语文版九年上第七单元 九年下第一二单元考试.docx

1、语文版九年上第七单元 九年下第一二单元考试蕉城区第十五中学九年（上）第七单元及九年级（下）第一、二单元试卷班级 姓名 考分 一、语文知识积累及运用（46分）1、根据拼音写出相应的汉字。（3分） 朋友如醇酒，味浓而易醉；朋友如花香，芬芳而淡（y） ；朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意；朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。朋友不是画，它比画更（xun） 丽；朋友不是歌，它比歌更动听；朋友应该是诗有诗的飘（y） ；朋友应该是梦有梦的美丽；朋友更应该是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。2下面句子中成语使用不正确的一项是（ ）（3分）A他这种只顾自己高兴而不管他人感受的行为，让大家深恶痛绝。B大家都喜欢听

2、小红读书，她读书不仅读得字正腔圆，而且读得抑扬顿挫。C小明的写作棒极了，他的作文平淡无奇，读了给人以深深的启迪。D他做事干净利落，从不拖泥带水。3.下列句子中的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） 国家发展和改革委员会将修改现行药品定价办法， 药品价格监管范围， 药品价格核定方式， 政府定价程序， 社会公众参与药品价格管理积极性，不断提高政府管理医药价格的科学性和透明度。 A调整 规范 改进 提高 B调整 改进 规范 提高 C规范 改进 提高 调整 D规范 调整 提高 改进4.下面是福州小西湖李纲祠联的上联，其下联应是（ ）（3分）上联：进退一身关社稷A三眼能观天下事 B一鞭惊醒

3、世间人C英灵千古镇湖山 D湖光山色照我心5下面语段空白处应填入的恰当句子是（ ）（3分） 在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。瞧那辽阔，深邃汪洋似的林海， ,横亘在眼前，那情调是多么粗犷。 A. 莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛 B每一棵树木都挺拔昂扬，一个劲地拼命向上长，闪烁着生命的光华 C浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列D横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干6. 根据提示填空。（19分)（1）论语是儒家的重要经典之一，它与 、 、 、合称“四书”。（2）白日放歌须纵酒， 。(3)见贤思齐焉， 。(4) 人生常常面临种种选择，当生和义不能两全时，我们应像孟子说

4、的那样 ， 由此，我们想到了文天祥的名句 ， 。(5) 闻官军收河南河北表现诗人迫不及待、归心似箭心境的句子是 ， 。(6) 辛弃疾词书江西造口壁中极写战争给人民带来深重苦难的句子：_，_ _。（7）写出与“月”相关的两组诗句，并简要说明诗人所抒发的情怀。(6分) 例：唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 抒发情怀：对人生的美好祝愿 ， 抒发情怀： ， 抒发情怀： 7、名著骆驼祥子（6分）（1）这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，_次买车又_次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。_，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_ 。（2）祥子命运的三部曲是( ) A精进向

5、上-自甘堕落-浪子回头 B精进向上-不甘失败-自甘堕落 C不求上进-精进向上-自甘堕落 D不求上进-有所发愤-精进向上8、语文综合运用：阅读下列材料，进行探究。（6分）材料一：2007年4月21日和22日，现行汉语水平考试（简称HSK）在中国40多个城市的67个考点同时举行，共有3.5万名外国考生参加，人数创历史新高，同比增长了11。材料二：HSK于1990年正式在国内推广。1991年正式推向海外，在亚、欧、美洲、大洋洲和非洲的38个国家和地区的95城市建立了100个考场。截止到今年7月10日，已有来自120多个国家和地区的近100万人次参加过HSK。近几年考生数量以每年45的速度在增加。至2

6、004年海内外的考生数目同2003年相比增长了50.2。在最近刚结束的7月10日HSK（初、中等）国内考试中，报名人数就比上半年同期增长了约40。（1）从这两则材料中你能得出什么结论？（3分） （2）针对这种“汉语热”你有什么想法？（3分） 二、阅读(本大题含922小题，共43分) (一) （一）鱼我所欲也（23分）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则

7、凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 1、解释下列句中加点的字词（4分） 故不为苟得也 蹴尔而与之 万钟于我何加焉 此之谓失其本心 今为所识穷乏者得我而为之 2、下列“而”字用法不同类

8、的一项是( )（2分）A.舍鱼而取熊掌也 B.由是则可以避患而有不为也C.向为身死而不受 D.呼尔而与之 3、将下列句子译成现代汉语（3分）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。 4、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么?（2分） “此之谓失其本心。”该句中的“此”指什么? （2分） “ “鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么?文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么? （3分） 5、孟子为了阐明自己的观点，用了哪些论证方法？试举例说明（4分） 6.联系实际，简要评说孟子所主张的“义” （3分） （二）沁园春雪 （12分）一九三六年二月北国风光， 江山如此多娇，千里冰封，

9、引无数英雄竟折腰.万里雪飘。 惜秦皇汉武，望长城内外， 唐宗宋祖，惟余莽莽； 稍逊风骚。大河上下， 一代天骄，顿失滔滔。 成吉思汗，山舞银蛇， 只识弯弓射大雕。原驰蜡象， 俱往矣，欲与天公试比高。 数风流人物，须晴日， 还看今朝。看红装素裹，分外妖娆。1、赏读全词，理解填空。（8分）词的上片写北国雪景，下片写由此发表的议论。总结上片，领起下片的句子是：（2分） 诗人所“望”千里冰封，万里雪飘下的山陵景象的句子是：（2分） 诗人望见实际的雪景后，虚写一笔，对比描绘，纵情歌颂祖国大好河山，直赋予它美的性灵和赋予它人的形象的句子是： （2分）词的上片是空间的描写，静中有动。词的下片是时间的叙述，夹叙

10、夹议，诗句中的一个 字扬中见抑；诗句中 ， ， 三个关键词同是评价，各有分寸。（2分）2、问题探讨。有人说“数风流人物，还看今朝”。是诗人毛泽东个人骄傲情绪的流露；有人说，这句诗是对新时代、新人物的歌颂，也就是对人民的歌颂，从而表现了革命前途的乐观精神和对祖国未来的坚强自信！对此，你作何评价？（4分） （三）阅读下面一篇文章，完成1822题。（19分）灾难铸就伟大的中国本报评论员5月19日至5月21日，长歌当哭，时间见证一个民族的哀伤。自“512”灾难发生的那一刻起，汶川时间便以血泪生死来凝记，国人心情亦因大痛大悲而淤积。三天哀悼，让悲痛得以表达，也让坚忍得以持续。雪域高原、边陲海疆，繁华都市

11、、偏僻县乡，汶川成为亿万中国人血脉同搏、泪水涌动之所在。13亿中国人以共同的悲伤共度刻骨铭心的瞬间，让罹难者生命在国家记忆里永存。这三天里，人们看到的不只是举国同悲的恣肆泪水，更是万众一心的民族精神。“汶川不哭”，“中国加油”，大地震中穿越生死的深情呼唤，哀悼日里高亢悲壮的激昂呐喊，当是我们哀思过后凝聚力量的信心和源泉。而这一切，是进步的中国对生命价值的尊重，是发展的中国在人文精神上的回归，是历经磨难的中国在民族复兴征途上前所未有的凝聚力。汶川作证，这一刻国家与人民同在。“人民利益高于一切”，“一线希望，百倍努力”，大震之后，党和政府始终如一的坚定信念，支撑着感天动地的举国大救援。第一时间公布

12、信息，争分夺秒抢救生命，开放国际救援队进入灾区，设立哀悼日降半旗祭奠平民对人民负责、对生命敬畏、对世界开放，反映了我们党执政理念的进步，让世界看到一个坚强自信、开放透明、以人为本的中国。汶川作证，这一刻爱心与希望同在。日继之夜，生继之死。在这场新世纪以来死伤最为严重的地震灾难中，呈现于世界眼前的，不只是哀伤，更有生死瞬间的人性光辉。即使在死亡阴影笼罩的日子，那些爱与献身的故事仍给人以温暖的慰藉。父母张开双臂把生的机会留给孩子，老师俯身低首支撑生命的港湾废墟下深沉壮阔的无私大爱，拓展了我们民族的精神疆界。汶川作证，这一刻公民精神与国民意识同在。当家国受灾，同胞有难，亿万国人的集体道德感和现代公民

13、意识被勃然唤醒。民间抢险突击队日夜兼程驰援灾区，救灾志愿者不避艰险奔赴一线，全国人民上下同心守望相助，10天10夜中华大地纵横千里的爱的足迹，让我们看到公民精神的成长、国民意识的重塑。恩格斯说过，“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”给国家新期待，给民族新精神，给公民新责任，对于历经磨难的中华民族而言，汶川大地震是一个悲壮的过去，更是一个伟大的开始。希望与中国同在！（选自2008年5月22日人民日报）1本文是作者针对2008年5月哪一件事发表的评论?作者所持的观点是什么?（3分） 答: 2. 文中哪一句话是对标题“灾难铸就伟大的中国”最好的阐释？（3分）答： 3. 结合你当时的

14、所闻所见，谈谈你对第段画线句子的理解。（3分） 答： 4第段说“废墟下深沉壮阔的无私大爱，拓展了我们民族的精神疆界。”请以父母、老师和学生为对象各举一个事例证明。（6分）父母： 老师： 学生： 5作者是从哪几个方面来论证“灾难铸就伟大的中国”的?（3分）答: 一、1.淡y（雅）； xun（绚）丽；飘y（逸）；2.C（“平淡无奇”指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。用在这里与语境不合）。3.B 4. C 5. A 6、略7、（1）三、三、祥子与车、虎妞（2）B 8、（1）、HSK的增长速度飞快，参加汉语考试的人越来越多，很多国家和地区掀起了“汉语热”。（2）、随着中国经济的发展，越来越多的人

15、来中国，汉语成为重要的语言工具，这也是我国综合国力增强的体现。作为中国人，更应该学好汉语，继承和发扬中国的传统文化。二、（一）1、苟且 踩踏食物的样子 增加，带来好处 天性，天良 通德，感激1、 B2、 所以（人们）喜爱的东西有比生命更重要的，（人们）厌恶的事情有比死亡更厉害的。 万钟的俸禄如果不分辨一下是否合于礼仪就接受了，万钟的俸禄对我有什么益处呢4.指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。指为宫室之美、妻妾之奉及“所识穷乏者得我”而受“万钟”。强调人生本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助人们在“义”与“不义”之间作出正确的选择。但有的人却因经不起利欲的诱惑，丧失了这种善心，干出见利忘义的

16、事；而那些敢于坚守正义的“贤者”，只不过是能够自觉保护和发扬这种固有的善心罢了。“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻，其目的是引出舍生取义的命题，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。5、比喻论证、对比论证、道理论证、举例论证如“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”借鱼、熊掌来比喻生、义进行说明6.提示：孟子所说的“义”有其特定的阶级标准，但在中国历史进程中，这一道德范畴经过人们的充实与阐发，已经超过儒家的思想范围，成为整个中华民族的人格。（二）1、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆惜

17、 略输 、 稍逊 、 只识 2、略（三）1. （3分）国务院决定，2008年5月19日至21日为四川汶川大地震遇难同胞全国哀悼日；让罹难者生命在国家记忆里永存。评分说明：第一点2分，第二点1分。2.（2分）没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。评分说明：答对给2分。3.（3分）用全国默哀、下半旗这样的隆重仪式来哀悼汶川大地震中罹难的平民百姓，体现了国家对生命价值的尊重，是社会进步和政治文明的表现。评分说明：大意正确即可。4（3分）示例：父母：北川县城，被压在垮塌的房屋下的三岁小女孩宋欣宜，在已经逝去的父母身体翼护下与死神抗争了四十余个小时后获救；老师：在地震发生的一瞬间，谭千秋老师双臂张开趴在课桌上，死死地护着4个学生而自己却不幸遇难；学生：楼顶的水泥倒下来压在5岁的向孝廉同学身上，生死之间马健同学手刨4小时将其救出。评分说明：举一个例子给1分，以3分为限。22.（3分）国家与人民同在、爱心与希望同在、公民精神与国民意识同在。评分说明：一个方面1分，共3分。