《醉翁亭记》复习教案.docx

1、醉翁亭记复习教案2016年中考总复习文言文阅读醉翁亭记复习教案 侣俸中学 陶鸿中原文：环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者

2、呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。一、语文常识1、语音文字环滁（ch） 琅琊（lngy） 暝（mng） 伛偻（yl）山肴（yo） 野蔌（s） 弈（y） 觥（gng）筹 颓（tu）然 阴翳（y）林

3、壑（h） 蔚（wi）然 潺潺（chn） 酿（ning）泉 翼（y）然 辄（zh）醉 霏（fi）开 晦（hu）明 提携（xi） 酒洌（li） 宴酣（hn） 射者中（zhng）觥筹（chu） 2、作家作品欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。宋代文学家。唐宋八大家之一。3、成语积累峰回路转：峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。醉翁之意不在酒：本意不在此而在别的方面。水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。觥筹交错：形容许多人相聚饮酒的热闹场面。二、常见考点（一）词语理解1. 重点词语（1）林壑（山谷）尤（格外，特别）美 （2）望之蔚然（茂盛的样子）而深

4、秀（3）峰回（回环，曲折环绕）路转 （4）太守自谓（用别号来称谓）也（5）饮少辄（就，总是）醉 （6）醉翁之意（情趣）不在酒（7）得（领会）之心而寓（寄托）之酒也 （8）若夫（要说那，像那）日出而林霏开（9）云归（聚拢）而岩穴暝（昏暗） （10）野芳（香花）发而幽香 （11）水落而石出（显露） （12）负（背）者 （13）伛偻（腰背弯曲，这里指老年人）（14）提携（拉着手行走，这里指小孩子）（15）往来而不绝（停止） （16）泉香而酒洌（水清）（17）山肴（荤菜）野蔌（菜蔬） （18）杂然（交错的样子）而前陈（摆开，陈列）者（19）宴酣（尽兴的喝酒）之乐 （20）弈（下棋）者胜（21）觥（酒杯

5、）筹（酒筹）光错 （22）颓然（原意是精神不振的样子，这里形容醉态）（23）已而（过了一会儿，不久） （24）夕阳在（挂在）山（25）树林阴翳（遮盖） （26）鸣声上下（指高处和低处的树林）（27）游人去（离开）而禽鸟乐2、古今异义（1）醉翁之意（古义：情趣；今义：心愿，意向）不在酒（2）林霏开（古义：消散，散开；今义：打开）（3）野芳发（古义：开放；今义：发散散开）而幽香（4）佳木秀（古义：茂盛，繁茂；今义：清秀，美丽）而繁阴（5）非丝（古义：弦乐器；今义：蚕丝或像丝一般的物品）非竹（6）非丝非竹（古义：管乐器；今义：竹子）（7）射（古义：指投壶，宴饮时的一种游戏；今义：发射，发出）者中3.

6、词类活用（1）山（名词作状语，沿着山路）行六七里（2）有亭翼然（名作状，像鸟张开翅膀的样子）临于泉上者（3）名（名词作动词，取名，命名）之者谁（4）故自号（名词作动词，取别号）曰醉翁也（5）酿泉（名词作状语，用酿泉水）为酒（6）杂然而前（名词作状语，在前面）陈者（7）而不知太守之乐（以为乐）其乐也2一词多义（1）秀： 望之蔚然而深秀（秀丽）者 佳木秀（茂盛，繁茂）而繁阴（2）临： 有亭翼然临（居高面下，由上看下）于泉上者 临（来到）溪而鱼 （3）谓： 太守自谓（用别号来称谓）也 太守谓（为，是）谁（4）宴： 太守宴（宴客）也 宴（宴席）酣之乐（5）归：云归（聚集）而岩穴暝 太守归（回家）而宾客

7、从也（6）乐：山水之乐（乐趣） 不知太守之乐（以为快乐）其乐（快乐）也。 6.选择题（1）下列各句画线字全能作“都”“全部”解释的一项是（A ） 环滁皆山也。 而两狼之并驱如故。 百废具兴。 罔不因势象形，各具情态。 问所从来，具答之。 村中闻有此人，咸来问讯。 其文理皆有可观者。A BC D （2）虚词“而”的用法： A表承接（顺接）关系，“接”，“接着”，或不译；B表转折，却、可是；C表并列，而且；D表因果，因而；E表修饰，“地”，或不译。 F表递进 得之心而寓之酒（C） 日出而林霏开（A） 朝而往，暮而归（E） 四时之景不同，而乐亦无穷（D） 临溪而渔，溪深而鱼肥（AC） 杂然而前陈者（

8、E） 起坐而喧哗者（C） 水声潺潺而泻出于两峰之间（A） 饮少辄醉，而年又最高（F） 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也（B）（二）翻译句子（1）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样座落在泉水边的，是醉翁亭啊。（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。（3）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦

9、明变化者，山间之朝暮也。要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。（4）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。（5）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。（6）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂

10、八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。（7）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。（8）然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。（9）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。（三）理解默写（1）表明“醉翁”由来的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（2）奠定全文抒情的基调，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间

11、也。（3）表现醉是表象、乐是实质这一贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。（4）写山间朝暮景色的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。（5）描绘四时景物的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（6）文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的句子是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（7）请写出归后情景的句子。 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。（8）表达作者复杂感情的句子是：然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（9）点明本文的主旨的句子是：醉能同其乐。 三、阅读理解1、概括中心：文

12、章通过描写滁州山间的美妙景色以及他和滁州百姓一起游乐的情景，展现出一幅“官民同乐”的图画，委婉含蓄的表达了作者借游山水来排遣苦闷的特殊心理。 2、归纳段意 第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由 第二段：写山间朝暮和四季景色。 第三段：滁人、宾客、太守游琅山的情形。 第四段：写日暮醉归，点明全篇主旨。3、本文表达了作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀 。4、贯穿全文的感情主线是什么？乐在哪里呢？全文围绕“乐”这一主线展开。山水乐四时乐宴酣乐 禽鸟乐 太守乐。作者是怎样步步深入、表现 “与民同乐”的 主旨5、本文写景按照什么顺序写的？（l）写亭的环境：从远到近 （2）写山间之朝暮：从早到晚（3）写山间之

13、四时：从春到冬 （4）写宴饮场面：从外到内6、“太守自谓也”在文中起到制造悬念，引出下文的作用。7、“太守与客来饮于此”，句中的“此”所指代的是醉翁亭。 8、作者在写朝暮图及四季景时各抓住了什么特点？写朝暮图抓住“明”“晦”的特点，成为对比鲜明的两幅画面。写四时景抓住了山间独特的景物山、花、木、泉、石，写出了迥然有异的四幅图景。9、“乐亦无穷”的原因是什么？ 山间朝暮、四时之景不同。 10、第段写了哪些人?请用一个字概括他们共同的心情。 写了滁人（游人）、太守、众宾。他们共同的心情是“乐”。 11、第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？ 四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；

14、其中核心是太守醉。12、作者到底都在“乐”些什么呢？请仔细找一找，画出有关的语句，说说自己的理解。作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”；二是“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐喧哗”，太守颓然其间；三是“乐人之乐”，故作文以叙其事。三乐归一，都是“与民同乐”。13、太守在为官为政方面,除了“与民同乐”之外,还有哪些值得称赞的地方?为官不奢靡。表现在:临溪而渔、酿泉为酒、山肴野蔌、非丝非竹。为政民和乐。表现在:负者歌于途;前呼后应,扶老携幼,游山的人络绎不绝。温饱问题解决后,才有如此游兴。可见治理有方。14、“太守醉”中的“

15、醉”有两层意思：一层是“喝酒醉了”，另一层意思是陶醉于山水之中了，表达了作者与民同乐、醉心山水的政治理想。15、作者为什么把太守醉放在四幅图的最后边？因为欧阳修与民同乐，前写滁人乐才能引发太守醉，正如结尾所说：乐其乐。16、本文主旨是“与民同乐”，写“滁人游”与本文的主旨有什么联系？ “滁人”如此兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治、勤政爱民是分不开的。17、“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方”回答即可。 18、“太守之乐其乐”中的太守的“乐”具体指寄情山水之乐，与民同

16、乐之乐。19、“醉能同其乐”句中的“其”指的是滁州人、众宾客，“醒能述以文者”中的“文”指的是醉翁亭记。20、文中能表达“太守之乐”的一句话是：醉能同其乐，醒能述以文 。21、写禽鸟之乐和游人之乐的用意是：衬托太守之乐 。22、“醉能同其乐”这句话在文中有什么作用？ 结构上点明文章的主旨，内容上表达了作者与民同乐的高尚情怀。 23、你从滁州百姓之乐中有没有感受到太守之乐？如何理解太守的“乐其乐”？滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。“滁人游”有歌声和呼应声，有老人和孩子，百姓兴高采烈出游，可见他们生活安定富足，这是与太守的励精图治有直接关系的。太守是为此而乐。能与民同乐，也是他的政治理想。24、

17、本文是一篇游记散文，却大量地运用了骈偶句，举例说明骈偶句的表达作用？像“临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌”这样的骈偶句，加强了韵律美。25、 对对联：欧阳修与百姓同乐，范仲淹以天下为忧。四、拓展延伸1、醉翁亭记除了写山水之乐外,还写到了“太守之乐”,请你从内容和它所体现的积极意义上谈谈对“太守之乐”的理解。从内容上理解:在他的治理下,人们生活安乐。或者答太守为人们的快乐而感到高兴,体现封建官员与民同乐的思想;从积极意义上理解:哪怕位卑,却具有关注社会、关注民生的积极的人生态度,期望人们安居乐业也是我们这个时代的共同理想。与民同乐,追求生活宁静祥和,人们和谐相处极具现实的积极意义。2、

18、醉翁亭记和岳阳楼记表达的思想感情有什么相同和不同?相同的是：他们都有积极向上的思想境界。岳阳楼记中的范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”的生活理想。醉翁亭记中欧阳修抒发了与山水同乐的思想感情。不同的是：岳阳楼记的作者“不以己悲”，以此规劝友人并勉励自己，表现了崇高的精神境界。而醉翁亭记的作者含有寄情山水来排遣谪居苦闷的情怀。3、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。【解析】解答此题首先分析题干，题干要求针对“欧阳修尽管被贬滁州，仍然有所作为”来谈启示，根据文章内容可知，欧阳修之所以能有所作为是因为他能积极乐观地面对生活，有着旷达的胸襟，明确了这

19、一点，我们联系自己来谈启示即可，注意要紧扣主题。示例:欧阳修在被贬失意的时候能够保持旷达的胸襟，不计较个人得失，积极乐观地面对生活，这是值得我们学习的。在生活中我们也应该像欧阳修一样，保持乐观的心态，积极面对生活。(能围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较个人得失，积极乐观”谈感受即可)4、欧阳修寄情山水、与民同乐，是人们心目中的好官。请你结合实际，谈谈你心目中的好官还应该是怎样的？示例：（1）重视人民的利益。 （2）为人民着想，给老百姓办实事。 （3）为官清廉。 （4）严以律己，品德高尚。5、有位外国游客来滁州城,想到醉翁亭一游,但不知如何前往。请你当个小导游,根据文段内容,用简洁的语言为他

20、指路。醉翁亭坐落在滁州城西南的琅琊山上。请你顺山路向上,走六七里就会发现从两峰之间飞泻而下的酿泉。绕过山峰,再走一段曲折的路,就能看见建在泉水上,四角翘起的醉翁亭了。那里景色迷人,乐趣无穷,相信你会不虚此行。祝你旅途愉快！6、醉翁亭现已成为安微省著名古迹之一，结合课文的阅读，假如让你当一名解说员，你该如何解说。（写要点即可）我的解说： 可以介绍“醉翁亭一目楼”“醉翁亭晨昏苑”“醉翁亭四时轩”“醉翁亭民俗图”等，可根据课文内容自由发挥。五、中考题选（一）桃花源记醉翁亭记比较阅读。1、根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分）（2006年安徽省）欲脱尘网，陶渊明志寄；，欧阳修情醉滁西琅琊

21、。（4分）世外桃源与民同乐（各2分）2、【甲】【乙】文都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（4分）（2006年安徽省）（4分）共同之处：人民生活安逸。民风淳朴。人与人和乐相处。（答出两点就得满分，意思对即可）3、下列分析中，正确的一项是(2分) (2008年四川广安市)A.甲段“阡陌交通”中的“交通“一词与乙段“觥筹交错”中的“交错”一词，它们的古义完全相同。B.“豁然开朗”表明渔人进入桃花源后思想突然得到启迪，“苍颜白发”则暗示欧阳修已老态龙钟。C.甲、乙两段语句错落有致，甲段重在写景，乙段重在写人；甲段实写，乙段虚写。D.甲段主要描写桃源的美好环境和桃源人的生活图

22、景，乙段主要描绘太守与民同乐的情景。D(2分4、甲段所描写的美好景象，可用“ ”这样一个成语来概括；乙段所透露出的作者的情趣，可用选段所在原文的一个广为流传的句子“ ”来反映。(2分)(2008年四川广安市)世外桃源(或“安居乐业”) 醉翁之意不在酒(每空l分)5、同是仕途失意，陶渊明将政治理想寄托于想象中的美好世界，欧阳修则寄情山水，与民同乐。你更赞同哪个的生活态度?为什么?如果你都不赞成，也请说出理由。(4分)(2008年四川广安市)略(4分，根据答题情况酌情给分)（二）文言文阅读（每小题2分，共10分）（2010年广东省佛山市）阅读醉翁亭记，回答第6至第10题6选出下列句子中加点词语解释

23、不正确的一项（ ）。A名之者谁（命名）B醉翁之意不在酒（情趣）C. 野芳发而幽香（香气）D有亭翼然临于泉上者（靠近）7选出句中 “而”字与“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”中的“而”意思相同的一项（ ）。A一鼓作气，再而衰B民殷国富而不知存恤C广起，夺而杀尉D云归而岩穴暝8选出下列句子翻译不正确的一项（ ）。A得之心而寓之酒也(领会在心里，寄托在喝酒上)B伛偻提携（老年人弯着腰走，小孩由大人领着走）C日出而林霏开（太阳出来，树林里的雾气散了）D觥筹交错（大家交换着酒杯喝酒）9选出对文章内容分析不正确的一项（ ）。A本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是与民同乐。B作者在本文借寄情山水来

24、表达对遭到贬谪的不满，抒发消极的情绪。C文章第三段写滁人游、众宾欢、太守醉三个画面。D全文围绕“醉”和“乐”展开，写“乐”正是为了写“醉”。10选出对文章写作特色分析不正确的一项（ ）。A本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法。B本文每句话都用“也”字作结，起判断和舒缓语气的作用。C本文语句凝练，言简意深，片语传神。D本文写太守之乐是为了突出游人之乐。7.B8.D9.A10.D（三）中考题选1、范仲淹“后天下之乐而乐”，欧阳修“与民同乐”；有人“以苦为乐”，有人“助人为乐”；有人“寻欢作乐”，有人“及时行乐”。你以什么为乐?淡谈你的观点和理由。(3分)（2006年湖南省湘西自治州）略(言

25、之成理即可。第一伺1分，第二问2分)年初中毕业生学业考试语文试卷2、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。（3分）（2007吉林省）围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可。（共3分，启示1分，结合生活实际1分，语言表达1分）3、醉翁亭记是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，有许多值得我们学习和借鉴的地方。请结合学习语文的经验，谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。（3分）（2008年山东临沂市）提示：简洁凝练，含义丰富，生动传神，参差多变。4、本段写醉翁亭的环境，醉翁亭的远近上下构成了一幅山水画。请简要描述画的构图。(4分)（20

26、08年甘肃省兰州市A卷）群山是背景，一泉山间出，林深路曲，亭临泉上；林映山秀，山衬水清，亭添泉趣。彼此辉映生色，构成诗一般的优美境界。思路分析：作者采用了由大到小，由整体到局部的“缩短头”手法，由“群山一西南诸峰一琅琊山一泉一亭”，这些优美景色构成生动画面。【点评】本题考查理解和表达能力，要点明山林、泉、亭的关系。5、在欧阳修治理下，滁州社会和谐，人民幸福。请你结合选文第3段的内容，用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。（5080字，不得翻译原文）（4分）（2009年重庆市）示例：琅琊山上人来人往，人们扶老携幼，有说有笑，尽情游玩。有的游客引吭高歌，有的游客前呼后拥，一派欢乐热闹的景象。（扣住

27、原文内容，可适当发挥想象，合理即可）6、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你的理解。（3分）（2009年浙江温州）醉翁之意不仅在于山水之间，还在于宴酣之乐、乐人之乐。或：醉翁之意不仅在于山水之间，还在于与民同乐。7、小石潭记、岳阳楼记、桃花源记与醉翁亭记一样，都是借景言情、感世抒怀之作。请根据提示，在空白处填上与文章主旨或者景物特点相关的词语。（2009年湖南长沙市）岳阳楼记回荡着忧乐天下的恢宏之音。醉翁亭记洋溢着 的和谐之音。小石潭记弥漫着悄怆幽邃的凄寒之风。桃花源记飘逸着 的理想之风。与民同乐 宁静祥和（符合要求即可）8、欧阳修自号为“六一居士”。所

28、谓“六一” ，即藏书一万卷、集录金石遗文一千卷、一壶酒、一张弓、一局棋、一醉翁。结合本文的思想感情简要谈谈作者的思想性格特点。（2009年湖南长沙市）悠然自得 豁达大度 宠辱不惊 （符合要求即可）9、作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么？（2分）（2009年湖南省益阳市）（2分）表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。（“寄情山水”“与民同乐”各1 分。）10、醉翁亭记除写了山水之乐外，还写到了“太守之乐”，请你从内容和它所体现的积极意义上谈谈对“太守之乐”的理解。（2011年湖北省十堰市）（3分）从内容上理解：在他的治理下，人偿生活安乐。或者答：太守为人们

29、的快乐而感到高兴，体现封建官员“与民同乐”的思想，2分；从积极意义上理解力，哪怕位卑，却具有关注社会、关注民生的积极人生态度，期望人们安居乐业也是我们这个时代的共同理想，与民同乐，追求生客宁静祥和，人们和谐相处极具现实的积极意义，1分，答出“积极人生态度”或“和谐社会的理想的其中一方面即可。11、文章以“乐”贯穿全文，写了“山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐”，这些“乐”反映出什么？请简要分析。（2分）（2011年云南省玉溪市）（2分）答案：从诗中描写的“山水之乐、禽鸟之乐”反映出醉翁亭的环境优美，生态保护好；从“宴酣之乐”反映出太守与下属关系亲切自然、随和、善与人相处；从“游人

30、之乐”反映出滁州人生活和平安宁；从“太守之乐”反映出作者治理滁州的功绩、与民同乐的思想和热爱祖国山水之情。（答出2点即可，每1点1分）12、选段结尾说“太守醉也”，这既是酒醉,也是心醉。联系选段文意，请你说说太守 “心醉”的原因是什么。（2分）（2012年湖南省湘潭市）滁人游(看到滁州百姓快乐出游），太守宴（品尝到丰盛的山野盛宴），众宾欢（感受到随行宾客的尽情欢乐）。（或答“山水之乐”“宴酣之乐”“与民同乐”亦可。任意答出其中两点，即计满分）13、从写景的角度，对文中画线句子进行赏析。（2分）（2012年湖南省岳阳市）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。（2分）作者把视觉形象和听觉形象糅合在一起，静的山景和动的酿泉，相映成趣。（答出视觉与听觉相结合这个写景的角度，即可得满分