选用与变换句式.docx
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选用与变换句式
选用与变换句式
选用和变换句式主要考查学生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能更灵活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。
●难点磁场
［试题1］把下列句子改成排比、反问连用的句子。
生活中常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、沉思，这就是诗啊！
改句：
（不超过35字）
［试题2］将下面句子中画线的部分改为否定句式。
游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如果选择居住的地方，就必须追求雅致了。
改句：
●案例探究
［案例1］（2001年全国高考试题）
把下面的长句改成较短的句子，使意思表达更为清楚。
（不得改变原意，可以添加必要的词语）
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
命题意图：
此题考查变换句式的能力。
能力层级为D级。
知识依托：
句式的基本特征知识、语法知识等。
参考答案：
（例一）现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：
它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。
（例二）有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。
现在许多国家已经能够生产这样的机器人。
错解分析：
指代（或复指）词语使用不当，使得表示性能的语句与整体语意联系不紧密。
方法技巧：
对于较长的定语，可以把它单独出来，独立成句。
这样就要添加必要的成分，如衔接性词语、复指词语等。
［案例2］（1999年全国高考试题）
用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛
命题意图：
本题考查根据要求选用恰当句式重组语句的能力。
能力层级为D级。
知识依托：
相关句式知识、基本语法知识等。
参考答案：
儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
错解分析：
典型错解：
儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他生活与创作充满了矛盾，思想比较复杂。
此答案把“思想比较复杂”放在“生活与创作充满了矛盾”之后，位置不当。
因为“生活与创作”应受“思想”的支配。
方法技巧：
原句中有“因为”一词，抓住这一因果关系，即可找到重组语句的主干。
●锦囊妙计
句式变换的类型、作用与方法：
一、主动句与被动句的选用和变换
主动句：
美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。
被动句：
由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。
［简析］选用主动句强调了主语施事者，从而揭露了非法肇事的对象；选用被动句强调了这次事件中我方无辜，罪在美国。
变换方法：
变“把”字句为“被”字句。
二、肯定句与否定句的选用和变换
肯定句：
我们要加强素质教育。
否定句：
我们不加强素质教育不行。
［简析］用肯定句，语调一般；选用否定句，以双重否定表示肯定，增强了语气。
变换方法：
在适当位置增加否定词。
三、短句与长句的选用和变换
短句：
①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。
②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。
③我们要学习要引进外国的先进技术。
长句：
我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。
［简析］三个独立短句，句意清楚，容易把握；选用一个长句，则表意周密，但读起来比较费劲。
变换方法：
以短句中的某一句（如例句中的②句）为主干，把其他短句变成修饰成分（作定语）。
四、陈述句与反问句的选用和变换
陈述句：
你一定会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。
反问句：
难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
［简析］选用陈述句，表意平和，不带感情色彩；选用反问句，则肯定有力，表达了比较强烈的感情。
变换方法：
变一般肯定为双重否定（否定词+问句）
五、常式句与变式句的选用和变换
常式句：
你今天的演说棒极了。
变式句：
棒极了，你今天的演说!
［简析］选用常式句，陈述客观；选用变式句，主谓倒装，强调了演说的效果。
变换方法：
改变语序（如主谓等）。
六、散句与整句的选用和变换
散句：
度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
整句：
他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
［简析］比较画线处语句，前一句为散句形式，自由活泼，富有变化；后一句为整句形式，结构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。
变换方法：
按照其中一句的结构仿写，即可化散为整。
●歼灭难点训练
1.将下面的一个长句改写成一组语意连贯的短句（在不改变原意的情况下，可以变动语序和增删个别词语）
你们在祝贺之后将做出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。
2.把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。
他用双手创造了奇迹!
十二年时间，在这荒山野岭上造出了大片森林。
它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。
3．阅读下面一段文字，按要求改写文中画线的句子。
人文精神体现的是对主体与世界的关系。
对人自身的价值和人生存在意义、对人类命运的思考和探索。
大凡在历史上起重大作用的哲学，即马克思所说的“真正的哲学”，都体现着人文精神。
马克思主义哲学作为时代之精华，确实更体现着人文精神。
但是，不能把马克思主义哲学归结为人本主义，因为这种观点是有害的。
改写要求：
用肯定判断的语句形式进行改写，改写后的句子应概括全段的主要内容。
改写后的句子：
4.将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句。
要求：
可以更换词语，不得改变原意。
窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在乎了扮演好自己的角色。
“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。
所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。
5.用“我们”作开头,重组下面这个句子，不能改变原意。
书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。
我们。
6．用“考生和高校”作开头，重组下面句子，不得改变原意。
前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。
考生和高校。
7．对下面句子中的画线内容，在基本保留原意的基础上，按要求进行改写。
开发西部，是我们党和政府的重大决策，它既需要科技的力量，也需要战略的眼光。
（1）强调“需要具有战略眼光”：
（2）强调“需要科技力量”：
8.将下列语句中加线的部分改写，使之与其前句构成整句。
（不能改变原意，可适当更换词语）
上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽：
能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅，
（1）上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；集休闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现，
（2）还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切，不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。
答：
（1）
（2）
附：
参考答案
难点磁场
1.（参考）生活中常有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢?
2.（参考）如果选择居住的地方，就不能不追求雅致了。
歼灭难点训练
1.（参考）你们在祝贺之后将做出与之相应的共同努力，以便寻求一个公正而实际的办法，来解决多年来困扰着联合国的问题。
2.（参考）在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨、显得格外郁郁葱葱的大片森林。
3.（参考）把作为时代之精华、确实更体现着人文精神的马克思主义哲学归结为人本主义的观点是有害的。
或：
把在历史上起过重大作用、体现着人文精神的马克思主义哲学归结为人本主义是有害的。
4.（参考）见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的—棵；见到奔腾的大海，你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵中最祥和的一朵。
5.（参考）我们从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示。
6.（参考）考生和高校普遍欢迎去年开始试行的春季高考，一方面考生增加了选择高校的机会，另一方面高校也增加了选拔人才的机会。
7.（参考）
（1）它不仅需要科技的力量，还需要战略的眼光。
（2）它固然需要战略的眼光，但更需要科技的力量。
8.（参考）
（1）能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。
（2）类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。
“扩展语句”是近年高考在“语言知识和语言表达”部分新增加的一个考点，其能力层级为D级。
这一考点的增设显明地体现了高考语文科对语言表达能力的考查要求，也是语文科加大对语言应用能力考查的一个新的表现。
●难点磁场
［试题1］（★★★★）在下面的横线上填写三个恰当语句，对原文的内容进行合理扩展。
埋头于书卷中，，，，是人生的一大乐事。
［试题2］（★★★★）运用联想、想象，丰富下面的语句。
其中要有一个拟人或比喻，只要保留原词语的“电（闪）”“雷”“雨（水）”即可。
原句：
闷热的夜，令人窒息。
忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。
扩展句：
闷热的夜，令人窒息。
忽然，
●案例探究
［案例1］（★★★★）（2002年春季高考试题）
根据以下规定的情境，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右。
情境一：
身体健康方面
情境二：
社会影响方面
命题意图：
本题考查按要求扩展语句。
能力层级为D级。
知识依托：
相关生活常识等。
参考答案：
情景一（例一）给新生婴儿注射疫苗，是增强婴儿免疫力的一个重要手段，此种方法早已在全社会得到推广。
（例二）免疫力是一个人身体健康的重要条件，如果有较强的免疫力，他就可能抵抗外界多种病菌的侵入。
情景二（例一）在社会的发展中，人们不可避免地要受到来自外界的各种思想的影响，因此，提高免疫力是在社会这个土壤上健康成长的重要因素。
（例二）一个人不能总是把自己的过错归结为受到外界的不良作风的影响，你自己应有的免疫力哪里去了？
错解分析：
此类试题出现失分的情况主要在于，语言表达能力不强，语句组织不合理，或语句连贯性不够。
方法技巧：
试题对答案在内容上有两大项要求：
①是“身体健康方面”，②是“社会影响方面”，答案要结合这一要求，符合规定的情境，体现出二者的差别。
［案例2］（★★★★）（2000年全国高考试题）
根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。
每段不少于30个字。
情景一：
毕业典礼上/同学们/歌声
情景二：
考试前夕/我/歌声
命题意图：
本题考查按要求扩展语句。
能力层级为D级。
知识依托：
相关生活常识等。
参考答案：
情景一：
在毕业典礼上，我们班同学的节目是大合唱。
大家激情澎湃，把自己对人生、对社会的理想全倾注进了歌声之中。
情景二：
马上就要高考了，我心里很乱。
我想放一首歌，让歌声驱散我的一切烦恼，歌声却使我更不能平静。
错解分析：
1.扩展内容不尽合理。
虽然试题一般都对扩展的内容有一定的限定或提示，但有些考生还是感到无从下笔。
原因可能在于：
①缺乏相关知识，或材料积累不够，对原题干内容难于进行合理的扩展；②缺乏必要的想象能力，③描写、特别是细节的描写能力较差，写出的文字可能不具体、不真实、不感人。
2.语言应用能力不够。
方法技巧：
此类试题答案具有一定的开放性，有利于考生发挥个人特长。
写作能力强的考生无疑会显示出自己的优势。
解答此类考题既要注意题目对扩展内容的要求，又要以此要求为基础发挥自己的创造性能力，完成题目要求。
此题对“情景”的限制主要有三个方面：
一是场景（“毕业典礼上”“考试前夕”），二是人物（“同学们”“我”），三是主体内容（歌声）。
在此基础上，只要写出的语句内容合理，前后连贯，就可以。
●锦囊妙计
扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。
原句常以短句的形式出现，其信息量不足：
一般比较简洁、凝练，或单纯、简略。
扩展后的语句应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时在句式或修辞等方面符合试题要求。
一、命题特点简析
从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：
1.着力于对学生语言运用能力的考查，重视学生语言表达的基础能力。
2.在内容上呈开放性特征，同时紧密结合学生学习和生活实际。
3.为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力。
4.情景既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间。
5.答案丰富多彩，有较大的弹性，有利于激发学生的激情，对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。
二、扩展语句解题思维点拨及技巧
1.对已提供的情景进行具体展现，对提示性情景进行合理扩展。
一般来说，语句扩展题都会对扩展的内容进行一定程度的限制或提示，考生可据此展开描写并扩展。
如2002年北京高考试题，给出了两句话，要求续写。
两句话分别是：
“北京的路平直而宽阔”“人生的路漫长而多彩”。
续写时可分别对两个原句中“平直”“宽阔”和“漫长”“多彩”进行扩展。
2.增加描写性内容，强化细节性特征。
描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。
而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。
例如，“他朝前走去”，可扩展为“他慢慢地直起身子，看了她一眼，转过头，一步一拐地朝前走去，走去……”。
这样扩展后的语句描绘了一个真切的情景，它像一个特写镜头，把“他”走去的形象深深地刻在人们的记忆中。
3.突出情境的展现。
展现具体的环境，描写具体的情景和氛围，可很好地增强内容的表现力。
例如，“他给我拿来了一本书”，可扩展为“那天下着雨，他也没敲门，直接走了进来，递给我一本最新版本的《高考总复习优化设计·语文》，淡淡地说了一句：
‘这书挺好的，你可以参考参考。
’”
●歼灭难点训练
1.（★★★★★）根据提供的语境，扩展语句。
要求：
①从颜色、香气、体态三个方面状写“普通”。
②语句通顺，语意连贯。
③至少运用一种修辞格。
这是一种普通的花，普通得谁也记不清它的名字，只知道春天开花的日子，田埂和塘堤四处可见它的踪影。
花的颜色；花的香气；花的形状。
2.（★★★★★）将下列语句扩展成由三个短语组成的复句，且扩展部分要运用一种修辞格。
细雨悄悄地走进了低沉的北国。
3.（★★★★）以“白光”“海水”“海鸥”为主体，在下列句子的横线上写三个句子，使句子的表意更具体、更形象。
浓黑的夜幕逐渐淡薄起来，天边露出一片白光，，，，自由地飞到海的远方。
4.（★★★★）扩展下面语句，要求扩展后语句主旨更明确，并尽可能与原句构成有对偶色彩的整句。
原句：
在自然界中，万物都在竞争；在人类社会中竞争也不断。
5.（★★★★）将下面短句扩展为不少于30字的长句，扩展后的语句要包括时令、范围、形状、色泽等四个要素，语序安排合理。
葡萄熟了。
6.根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话，每段不少于40字。
情景一：
春天野外下雨
情景二：
夏天校园下雨
7.（★★★★★）顺着下面几句话（出自一个中学生的习作）的思路，讲究一点幽默，续写两三句话，组成一个语意完整的语段。
中国有了不起的“吃文化”：
吃蛇、吃鳖、吃猫、吃鼠，也吃河豚、吃果子狸，这总还与人体的消化器官有关系。
但也有“吃黄牌”“吃官司”……
8.（★★★★★）以“好文章”为主体，分别从来源和作用两方面扩展成一段话，每段不少于30个字。
来源：
作用：
附：
参考答案
难点磁场
1.（参考）驰骋于世事之外与作者心灵相对充实贫瘠的大脑
2.（参考）（例一）一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。
（例二）一道闪电，一声清脆的雷鸣，天神犹如接到了命令，立刻撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
歼灭难点训练
1.（参考）花的颜色是淡白淡白的；花的香气也是淡淡的，如果不是嗅觉灵敏的人，是感觉不到的；花的形状小，成盘状，花瓣紧挨在一起，像是羞见人似的躲在绿叶里。
2.（参考）如丝的细雨，带着一身轻盈，驾着浓雾，从南国悄悄地走进了低沉的北国。
3.（参考）那白光慢慢地扩大起来漫无边际的海水在眼前展开无声地掠过绿沉沉的波纹的海鸥展开雪白的翅膀。
4.（参考）自然界中，万物都在竞争：
为食物竞争，为生存空间竞争；在人类社会中，竞争也不断：
有的为名利而竞争，有的为真理而竞争。
5.（参考）立秋时节，满园的葡萄熟了，一嘟噜一嘟噜挂在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真让人馋涎欲滴。
6.（参考）情景一：
如丝的细雨飘飘洒洒，如轻纱，如薄雾，远处的绵绵山峦，近处的漠漠田野，都笼罩在这一片茫茫的春雨中。
情景二：
天黑得像夜晚，教室里闷得如同蒸笼一般。
突然，一阵惊雷响起，随着雷声，豆大的雨点泼洒下来。
雨越下越大，越下越急，像是天河突然决口。
不一会，整个校园就成了茫茫的一片湖泊了。
7.（参考）（例一）这“吃”是“遭遇”“承受”，由身体而至精神；吃请、吃回扣，则身体精神兼而有之。
中国的语言形象，也够厉害，当吃不当吃，还真要想一想。
（例二）最古怪的是“吃一堑，长一智”，连“堑”也讲究“吃”，你说中国人思维中有多少是不能吃的？
（例三）“吃一刀”“吃不消”，碰上就倒霉；“秀色可餐”，人美、景美，赏心悦目，以“餐”代之，清丽可人，要是译成外语，岂不吓坏了我们的少男少女？
［此题扩展后的语句要在总体上与原文前后呼应，语意连贯、完整。
原句前半部分的“吃”与人体消化有关，“但”后则明显转折，写与精神有关的“吃”。
注意整个语段意思的完整。
］
8.（参考）来源：
好文章必须来自生活，必须有自己的真情实感，与众不同的见解，要写别人没有写或不能写的东西。
作用：
好文章不仅可以使人得到启发，受到教益，而且能引起读者丰富的联想和想象，激起强烈的情感共鸣。
压缩语段考查了学生三个方面的能力：
①对材料的理解，②对材料中相关信息的筛选，③语言概括与表达。
同时，此考点的考查方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等，因此还应注意各题型的格式问题。
●难点磁场
［试题1］（★★★★）下面是发掘杭州雷锋塔地宫的一段报道。
请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过35个字。
上午9时整，考古队进入现场开始发掘。
打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。
盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。
10时5分盖板基本清理完毕。
10时30分盖板绘图完毕。
11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。
11时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。
11时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了！
［试题2］（★★★★★）把下面这则消息概括为一句话新闻。
（不超过12个字）
曾经孕育北京城深厚历史文化的什刹海，将重现昔日荷花飘香、“舻舳蔽水”的场面。
目前北京市已经投入力量整治这一地区的环境，以期在不久的将来，把什刹海建设成为以湖光山色为基调、民俗文化为特色的文化旅游区。
什刹海位于北京古城的核心位置，元大都的兴建，就是在这个天然湖泊的东侧划出一线纵贯南北的建筑轴线并与其相切而进行营造的，其切点就是去年年底修缮如初的后门桥。
北京市还计划逐步实现什刹海东侧景观的恢复和开放；完成古代商业街——烟袋斜街的整治；建成“银锭观山”等一批标志性雕塑；恢复荷花市场，内建一座仿古戏台；使对外开放的恭王府、醇亲王府成为传统艺术博物馆。
答：
●案例探究
［案例1］（★★★★★）（2002年北京市高考试题）
下面是5月21日某报刊发的一则消息，请概括其主要信息。
（不超过60字）
5月27日至28日，“志愿服务国际会议”将在北京召开。
届时，来自世界五大洲和近30个国家及联合国有关方面的160多名代表将出席会议。
这次会议是由团中央和联合国开发计划署联合主办的。
据了解，会议以“新世纪的志愿服务：
认知、支持、发展”为主题，旨在借助国际志愿者年形成的社会舆论氛围，提高社会各界对志愿服务理念的认识，促进各国政府和公众进一步认可志愿者对社会所做出的贡献，积极支持和参与志愿服务，推动全球志愿服务事业的向前发展。
命题意图：
本题考查对材料中主要信息的概括，属压缩语段的一种形式。
能力层级为D级。
知识依托：
材料是某报刊发的一则“消息”，首先就应了解消息的有关知识，以便准确地把握材料内容。
消息是一种新闻写作格式，一般比较简短，主要要素有：
时间、地点、事件、人物（或组织者、发起者等）、结果等。
本则消息报道“会议”“即将”召开，则应结合具体材料确定有关要素。
参考答案：
5月27日至28日，由团中央和联合国开发计划署主办的“志愿服务国际会议”将在北京召开，会议的主题是“认知、支持、发展”。
错解分析：
此题的失分一般主要集中在两个方面：
一是对材料中的主要信息概括不全面，如少了会议的“主题”这一要素。
二是语言表达不够流畅。
方法技巧：
材料共有两个语段，第一段信息较集中，要把主要信息抓全面；第二段“旨在”之后主要讲目的、意义，可排除，抓住开头“主题”一项即可。
做完后，把答案与字数要求进行对照，若未超过且比较接近，一般较合理。
［案例2］（★★★★★）（2002年春季高考试题）
为下面的报导拟一条标题。
（不超过12个字）
近日，新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。
这是画在一幅木质门板上的油画，画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西洋美女。
研究者初步认为，这幅“木美人”是我国最早的油画作品，其艺术性不逊于意大利著名油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》。
据传，这副“木美人”门板，是明朝一位新会籍人士从福建带回来的。
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