1、六年级小学阅读题及答案六年级小学阅读题及答案【篇一:人教版小学六年级课外阅读练习题(含答案)】p 变 马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。” “有什么事就说吧。” “我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?” 马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。” “什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!”“哦,那么她爸
2、爸是谁?”马市长问道。 “就是您老人家呀!” 女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。” 1、这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序,按序号写在下面的横线上。 2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和 。 3、文中女儿向父亲“请教”的目的是 4、文中第句里的“这样”的含义是: (1) (2) 5、你认为文中的马市长是个什么样的人? 【参考答案】 1、 2、“大力支持”“绝对不行” 3、为了获取父亲对自己行动的支持 4、(1)作出下乡的决定;(2)以这样的方式获取支持 5、言行不一 (二) 走进书里去 有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在
3、看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏 博),但缺乏深入思考的(奈 耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。 造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。 小朋友可能读过顽童流浪记,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡
4、通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。 现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。 1、阅读段,划掉括号里不正确的字。 2、从文中找出下列词语的反义词。 粗略 瞬间 3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了? 4、读小说和看影片有什么不同? 5、作者把比喻为的宴席。把比喻为的快餐。 6、文学欣赏的最佳途径是什么? 7、结合自己的读书经历说
5、说你是否赞同作者的观点,并说明理由。 【参考答案】 1、应划掉的字依次是:搏、奈、豪、影 2、粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是“永恒” 3、影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。 4、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 5、作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就
6、是便捷的快餐。 6、阅读书籍 7、【改题标准】表明你的观点(得1分),引述作者观点(1分)、结合自己读书经历论说自己观点(1分)、语言通顺(1分)。 (三) 庄重的乞讨 庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句愿
7、这位孩子健康成长,一生平安的话,听得大人们面露喜色。 此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他? 我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。 1. 将短文中的拼音换成汉字,写在下面的括号里。 ( )( )( )() 2. 写出下列词语的近义词。 入迷()知晓() 振奋() 3. 从文中找到一句反问句写下来,并将它改成陈述句。 反问句:_ 陈述句:_ 4. 根据短文内容填空。 盲人为乘客演奏了的曲子有: 这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作.这一句的居然的意思是_,作者有这样的感受是因为_,这一切是指_。
8、 5. 用给文章分段,并写出第二段的段意。 6. 回答问题。 我快步下车,觉得人行道比过去宽敞得多了。作者为什么会有这样的感受? 文中的乞讨者是一个怎样的人? 参考答案 1. 凝重 挪动 清脆 气氛 2. 入神 知道 兴奋 3. 我有什么比不上了? 我比得上他。 4. 喀秋莎、北国之春、杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲、采茶调、在希望的田野上和一路平安 竟然盲人应该是看不见的,可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里 5. 第1自然段第2-4自然段第5自然段 第二段:在20路电车上, 一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏,博得乘客们的赞扬,引起了我的遐想。 6. 因为乞讨者的举动让我振奋,让
9、我心情舒畅,更让我对美好的生活充满了信心。 他是一位正视挫折,敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。【篇二:六年级古文阅读及答案】,有行人过,往视,见井中有人焉。生曰:“君若出我,当厚报。”行人曰:“以此犬见与。”生 曰:“此犬尝屡次活我,不得与尔。”行人曰:“若不与我,便不出尔。”其时,犬 引颈下视井中。生知其意,遂应之。杨生出,行人系犬而去,犬时时顾。后五天,犬夜走归杨生家。 1.为下列字选择正确的义项。 (1)若不与我,“与”:_ a.和 b.结交c.给 d.赞成 (2)犬引颈下视井中,“引”:_ a.延续 b.伸长c.举 d.导引 2.用现代汉语解释下面的句子。 杨生出,行人系犬而去,
10、犬时时顾。 _ _ 3.文中“甚爱之”中的“之”指代_,“生知其意,遂应之”中的“之”指代 _。 4.杨生答应行人要求的原因是_(用自己的话回答) 课外文言文阅读精练 一 司马光七岁,凛然如成人,闻讲左氏春秋,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。 1.解释括号里的词。(1)众皆弃去( )(2)破之( ) 2.翻译下面的句子。 自是手不释书,至不知饥渴寒暑。 3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 二
11、孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰:“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰:“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。 (选自刘向烈女传) 1.解释下列词语。 a.嬉: b.贾人:2.这段文字源自历史典故:。 三 曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有智也,待父母而学者也。听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。 注释 曾子:孔子的弟子;女:通“汝”
12、;顾:回来;彘:猪;特:只不过。 1.下列各组中加点词意义相同的一组是() a.曾子之妻之市听父母之教 b.其子随之而泣今子欺之 c.汝还顾反为汝杀彘 2.解释加点的词。 (1)妻止之止()(2)遂烹彘也 遂 ( ) 3.将下面的句子译为现代汉语。 婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。 4.读了这个故事后,你认为曾子有必要杀彘吗?为什么?请举一个你生活中的实例作简答。 四 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 1.解释下列文句中加点词的词义。 兔走触株 走 ( ) 因释其耒而守株 释 ( ) 而身为宋国笑 身 ( ) 冀复得兔 冀
13、 ( ) 2.找出文中的议论句,并翻译这个句子。 3.出自这个故事的成语是 。从短文中你得到什么启示?从某一角度简要谈谈。 答: 。 五齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“余惟不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉。终不食而死。 1.解释加点词的含义: 以至于斯也 斯 从而谢焉谢2.用一句话概括本文的中心(不超过10个字)。 3.这则故事给你最深刻的感受是什么? 答: 。 六 1.“弃而还走”中“还”的意思是:。 2.翻译文中画线句 子: 。 3.这个故事讲的是 成语。 4.这个成语的含义 是: 。 七 匡衡字
14、稚圭,勤学而无烛。邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。衡能说诗,时人为之语曰:“无说诗,匡鼎来。匡说诗,解人颐。”鼎,衡小名也。邑人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑。 1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是( ) a.邻舍有烛而不逮 不逮:不给他 b.衡乃与其佣作佣作:雇佣劳作 c.而不求偿 偿:报偿 d.邑人畏服之如是 邑人:同乡 2.文中一个家喻户晓的典故是: 3.本文记述了有关匡衡的几个故事?读后你有什么感受? 八、尹翁归传尹翁归字子兄,河东平阳人也,徙杜陵,
15、翁归少孤,与季父居。为狱小吏,晓习文法,喜击剑,人莫能当。是时大将军霍光秉政,诸霍在平阳,奴客持刀兵入市斗变,吏不能禁,及翁归为市吏,莫敢犯者。公廉不受馈,百贾畏之。后去吏居家。会田延年为河东太守,行县至平阳,悉召故吏五六十人,延年亲临见,令有文者东,有武者西。阅数十人,次到翁归,独伏不肯起,对曰:“翁归文武兼备,唯所施设。”功曹以为此吏倨傲不逊,延年曰:“何伤?”遂召上辞问,甚奇其对,除补卒吏,便从归府。案事发奸,穷竟事情,延年大重之,自以能不及翁归,徙署督邮。河东二十八县,分为两部,闳孺部汾北,翁归部汾南。所举应法,得其罪辜,属县长吏虽中伤,莫有怨者。举廉为缑氏尉,历守郡中,所居治理,迁补
16、都内令,举廉为弘农都尉。 征拜东海太守,过辞廷尉于定国。定国家在东海,欲属托邑子两人,令后堂待见。定国与翁归语终日,不敢见其邑子。既去,定国乃谓邑子曰:“此贤将,汝不任事也,又不可干以私。” 1、下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( ) .奴客持刀兵入市斗变 斗变:斗殴闹事。 .是时大将军霍光秉政 秉:执掌。 .延年曰:“何伤?”伤:伤害。 .汝不任事也 任:胜任。 2、对下列句子中的“其”和“乃”的意义和用法,判断正确的一项是( ) 甚奇其对今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位 定国乃谓邑子曰 今君乃亡赵走燕 .与相同,与不同。 .与不同,与相同。 .与不同,与不同。 .与相同,与相同。
17、 3、从句意关系看,下列分类正确的一项是( ) 汝不任事也,又不可干以私案事发奸,穷竟事情,/延年大重之 属县长吏虽中伤/莫有怨者公廉不受馈,/百贾畏之 .?.? .? .? 4、以下句子分编为四组,全都说明尹翁归不畏权贵、秉公执法的一组是( ) 及翁归为市吏,莫敢犯者次到翁归,独伏不肯起 案事发奸,穷竟事情属县长吏虽中伤,莫有怨者 征拜东海太守,过辞廷尉于定国 . . 5、下列叙述不符合原文意思的一项是( ).尹翁归通晓法令条文,精于击剑,且不畏权贵,不受贿赂,所以他官职虽小,商人们都很怕他。 .得到太守田延年的赏识器重之后,尹翁归表现出很强的办案能力,按罪量刑,依法办案。 .尹翁归第二次为
18、官后,仕途通达,由卒史而督邮,而都内令,又升迁为弘农都尉,最终官拜东海太守。 .尹翁归能取得优异的政绩而青史留名,田延年功不可没。因为尹翁归虽然倨傲狂妄,但田延年不但没有计较他、苛求他,反而采取了宽容态度,并放手重用他。 6、结合上下文翻译文中两个画线句子。 属县长吏虽中伤。 译文: 又不可干以私。 译文: 参考答案 (一) 1.去:离开(2)破:击破 2.从此以后手不离书,以至到了不知饥渴寒暑的地步 3.如:曹冲称象;瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机 (二) (1)a.嬉:游戏,玩耍b.贾:商人 (2)孟母三迁 (三) 1.c 2.(1)止:阻止(2)遂:于是?就? 3.婴儿还没有辨别是非的能力
19、,有待向父母学习,听从父母的教导 4.(略)言之成理即可 (四) 1.走:跑释:放下身:自己冀:希望 2.议论句:兔不可复得,而身为宋国笑。翻译:兔是不可能再得到的,而自己却被宋国人耻笑 3.守株待兔(略) (五)【篇三:人教版小学六年级语文下册阅读练习附参考答案】读下面的文段和短文,做后面的练习题。 (一) “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢!你是怎样理解这句话的?(4分) 6. 你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我”幸福吗?联系生活实际谈一谈。(4分)
20、 几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少 磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他 们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 1. 写出下列词语的近义词。(2分) 大抵-( )秉性-( ) 2.“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好”的正确意思是:( ) (3分) 外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。 外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪,不畏艰难。 这句话是外祖父借梅花作比喻,表示他对“我”的殷切希望; 希望“我”能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气、堂堂正正的中国人。 3.用“/
21、”把片段分为四层,并写出层意。(4分) 第一层:第二层:第三层:第四层: (二) 现在,我已经有了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在 我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“
22、精彩极了”,“糟糕透 了”?它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小 船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 1.写出下列词语的意思。(3分) 歧途: 谨慎: 2.从文中找出两对反义词。(2分) ( )-( ) ( )-( ) 3. 两种声音是 和 ,它们像 。这是一个句,是把 比作 。(3分) 4. 读句子,选择正确答案。(4分) “精彩极了”,“糟糕透了”; “精彩极了”,“糟糕透了”?句中的引号表示:( ) a 提示这是特别重要的词语;b.引用父母的话;c.反话
23、;d.双 重语 这两个极端的断言有一个共同的出发点-那就是爱。句子中破折号的作用是:( ) a 解释说明;b.话题的转换;c.语意的跃进;d.时间或声音的 延续 5. “我谨慎地把我住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。” (三)伸出你充满善意的手(16分) 深夜,一辆长途客车在贵州的深山中抛锚了,巨大的暴风雪一 次又一次向旅客肆虐过来。尽管关紧了门,车上所有的人还是感觉到了浓浓的寒意。有人开始从旅行袋里取衣服,有人开始在车子里走来 走去,试图驱除寒意。汽车的电力很快用完了,空调关闭,车里的温度一降再降,陌生的人们只好相互抱着取暖,然而还是无济于事。很 多人在想:要是这时,有一团温暖的火那该多
24、好。 终于有一束手电扫了过来,车上所有的人都( )地惊呼起来。来人是一个打扮非常普通的老人,他的背上还有一个篓子, 里面是热腾腾的馒头。 有人开了门,老人把篓子放在车上,他指着车前不远处说,那里就是他的家,他真诚地邀请车上的人到他家去。然而让人意外的是, 车上没有一个人起身,老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默。老 人只好把篓子放下,自己一个人回家了。 这时车上的温度已经是零下五度,热腾腾的馒头正在迅速变 冷,有一个小男孩起了身,但迅速被身旁的母亲拉了回来:“你要干 什么?那东西有毒,吃不得。”“就是,我们宁愿挨冷挨饿,也不去 冒这个险。”车上不断有人附和。 半个小时后, 老人再次来到车上,当
25、他发现篓子里的馒头一个 都没少时,只是轻轻叹了口气。他再次邀请,依然没有人反应。当他 正准备下车时, 车上终于有人说话了:“爷爷,我相信你,我跟你去。”说话的正是刚才那个被母亲拉住的小孩。 老人的眼圈红了 孩子你不怕我是个坏人 孩子走上 去伸出他的手挽住了老人说 爷爷 我相信你 在孩子的影响下,车上才不断有人下车,跟随老人而去。 第二天,所有人都安然无恙地上了车,面对送行的老人,很多人羞愧地低下了头。 有记者问老人:“你的善意一次次被人拒绝和怀疑,你为什么还要坚持下去?” 老人告诉记者,在这座深山里,他经常能遇到抛锚的长途车,这已经是他做的第一百件善事了。老人语重心长地说,他只是希望能以自己充
26、满善意的手,为这个陌生而隔阂的世界多添一点爱和温暖,让人心不再可畏。 1. 请在第自然段的括号里填上一个合适的词语。(2分) 2. 给短文第自然段加上合适的标点。(3分) 3. 读句子,填空。(4分)让人意外的是,车上没有一个人起身,老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默。 “老人连续说了三次”说的是: “老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默”,“沉默”的 原因是: 第二天,所有的人都安然无恙地上了车,面对送行的老人很多人羞愧地低下了头。 “羞愧”的意思是: “很多人羞愧地低下了头”的原因是: 4.写出本文的主要内容。(3分) 5. 请对文章中的两个主要人物作出你自己的评价。(4分) 小男孩:老
27、人: (四)顾炎武自督读书(20分) 4.自然段的三个事例,分别从三个角度给了作者强烈的生命意识。这三个角度是(3分) 5.作者对生命的思考可分为三个层次。仿照下面对第一层要点的概括,归纳出第二、第三层次的要点。(2分) 第一层次:要对自己负责,好好使用生命,让人生有意义。 第二层次: 第三层次: 息。 1.用“”选出文中多音字的正确读音。(4分) 2.请你再写出一句像“天下兴亡,匹夫有责”这样表达爱国情感的名言。(3分) 3.用“ ”画出介绍顾炎武“自督读书”措施的句子,并谈谈你从他的措施中学到了什么读书方法.(4分) 4.将下列人物和他们勤学的故事连起来。(5分) 牛角挂书催光 韦编三绝匡
28、衡 圆木警枕李密 凿壁借光司马光 昼拼夜诵孔子 5.你能说说自己的读书方法吗?也可以借助自己搜集的资料,为同学们介绍一些名人的读书方法。(4分) (五)(15分) 夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去, 骚扰着我。我趁它停在眼前小憩时,一伸手抓住了它,我原想弄死它, 但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那 样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它! 我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一
29、种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈的向上,茁壮成长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬! 许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。 虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更加光彩有力,却在于我们自己掌握。 从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢的活下去。 1解释第自然段中加横线的词语在文中的含义。(2分) 擎天撼地:肃然起劲: 6.下列对文章内容的理解,有误的一项是()(4分) a作者呼唤“生命”,表达了强烈的生命意识和积极的人生态度。 b写小飞蛾,是为了告诉人们:小飞蛾是一条生命
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