)。
切忌抄原材料。
入题要快。
要展示自己的文采,让改卷老师先入为主。
7、主体段落有层次
应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。
自然段分得越自然,越显得你成熟老练,最主要的还是能使评卷老师一目了然。
一般要求分成5—8段就可以了。
8、要写好每一段的首句
每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
9、话题出现频率。
话题在正文中要经常出现,以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。
10、要展示文采。
多使用成语,多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法,多引用古诗词名句,多引用名言警句,多引用流行的通俗歌曲歌词,多用短句避免长句。
遣词造句要用情感。
11、内容要有时代感
切忌使用老掉牙的材料。
应活用近几年发生的带时代感的材料。
特别强调的是:
不要触及敏感的政治事件,不谈宗教话题,不要单纯发牢骚,不写早恋等敏感话题。
记叙文最好要有细节描写。
推己及人,以情动人。
议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无情而“抒情”,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。
议论文中的论据不要单摆浮搁,要叙议结合,论据选择的角度要有所不同,比如,或文臣或武将,或才子或佳人,或朝代不同,或行业有异,但论证的主旨一定要一致。
而且最后都应有总结升华的语句。
12、结尾。
结尾要展示自己的文采,有韵味,有力量(总结全、文,照应开头;画龙点睛,发人深省)。
让改卷老师刮目相看。
13、字数:
一定要写够数量或稍微超过30—100字才好。
如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。
千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。
14、书写:
要写楷体字,一笔一画清清楚楚,不要写草字,以免妨碍辨认。
要规范,避免随意性,标点的书写也要规范,不要都点圆点。
有几个标点的书写,还特别注意:
(1)一行之首不要出现句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号。
可以把这些符号挤在前一行的末尾。
(2)引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字。
引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。
(3)省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。
卷面:
作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面状况直接影响着阅卷教师的心理和情绪:
字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以辨认的试卷,马上就给阅卷者一个不好的印象