人教版学年七年级上学期期中语文试题II卷模拟.docx
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人教版学年七年级上学期期中语文试题II卷模拟
人教版2019-2020学年七年级上学期期中语文试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、基础知识综合
1.阅读语段，按要求完成下面的题目。
①季文子是一个乡愿式的人物，极世故，精于算计，算来算去，总是为自己打算。
②岂止是他，任何一个人，祸福利害计较太深，就不能见义勇为。
③ 孔子说“再，斯可矣。
”④想得太多，人便退缩，长此以往，人便委琐。
人一委琐，便不足观。
⑤明人李贽倡“童心说”，说人必须保持颗童心，方为真人。
⑥何为童心?
李贽的解释非常精彩:
“最初一念之本心!
”为什么是“最初一念”?
因为，最初一念，往往是价值判断，是对善恶美丑的判断。
⑴第⑥句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
⑵第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
⑶指出第③句中横线处填上恰当的关联词语。
二、现代文阅读
阅读韩少功《土地》,回答小题。
吃着自己种出来的瓜菜，觉得它们每一样都有来历，每一样都有故事。
什么时侯下的种，什么时侯发的芽，什么时侯开的花……往事历历在目。
虫子差点吃掉了新芽，曾让你着急。
一场大雨及时解除了旱情曾让你欣喜。
转眼间，几个瓜突然膨胀了好几圈，胖娃娃一般藏在绿叶深处，不知天高地厚地大乱家规。
有时侯，瓜藤长袖飘飞，羽化登仙，一眨眼就缘着一根电线杆攀向高高蓝天，在太阳或月亮那里开花结果，让你搬来椅子再加上梯子，仍然望天兴叹。
你看见一条弯弯的丝瓜挂在电线上，像电信局悬下来的一个野外的话筒：
刚才是谁在这里通话而且是与谁通话？
或者说这么多电话筒从瓜藤下来，从土地里抛撒出来，一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听？
你想象根系在黑暗的土地下兹兹地伸长，真正侧耳去听，它们就屏住呼吸一声不响了。
你想象枝叶在悄悄地伸腰踢腿挤眉弄眼，猛回头看，它们便各就各位，一本正经若无其事了。
你从不敢手指瓜果，怕它们真像邻居老吴伯说的那样一指就谢，怕它们害羞和胆怯，于是气呼呼地不再合作。
总之，它们是有表情的，有语言的，是你生活的一部分，最后来到餐桌上，进入你的口腔，成为你身体的一部分。
这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土地一次交流的结束。
你会突然想起以前在都市菜市里买来的那些瓜菜，干净、整齐而且陌生，就像兑换它们的钞票一样陌生。
它们也是瓜菜，但它们对于享用者来说是一些没有过程的结果，就像没有爱情的婚姻，没有学习的毕业，一切都是空空荡荡。
难怪都市里的不少孩子都不识瓜菜了，鸡蛋似乎是冰箱生出来的，白菜似乎是超级市场里长出来的，看见松树就说是“圣诞树”，看见鸭子就说是“唐老鸭”。
在一个工业化和商品化的时代，人们正在越来越远离土地的过程。
这真是让人遗憾。
2.本文用“土地”作题，你觉得写几段关于瓜菜的内容离题吗？
为什么？
3.请赏析画线句子的妙处。
4.最后一段表达了作者什么样的思想感情？
石板路上踏过的青春骆非翔
①他作为教育局的年轻职工，被安排去川西的贫困地区考查。
他坐了整整一天一夜的车，其间从大巴转到小巴，再从小巴转到马车。
后来走了两个多小时的山路，终于来到了另一座大山的山口，这个山口通往的地方就是他要去的村子。
②村长已经带人在那里等他了。
村长见到他，连忙上去和他握手，说：
“陈老师，欢迎您来到我们半托村！
”
③村长引他上了一条去村子的山路，路上铺着平平整整的石板。
村长指着这路说：
“这都是同学们为了欢迎您的到来，特意重新翻修的。
”“为了欢迎我，特意把路重修了？
”村长憨实地说：
“是啊！
我们村子里三年没有来过老师了。
”
④他，只是一个来考查的老师，孩子们却为他翻修了整整一条山路。
⑤在那条山路上走了很久，到了学校。
⑥他进了那破陋的校舍，在那个几乎废弃的学校的操场上，他看到孩子们早已经排着队伍迎接着他，看他进来，全部都敬了礼。
他随着村长来到孩子们的面前，村长大声地说道：
“同学们，让我们以最热烈的掌声欢迎我们新来的陈老师，从明天开始，你们又可以上学了！
”
⑦孩子们热烈的掌声猛地响了起来。
只有他，呆呆地看着村长，他拉着村长的手轻声说：
“我只是来考查的，并不是来支教的。
”
⑧村长愣了，问道：
“您不是上级派来支教的吗？
”他掏出介绍信递给村长说：
“我是来考查的，不是来支教的！
”村长脸色顿时凝重起来。
由于消息的传达失误，乡里把他说成了来支教的老师，让村里的老老小小都空欢喜了一场。
村长沉默了一会，对他说：
“陈老师，既然您来了，我还是想请您利用考查的这几天时间，给我们的孩子上几节课吧，可以吗？
”他欣然地答应了。
⑨那三天，他就在那个破陋的教室里为孩子们上课，从早上到下午，再到晚上，没有一个学生离开，孩子们的饭菜都是家长们送来的，为的只是不让孩子们错过一点点可以学知识的机会。
⑩三天过去了。
因为要赶乡里早上的车，在那个寒冷的凌晨，他就开始打点行囊。
村里的大人拉着小孩都来送他，有一个叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。
他走在那新修过的石板路上，心里满是愧疚和忧伤。
村长带着孩子们一直把他送到山口，他从小格吉的手中接过包，然后双手合掌地对村长说：
“我只教了三天书，这样的盛情实在受之有愧啊！
”
⑾A村长用憨实而笨拙的口气说：
“一日为师，终身为父，孩子们送你就是送自己的父亲！
”
⑿他的眼眶湿润了，他独自打着手电走了，再也不敢回头。
走了很长很长的路时，猛然听到后面传来脚步声，他用手电照去。
⒀他猝然一惊，居然是小格吉。
他问：
“格吉，你怎么跟来了？
”格吉轻声地说：
“我只是想送送您。
”他挥手说：
“不送了，你回去吧。
”格吉又说：
“我还是送送老师吧，因为路上有狼，上次要来的老师就是走到这条路上，遇到了狼，被狼吓回去了。
”他的心中猛地一抽，他想起这些年，有很多因为吃不了苦从支教前线退却下来的老师，他们总是编出那么多虚伪而幼稚的理由，而孩子们居然都信了。
他上前去搂住小格吉说：
“你送完老师，不就一个人回去了吗？
你就不怕狼吗？
”B格吉羞涩地一笑，半天才吞吞吐吐说：
“怕……可是，我们更怕老师不回来了啊！
”
⒁就在那一刻，他的眼眶再一次涌出眼泪，他一把搂住小格吉说：
“既然你怕，那老师就陪你回村吧！
”格吉惊喜地问道：
“老师，您不走了吗？
”他含泪微笑着坚定地说：
“老师不走了！
”……就这样，他重新踏上了那为他重修的石板路，在那片荒凉的土地上留了下来，支教了整整三年。
5.小说以“石板路上踏过的青春”为题有什么作用？
6.山里人为了留下“他”支教，做了哪些努力？
请概括回答。
7.文中的“他”是一个怎样的教师？
请结合文章内容分析。
8.这篇小说人物语言质朴、感人，请选择划线句中最感动你的一句，作简要赏析。
我选（）句，赏析：
9.读了本文，你想对山里的同龄人说些什么？
三、对比阅读
阅读下面文言文，完成小题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
（乙）汝年时尚幼，所阙者学①，可久可大其唯学欤！
所以孔丘言：
“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”若使墙面而立沐猴而冠②，吾所不取。
立身之道，与文章异；立身先须谨重，文章且须放荡③。
——梁简文帝《诫当阳公大心书》
（丙）施惠勿念，受恩莫忘。
凡事当留余地，得意不宜再往。
人有喜庆，不可生妒忌心。
人有祸患，不可生喜幸心。
善欲人见，不是真善。
恶恐人知，便是大恶。
为人若此，庶乎近焉
——《朱子家训》
（注释）①阙：
同“缺”。
②沐猴：
猕猴。
③放荡：
任意挥洒。
④庶乎：
几乎。
10.解释下面加点词语的意思。
（1）非宁静无以致远
（2）年与时驰
（3）吾尝终日不食
（4）为人若此
11.用“/”给下面的句子划出停顿。
（划一处）。
可久可大其唯学欤
12.翻译下面的句子。
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。
13.根据对文段（甲）（乙）（丙）的理解，完成填空。
（1）古典的中国，诗书传家、家训华人是美好传统。
为了加强劝诫，甲、乙两文中都用了对比的手法。
《诫子书》将淡泊宁静与______________作对比，强调了明志致远的实现途径。
《诫当阳公大心书》认为______________和______________的要求不同，前者庄重后者随意。
（2）《朱子家训》告诫子女面对不同的处境要有______________的心态。
四、情景默写
14.古诗文名句默写。
①__________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
②草树知春不久归，__________。
（韩愈《晚春》）
③晓雾将歇，猿鸟乱鸣；__________，__________。
（陶弘景《答谢中书书》）
④__________，__________，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
（《大道之行也》）
⑤刘禹锡在《秋词》中，通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是__________，__________。
⑥辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》一词中借景抒情灵动地描写中秋节的月亮的诗句是__________，__________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,回答问题。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
送张四
王昌龄
枫林已愁暮,楚水复堪悲。
别后冷山月,清猿无断时。
15.《送张四》中第一、二句写了哪些景物?
这些景物有什么特点?
16.《夜上受降城闻笛》中,李益借凄凉幽怨的芦笛声,从听觉的角度唤醒了“征人”的思乡之情。
请仿照对《夜上受降城闻笛》的分析,赏析《送张四》的第三、四句。
六、语言表达
阅读下面的语段，按要求答题。
①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁都要经历挫折。
②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出。
”遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，所以我们更应该正视挫折。
（1）第①句有语病，请将修改方法写在下面。
（2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改方法写在下面。
七、名著阅读
17.名著阅读。
（1）下列关于《朝花夕拾》的内容，说法有误的一项是（_____）
A．《阿长与〈山海经〉》一文回忆了作者儿时与保姆长妈妈相处的情形，描写了一位善良、朴实而又迷信、唠叨的保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激与怀念之情。
B．《二十四孝图》主要写了作者阅读中国古代二十四个孝子的故事的感受，提出我们应弘扬传统孝道文化，发扬《二十四孝图》中的孝道精神。
C．《五猖会》描述了“我”儿时与父亲之间一场微妙的冲突，通过写“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦，批判了封建教育对儿童天性有压抑和摧残。
D．《父亲的病》回忆了作者儿时为父亲请医治病的情形，描述了几位“名医”的行医态度、作风等，表达了对这些人故弄玄虚、庸鄙无耻的痛恨之情。
（2）根据《西游记》的相关内容回答问题。
那行者掣了铁棒，喝声叫“拿了！
”此时八戒抖擞精神，那怪败下阵去。
行者道：
“莫饶他！
务要赶上！
”他两个轮钉钯，举铁棒，赶下山来。
那怪慌了手脚，使个金蝉脱壳计，打个滚，现了原身，依然是一只猛虎。
行者与八戒那里肯舍，赶着那虎，定要除根。
那怪见他赶得至近，却又抠着胸膛，剥下皮来，苫盖在那卧虎石上，脱真身，化一阵狂风，径回路口。
路口上那师父正念《多心经》，被他一把拿住，驾长风摄将去了
“金蝉脱壳”是中国古代战争经常用到的一种计谋。
《西游记》中有一妖怪与孙悟空、猪八戒打斗时就使用了这一计谋。
金蝉脱壳的含义是什么?
你能简要地把这故事写出来吗？
含义：
_______________________
故事简要：
________________________
八、综合性学习
18.语言表达
青年是祖国的未来，是国家的希望。
在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。
班级准备开展《君子自强不息》综合性学习，请你完成下列任务。
（1）（演讲比赛）请围绕“自强不息”确定两个演讲主题
主题一___________________；主题二_________________。
（2）（寻找人物）语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。
（限七——九年级语文课本）
示例：
邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。
仿写:
______________________________________
（3）（精神源流）中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是（）。
A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
B．会当凌绝顶，一览众山小。
C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（4）（探究材料）活动最后，老师出示了两则材料，让大家探究。
请写出你的探究结果。
材料一：
2018年上半年，“芯片”一词因中兴事件而成为网上热词，向来不关注芯片的人们突然发现，原来芯片这类底层技术是如此的依赖进口!
这一事实引发了人们的深思，暴露出中国在核心技术包括芯片等方面仍受制于人的现状，也让国内企业深刻认识到只有掌握核心技术，企业才能拥有蓬勃且持久的生命力。
材料二：
中国高铁经历了从无到有、从弱到强，从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的发展过程，实现了从“技术引进”，到“中国制造”，再到“中国创造”的跨越式赶超，形成了完整的高速铁路勘察、设计、建设、装备、运营、安全管理标准体系，以及高铁装备品牌和自主知识产权，成功开辟出了一条具有中国特色的高速铁路跨越式自主创新之路。
撸起袖子加油干，中国高铁创造辉煌的业绩，向世界展示了中国铁路发展的伟大成就。
探究结果：
__________________________。
九、作文
19.根据要求作文。
人生中有很多扇门，推开那扇门，我们可以结交新朋友，可以认识新世界，可以悟出新道理，请以“轻轻推开那扇门”为题，写一篇作文。
要求：
①有真情实感；
②文章不少于600字；
③文中不要出现真实的人名、校名、地名等；
④除诗歌外，文体自选。
参考答案
一、基础知识综合
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、情景默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、语言表达
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
升级会员 