精品范文常熟市随班就读儿童个别教育辅导记录.docx

1、精品范文常熟市随班就读儿童个别教育辅导记录 常熟市随班就读儿童个别教育辅导记录 学 校 常熟市周行学校 所在班级 九（1） 学生姓名 张琪 任课教师 黄亚萍 常熟市特殊教育指导中心常熟市教育局 教 研 室 编制 特殊儿童随班就读个别化教育目标任务书 2012 2013学年度 第 一 学期 _英语_学科姓 名张琪性 别男出 生 年 月1998-01类 别程 度实际知识水平小学3、4年级期初实际程度26个字母的读音还不是很熟练， 有些字母还处于混淆阶段仅仅认识极个别简单的单词和句型。回忆不出上学期所学的简单日常用语。预期期末达到程度能快速辨别26个英文字母极其正确发音能跟教师大声朗读单词，并记住简

2、单常用的单词能用简单的日常交际用语进行交流 方法措施随堂跟读单独辅导期末达到程度快速辨别26个英文字母极其正确发音、书写正确可跟教师大声朗读单词，并记住简单常用的单词能用简单的日常交际用语进行交流分管教导意见：（每周一页，每学期按18周记录） 特殊儿童随班就读个别教育辅导记录 第_1_周 ( 9 月 3 日- 9 月 7 日)星期 个 别 教 学 与 辅 导 记 录备注一复习 ag AG 复习字母的书写及读音二复习 hn HN复习字母的书写及读音三复习ot OT复习字母的书写及读音四复习 uz UZ复习字母的书写及读音五复习az AZ六注：每周一页，每学期按18周记录特殊儿童随班就读个别教育辅

3、导记录 第_2_周 ( 9 月 10 日- 9 月 14 日)星期 个 别 教 学 与 辅 导 记 录备注一1. Good morning /afternoon/evening. 早上（下午，晚上）好。2. Good night. 晚安。3. Good bye. 再见。4. Thank you very much. 非常感谢。二1. Welcome to our school. 欢迎到我们学校。2. This way, please. 请这边走。3. Have a good time. / Enjoy yourself. 祝你过的愉快。三1.What class are you in?你在哪个

4、班？2. Its time for class. 该上课了。3. May I come in? 我能进来吗？ Come in, please. 请进。四1. Who is on duty today?今天谁值日 2. Im on duty today.今天我值日。五 复习本星期学习的日常交际用语六注：每周一页，每学期按18周记录特殊儿童随班就读个别教育辅导记录 第_3_周 ( 9 月 17 日- 9 月 21 日)星期 个 别 教 学 与 辅 导 记 录备注一日常用语 -How are you? -Im fine, thank you, and you? -Im fine, too.二What

5、s for breakfast/lunch/supper?早饭/午饭/晚饭吃什么？三How do you feel now?你感觉如何？I feel fine.感觉很好四 1. How do you do? 你好。 2. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。五复习这个星期学的日常用语六注：每周一页，每学期按18周记录特殊儿童随班就读个别教育辅导记录 第_4_周 ( 9 月 24 日- 9 月 28 日)星期 个 别 教 学 与 辅 导 记 录备注一教单词： hungry, helpful, nothing二教单词： thin strong tall short 三

6、教： small eyes big eyes Round face square face 四教：beautiful pretty lovely五 复习本星期所教内容六注：每周一页，每学期按18周记录特殊儿童随班就读个别教育辅导记录 第_5_周 ( 10 月 1 日- 10 月 5 日)星期 个 别 教 学 与 辅 导 记 录备注一教： Im hungry I have a cake Can I have some more food？二复习： Im hungry I have a cake you are so kind三教: Can I have some more food？ Can I

7、 have something to eat四教: You are helpful Im honest Make me happy五 复习本星期所学的句型六注：每周一页，每学期按18周记录特殊儿童随班就读个别教育辅导记录 第_6_周 ( 10 月 8 日- 10 月 12 日)星期 个 别 教 学 与 辅 导 记 录备注一教：Play computer games Play football Watch TV二教：dangerous exciting difficult easy 三昨天的内容掌握不理想，今天再次教：dangerous exciting difficult easy四教： it

8、s dangerous to play football in the street. Its exciting to play football after school.五再教：its dangerous to play football in the street. Its exciting to play football after school.六注：每周一页，每学期按18周记录特殊儿童随班就读个别教育辅导记录 第_7_周 ( 10 月15 日- 10 月 19 日)星期 个 别 教 学 与 辅 导 记 录备注一复习上礼拜所学的单词，句型二再次复习上礼拜所学的单词，句型三教： PE

9、 history Art 四教：science Geography computer studies五复习：PE history Art science Geography computer studies六注：每周一页，每学期按18周记录特殊儿童随班就读个别教育辅导记录 第_8_周 ( 10 月 22 日- 10 月 26 日)星期 个 别 教 学 与 辅 导 记 录备注一教： why dont dogs go to school? Why not.二教： whats school like? Whats your school life like?三教： How is the weathe

10、r? Whats the weather like?四再教： How is the weather? Whats the weather like?五复习本星期所教的句型六注：每周一页，每学期按18周记录特殊儿童随班就读个别教育辅导记录 第_9_周 ( 10 月 29 日- 11 月 2 日)星期 个 别 教 学 与 辅 导 记 录备注一教： get up late My ideal school Go on a trip to 二复习： get up late My ideal school Go on a trip to三教： I like to get up late. My ideal

11、 school starts at 9:00AM I will go on a trip to Shanghai on Sunday四复习：I like to get up late. My ideal school starts at 9:00AM I will go on a trip to Shanghai on Sunday五 复习本星期所学的词组、句型六注：每周一页，每学期按18周记录特殊儿童随班就读个别教育辅导记录 第_10_周 ( 11 月 5 日- 11 月 9 日)星期 个 别 教 学 与 辅 导 记 录备注一教： the Great wall The Palace Muse

12、um The Summer Palace二复习：the Great wall The Palace Museum The Summer Palace三教： Laoshe Tea House Tiananmen Square Wangfujing street四复习: Laoshe Tea House Tiananmen Square Wangfujing street五复习本星期所学词组六注：每周一页，每学期按18周记录特殊儿童随班就读个别教育辅导记录 第_11_周 ( 11 月 12 日- 11 月 16 日)星期 个 别 教 学 与 辅 导 记 录备注一教交通工具： bus underst

13、and taxi bicycle二教： take a bus Take the understand Take a taxi ride a bicycle三复习：take a bus Take the underground Take a taxi ride a bicycle四教： take a bus to Tiananmen Square Ride a bike to the Palace Museum Take the underground to Laoshe Tea House五复习本星期所学的知识六注：每周一页，每学期按18周记录特殊儿童随班就读个别教育辅导记录 第_12_周 ( 11 月 19 日- 11 月 23 日)星期 个 别 教 学 与 辅 导 记 录备注一教; what are you going to do? Are you going to climb the hill?二复习： what are you going to do? Are you g