《五柳先生传》中考题.docx

1、五柳先生传中考题五柳先生传中考试题 1、结合语境，解释下列加点词的意思。（2分） 每有会意 颇示己志2、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）造饮辄尽，期在必醉。衔觞赋诗，以乐其志3、从文中看，五柳先生的三个爱好是 （3分）4、下列说法不符合文意的一项是（ ）A.先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。B.先生酷爱读书，常常不放过一字一句。C.先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱。D.先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上。5、赏读与拓展（4分）课文着力表现了“五柳先生”怎样的品质？6我们学过的饮酒一诗与本文塑造了同一位隐士形象，请你写出诗中最为生动地刻画这一形象的两句诗。7.把下列文言句子翻

2、译成现代汉语。（4分）造饮辄尽，期在必醉。译文： 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译文： 8.文章结尾画线的句子表达了作者什么愿望？（3分）答： 9. 请结合自己的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书，不求甚解。”答： 10.五柳先生传的结尾，有一段评论性的文字。请你默写出其中最能表现五柳先生品格的一句话。11用现代汉语翻译“宅边有五柳树，因以为号焉”（2分）译文_ 12“箪瓢屡空”一句用了颜回箪瓢屡空而“不改其乐”的典故，作者这样写有什么用意？（2分）答_ 13五柳先生“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。对他这样的读书态度和方法你有什么看法？（2分）答_14、文章的作者是晋代文学家

3、陶渊明，你还学过他的 （1分）16、解释下面句子中加着重号词语的含义。（3分）性嗜酒，家贫不能常得 嗜：_亲旧知其如此，或置酒而招之 置：_既醉而退，曾不吝情去留 去：_17、把下面句子译成现代汉语。（4分）每有会意，便欣然忘食。答：_环堵萧然，不蔽风日。答：_18、请概括指出五柳先生是一个什么样的人（3分）答：_ （一）（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自

4、娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 陶渊明五柳先生传（乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 刘禹锡陋室铭19解释文中加点的词。（2分）以： 期： 劳： 之：20翻译下面的句子。（4分） 既醉而退，曾不吝情去留。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 21甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是 。乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是 。（2分）22甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。（3分） 23对本文分析理解有误的一项

5、是 本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传。 本文的“赞语”既进行了评论，又照应了前文。传赞一体，互为补充，使人物个性更为鲜明。本文从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位安贫乐道的隐士形象，但思想过于消沉，不足为取。本文多次使用带“不”的句式，突出了五柳先生与现实的格格不入及其高洁志趣。阅读下面两段文言文，完成48题。 （甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常

6、著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 （乙）陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （节选自晋书?列传第六十四） 【注】大司马：官名。祖：祖父。 适：满足。 融然：和悦的样子。 畜：通“蓄”。徽：系琴弦的绳子。 24对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A先生不知何许人也（处所、地方） B造饮辄尽（到去）C潜亦无所辞焉（

7、告辞）D亦雅咏不辍（停止） 25下列各组句子中，加点字的意义或用法相同的一组是 A、期在必醉 陈太丘与友期 B、博学善属文 有良田美池桑竹之属 C、或置酒而招之 黔娄之妻 D、性不解音，而畜素琴一张 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 26下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是 A甲文中写五柳先生姓字不详，表现了作者对门第观念的蔑视；乙文从人物的姓氏、门第写起，符合纪传体文章的一般特征。 B甲乙两文在内容上各有侧重。甲文主要表现五柳先生的“闲静少言，不慕荣利”，乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。 C甲乙两文在写法上有相似之处，都是运用简笔勾勒人物，虽只寥寥数语，但人物形象鲜明突出，跃

8、然纸上。 D甲文字里行间流露出对五柳先生的肯定与颂扬之意，乙文则以“为乡邻之所贵”道出人们对陶渊明的厌恶之情。 27乙文中，陶渊明“性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具”，并自称“但识琴中趣，何劳弦上声”。你认为陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣？（3分） 阅读材料一五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒。家贫不能常得。亲旧知其如此，或置洒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结， 瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之

9、妻有言：“不威戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民钦？葛天氏之民钦？阅读材料二 饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问群何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。28、指出下面语句朗读停顿正确的一项（1分） （ ）A、先生/不知/何许人也，亦/不详/其姓字。 B、既醉/而退、曾/不吝/情去留。C、常/著文章/自娱，颇/示已/志。 D、无/怀氏之民欤？葛天氏/之民欤？29、指出下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组（2分） （ ）A、许 学生不知何许人也 高可二黍许B、以 因以为号焉 以乐

10、其志C、会 每有会意 会宾客大宴D、而 或置酒而招之 既醉而退30、“好读书，不求甚解“在阅读材料一中的意思是什么？今天，句意有了什么变化？（2分）答：31、五柳先生传是陶渊明托名写的自传，他“性嗜酒”，“造钦辄尽，期在必醉”，但他是“醉翁之意不在酒”请问他内心在意的是什么？试结合阅读材料一阅读材料二谈谈你的看法（2分）32有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(2分)（一）阅读下面甲乙两段文字，完成7-9题。（12分） （甲）先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；

11、每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：“黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”（选自陶渊明五柳先生传）（乙）王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗。忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，迭门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” 注释 王子猷：书法家王羲之之子。山阴：今浙江

12、绍兴。招隐：左思的一首田园诗。剡：读shn，今浙江嵊县。33、解释加点的词。（4分）每有会意，便欣然忘食 造饮辄尽 不戚戚于贫贱 人问其故 34、翻译划线的句子。（4分）经宿方至，迭门不前而返译： 35、试举例说出陶渊明、王子猷共同的性格特点。（4分） 1、对精神实质有所领会 很 2、（1）他去喝酒，总是把酒喝得干干净净，希望一醉方休。 （2）饮酒作诗，来使自己（的情志）得到快乐。 3、饮酒、读书、写文章 4、B 5、（1）甘守贫贱，不慕荣利，旷达自任、专心乐学等 6、（2）采菊东篱下，悠然见南山。7.（他）去喝酒，总是把酒喝完，希望一醉方休。（造：去、往；期：期望、希望。）不因贫贱而忧愁，不

13、为追求富贵到处奔走钻营。（戚戚：愁苦的样子；汲汲：急切追求的样子。）8民风淳朴，人人生活安乐，恬淡自足。（共3分，每点1分，意思对即可）9结合自己读书习惯（1分），赞成或不赞成且言之成理（3分）；仅答“赞成”、“不赞成”不得分。（共4分）参考答案：赞成：爱好读书，重在领悟文章精神实质。不赞成：根据文章内容精读与粗读结合。10不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。11住宅边有五棵柳树，因而用它作为自己的号。12作者以颜回自况，表现他安贫乐道的道德情操。 13这是一道开放性试题，鼓励考生说出自己的看法。下边的答案供参考：这两句分别说出了五柳先生读书所采用的两种态度、两种方法。一是他的嗜好是读书，其方法便是只

14、求懂得大概，不强求有深刻理解；二是说明他读书的最高境界，往往因能“会意”而如痴如迷，其方法当是熟读深思。也就是“观其大略”在先，重在博览；“务于精熟”在后，期在“会意”。 14(1分)桃花源记 饮酒 归园田居 （写出其中任意一片，没有错误即可）15(2分)衔觞赋诗 以乐其志。 16(3分)嗜：爱好，特别喜欢。 置：置备，置办。 去：离开17(4分)每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。 简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。(每句2分，意思对即可)18(3分)五柳先生是一个不与世俗同流合污（独立于世俗之外）、自得其乐（率真自然）、淡泊名利（不慕荣利）的人。(答出一方面的1分。意思

15、对即可)19答案： 用、把 希望、愿望 使劳累 助词，将宾语前置。 评分：答对一个得1分，共2分。20答案： 喝醉以后就回家，从不顾惜留恋。 同我谈笑往来的，只有博学的人，没有浅薄的庸人。评分：每小题2分，共4分。意思对即可。21答案：闲静少言，不慕荣利 斯是陋室，惟吾德馨22答案：高洁傲岸，安贫乐道。23.洒脱不羁，悠闲自得。11、答：陶渊明在意的是人民生活的安乐，社会风气淳厚朴实；在意的是心灵与大自然的契合。（2分，答出其一点即可得满分，表达不准确酌情扣分。）32示例：物质固然重要，但不能取代一切。 陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定33、指对书中的意旨有独到的见解 往，到 忧愁的样子

16、 原因34、走了一夜才到，但是到了（戴安道的）门前并没有进去反而回去了。35、都具有率真放达的性格2004-2009年与朱元思书中考试题四（一）与朱元思书（11分） 吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1下列加点词语解释有误的一项（ ）（2分）A风烟俱净（都）B一百许里（许多

17、）C皆生寒树（都）D窥谷忘反（返回）2文中划线句子的意思是 。三峡中与之异曲同工的语句是 ， 。（4分）9作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是 （请用文中的一个四字短语作答），并且重点从 和 两方面进行了描绘。（3分）10文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是 ； 。（用课文原句填空）（2分）青海省2004（选文略）1解释加点词语在文中的意思。风烟俱净 负势竞上 互相轩邈 窥谷忘反 2下列句中加点词含义相同的一项是（ ）A天下独绝 猿则百叫无绝 B一百许里 猿则百叫无绝C风烟俱净 皆生寒树 D在昼犹昏 有时见日3下列说法不正确的一项是（ ）A本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上

18、优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。2004荆门市 （二）理解（12分）甲水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映

19、，有时见日。乙林尽水原，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。1对下列加点的词解释正确的一项是（ ）（2分）A屋舍俨然：整齐的样子 怡然自乐：愉快的样子 良田美池桑竹之属：连接B水皆缥碧：青白色 望峰息心：平和的心态 窥谷忘反：同“反”，返回C有时见日：看见 互相轩邈：高大 横柯上蔽：树木D阡陌交通：交错相通 负势竞上：凭依 皆生寒树：（使人看了）感到有寒凉之意2翻译句子：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（2分）3选文甲描写富春江的美景

20、时，抓住山 水 的特点，反映出作者 的生活情趣；选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光，来表现桃源人 的生活，反映出作者的社会理想。（3分）05年苏州1“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?(2分)答 2用现代汉语翻译“争高直指，干百成峰”。(2分) 译文 2006广东茂名1解释下列加点的词语。从流飘荡，任意东西 从： 奇山异水，天下独绝 绝： 急湍甚箭，猛浪若奔 奔： 经纶世务者，窥谷忘反 反： 2翻译下面句子。负势竞上鸢飞戾天者，望峰息心3本文是从视觉和 角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途“ ”（用原文回答）的特点。2006百色市(实验区) 1下面加点的词解释错误的一项是：（ ）。（2

21、分）A窥谷忘反（通“返”） B在昼犹昏（夜晚）C负势竞上（向上） D从流飘荡（随着）2作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分）2006玉林市、防城港市1、下列句子的翻译，有误的一项是( )(3分)A、争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。B、夹岸高山，皆生寒树：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。C、泉水激石，泠泠作响：泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。D、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停，千百只猿猴叫个不断。2、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)A、“风烟俱净，天山

22、共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。C、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。06山西1.下列解说不恰当的一项是( )(2分)A.【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。B.由【三峡】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白望天门山中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”C.【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；【乙】文写猿鸣则与其他事物共同表

23、现了富春山的勃勃生机。D.【甲】文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与【乙】文的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。2007广州市1、简单赏析文中画线句子 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍的写法及作用。（3分）2007 滨州市8文言文阅读重在积累。请依据下面卡片中的提示，将“文言文阅读积累卡片”填写完整。（5分）文言文阅读积累卡片字词意思例句翻译从顺、随从流飘荡，任意东西。奔急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭还要快，惊涛骇浪势若奔马。反经纶世务者，窥谷忘反9从听觉方面描写景物的对偶句是 。（1分） 10文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？（2分） 2004-200

24、9年与朱元思书中考试题四2007自贡市 1对下面加点的词语，解释不正确的一项A天山共色 共色：同样的颜色。B水皆缥碧 缥碧：青白色。C急湍甚箭 甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。D皆生寒树 寒树：寒冷中依然葱郁的树。2008年福建省宁德市1、下面分析有误的一项是（ ）（3分）A“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。B“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。2008福州市14本文先勾勒出富春江沿岸“ ”的景色

25、特点，再细致描绘了水之澈、水之 、山之 、山之 ，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。(5分)2008年泰安市(一)阅读下面的文字，完成79题。(12分)甲风烟俱净，天山共色。从流飘落，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 乙山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾

26、将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。1解释加点的词。(4分)猛浪若奔 奔： 负势竟上 上： 猿则百叫无绝 绝： 沉鳞竞跃 鳞： 2翻译下面的句子。(4分)经纶世务者，窥谷忘反。译： 青林翠竹，四时俱备。译：9甲乙两文在描写山和水时都抓了其共同的特点，那就是山的 和水的 。(4分)中考送东阳马生序试题一余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆

27、望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1. 加点词的意义相同的一项是（ ）（2分）A. 腰白玉之环 江横玉系腰B. 当余之从师也 久之，目似瞑，意暇甚C. 余因得遍观群书 浙江之潮，天下之伟观也D. 以是人多以书假余 扶苏以数谏故，上使外将兵2. 把下列句子译成现代汉语。（6分）【原文】以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。_【原文】门人弟子填其室，未尝稍降辞色【译文】： 【原文】寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。【译文】： 3、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分） 4.阅读下面的小诗，回答后面的问题。 （3分）劝 学 （唐）颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 结合选文划线部分，联系文意，参考链接内容，谈谈作为当代青年学生的你应当怎样面对自己的学业。答：