高考语文三轮复习答题技巧指导.docx
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高考语文三轮复习答题技巧指导
2012年高考语文三轮复习答题技巧指导
一.考前准备及时间安排
总原则：
一分钟拿一分，150分钟150分。
时间安排大致可以是这样的：
Ⅰ卷35分钟左右，最多不要超过40分钟；13—24题55分钟左右，作文25题原则上保证55分钟（至少50分钟）。
因人而异，宏观把握。
1、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。
具体做法是：
首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：
“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。
“相信自己，决不轻易留空白”，切记“整洁、美观、有效”原则。
2、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。
此时不可用笔答题，否则违反考纪。
你可以一边深呼吸，一边看试卷。
先大致浏览一下，初步摸清题情，估计时间，并认真在心里做好头一两个题目，让思维很快进入最佳状态。
先易后难，先熟后生，但要注意，对熟题要千万小心，不可大意。
3、开考铃声响后允许答题。
答题过程中要注意避免以下几种心态：
（1）偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：
“匆忙做题，做了也白做”。
（2）固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：
“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。
4、时间安排策略
分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。
时间安排大致可以是这样的：
Ⅰ卷35分钟左右，最多不要超过40分钟；13—24题55分钟左右，作文23题原则上保证55分钟（至少50分钟）。
二.基础知识部分答题技巧
1、字音辨析题：
答题技巧：
（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
（2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
（3）生僻字一般不会标错音。
（4）审清题干，用排除法较好。
2.字形辨析题
答题技巧：
把字的音、形、义结合在一起来考虑。
形近而音不同的别字是重点，生僻字一般不会错。
如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。
3.词语运用题
答题技巧：
（1）语素分析：
分析出不同的语素进行组词再作区别。
（2）语境分析：
在原句中划出关键词作为区别的参考。
（3）善用排除：
将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。
（4）语感判断：
如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。
4.成语辨析题
答题技巧：
（1）根据成语意思判断，但要注意，不能望文生义。
（2）注意成语潜在的感情色彩（3）注意成语使用范围，搭配的对象（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。
5.病句辨析题
病句类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。
答题技巧：
判断病句用排除法居多，回忆以前做的常见病句的标志。
做题思路通常是：
检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。
特别注意以下几种情况：
（1）介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
（2）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
（3）用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
（4）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
（5）反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.语言连贯题
答题技巧：
先从语句形式入手，再从语句内容考究。
做题思路是：
考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等
三.现代文阅读答题方法
1、社科类文章阅读（12分）
（1）考语文知识，而非科学知识
（2）关注关联词、副词、序数词
（3）有划分层次，理清文章结构意识
（4）仔细比对原文，找出微小差别：
故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分
四.文言文阅读及诗词鉴赏答题技巧
文言文阅读（9分，每小题3分）
1、先读最后一道题目，了解文章内容，把握文段主旨。
2、再读原文，带着“什么人”“几个人”“什么事”“结果怎样”“为什么这样”等问题对文段用心默读、圈画两遍进行理解。
阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解。
3、注意文段后的注释，很多时候有提示作用。
对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。
对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。
4、解题。
题目设计一般有以下几种类型：
A、信息筛选题（性格表现题）：
答题技巧：
先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。
特别注意看清楚“谁”的“什么性格”，防张冠李戴、问牛答马这种错误。
B、词语理解题
（1）文言实词题
答题技巧：
分析字形，辨明字义。
从字音相同（近）推测通假字。
用互代见义对照解释前后词。
用成语比较推导词义，注意古今异义词。
将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
（2）文言虚词题
答题技巧：
虚词比较：
每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
注意联系文句的整体意义和上下文意义。
C、内容归纳题
答题技巧：
找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。
第一卷答题用时大约40分钟。
涂完第一卷答案后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。
深呼吸后，就开始吧！
不断提醒自己一定要打草稿。
五、第Ⅱ卷（共120分，用时55+55分钟）
（四）文言翻译、诗词鉴赏、名句填空（19分）
13.文言句子翻译题（8分）：
答题技巧：
（1）要结合译句重读上下文句子。
（2）先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，此时要特别注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。
（3）圈出句子中关键字词，这些字词的解释是得分点。
（4）判断句子的句式特点，这也是得分点。
（5）开始逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调，组合成句子，前后通顺并能体现句式特点。
要求符合现代人说话习惯。
（6）一定牢记：
直译为主，意译为辅，字字落实，忠实原文。
个别字实在无法讲通，考虑通假、活用或意译。
14.诗歌鉴赏题（6分）读标题——读作者——读注释——逐句读
（1）先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。
（2）再读作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。
（3）再读注解，寻找诗歌内容的线索。
（4）通读全诗。
通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。
要发挥想象，逐字解说诗句，理解诗的大意。
最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。
结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。
诗歌鉴赏五步法
【第一步】先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：
按内容分为田园诗、边塞诗等） 古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。
写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。
【第二步】到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。
【第三步】 看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。
【第四步】做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。
诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。
答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。
【第五步】 看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。
组织成文时一般可用这样的表达程式：
这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。
在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。
或这样表述：
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
内容有：
山水诗、田园诗、边塞诗、情思诗、友谊诗、讽喻诗、风物诗、闲适诗等。
表达方式有：
叙述、描写、抒情、议论。
修辞手法有：
比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托等。
表现手法有：
象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
语言特点有：
含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
意象有：
作品中具体的人、物、景等。
思想感情有：
迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
*敬请注意：
要特别注意景和情的关系，动和静的关系，实和虚的关系。
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
作用有：
深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。
△形象：
（1）诗中塑造了一个（特征、性格、意愿、意志……）的形象
（2）诗中描写了（景物特征、季节特征、坏境特征——可译诗句）
△语言：
本诗语言（含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴）还要注意组名词成句的语言特点，如：
马致远的《秋思》（枯藤老树昏鸦）
△表达技巧：
本诗运用（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、情景交融、寓情于景、情因景生、托物言志）手法,表现了……
△思想内容：
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等）思想或情感，起到了（某某）作用。
作者观点：
肯定、否定、批评、讽刺、赞扬等。
特别注意：
看题目，看注解，看作者等有效信息。
简答题要具体化，不可泛泛而答！
一定要审好题干，是要求答思想还是答技巧，不要答非所问！
15.名句名篇题（5分）
答题技巧：
（1）“一字不差”。
（2）字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。
（3）若是任选五句的话，就选择有把握的五句来填，不要全填。
五、现代文大阅读
考生做大阅读题的总体原则是：
（一）先看文章的题目，对文章的内容做出大概的推测。
（二）在看文章后边命题人设计的问题，由此帮助我们理解文章的内容、作者的意向。
使接下来的阅读有针对性。
（三）读原文。
要边读边划出文中表明作者观点的词句，标出一些关键的词语，包括副词性的定语。
注意总括性的词语（总之、因此、总而言之等），序数性的词语（其一、首先等），然否性词语。
解释性词语。
还有冒号、分号、破折号等。
找准题限。
从总体上把握文义时,可以撇开具体的事例,只抓住议论性和抒情性的句子,这样容易把握作者的思路和情感。
（四）对应试题，进行第二遍阅读。
此时可以只看这些划了的词句，就能把握这篇文章的大意。
议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。
*特别告诫：
要注意文章的段落层次。
*特别警告：
答案一定尽量用原文中的词语句子整合。
1、语言理解题型：
【常见设问形式】
（1）结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。
（2）根据文意，写出某词的含义。
（3）从文中看，某句指的是什么？
（4）依据某段文字，如何理解某句话？
【操作规则】
词语：
找出词语解释的相对应的内容，用相对应的语句替代原词，使上下文保持一致，相对应的语句就是答案。
词语的含义：
在具体语言环境中，考虑词语的表面意思，体味其内涵。
词语的比喻义：
找到词语的比喻本体，结合语境。
代词意义：
在上句寻找释义。
句子：
先抓住句子的修饰语理解；其次看句子在文中的地位，是总起句，则在句子所涉及的范围提取关键词释义。
是总结句则在上文寻找，是过度句则在上下文中提取相关信息，第三，看语境，找邻近句，结合文章中心理解。
2、分析综合题型
【常见设问形式】
（1）请简析本文中的内容是如何逐层深入的。
（2）请概括指出作者在文中写到哪几类人的命运。
（3）通览全文，简要分析作者对××有什么样的复杂心情。
（4）作者从哪些角度写出了××的什么？
请依照原文意思概括。
（5）这篇文章写到哪些方面的对比？
【操作规则】
分析综合题考查的主要是作品的主要内容和中心思想。
答题的主要方法是直接摘录、提取关键词归纳：
若是要求理解段意，或清理段落层次，提取要点整合答案，或者摘录中心句作答。
若是要求理解篇意，则要理清结构，层次关系，抓住关键词语句子归纳作答。
若是要求理解中心思想，则要求从全篇考虑，弄清层次和层次关系，或摘录或提取或综合，准确全面的整合答案。
3、技巧鉴赏题型
【常见设问形式】
（1）从全文看，××在内容和结构上起什么作用？
（2）文中成功地运用了什么艺术手法，请简要回答。
（3）这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。
（4）作者是怎样把众多的材料联系到一起的？
（5）本文以××为线索？
可分为几层？
请分析这样安排的好处。
（6）文中的那一段在文中起什么作用？
【操作规则】
明确文中用了何种技巧手法，主要从五个方面去审视：
（1）表达方式：
叙述（顺叙、倒叙、插叙）；描写，（人物描写、事件描写、环境描写、景物描写、白描）；抒情，（直接抒情、间接抒情）；议论；说明。
（2）表现手法：
铺垫、烘托、衬托、对比、象征、人称，虚实结合、欲扬先抑（欲抑先扬）、卒章显志、联想想象、渲染、类比、悬念。
（3）布局谋篇：
布局谋篇，线索、顺序、过渡、照应、主次、详略。
（4）行文结构：
承上启下、衔接、铺垫、伏笔、照应。
（5）修辞手法：
比喻、夸张、拟人、对偶、排比、反复、反问、设问。
*深情提示：
分析表达方法，一定要和文章表达的思想感情联系起来。
并阐明收到的效果。
4、形象鉴赏型
【常见设问形式】
（1）、简要分析文中××这一人物形象。
2简要分析文中景物特征
【操作规则】
人物：
语言、外貌、行动、心理，身份、地位、文化、思想品德、个性特征以及形象意义。
景物：
景物特征、季节特征、情调特征。
*亲切提示：
注意人物景物分析，要认真体悟作者等创作意图，揭示人物和主题表达的关系，景物描写在表达中心上的作用。
*友情提示：
认真分析题干，明确要求，答案尽可能紧扣问题
*特别提醒：
如果以简答题的形式出现，有字数限定的，不要多、少字数。
没有字数限定的，尽可能详尽些，尽可能分点答题。
【主观阐述题】这是一种最容易得分的题，认准题干要求阐述的中心，结合文章中作者的观点，加上个人自己的阐述论证。
*一定牢记：
注意字数要求；不限制字数的时候，尽可能的详尽些。
要求注意论述结构，可以按“总-分-总”的方式展开，开头的一句话，一定是观点。
必要时可以分条作答。
*必须注意：
不得更改题号，不得挪动题号的位置！
今年小说的阅读绝不可忽视！
其中，散文阅读要
1．关注文体特点：
通过景、物、事来写情志理。
学会用时间的推移，地点的转换，画面的变化，感情的变化来切割文章；学会一些术语：
开头的部分的作用：
引出下文，铺垫的作用。
结尾的部分的作用：
总结全文，照应前文，回扣题目，升华主旨，深化主题，引人思考等
2． 关注文章的题目、首尾段、每段中议论抒情或评论性语句，从中总结出主旨，把握作者的写作意图。
首段的作用可能有：
总领全文，奠定情感基调，引出话题（或下文），与下文作对比，铺垫，欲扬先抑
中间段落的作用：
承上启下的过渡作用（结合内容具体回答），某些语句可引出文章的主旨。
由物（事）及人，由叙事到说理，等等。
尾段的作用：
总结全文，点明主旨，卒章显志。
某些语句以景结束，则考虑其言有尽而意无穷，引人深思，含蓄隽永等等。
3．解释加点字的含义题的答法：
第一步：
结合词语所在的语境对它进行解释，就是解词；
注意点：
（1）有的词可直接解释；
（2）有的词要解释出转化义（引申义或比喻义） （3）有的带有修辞手法，要点出来，并且要会转换。
（4）有的带有感情色彩，并转换了色彩：
第二步：
诠释它的作用。
比如表达了什么样思想感情，突出什么样的主旨。
切忌泛泛而谈，一定要具体化。
4．散文最后两道大题的回答一定要关注分值，根据分值分点答题。
问作者这样写想要表现什么？
是考你主旨、中心；
问这样写的效果是什么？
是考你艺术效果，作用？
（术语：
借景抒情；直抒胸臆；增强抒情效果；切中时弊，立意深远；升华主旨；深化主题；引发进一步思考，意味更加深远等。
）
答题注意事项：
切忌空谈，切忌生拉硬拽术语，一定要扣住主旨答题，一定要将主旨具体表述出来，并且语句要通顺。
5．★总体建议：
①先通读全文，初步掌握全文意思。
②能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。
③实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。
找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。
④字迹工整，写满为止。
⑤看赋分，配答案，一般来说，现代文阅读每题赋分都在4分以上，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。
如果题干中有“从不同角度”、“不同方面”、“哪些”等提示，更要认真把握住。
6、善于利用文中的重要词句。
一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，考生应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。
六.语言文字表达与运用（12分）（22-24题）
首先把近段时间所做的第六大题温习一遍，熟悉题型是答题关键；其次，看到新题型不要慌，慢慢读题，总能有收获。
审题要仔细，条件要符合，形式要限制，内容要创新，前后要协调。
（1）语段压缩题
解题思路：
首先抓住关键词、关键句找出代章的中心所在；（一般是有解释的或重复较多的。
）再对应题干要求进行整理使之有条理。
（2）语句扩展题
答题技巧：
抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。
（3）句式仿写题
答题技巧：
修辞一致，内容一致，句子结构一致。
（4）句式变换题
答题技巧：
变短要先提炼出主干句，将之作为第一句，再将其它修饰语按顺序变为分句；变长要确定某句为主干句，再将其它短句按顺序变为修饰语。
（5）对联
答题技巧：
短语结构相同，字数相同，内容一致，末字仄起平落。
（6）公益广告
答题技巧：
字数一般10—30字。
要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。
（7）手机短信
答题技巧：
字数一般20—50字。
要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。
七.作文（60分,至少50分钟）（25题）：
1、审题（至少花5分钟，但原则上不能超过10分钟）
（1）理解原材料与话题，根据原材料提炼观点，注意观点中一定要出现话题。
（2）分析话题中词语之间的关系。
一般有修饰关系、并列关系、无限制关系。
（3）根据话题中词语关系重新确定观点。
若是修饰关系则要突出修饰语，若是并列关系则要突出两者之间的辩证关系，若是无限制关系则要缩小范围。
（4）若遇上新材料作文或漫画作文，要按考前辅导，将其转化成话题，然后作文。
（5）若是命题作文，一定不要自拟题目。
2、确定选材范围
根据自己的特点，确定选材范围。
如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。
尽量用自己最熟悉的材料。
展开联想，打开思路；善用教材，注意正反；纵贯古今，横跨中外。
分析材料，紧扣话题和论点。
3、确定文体
根据自己的特长选择哲理散文、议论文、记叙文等，不要刻意采用创新文体，否则东施效颦。
尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。
我们最有把握的是议论文的“五段三分四环节”模型，请用好用活。
自始至终，文体要鲜明。
4、确定分论点
在草稿纸上列出总论点和三个以上分论点，分论点一定紧扣总论点，以体现思维严谨而有深度。
5、拟写标题
切忌无标题或以话题为标题。
可采用以下几种方法拟题：
运用修辞拟题，引用俗语拟题，化用古语拟题，借用成语拟题，套用流行语拟题等。
6、写好开头。
作代开头要吸引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意）。
切忌抄原材料。
入题要快。
要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。
7、主体段落有层次
应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。
自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。
一般要求分成5—8段就可以了。
8、要写好每一段的首句
每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
9、话题出现频率。
话题在正文中要经常出现，以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。
10、要展示文采。
多使用成语，多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法，多引用古诗词名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌曲歌词，多用短句避免长句。
遣词造句要用情感。
11、内容要有时代感
切忌使用老掉牙的材料。
应活用近几年发生的带时代感的材料。
特别强调的是：
不要触及敏感的政治事件，不谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。
记叙文最好要有细节描写。
推己及人，以情动人。
议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而“抒情”，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。
议论文中的论据不要单摆浮搁，要叙议结合，论据选择的角度要有所不同，比如，或文臣或武将，或才子或佳人，或朝代不同，或行业有异，但论证的主旨一定要一致。
而且最后都应有总结升华的语句。
12、结尾。
结尾要展示自己的文采，有韵味，有力量（总结全、文，照应开头；画龙点睛，发人深省）。
让改卷老师刮目相看。
13、字数：
一定要写够数量或稍微超过30—100字才好。
如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。
千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
14、书写：
要写楷体字，一笔一画清清楚楚，不要写草字，以免妨碍辨认。
要规范，避免随意性，标点的书写也要规范，不要都点圆点。
有几个标点的书写，还特别注意：
（1）一行之首不要出现句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号。
可以把这些符号挤在前一行的末尾。
（2）引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字。
引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。
（3）省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。
卷面：
作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面状况直接影响着阅卷教师的心理和情绪：
字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以辨认的试卷，马上就给阅卷者一个不好的印象
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