高中地理人教版必修二22 主题探究式教学教学设计不同等级城市的服务功能不同等级城市的服务功能教学模式介绍主题探究式课堂教学模式是指从问题出发,紧紧抓住问题把学生思维引向深处,引导学生进入探究式学习程序,创造性地有效地解决问题,并且用引发出新,2案例分析法；3读图分析德国南部城市等级体系的启示，进一步
地理等级主题15Tag内容描述：
1、高中地理人教版必修二22 主题探究式教学教学设计不同等级城市的服务功能不同等级城市的服务功能教学模式介绍主题探究式课堂教学模式是指从问题出发,紧紧抓住问题把学生思维引向深处,引导学生进入探究式学习程序,创造性地有效地解决问题,并且用引发出新。
2、2案例分析法；3读图分析德国南部城市等级体系的启示，进一步理解中心地理论。
【情感、态度与价值观】1运用不同等级城市服务功能不同的理论指导我国城市建设。
2通过分析现实生活中的案例，加强理论和实际的联系，学习对生活有用的。
3、地理等级考主题15主题1 地球在宇宙中一宇宙中的地球1.普通性:质量体积平均密度运动特征有自己的特点,但并不特殊,特别与其他类地行星水星金星火星相比,有很大的相似性.2.特殊性:有生命存在.地球上存在生命的条件:稳定安全的宇宙环境太阳稳定的。
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