外国民歌欣赏教学

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2、长治县职业高中 李芳,外国民歌简介及欣赏,一朝鲜民歌 朝鲜是一个具有悠久历史 和文化的古国,长期以来,朝 鲜人民在他们美丽的国土上,创作了许多优美动人的民歌.朝鲜人民喜欢跳舞长鼓舞是他们非常普及的舞蹈,故很多民歌的音调和节奏常常和轻盈飘逸。

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5、外国民族音乐口试概念常识及其欣赏曲目教学内容外国民族音乐口试概念常识及其欣赏曲目本课程外国民族音乐与中国民族音乐对应,央院叫环球采风,叫世界民族音乐,就像你安了现在的名字就得叫你现在的名字.书皮第一章 东亚音乐第二章 东南亚音乐 第三章 南。

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8、教学重点】感受外国民歌的特点,了解人声的类别。
【教学难点】引导学生理解歌曲所表达的内容,感受歌曲的基本情绪及其变化,体验歌曲的基本风格及特点。
【教学方法】一、运用现代化教学手段自制的多媒体、。

9、教学方法】一、运用现代化教学手段自制的多媒体、声像、视听相结合。
二、充分发挥欣赏教学的“通感”,引导学生进行多渠道参与和感受音乐。
三、启发学生通过观察、分析、比较、归纳的方法,获取新知识,并独立地进行音乐的。

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二、充分发挥欣赏教学的“通感”,引导学生进行多渠道参与和感受音乐。
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11、教学重点】感受外国民歌的特点,了解人声的类别。
【教学难点】引导学生理解歌曲所表达的内容,感受歌曲的基本情绪及其变化,体验歌曲的基本风格及特点。
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12、民族音乐指的是扎根于各民族生产劳动和社会生活的、具有该民族的音乐形态特征的传统音乐。
4. 文化脉络中的音乐（1）音乐与自然环境 区域性差异制约文化现象的区域性差异。
地理因素的稳固状态，这种制约也呈相对的稳定性。
（2）音乐。

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14、外国民歌欣赏教案doc外国民歌欣赏教案年 级 初中一年级 课 型 综合欣赏课 教学内容 一欣赏 桔梗谣星星索伏尔加船夫曲 二音乐知识 人声的类别 教学目的 一通过欣赏外国民歌,使学生初步了解几个国家民歌的风格和特点. 二结合欣赏外国民歌,让。