地貌地球表面起伏形态

1、第三节喀斯特海岸和冰川地貌第三节喀斯特海岸和冰川地貌第二章地球表面形态第二章地球表面形态栏目栏目导引导引课堂探究课堂探究师生互动师生互动随堂演练随堂演练提升素养提升素养课后检测课后检测能力提升能力提升自学导引自学导引新知初探新知初探第二章地。

2、地球表面形态地球表面形态第一课时第一课时地球表面形态第一课时一课标分析一课标分析 二学情分析二学情分析三三说教材说教材四四说教法说教法五五说教学过程说教学过程一课标分析课课程程要要求求:结结合合实实例例,分分析析造造成成地地表表形形态态变变。

3、课课 标标 要要 求求基基 础础 知知 识识典典 型型 例例 题题解解析析第第1题题,由由图图可可知知,陈陈桥桥洲洲是是长长江江中中由由泥泥沙沙淤淤积积而而形形成成的的岛岛屿屿,我我国国的的崇崇明明岛岛也也是是由由泥泥沙沙淤淤积积而而形形成。

4、第二节 地球表面形态山山 地地丘丘 陵陵平平 原原高高 原原盆盆 地地峡峡 谷谷一不断变化的地表形态一不断变化的地表形态地质作用地质作用珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰台湾海峡台湾海峡 科学家经过对当今世界上最高峻的喜马拉雅山脉的考察和精密测量,发现科。

5、平原平原高原高原丘陵丘陵盆地盆地山地山地第二节地球的表面形态材料分析材料分析1 1喜马拉雅山中发现了海洋生物的化石喜马拉雅山中发现了海洋生物的化石 2 2我国东部海域发现了古河流和古人类我国东部海域发现了古河流和古人类 活动的遗迹活动的遗迹。

6、20102010届高考地理复习第一轮届高考地理复习第一轮学校:湖南省郴州市第一中学学校:湖南省郴州市第一中学教师:教师:段天平段天平Email:Email:第三单元第三单元 自然地理自然地理 第二章第二章 自然环境中的自然环境中的 物质运动。

7、第1章地球表面的基本形态和特征第一章地球环境第一节地球表面的基本形态和特征一海陆分布地球表面明显地分为海洋和陆地两大部分. 连续的广阔水体称为世界洋,它 是海洋的主体.被海洋所环绕,但突出于海洋面上的部分则称为陆地.大陆是陆 地的主体;岛屿。

8、难点02地球表面形态解析版难点02 地球表面形态难点解读本专题内容在浙江高考地理中出现的频率较高,是浙江高考地理考查的难点内容之一,难点主要集中在地球表面形态的成因分析,在高考中主要以景观图区域图地质剖面图和等高线图为载体考查内外力作用的能。

9、高中地理湘教版必修地球表面形态教案第二节地球表面形态三维目标一知识与技能 结合实例,分析造成地表形态变化的风流水冰川海浪等外力因素,识别地质构造和常见的地貌. 二过程与方法 通过对当地典型地貌的实地考察学习和探究,掌握观察问题分析问题的方法。

10、高考地理总复习 阶段检测二 地球表面形态阶段检测二地球表面形态选择题部分一选择题本大题共25小题,每小题2分,共50分.每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选多选错选均不得分下图为四幅地貌景观图.读图,完成12题.1由流水侵。

11、高考地理总复习阶段检测二 地球表面形态阶段检测二地球表面形态选择题部分一选择题本大题共25小题,每小题2分,共50分.每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选多选错选均不得分下图为四幅地貌景观图.读图,完成12题.1由流水侵蚀。

12、高中地理地球表面形态教案湘教版必修第二节地球表面形态三维目标一知识与技能 结合实例,分析造成地表形态变化的风流水冰川海浪等外力因素,识别地质构造和常见的地貌. 二过程与方法 通过对当地典型地貌的实地考察学习和探究,掌握观察问题分析问题的方法。

13、第二节地球表面形态教学设计第2节 地球表面形态教学设计 汕头市锦泰中学 姚小华 第一课时 教学目标: 一知识与技能 1.了解地表形态的变化是内,外力共同作用的结果. 2.了解板块构造学说,板块运动与地形的关系. 3.了解地质构造的类型及其实。

14、第三节喀斯特、海岸和冰川地貌第三节喀斯特、海岸和冰川地貌第二章地球表面形态第二章地球表面形态栏目栏目导引导引课堂探究课堂探究师生互动师生互动随堂演练随堂演练提升素养提升素养课后检测课后检测能力提升能力提升自学导引自学导引新知初探新知初探第二。

15、知识和技能目标：了解地表形态的变化是内、外力共同作用的结果；了解板块运动与宏观地形的关系；理解地质构造的类型及其与地表形态的关系。
2.2.过程与方法过程与方法 学会用板块构造学说解释地理事物和地理现象学会用板块构造学说解释地。

16、大板块又可以划大板块又可以划分为若分为若干小板块干小板块二、内力作用与二、内力作用与地表形态地表形态2 2、板块板块“漂浮漂浮”在软流层之上，在软流层之上，板块处于板块处于相对的运动状态相对的运动状态3 3、板块内部地壳比较稳定，板块交界处。

17、基于这样的要求，教学时没有必要将各种地质作用形成的地貌或各种类型的地貌作全面系统的介绍，而应举例（即“标准”要求的“结合实例”）加以分析。
（2）教学重点 内力作用与地表形态、外内力作用与地表形态（3）教学目标。

18、2）教学重点 内力作用与地表形态、外内力作用与地表形态（3）教学目标 列表比较内、外力作用的能量来源、表现形式、对地表形态的影响，说出内、外力作用的关系。
说出板块构造学说的主要内容，从图。

19、点的类型区位要求水库坝址大坝应建在等高线密集的河流峡谷处，因该处筑坝工程量小且落差大；库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容港口港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，。

20、风力侵蚀流水侵蚀溶蚀冰川侵蚀沉积冰川沉积流水沉积风力沉积四、岩石圈的物质循环岩石分类 形 成岩浆岩沉积岩变质岩【方法点拨】1、知识结构化2、对知识进行归。

21、基于这样的要求，教学时没有必要将各种地质作用形成的地貌或各种类型的地貌作全面系统的介绍，而应举例（即“标准”要求的“结合实例”）加以分析。
（2）教学重点 内力作用与地表形态、外内力作用与地表形态。

22、大陆板块与大陆板块山脉、高原海洋板块与大陆板块海沟、山脉或岛弧张裂分离（生长）陆地板块内部裂谷海洋板块内部、海洋板块与海洋板块大洋中脊2地质构造与地表形态（1）褶皱：强烈的碰撞和水平挤压使岩。

23、22地球表面形态教案第二章 自然环境中的物质运动和能量交换第二节 地球表面形态一课程标准 结合实例,分析造成地表形态变化的内外力因素1标准解读本条标准关注的对象是自然环境的组成要素之一地貌,要求的重点是地貌的变化及其原因.关于地表形态要注意。

24、地理22地球表面形态学案湘教版必修11第二节 地球表面形态一学习目标1 知识与能力目标: 分析内力作用对地表形态的影响.了解褶皱断层的概念,认识褶皱山和断层山的形成及基本形态特征.了解火山的形成结构和规模.通过对山地地貌形成过程的分析,让学。

25、第1章 地球表面的基本形态和特征第一章 地球环境第一节 地球表面的基本形态和特征一海陆分布地球表面明显地分为海洋和陆地两大部分.连续的广阔水体称为世界洋,它是海洋的主体.被海洋所环绕,但突出于海洋面上的部分则称为陆地.大陆是陆地的主体;岛屿。

26、地球表面形态 教学设计教案解析讲义普通高中地理课程标准实验教科书必修 地理 湘教版第二章自然环境中的物质运动和能量交换 第二节地球表面形态教学设计一教材分析:本节教材通过对千姿百态的地形成因的设问引入课题,引起学生的思考,认识地表形态发生变。