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1、上学期高一期末考语文模拟卷三明市实验中学20152016学年高一期末考模拟卷语文试题 试卷说明：1、本试题卷共六道大题，21小题，共6页，时量 120分钟，满分150分。2、本次考试为网上阅卷。本试卷分试题卷与答题卡，所有答案请按题号填写在答题卡上。一、默写常见的名句名篇（9分）1、根据语境，写出下列名篇中的相应语句。（9分） (1)氓中用比喻手法写出氓性格的反复无常的两句是： ， 。 (2)离骚中表现屈原忧国忧民的诗句是： ， 。 (3)归园田居（其一）中用动物来表现田园生活的幽雅恬静的两句是： ， 。（4）惨象，；流言， 。我还有什么话可说呢？（鲁迅记念刘和珍君）（5）总角之宴， 。信誓旦

2、旦，不思其反。（诗经氓）二、古诗文阅读（一）课内文言文阅读，完成25题(15分)游褒禅山记王安石褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，

3、然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传

4、而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。 （选自普通高中课程标准实验教科书语文必修2）2、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是A、则其好游者不能穷也 好：喜好B、而世之奇伟、瑰怪、非常之观 观：景象C、至于幽暗昏惑而无物以相之 相：帮助D、后世之谬其传而莫能名者 名：名称3、下列加点词的意义和用法，相同的一组是A、距其院东五里 其孰能讥之乎？B、夫夷以近，则游者众 然力足以至焉C、有怠而欲出者 险以远，则至者少D、有穴窈然，入之甚寒 此余之所得也4、下列对文章内容的理解和分析，不正

5、确的一项是A、这是一篇记叙与议论相结合的散文，阐释了“学者”治学的道理。B、文章第一、二段是记游，记叙褒禅山的来历和登山游赏的过程。C、文章第三、四段是议论，借游赏经历抒发一番有关治学的心得体会。D、文章写作技巧高明，记游是重点，为后文的议论作了很好的铺垫。5、请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。（每小题3分，共6分）（1）唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之。译文： （2）今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 译文： （二）课外文言文阅读，完成69题。（12分）醒心亭记 曾巩庆历七年八月十五日记。6、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) （3分）A既，又直丰乐之东几百步

6、直：径直B以见夫群山之相环，云烟之相滋 滋：滋扰C吾民给足而无憾于下 憾：怨恨 D一山之隅，一泉之旁 隅：角落7、以下句子分编为四组，全部表现“公之乐”的一组是 ( ) （3分）则其心洒然而醒，更欲久而忘归也一山之隅，一泉之旁天下之学者，皆为材且良夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜则凡同游于此者，其可不喜且幸欤A B C D8、下列对原文内容的理解和赏析不恰当的一项是 ( ) （3分）A欧阳修为“丰乐亭” 作记，而让曾巩为“醒心亭”作记。B“醒心”这个亭名是韩愈根据那里的风景可使游人“其心洒然而醒”来命名的。C本文虽为记，却主要围绕欧阳修的“醉”“乐”“醒”展开议论，议论长于记叙。D.作者把能与

7、欧阳修同游作为幸运的事，因为欧阳修是个不可多遇的优秀人物。9、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。（3分） （三）古代诗歌阅读(8分)10、阅读下面这首诗，回答问题登快阁宋黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。注 此诗作于元丰五年作者任泰和令时。痴儿：作者自称。朱弦：这里指琴。佳人：美人，引申为知己、知音。白鸥盟：出自列子黄帝篇，鸥鸟只与没有心机的人做伴。（1）请从景和情的角度赏析本诗的颔联。（4分） （2）请简要分析尾联的思想内涵。（4分

8、） 三、现代文阅读(共16分)阅读下列文字，完成12-15题牛铃叮当李清明水乡多水牛。从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起

9、，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时分，水牛能帮助拉磨，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头八头水牛合力，才能“拖拉”出来。水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。跟着水

10、牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角，“嗯呀嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃也会“叮当叮当”地响个不停。骑在牛背上的我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时，公牛们双眼通红，抵足弓

11、背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击。一时间，牛铃骤响，沙飞石跳，响声震天。这时，只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处，方能将它们分开。终于，水牛老了。连田也耕不动的水牛，静静蹲在牛栏中，等待自己大限的到来。因为害怕掉膘，乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少，干的却是最苦最脏最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊。现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田抛撒谷种，等天收粮，靠天吃饭。放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里，不再耕田的水牛

12、被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一处，看哪头牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就算是谁家的。如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对簿公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广

13、阔湖洲茵茵绿草的映衬，少了骀荡和风的吹拂牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。(本文有删改)11第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号，有什么特别用意？(4分)答：_12赏析第五段中画线句。(6分)答：_13文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果？(6分)答：_四、语言文字运用（20分）14、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ） A、翌（y）年 沦丧（sng） 旋（xun）风 屏（bng）气凝神 B、商榷（qu） 裨（b）益 瞥（pi）见 义愤填膺（yng） C、怔（zhng）住 詈（l）辞 施与（y） 管窥蠡（l）测 D、椽（chun）笔 干（gn）谒 弭（m）除 声嘶（s）力竭

14、15.下列各组词中，没有错别字的一项是（3分）（） A.斑驳朗照弥望没精打彩 B.公寓卢沟桥 责无旁代 烽烟四起 C.风致点缀和谐迷迷糊糊 D.安顿长青藤 急不遐择 当仁不让16下列各选项中加点成语使用不恰当的一项是（3分）（ ）A中国救援队上下一心，夙兴夜寐，克服困难，为灾区人民排忧解难，救死扶伤，赢得好评。B他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。C我疲累于灰暗的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙之鲋盼等着雨水！ D三鹿奶粉事件之后，国内各大奶制品公司纷纷信誓旦旦地对自己产品的质量作出保证，但消费者却并不买账。17下列句子中没有语病的一项是（3分）（ ）A“

15、感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。B由于古文观止具有特色，自问世以来，广为传布，至今仍不失为一部有价值的选本。C近视患者应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦而不戴眼镜。D孔卡这个名字对没看中超联赛的人可能还有些陌生，但对那些足球迷是很熟悉的。18下列的文学常识表述错误的一项是（3分）（ ）A朱自清是我国现代著名学者、诗人、散文家。其散文背影荷塘月色桨声灯影里的秦淮河等都脍炙人口。郁达夫是中国现代著名小说家、散文家，代表作有沉沦迟桂花等。B诗经是我国最早的诗歌总集。收集了春秋和战国时期的诗歌305篇，按照内容可以分为风

16、（民间歌谣）、雅（祭祀乐歌）、颂（宫廷乐歌），主要表现手法是赋、比、兴。 C中国文学史上往往将诗经里的国风与楚辞中的离骚并称为“风骚”，分别代表现实主义和浪漫主义两大传统。离骚是屈原的代表作，也是中国古代最长的一首抒情诗。D孔雀东南飞是我国古代汉民族最长的叙事诗，也是乐府民歌的代表作之一。与木兰辞被誉为“乐府双璧”。古诗十九首是东汉末年文人五言诗的选辑，最早见于南朝梁萧统所选编的文选。19、每逢节假日喜庆之日，我们都有贴对联的习惯。今年春节有人写了一副春联，上联是“一曲牧歌传牛背”，下面适合做它下联的一项是A、无边柳色绿村头 B、铁牛喘月平畴绿C、茧手挖来遍地金 D、为民当效黄牛力20、参照示

17、例对“和谐”的理解和表达，请你从社会主义核心价值观个人层面“爱国”“敬业”“诚信”“友善”中选择一个，写出自己的理解。要求至少运用一种修辞手法，不超过30个字。（2分） 示例：和谐是一个优美的音符，为社会谱写了动听的乐章。五、写作(70分)21阅读下面的文字，按要求作文。屈原在汨罗江边的纵身一跳，唤醒了多少有骨气的文人，这一跳，为他们树立了坚守的榜样；刘兰芝“举身赴清池”的一跃，警醒了多少固执己见的家长，这一跃，让他们明白了坚守爱情的力量；陶渊明“开荒南野际，守拙归园田”，这“守拙”二字，让多少人明白了坚守品节的高尚。请以“坚守”为话题，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。注意：文体不限。不

18、得套作，不得抄袭。书写规范，正确使用标点符号；错别字一字扣1分，重复不计。三明市实验中学20152016学年高一期末考模拟卷语文答题卡座号一、选择题（每题2分）：2、 3、 4、 6、 7、 8、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 一、名句默写1、（6分） . . . . . 二、古诗文阅读（一）课内文言阅读5、（3分） （3分） （二）课文文言阅读9、（3分） （二）古诗阅读10、（4分） （4分） 三、现代文阅读11、（4分） 12、（6分） 13、（6分） 四、语言运用 20. （2分） 三明市实验中学20152016学年高一期末考模拟卷语文试题 试卷说明：1、本试题卷共六

19、道大题，21小题，共6页，时量 120分钟，满分150分。2、本次考试为网上阅卷。本试卷分试题卷与答题卡，所有答案请按题号填写在答题卡上。一、默写常见的名句名篇（9分）1、根据语境，写出下列名篇中的相应语句。（9分） (1)氓中用比喻手法写出氓性格的反复无常的两句是： ， 。 (2)离骚中表现屈原忧国忧民的诗句是： ， 。 (3)归园田居（其一）中用动物来表现田园生活的幽雅恬静的两句是： ， 。（4）惨象，；流言， 。我还有什么话可说呢？（鲁迅记念刘和珍君）（5）总角之宴， 。信誓旦旦，不思其反。（诗经氓）1、（1）淇则有岸，隰则有泮。（2）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（3）狗吠深巷中，鸡鸣

20、桑树颠。（4）已使我目不忍视了；尤使我耳不忍闻。（5）言笑晏晏二、古诗文阅读（一）课内文言文阅读，完成25题(15分)游褒禅山记王安石褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与

21、之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余于

22、仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。 （选自普通高中课程标准实验教科书语文必修2）2、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是A、则其好游者不能穷也 好：喜好B、而世之奇伟、瑰怪、非常之观 观：景象C、至于幽暗昏惑而无物以相之 相：帮助D、后世之谬其传而莫能名者 名：名称3、下列加点词的意义和用法，相同的一组是A、距其院东五里 其孰能讥之乎？B、夫夷以近，则游者众 然力足以至焉C、有怠而欲出者 险以远，则至者少D、有穴窈然，入之甚寒 此余之所得

23、也4、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A、这是一篇记叙与议论相结合的散文，阐释了“学者”治学的道理。B、文章第一、二段是记游，记叙褒禅山的来历和登山游赏的过程。C、文章第三、四段是议论，借游赏经历抒发一番有关治学的心得体会。D、文章写作技巧高明，记游是重点，为后文的议论作了很好的铺垫。5、请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之。译文： （2）今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 译文： 24：DCC5、（1）唐代和尚慧褒开始在山麓筑屋定居，死后葬在这里。（2分）（2）现在“华”念做“华实”的“华”，大概是读音错误。

24、（2分）（二）课外文言文阅读，完成69题。（12分）醒心亭记 曾巩庆历七年八月十五日记。6、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) （3分）A既，又直丰乐之东几百步 直：径直B以见夫群山之相环，云烟之相滋 滋：滋扰C吾民给足而无憾于下 憾：怨恨 D一山之隅，一泉之旁 隅：角落7、以下句子分编为四组，全部表现“公之乐”的一组是 ( ) （3分）则其心洒然而醒，更欲久而忘归也一山之隅，一泉之旁天下之学者，皆为材且良夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜则凡同游于此者，其可不喜且幸欤A B C D8、下列对原文内容的理解和赏析不恰当的一项是 ( ) （3分）A欧阳修为“丰乐亭” 作记，而让曾巩为

25、“醒心亭”作记。B“醒心”这个亭名是韩愈根据那里的风景可使游人“其心洒然而醒”来命名的。C本文虽为记，却主要围绕欧阳修的“醉”“乐”“醒”展开议论，议论长于记叙。D.作者把能与欧阳修同游作为幸运的事，因为欧阳修是个不可多遇的优秀人物。9、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。（3分） 6.（3分）B（滋，滋生，蔓延）7.（3分）B（句中“则其心洒然而醒”是“乐”的实质；句，由“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？”可知这不是“公之乐”； 两句，由“天下之学者，皆为材且良，夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜，公乐也”可知这均是“公之乐”； 句写同游者

26、的“喜”与“幸”，不是“公之乐”。）8.（3分）B(“醒心亭”应是欧阳修根据韩愈北湖诗中“应留醒心处，准拟醉时来”的一句意境取名的，而不是韩愈给“醒心亭”命的名。9、（3分）这真能算得上善于从山泉之间找到乐趣了。而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是他更擅长的了！（“取乐于山泉之间”是状语后置句，“名”用作动词，命名取名，这两个关键词各1分，句意完整1分）（三）古代诗歌阅读(8分)10、阅读下面这首诗，回答问题登快阁宋黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。注 此诗作于元丰五年作者任泰和令时。痴

27、儿：作者自称。朱弦：这里指琴。佳人：美人，引申为知己、知音。白鸥盟：出自列子黄帝篇，鸥鸟只与没有心机的人做伴。（1）请从景和情的角度赏析本诗的颔联。（4分） （2）请简要分析尾联的思想内涵。（4分） 10.（1）本联写了登高所见秋景：千山重叠，无边落木，江水澄明，夜月清明（或：远望群山，落木萧萧。天空开阔明朗，眺望江水，澄净江面上的月色皎洁明净）；写出了秋景高远壮阔的特点（或：营造了一种空明阔大的意境）；表现了诗人轻松明快的心情（或：表现了诗人对官场生活的厌倦和投身自然的喜悦）。（2）这两句表达了诗人归隐江湖的志趣，暗示了诗人愿告别尔虞我诈现实社会、追求逍遥自在理想生活的心灵世界。（答出一点，

28、2分；答出两点，4分。意思对即可。）三、现代文阅读(共16分)阅读下列文字，完成12-15题牛铃叮当李清明水乡多水牛。从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家

29、的命根子。从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时分，水牛能帮助拉磨，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头八头水牛合力，才能“拖拉”出来。水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”