大地妈妈.docx
《大地妈妈.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大地妈妈.docx（64页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
大地妈妈
主题活动：
大地妈妈
学前班
班
园本课程
幼儿园主题教学活动设计
主题活动：
大地妈妈
主题活动的产生
土地是我们人、动物、植物赖以生存的家，没有了土地，就等于我们没有了家。
幼儿从小接受珍惜、保护土地资源的思想是非常重要的。
土地又是幼儿所熟知的，幼儿每天都生活在土地之上，因此这个主题十分贴近幼儿的生活。
在这个主题中我们设有四个二级主题：
“土壤的秘密”、“土壤的种类”、“土地保护”、“地下资源”。
在四个二级主题中，我们以“土地的保护”为重点，侧重于对环境利用、开发及保护等知识的渗透。
同时，我们要培养幼儿养成收集资料的习惯，注意让幼儿学会用自己的眼睛看世界、用自己的心灵去感受世界。
主题网络图
花生妹妹的伤心事
小煤块的故事
有用的石油
官马溶洞和地下水
泥土地
拼拆几何图形
有趣的石头画
使用煤气要小心
地道寻宝
你了解地下的矿藏吗
刮风的时候怎么办
保护土地资源
植树节
献花舞
阿里巴巴和四十大盗
保护大地妈妈
古诗凉州词
清清小溪
有趣的塑料袋
学习逐级分类
土地的保护
地下资源
大地妈妈
土壤的秘密2
土壤的秘密1
家
土壤的种类
玩口袋
土壤里的发现
鹅卵石变变变
年妈妈的一家
石头展览会
聪明的鼹鼠
泥土里的发现
洗洗小手讲卫生
有趣的沙画
会变的泥团
圆圆歌
保护眼睛
沙坑历险
泥巴乐
地铁的上边
精美的陶吧
小钟几点了
泥小孩
主题教学活动安排
科目
周 次
语 言
社 会
科 学
健 康
艺 术
第一周
聪明的鼹鼠
土壤里的发现
大地妈妈生病了
石头展览会
泥土里的发现
（科学）
年妈妈一家（数学）
洗洗小手讲卫生
玩口袋
鹅卵石变变变
（美工）
家（音乐）
第二周
泥小孩
圆圆歌
地铁的上边
精美的陶吧
有趣的沙画（科学）
小钟几点了（数学）
沙坑历险
保护眼睛
会变的泥团（美工）
泥巴乐（舞蹈）
第三周
小煤块的故事
花生妹妹的伤心事
有用的石油
官马溶洞和地下水
你了解地下的矿藏吗（科学）
拼拆几何图形（数学）
使用煤气要小心
地道寻宝
泥土地（音乐）
有趣的石头画（美工）
第四周
阿里巴巴和四十大盗
古诗：
凉州词
植树节
清清小溪
保护土地资源
（科学）
学习逐级分类（数学）
刮风的时候怎么办
有趣的塑料袋
献花舞（音乐）
保护大地妈妈
（美工）
Ⅱ级主题名称
土壤的秘密
活动时间
第一周
活动内容
土壤里的发现
活动科目
语言
活动目标
1、引导幼儿简单讲述土壤里有什么。
2、让幼儿了解土壤里的东西对植物生长的影响。
3、加强幼儿保护环境的意识。
活动重难点
讲述土壤里有什么，发展幼儿的口语表达能力。
活动准备
经验准备：
初步知道泥土的一般作用，幼儿到大地种植园去观察、探索土的用途及土壤里的秘密。
物质准备：
小桶、小铲、放大镜
活动过程
一、谈话导入引起幼儿对土壤的兴趣
小朋友，我们的脚下有土地妈妈，土地里都有什么你知道吗？
今天老师就带大家一起去了解一下！
二、幼儿观察与探究
1、带幼儿到种植园去观察园内种植的瓜果蔬菜等。
提问：
菜地里都种了些什么？
它们都是从什么地方长出来的呢？
2、幼儿讨论：
土壤里为什么会长出菜来？
土壤里究竟有什么？
3、幼儿去挑选进行探索的工具，寻找土壤里究竟有什么？
4、幼儿把自己寻找的答案讲给大家听。
小结：
小朋友们在土壤里发现了蚯蚓、草根、沙子、石头、烂树叶塑料袋等。
那么这些东西在土壤里会不会影响植物的生长呢？
三、幼儿讨论：
哪些对植物有益？
哪些有害?
有益：
如，蚯蚓可以使土壤疏松有利于植物的生长，烂树叶、草根等会成为肥料，有利于植物的生长。
有害：
如，塑料、电池等
四、请幼儿根据自己已有的生活经验讲一讲对大地、土壤的认识和了解。
教师鼓励幼儿大胆讲述，注意语句要通顺、连贯。
活动延伸：
1、收集有关土壤图片和音像资料。
2、下次活动我们将更深更细致地去探索土壤中的秘密。
Ⅱ级主题名称
土壤的秘密
活动时间
第一周
活动内容
泥土里的发现
活动科目
科学
活动目标
1、通过实验，使幼儿感知土壤里的成分。
2、让幼儿初步了解土壤中的水、空气、腐烂物等与植物的关系。
3、培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。
活动重难点
幼儿初步了解土壤中的水、空气、腐烂物等与植物的关系。
活动准备
三盆土（粘土、壤土、砂土）、挖土的铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子、四个纸杯（其中三个杯子杯底扎些小孔，一个杯子装水）、一只量杯。
活动过程
一、引趣：
小朋友们，今天我们继续探究泥土的秘密。
1、请幼儿观察前几天拔出的青菜和花盆的花
2、提问：
植物离开土会怎样？
引导幼儿发现：
青菜和花都干枯了。
二、探究问题：
为什么植物离开了泥土就会干枯
1、土壤中有什么?
（用小铲子挖泥土）
（1）土壤里有树根，还有烂了的树叶。
（2）土壤里有死虫子。
（3）土壤里有蚯蚓、蚂蚁。
2、轻轻捏捏卫生纸包的泥土。
（1）纸湿了。
（2）泥土里有水分。
3、把泥土放入有水的杯子中。
（1）有气泡。
（2）泥土中有空气。
4、讨论：
植物为什么会在土壤里生长?
小结：
植物在土壤里生长，是因为土壤里有肥料、水分和空气。
三、幼儿试验
比一比，三种土壤（粘土、砂土、壤土）有什么不同?
将三杯土放在三只盘子里，用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水。
（1）砂土里的水很快流到下面的盘子里去了
（2）壤土里的水只流了一点，其他都被土壤吸收了。
（3）粘土里的水都在杯口，渗不下去，下面的盘子里没有水。
四、幼儿实践
1、想一想，植物种在哪一种土壤中，根吸收到的水分和养分最充足?
2、种一种，哪种土壤最适合植物安家?
幼儿将青菜秧种在三种土壤中。
活动延伸：
引导幼儿每天观察并记录青菜在三种土壤中的生长情况。
Ⅱ级主题名称
土壤的秘密
活动时间
第一周
活动内容
大地妈妈生病了
活动科目
社会
活动目标
1、让幼儿知道土地资源是有限的，是我们赖以生存的家。
2、了解环境污染带给大地的危害。
3、在幼儿了解土对人类的作用后，萌发珍惜土地的情感。
活动重难点
知道土地资源是有限的，是我们赖以生存的家。
活动准备
图片、课件
活动过程
一、引趣
小朋友，上节课我们发现的植物为什么会干枯你还知道是什么原因吗？
（引导幼儿说出植物在泥土里才能生长，离开土壤就会干枯。
）
二、谈话活动
1、教师出示大地妈妈被污染、破坏的图片，请幼儿观察。
提问：
大地妈妈为什么生病了？
2、幼儿通过观看图片进行自由讨论，并大胆表明自己的看法。
三、观看录像与讨论
1、观看录像片——环境污染给大地妈妈造成的危害，如大片森林的过度砍伐，造成山体滑坡、泥石流，河水污染、土壤的污染等。
2、分组讨论：
大地妈妈被污染后会出现什么问题？
植物靠什么生长？
如果没有植物会怎样？
3、相互交流:
各组可选派代表介绍自己小组讨论的情况，进一步了解如果土壤受到污染植物就不能生长，没有了植物，人和动物就不能生存。
四、发散幼儿思维
1、话题一：
怎样使我们的大自然变得更美？
2、话题二：
怎样保护生态环境？
3、话题三：
如何从我做起，保护大自然？
小结：
土是人类不可缺少的东西，是我们的家园，我们应珍惜每一寸土地。
活动延伸：
幼儿集体到幼儿园的操场给花苗除草或清理环境。
Ⅱ级主题名称
土壤的秘密
活动时间
第一周
活动内容
聪明的鼹鼠
活动科目
语言
活动目标
1、引导幼儿积极续编故事，对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。
2、培养幼儿根据故事提供的线索，创造、合理地续编故事情节。
3、让幼儿有表情地复述故事内容。
活动重难点
大胆想象，并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。
活动准备
鼹鼠图片，背景图片
活动过程
一、出示鼹鼠图片，引起幼儿兴趣：
今天我们班来了一位生活在土壤里的小客人，小朋友想知道它是谁吗？
二、幼儿观察讨论
播放“小鼹鼠”的录音，（做自我介绍）
提问：
小鼹鼠来了以后，大地的土壤是什么样的？
接下来会发生什么事呢？
小鼹鼠最大的本领是什么？
（幼儿自由讨论）请个别幼儿讲诉自己的想法，把大家的发现讲给全班幼儿听。
小结：
在图片中你们发现了鼹鼠生活在土壤的下面，他最大的本领就是挖洞，根据鼹鼠生活的特点我们来编一编接下来的故事吧！
三、分组活动，续编故事结局
1、教师引导并帮助幼儿归纳出几个可能出现的故事结局，请幼儿根据老师设计的结局进行续编。
（1）每组选择一个问题进行续编，每个小朋友都应积极参加，并把自己的想法先用符号记录下来，再大声、连贯、完整地说给同伴听。
（2）小朋友在用符号记录的时候要互相帮助，记录好后就坐下来交流。
（3）认真倾听小朋友的发言，评选“故事大王”
2、在分组活动中教师重点帮助能力弱的幼儿，然后鼓励他们大胆的进行表达，提醒幼儿在分组活动中学会合作学习。
四、分享快乐
1、每个幼儿先自由地和同伴分享自己续编的故事。
2、每组选出的“故事大王”要分别在集体中交流。
活动延伸：
大地是我们所有人类和动植物的家，我们下次活动学习歌曲《家》。
Ⅱ级主题名称
土壤的秘密
活动时间
第一周
活动内容
家（歌曲）
活动科目
音乐
活动目标
1、学习歌曲，帮助幼儿理解歌曲的内容。
2、增强幼儿爱护土地的意识。
3、让幼儿感受歌曲的优美旋律，能用轻柔的嗓音演唱。
活动重难点
理解歌曲的内容，感受歌曲的优美旋律，有表情的演唱。
活动准备
1、活动前幼儿了解动物、植物的生存环境。
2、背景图、录音机、磁带、动物、植物图片，头饰。
活动过程
一、引趣：
导入课题
1、教师：
今天我们班又来了好多的小客人，（出示背景图，动物和植物卡片）请小朋友帮助它们找到自己的家好吗？
2、小结：
蚯蚓、老鼠、还有植物都离不开泥土，所以土地就是它们的家。
3、小客人们都找到了自己的家都非常开心，我们一起来唱首歌好吗？
二、欣赏歌曲
l、小动物们找到了自己的家，小朋友们都为它们高兴，下面我们就一起来欣赏一首歌曲《家》，
幼儿倾听后提问：
歌曲中唱到了哪些小动物？
它们把哪当做自己的家了？
2、讨论：
为什么动物和植物都把泥土当做家？
小结：
泥土就是植物和动物的家园，离开土地它们将无法生存。
三、学唱歌曲。
1、教师示范演唱。
2、学习按音乐的节奏朗诵歌词。
3、请幼儿集体跟随老师学唱，并将歌词填入唱出来。
4、幼儿有表情的个别和分组演唱，要求幼儿唱的优美、娓娓动听，字句流露真情。
5、引导幼儿根据原来的节奏，把歌词改编成其它泥土中的动、植物。
四、即兴舞蹈
请幼儿听音乐即兴舞蹈，教师个别观察和指导，及时给予鼓励。
活动延伸：
动物、植物的家是土地，它们生长在快乐的家庭里，一起唱歌、一起游戏，我们和这些小动物们做一个玩口袋的游戏好吗？
Ⅱ级主题名称
土壤的秘密
活动时间
第一周
活动内容
玩口袋
活动科目
健康
活动目标
1、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、投掷等基本活动的能力。
2、在活动中训练幼儿手、眼的协调能力。
3、培养幼儿愉快的情绪及遵守游戏规则的习惯。
活动重难点
发展幼儿基本活动的能力及手眼的协调能力。
活动准备
动物头饰、口袋若干
活动过程
一、引趣：
小动物们给小朋友带来了好多的口袋，我们一起来玩好吗？
二、幼儿讨论：
这么多的小口袋怎样玩呢?
三、试一试。
（活动前的准备动作）
请幼儿把想到的口袋玩法一一尝试一下。
1、抛接口袋：
一只手把口袋向上抛，双手接住。
2、打靶：
看物体练习投掷。
3、捡口袋：
单腿跳并弯身捡起口袋，继续前进。
4、夹口袋跳：
双腿膝盖夹住口袋并快跑向前。
5、背口袋行走：
后背拖着口袋弯腰向前走，不许把口袋掉下来。
四、游戏比赛。
1、夹口袋跳。
玩法：
幼儿分成两组，每组幼儿双脚夹住口袋向前跳，进行比赛。
最先到达终点为胜利。
2、看谁坚持的时间长。
玩法：
幼儿坐在椅子上，把腿绷直，将口袋搁在脚背上，用力将其抬起，同伴间进行比赛，看谁坚持的时间长。
规则：
幼儿听到开始的信号后方可进行。
3、整理活动，收拾口袋，做放松操。
活动延伸：
1、继续尝试多种口袋的玩法。
2、小朋友玩的好开心，时间不早了是不是我们该吃饭了？
小朋友你们知道我们每天是几点开饭吗？
在时钟上怎么表示？
下节课我们就一起来认识时钟。
Ⅱ级主题名称
土壤的秘密
活动时间
第一周
活动内容
年妈妈的一家
活动科目
数学
活动目标
1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系，了解一年有十二个月，一个月有31（30）天，一年共有365（366）天。
2、知道年历能记录或查看日期，并能在年历中找到自己的生日。
3、培养幼儿观察力和思维力。
活动重难点
初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系，了解一年有十二个月，一个月有31（30）天，一年共有365天。
活动准备
多媒体课件，（生日歌）、十二座房子图片、没填完整的月历人手一个，红黑彩笔，背景图
活动过程
一、激发幼儿兴趣
1、提问：
小朋友，今年是什么年？
我们一起去年妈妈家做客。
（幼儿随音乐拍手进入教室）
2、（出示课件）年妈妈家的房子可真多呀！
让我们看一看一共有多少座房子？
（12座）这么美丽的房子里面都住着谁？
二、欣赏故事，理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。
1、教师请幼儿看课件，欣赏故事提问：
年妈妈的孩子叫什么名字？
年妈妈一共有多少个日娃娃？
年妈妈为日娃娃盖了多少房子？
给房子起了什么名字？
大月的房子有哪几座？
里面住着多少个日娃娃？
小月的房子有哪几座？
里面住着多少个日娃娃？
最小的月是几月？
里面住着多少个日娃娃？
小结：
原来一年有十二个月，大月每月有31天，小月每月有30天，二月份只有28天。
2、了解红色、黑色数字代表什么？
1、教师：
咦！
这座房子怎么晃来晃去呀！
原来淘气的日娃娃急着要蹦出来欢迎我们，你们看！
日娃娃来了。
（出示四月份月历，日期不全）说一说它是几月的月历？
四月份的日娃娃都来了吗？
（没有）我们一起把它喊出来吧！
2、出示完整四月份月历，请幼儿观察日娃娃穿的衣服有什么不同？
（红色衣服的日娃娃代表什么？
）它有多少个日娃娃？
它是大月还是小月？
小结：
穿红色衣服的日娃娃代表星期六、星期日。
三、制作年历
教师：
还有许多日娃娃也来欢迎我们小朋友，我们把它找出来吧！
看一看自己的月历是几月的？
有多少个日娃娃？
是大月还是小月？
1、幼儿在月历上填上所缺的日期。
2、教师：
为了便于人们查找日期，我们把十二个月的月历粘贴在一张纸上，它就是年历。
3、幼儿将月历贴到相应的房子里。
四、游戏：
找生日
1、教师：
我的生日是十月一日，我们在年历上找到它，做个标记。
2、小朋友找到自己的生日做标记。
3、小朋友一起唱生日歌。
活动延伸：
我们找到了自己的生日，可有的小朋友们还没有找到，我们有时间一同去找，并做个标记，一起为他庆生日。
Ⅱ级主题名称
土壤的秘密
活动时间
第一周
活动内容
石头展览会
活动科目
社会
活动目标
1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用
2、对生活中的自然物有好奇心和探索精神。
3、培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力
活动重难点
让幼儿在活动中感知石头的特性与作用。
活动准备
1、实物展示台，相关图片，相关石头实物。
2、区角操作材料等。
3、环境创设：
收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。
活动过程
一、幼儿观察、谈话引入
小朋友都知道土壤中有很多的沙石，今天老师给你们带来了小石头，现在我们就来看一看好吗？
请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有什么秘密？
二、探究石头的特性。
1、幼儿观察，引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。
2、请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头。
三、幼儿集中交流，分享探究发现
1、幼儿互相介绍手中的石头。
鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现
2、谁愿意来告诉大家：
你认识了哪些石头朋友（要求说出石头的名称）？
你发现这些石头朋友有哪些秘密？
（要求说出颜色、形状等方面的特性）？
还有谁发现跟大家不一样的秘密？
四、了解石头的特性及作用
1、引导幼儿小结石头的特性
大家认识了许多石头朋友，它们的颜色是五颜六色、许多颜色的，大小不一。
用手摸一摸、捏一捏，你发现了石头有的光滑、有的粗糙、很硬……石头很硬小朋友玩石头时要注意安全。
2、了解石头的作用：
石头有这么多的秘密，小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢？
根据幼儿所说，利用实物展示台展示相关图片。
如：
石头是一种很好的建筑材
料，可用来盖房子、造桥、铺路……有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常
用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品石狮子、玉镯、玉佩······
五、欣赏石头风景图
1、小朋友，还有一些石头是我们不知道的，在大自然中，成为美丽的石头风景，现在请小朋友一起来欣赏，边看边想：
这些石头风景你见过吗？
是哪里的？
这些石头形状象什么？
2、利用实物展示台展示图片，引导幼儿展开想象。
同伴互相交流。
活动延伸：
小朋友们，石头不但作用大，有很多特殊本领，还可以做出很多精美的工艺品，老师就带你们去了解一下吧！
Ⅱ级主题名称
土壤的秘密
活动时间
第一周
活动内容
鹅卵石变变变
活动科目
美工
活动目标
1、让幼儿了解鹅卵石的功能、作用以及与人们生活的关系。
2、发展幼儿主动，大胆，合作探索的精神。
3、培养幼儿大胆想象创作绘画。
活动重难点
了解鹅卵石的功能作用大胆想象创作绘画。
活动准备
每组一份鹅卵石，水瓶一只装三分之二的水，乌鸦头饰一个，每组颜料，棉签。
在鹅卵石上画的笑脸等表情的范画。
活动过程
一、引趣：
请小朋友闭上眼睛，在“变变变”之后睁开眼睛，看看老师今天带来的这位新朋友是谁？
（鹅卵石）
二、引导幼儿运用多种感官感知鹅卵石的特征
1、让幼儿仔细观察，看看出示的石头与之前认识的石头有什么不同？
（形状不同）
2、用手摸摸鹅卵石的表面有什么不同？
（表面很光滑）
三、了解鹅卵石的功能及保健作用
1、你在哪里还见到过鹅卵石？
有玩过鹅卵石的经历吗？
2、讨论：
请幼儿说一说有什么用呢？
小结：
鹅卵石是由于海水的冲击和石头之间的摩擦而形成的，因鹅卵石的形状各异，颜色多样，表面光滑，因此生活中有很多利用鹅卵石的地方。
例如：
制作艺术品、装修、修路等，都会用到鹅卵石。
四、幼儿作画操作
1、老师说了它的用处这么大，你们看老师把鹅卵石变成了什么？
2、教师示范作画。
3、我们一起来把它变成这些可爱的娃娃好么？
幼儿操作在鹅卵石上作画，教师指导。
4、作品赏析，教师讲评
活动延伸：
回家后可以和家人共同制作鹅卵石作品。
我们一起来洗洗手吧！
Ⅱ级主题名称
土壤的秘密
活动时间
第一周
活动内容
洗洗小手讲卫生
活动科目
健康
活动目标
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动重难点
知道洗手的重要性，掌握洗手的正确方法
活动准备
小熊、医生手偶
活动过程
一、引趣
1、小朋友们，我们平时玩沙、玩土或是游戏活动后，老师都让你们去把小手洗干净，知道这是为什么吗？
有一只小熊可没有这样做，我们一起看看吧！
2、观看手偶表演：
请听故事《小熊豆豆生病》，教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要。
提问：
豆豆为什么会肚子疼啊？
它应该怎样做呀？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）
二、了解洗手的重要性。
1、引导幼儿联系自己的实际进行交流，调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性。
提问：
你们的肚子疼过吗？
为什么？
讨论：
我们应该怎么做啊？
幼儿说一说洗手的重要性，鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯
2、小结：
做游戏玩土的时候，泥土中有很多的细菌，以及饭前便后不洗手及吃手现象，玩儿完玩具、手脏时等都应该马上洗手。
三、学习洗手的正确方法：
1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？
2、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：
挽袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
3、实践练习，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。
活动延伸：
1、日常生活中，及时提醒幼儿做到勤洗手，养成洗手的好习惯。
2、下节课老师带你们去听听《泥小孩》的故事。
附：
故事：
小熊豆豆生病了
小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！
有一天，他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。
妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。
到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细的检查了一下，然后对豆豆说：
“你得了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀？
”豆豆不好意思的低下了头。
医生给豆豆开了药，并对豆豆说：
“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。
所以我们应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！
记住了吗？
”豆豆乖乖的点点头说：
“记住了！
谢谢医生！
”
Ⅱ级主题名称
土壤的秘密
活动时间
第二周
活动内容
泥小孩
活动科目
语言
活动目标
1、让幼儿理解故事内容，能复述故事的主要情节。
2、通过故事内容让幼儿学会同伴间要友好相处。
3、能用语言清晰的讲述故事，了解故事情节的主要意义。
活动重难点
让幼儿学会同伴间要友好相处，了解故事情节的主要意义。
活动准备
橡皮泥、故事图片、小娃娃
活动过程
一、引趣导入：
上周我们初步了解了土壤的秘密，今天老师给你们带来一个与土壤有关的泥小孩的故事请你们听！
二、教师讲述故事
提问：
故事的名字是什么？
马莉接到了谁的来信？
信上是怎么说的？
泥小孩是谁的孩子？
马莉要走了泥小孩要送她什么礼物？
送礼物需要什么条件，泥小孩做到了吗？
又一个暑假来临了泥小孩又邀请马莉来泥人国，结果发生了什么事？
现在的泥人国有了怎样的变化？
泥小孩现在是泥人国里怎样的一个小孩？
故事的结尾是怎样的？
你听了故事以后是怎样的心情？
有哪些想法?
小结：
泥小孩为朋友做了那么多，不惜牺牲自己的身体，所以他才有那么多的朋友，他才会成为泥人国里最受尊重的人。
三、教师讲述第二遍故事并组织幼儿讨论
你听了故事以后最喜欢泥小孩的哪些地方？
如果是你的朋友你会怎样做?
你喜欢故事中的哪些情节？
你对故事中的哪些对话印象最深？
小结：
通过故事我们知道一个人要想得到别人的尊重，首先自己要做到最好，所以我们小朋友从小就要做一名好孩子，事事都要做到最好。
我想你一定会得到大家的尊重和喜爱。
四、自由讲述
请幼儿自由讲述自己对故事的理解，喜欢的对话以及对故事内容的发现。
五、看图讲述
出示挂图，请幼儿根据挂图讲述故事内容，了解故事情节语句通顺连贯。
鼓励幼儿大胆讲述，并对
升级会员 