小学语文四年级上册期末复习卷.docx

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小学语文四年级上册期末复习卷

小学语文四年级上册期末复习卷

（一）阅读《巨人的花园》片段,完成练习。

不久，北风呼啸（xiāoxiào），隆冬来临（línlínɡ），刺骨的寒风吹起雪花。

巨人（）地度过了漫长的严冬。

春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（）。

巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。

他想：

“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”

………………

“噢！

是这么回事呀！

”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：

“唤来寒冬的，是我那颗（）、（）的心啊！

要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！

”

小男孩在巨人宽大的脸颊（jiáxiá）上亲了一下。

巨人第一次感到了温暖和（）。

于是，他立刻（）围墙，把花园给了孩子们。

1给带点的字划去不正确的读音。

2按课文内容填空。

3从文中找出下列词语的反义词。

热情（）寒冷（）悲伤（）

4读文段后填空：

巨人终于明白了

5我会发挥想象力，完成练习。

（1）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到

这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：

“

（2）我想对巨人说几句话：

“”

6这个童话故事告诉我们这样一个道理。

（对的达“√”）

（1）巨人对自己的行为感到深深的悔恨。

（　　）

（2）快乐应该和大家一起分享。

（　　）

（3）春天是一个鲜花盛开的季节。

（　　）

（二）阅读《去年的树》片段，完成练习。

树对鸟儿说：

“再见了，小鸟！

明年春天请你回来，还唱歌给你听。

”

鸟儿说好的我明年春天一定回来给你唱歌请等着我吧鸟儿说完向南方飞去了

………………

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。

鸟儿问女孩：

“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？

”

小女孩回答说：

“火柴已经用光了。

可是，火柴点燃的火。

还在这盏灯里亮着。

”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

1树和鸟是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿的语气。

2给文中空白的地方加上标点。

3发挥想象，完成练习。

（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

这时，它想：

（2）唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。

这时，它又想：

4读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。

（三）阅读《白鹅》片段，完成练习。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调（），似（）。

它的旧主人告诉我：

养鹅等于养狗，它也能看门户。

后来我看到果然如此：

凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要（　　　　　　　　　　），不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cōnɡcónɡ）容，大模（múmó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎojué）出场。

它常傲然地站着，看见人来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的，（）。

它需要三样东西下饭：

一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草也有各种可口的滋味。

这些食料并不奢侈；但它的吃法，（），（）。

譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

1给文中带点的字选择正确的读音。

（用“　　　”划出）

2按课文内容填空。

3读二至四自然段，用“”分别划出每个自然段的中心句。

4读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

”这句话既是全文的句，又是句，在文中起到了

的作用。

5作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。

如，用鹅

的与狗的对比；用鸭的与鹅的＿＿＿＿＿＿＿＿＿对比。

（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“”划出文中具体表现白鹅高傲的句子。

6鹅需要、、这三样东西下饭。

它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：

（四）阅览《猫》片段，完成练习。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的（dedí）确有时候很乖，它会找个暖和（héhuo）的地方，成天睡大觉，（），什么事也不过问。

（），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

（），它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）老鼠等出来不可！

它要是高兴。

能比谁都温柔可亲：

用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会（）地叫唤，（），（），（）。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（）。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

它什么都怕，总想藏起来。

可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1给带点的多音字选择正确的读音。

（用“　　　”画出）

2按课文内容填空。

3用加点的关联词写一句话。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

4猫的老实，表现在；贪玩表现在；尽职又表现在。

5读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？

为什么？

6课文描写猫高兴时的样子，表现为：

、、、

、。

（用文中的词归纳）

7猫的性格实在有些古怪：

它既老实又（），既贪玩又（），既胆小又（）；高兴时（），不高兴时（）。

小学语文四年级上册期末考试卷

（时间：

60分）

一、看拼音写汉字。

（10分）

chàndòngtúdìchùlìyèbǐngchénmò

（）（）（）（）（）

shūfúxiōngtángdiāokèyìnshuāpèihé

（）（）（）（）（）

二、填字组成词语，再解释所填的字。

（8分）

（1）恋恋不（）

（2）（）天卷地

（3）无影无（）（4）完整无（）

三、判断下列词语搭配是否恰当，对的在（）里打“”，错的在（）里写出能正确搭配的词语。

（3分）

（1）壮烈——死亡（）

（2）创造——奇迹（）

（3）遭遇——悲惨（）（4）景色——壮观（）

（5）语句——清楚（）（6）领略——风光（）

四、按要求完成句子练习。

（11分）

1、改成“把”字句：

小明整理干净了书包。

2、改成“被”字句：

大风吹得白云不知去向。

3、扩句（至少扩两处）：

爸爸拉我出去。

4、缩句：

离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。

5、修改病句

（1）多么可爱的花生花，默默地贡献着无数的千千万万颗花生。

（2）我紧紧地这只发抖的手。

（3）“为尽快尽早地获得知识信息，培养自己的速读能力”这句话是非常对的，一点也不错。

6．用“”划出下列句中用错的字，把正确的写在（）里。

（3分）

（1）再我家书橱最湿眼的地方阵列着美丽的小香瓶。

（）

（2）做人要成实，要赶于承认自已的错误。

（）

五、判断，对的打“”，错的打“”。

（5分）

1．科学家摹仿蝙蝠的眼睛，给飞机装上了荧光屏，这样飞行员就能在夜间安全飞行了。

（）

2．“和尚用这样的方法把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来”“这样的方法”指得是请熟悉水性的人潜到水底，用绳子拴住铁牛，让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上岸的方法。

（）

3．奥地利作家乔伊亚当逊把自己从小饲养的小狮子爱尔莎送回大自然是为了让它自己去生活，也是为了试验由人抚养并带有人气味的狮子能否在大自然中生存。

（）

4．“苍蝇、昆虫、蚊子、蚱蜢、白蛉”这几个词是同一类的。

（）

5．“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好象笼罩在一片片红云中”一句写出了凤凰树得高，凤凰树的花多花红。

（）

六、整理下列排列错乱的句子，将正确的序号写在（）里。

（6分）

（）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。

（）由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。

（）英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。

（）经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。

（）山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。

（）后来，人们称之为“锁山艺术”。

七、据课文内容填空。

（17分）

1．春天，皂荚树为我们______；夏天，皂荚树为我们；秋天；冬天，我们点燃。

作者是按的顺序讲皂荚树给同学们，赞扬了它的精神。

（7分）

2．“我还体会到：

劳动会使。

任何工作都不是。

①必须另做一回，倒不如一下手就②，做得③。

“要不，怎么劳动会④？

”①和②是一对词，③的意思是，④改成不用问号的句子是。

（7分）

3．《山行》是代诗人写的，其中最能反映是晚秋季节的诗句是“，”（3句）

八、阅读短文，完成作业。

（20分）

（一）家乡的小河（10分）

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。

绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。

这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。

一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。

鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。

又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。

喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。

清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。

这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。

远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

作业：

1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。

（1分）

2．用“——”划出文中的一个似人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。

3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。

4．判断，对的在（）里打“√”

（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。

（）

（2）短文反映了作者对家乡的热爱。

（）

（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。

（）

（1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。

（）

（2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。

（）

（3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。

（）

（二）高明的琴师

春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。

他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。

他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。

老师听完后，笑笑说□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□

第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：

“老师就在岛上，你自己去找吧。

十天后，我再来接你。

”

成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。

他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。

前面是一望无际地大海，身后是高耸入云的山峰。

那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。

他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

十天后，成连先生真的来了。

俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：

“好，好，好极了！

”

作业：

1．在第1自然段的□内加上合适的标点符号。

2．用“√”在（）里给下列词中带点的字选择正确的解释。

明白：

①明亮（）②清楚（）③公开（）

苦学：

①痛苦（）②像胆汁或黄连的味道（）

③有耐心地；尽力地（）

3．将词语与合适的解释用直线连起来。

扣人心弦使人害怕的大风浪

惊涛骇浪使人心情十分激动

4．仔细读第3自然段，想一想再填空。

俞伯牙修改乐曲时，面对的是，身后是，“高明的琴师”主要指点的两种声音是①②。

5．读短文中画“——”的句子，回答句中的“他”指谁？

九、作文。

（20分）

请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。

小动物的名字自己起，题目自己定，字数不能少于280个。

丝围巾长柄伞小袋鼠兔子枯井

小学语文四年级上册期末检测卷

一、看拼音写字词。

5分

fùfùhénjìmǐnjiéxuǎnzélěnɡkù

恢（）抱（）（）（）（）（）

二、给带点字选择正确的读音（正确的画上“”线）。

2分

愉（yíyú）快堤（tídī）岸住宅（záizhái）凝（línɡnínɡ）视

三、按要求填空。

5分

“凭”字按音序查字法应查大写字母，再查音节；按部首查字法应查部，

再查画。

“凭”字的意思有：

①依靠；②证据；③根据；④无论。

下面句子中的“凭”字是什么意思，把序号填在括号里。

1、劳动人民凭着自己的双手创造了世界。

（）

2、猫要是决定出去玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

（）

3、猫会丰富多腔地呼唤，这可都凭它的高兴，它若不高兴，一声也不出。

（）

四、按要求组词。

8分（3+5）

1、给“寺”字加偏旁组字再组词。

寺（）（）（）

2、比一比，再组词。

暂（）历（）注（）核（）牌（）

崭（）厉（）柱（）刻（）脾（）

五、把词语补充完整，按要求作答。

10分

①局（）不安②呼风唤（）③（）不可惜④耀武（）威

　⑤从容不（）⑥不可（）议⑦举（）无双⑧老（）识途

1、用“”线画出一对反义词。

2、第③个词所填的字的意思是

3、第②个词中“呼”和“唤”意思相同，这种由两个意思相同的字构成的词很多，如：

千姿百态。

请照样子写4个。

六、句子训练。

10分（4+2+2+2）

1、把下面句子补充完整。

⑴虽然小钱不幸得了白血病，

　⑵，真是巧合！

2、缩句。

他家院子前后栽满了青翠的竹子。

3、改病句（在原处上改）。

⑴我们班继续三周获得了“卫生流动红旗”。

　⑵秦兵马俑，在古今中外的我国雕塑史上是绝无仅有的。

4、读下面的句子，用带点词造句。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

七、选择正确的答案，把序号填在括号里。

4分

1、“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

”这句采用的描写手法是（）。

①比喻②拟人③夸张

2、对联“风吹杨柳千门绿”的下联应是（）。

①雨润桃花万树红②百花斗艳山河美③山青水秀春光好

3、“清风明月本无价，近水遥山皆有情”描写的名胜是（）。

①山东济南大明湖②北京颐和园月波楼③江苏苏州沧浪亭

4、当一个人觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他（）。

①有志者事竟成②尺有所短，寸有所长③莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

八、根据课文原文填空，作答。

11分（3+2+6）

1、爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就小圆片，住墙。

细丝原先是的，现在了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

2、李明和刘军在一起做一道数学题，他们用一种方法计算，怎么也做不出来。

后来他们换了一种方法算，很快就算出来了。

李明说：

这可真是（填古诗句）“，

。

”

3、读课文片段，按要求作答。

那天修身课，魏校长向同学们提出一个问题：

“请问诸生为什么而读书？

”

同学们踊跃回答。

有的说：

“为（）而读书。

”有的说“为（）而读书。

”也有的说“为（）而读书”“为（）而读书。

”……

周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。

魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。

周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书。

”

⑴根据课文内容，在括号里填上词语。

⑵“诸生”的意思是；“中华”指的是。

⑶说说周恩来的回答为什么与大家不同？

九、阅读课文《法布尔的故事》，按要求作答。

15分（3+2+2+2+2+1+3）

蟋蟀的住宅是法布尔写的法布尔是法国的一位著名的昆虫家

法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。

一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全然不觉（jiàojué）得。

又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。

法布尔在普温斯教（jiàojiāo）书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。

有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。

几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。

她们实在不明白，这个人怎么花一天的功夫，就看着一块石头，简直中（zhōnɡzhònɡ）了邪！

其实法布尔是在。

法布尔活了90多岁。

他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。

1、划去括号里不正确的读音。

2、给第一自然段加上标点。

3、在第三自然段最后的横线上补上合适的内容。

4、写出下列词语的近义词。

毕生（）研究（）

5、选择答案，正确的打“√”。

⑴“可他全然不觉得”中“全然”的意思是：

①忽然（）②必然（）③完全（）

⑵朗读这句“以致四周围满了人”时，停顿正确的是：

①以致/四周围/满了人（）②以致/四周/围满了人（）

6、第二自然段在材料安排上采用了（总——分关系；分——总关系；总——分——总关系）的结构方式。

（用“”画出正确的）

7、文章围绕中心，写了法布尔三件事。

一；

二；三

实小教研片09—10学年小学语文四年级上册期末质量检测

（完卷时间：

100分钟总分：

100）

成绩

一、看拼音写词语或给多音字组词。

（9分）

yǔnxǔmóhúyǐnbìzhìhuìjūnyún

（）（）（）（）（）

屏píng（）bǐng（）调tiáo（）diào（）

二、把下面成语补充完整，并选择一个造句。

（5分）

美味佳（　）金（）辉煌（）武扬威腾云（）雾

风平浪（）随（）而安呼风（　）雨如虎（）翼

三、选词填空。

（5分）

清澈清洁清新清楚清晰

1．雨后空气十分（）。

2．环卫工人把街道打扫得非常（）。

3．（）的小溪里，各种花纹的鹅卵石（）可见。

无论……也……如果……就……因为……所以……不但……而且……

1．一个人如果总是用自己的长处比别人的短处，那么他（）会停止前进，（）还会形单影只，十分寂寞。

2．（）你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，你的生活（）会非常愉快。

四、给带点字选择正确的字义，把序号填入括号里。

（3分）

举：

（1）往上托；

（2）举动；（3）提出；（4）全；（5）推选。

1.举世闻名的长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。

（）

2.我国举重运动员在奥运会上获得很多枚金牌，为国争了光。

（）

3.列数字、举例子、作比较都是常用的说明方法。

（）

五、按要求写句子。

（10分）

1．我把平时读书时碰到的优美词句都记在笔记本上。

（改为“被”字句）

2．河水流过桥洞。

（扩写句子）

（）的河水（）地流过（）的桥洞。

3．太阳慢慢地从东边升起来了。

（改为拟人句）

4.春天的清晨，天空中总弥漫着薄雾。

（改为打比方的句子）

5.连续下了三天雨，今天上午天一下子慢慢放晴了。

（修改病句）

六、把下面句子连成一段通顺的话，将序号填在括号里。

（5分）

（）原来野兔用巧计踢死了老鹰。

（）野兔马上不动了，四脚朝天躺在地上。

（）突然，野兔弹出后腿，重重地踢向老鹰的肚子。

（）一连几下，踢得老鹰扑腾着翅膀，一头栽倒在地上。

（）一只老鹰猛扑到野兔身上，要啄它的眼睛。

七、读句子作答。

（4分）

某皮包店门口挂了一块广告牌，上面写着“质量可靠，绝对牛皮”。

行人看了纷纷大笑，你明白为什么吗？

店家的意思：

行人笑的原因：

八、根据课文内容获或名言警句填空。

（17分：

2+2+2+3+2+2+2+2）

1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地；那声音如同，好像颤动起来。

2.一排排搭石，构成了家乡的，它们联结着。

3.我国的、等景观已被列入了《世界遗产名录》。

4.“榕树正在的时期，好像把她的全部生命力给我们看。

那么多的绿叶，一簇另一簇上面，不留一点。

那翠绿的颜色，地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

”这段话主要写了。

5.正在一个人悲观失望的时候，事情出现了转机，可以用陆游诗句来形容“

，”。

6.朋友离别，设宴相送，常让人想起王维的两句诗：

“，。

”

7.小明同学因贪玩而不用心学习，老师可以用这句名言警句告诫他：

“

。

”

8.二十世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

通过这句话中引用的诗句可以体会出。

九、阅读短文，问答问题。

（12分：

2+2+2+2+2+2）

鸟语（节选）

据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都报喜欢它。

所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。

“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗?

每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。

虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。

还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的“语言”丰富极了!

一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。

天长日久，虽然我一直没有学到特别的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。

从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……

1．比一比，组词。

倍（）陪（）培（）赔（）

2.写出文中两处省略号的作用

（1）还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的语言丰富极了！

省略了

（2）从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……省略了

3．“据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们僵报喜讯，乡里人都很喜欢它。

”这句话中的“据说”一词能去掉吗?

为什么?

4．“虽然它的‘话’常常不能应验”，喜鹊的“话”在文中具体指什么?

5．“天长日久，虽然我一直没有学到特别的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。

”从这句话带点的词“天长地久”中