新九年级物理作业规划与建设doc.docx

1、新九年级物理作业规划与建设doc九年级物理作业建设九年级物理组为进一步深化基础教育课程改革，加强教学规范，提高学习效率， 促进学生发展，推进道德课堂建设，现制定作业建设规划如下：一、 作业要求作业是课程的重要组成部分，是实现课程目标的基本途径,也是课 堂教学改革最具活力的内容之一。控制作业总量，完善作业的内容， 改革作业的形式，构建科学的作业评价体系，努力提高作业的质量和效 率，是作业设计的重要任务。要严格控制学生作业总量。严格控制星期天和节假日的作业。精 心设计作业，力求少而精。严禁把作业作为处罚学生的手段和布置惩 罚性作业；严禁布置简单重复的机械性作业。%1.作业形式1、预习自学类作业。教

2、师对这一类型的作业要有提示和指导，对 目的和要求应交待清楚，对预习过程中可能产生的困惑要做适当的启 发。通过留预习作业的形式，引导学生课前自学伴你学中“走进课 堂”栏目，让学生对学习内容有大致的了解，难易程度做到心中有数， 促使学生带着问题走进课堂。加强培养学生的自主、主动学习能力和 习惯.2、观察分析类作业。观察是认识事物，获取知识的源泉，是学习 物理的重要方法。指导学生注意观察相关物理现象，可以使学生学会 观察的方法，养成善于观察，勤于观察的习惯，提高观察能力，增强 学生实事求是的科学精神。如学习杠杆后，可让学生观察生活中 哪些物品利用了杠杆原理？学生很快找出筷子、扫帚、垃圾桶、剪刀、 指

3、甲刀、开瓶器等很多物品。再如学习了摩擦力后，可以让学生观察 自行车，指出自行车那些地方是增大摩擦，那些地方是减少摩擦。这 样做既理论联系了实际，又提高了学生科学的观察能力。3、 情景信息类作业。当今时代是知识激增的时代，很多知识与物 理有关。指导学生阅读各种相关书籍，如教材中的“科学世界”、“STS”，十万个为什么、百科全书等。查阅相关科技网站，了解当今科 技动态，促进知识的迁移，培养学生信息收集、处理、分析能力。如 讲到动能和势能的相互转化时，可以因势利导的让学生查阅有关我国 和世界航天成就史，并在班内交流发言，这样学生既掌握了知识，增 强了信息收集整理能力，又培养了他们的信息交流能力。4、

4、 探究开放类作业。探究开放类作业就是让学生自己发现问题， 探究问题。这样有利于培养学生的创造性思维能力。教材中每一章都 有大量的“动手动脑学物理”的内容，实验探究报告册中“学着做”、“自 主做”、“合作做”三个栏目也提供了大量的动手实验探究的素材。教师 应尽量的为学生创造实践操作的机会，培养学生的科学探究能力和创 新精神。如学习质量后，可以让学生测量小麦的密度。学习了大气压 后，可以组织学生探究高压锅的工作原理。学习了电磁铁后。可以让 学生设计自动控制电路。这些探究开放类作业，学生需要充分准备， 查阅资料，相互配合。不仅可以提高学生的探究能力，同时还可以培 养他们的合作精神。5、 实践应用类作

5、业。以初中物理伴你学为主要教学资源，选 择有针对性和代表性的多样化问题，加强理论和实际的联系，让学生 的学习从课堂延伸到生活，延伸到社会，提高学生解决实际问题的能 力。如学习噪声后可以让学生调查产生噪声产生的原因，提出社区减 弱的措施。再如，学习了热学的知识后，可以组织讨论学生热岛现象 的成因。这样不仅可是提高学生解决实际问题的能力。还可以增强学 生的社会责任感。6、 反思总结类作业。学习一个主题后，要组织学生及时反思总结， 组织学生交流成功和不足，及时完成伴你学中的梳理反思。让学 生谈体会、论收获，交流学习方法，总结学习经验，培养学生发现问 题，解决问题的能力，增强学生的批判性思维能力。如学

6、习了安全用 电后，可以让学生反思自己和身边的人违反安全用电及浪费用电的行 为，提高安全节约意识等等。三、作业讲评与反思作业讲评要让学生温故知新。但是，前提是难题、怪题、偏题不 做讲解，如果学生课下问，可以解答。并且，作业的讲评是知识回顾 和深化的过程教师针对作业中反应出来的普遍问题在及时给出解答和 更正以后，应把握知识点、重难点和考点，抓住教材，适当地进行加 深拓展。这样拓展和深化知识层次，可使学生温故知新，在牢固掌握前面所学内容之后能有新的收获和提高。学生通过教师的讲解，能发 现自己的知识缺陷，并查漏补缺，加深理解，使自己的知识系统更加 完善，最终达到复习巩固的目的。四、具体内容：第十三章作

7、业日志学习内容：第十三章内能时间：学习目标：1、 分子运动理论的(1)物质由分子组成的。初步认识(2) 切物质的分子都在不停地做无规则的运动扩散 现象。(3)分子之间有相互作用的引力和斥力。2、 (1)分子运动理论的基本内容：物质是由分子组成的；分子不停 地做无规则运动；分子间存在相互作用的引力和斥力。(2)扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。气体、液体、固体均能发生扩散现象。扩散的快慢与温度有关。作业布置口头要求会背写内能、内能 与哪些因素的关系。具体要求书面基础型：课时新体验“知识梳理”第十三章内容；包括练独立完成，且要止倘无误。习册上的例题。扩展型作业手册中的第十三

8、章内容会运用本节课知识解决。综 合 实 践作业完成情况及共性问题、典型问题备注提高练习：考试1次和抽查背诵学习内容：第十四章 内能的利 时间：用学习目标：1、 理解内能、比热、容热值的意义，会解释相关现象。2、 解能源的种类、现状和发展，了解能源危机。作业口头具体要求布基础型：独立完成，且要止确无误。置书课时新体验“知识梳理”面:第十二章内容；包括手册上的例题。扩展型会运用本节课知识解决。作业手册中的第十四章内容综合实践作业完成情况及共性问题、典型问题备注提高练习：考试1次和抽查背诵路学习目标：1 .从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。2.会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联

9、电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。3.会使用电流表。4.知道世界处于不停的运动中。能举例说明自然界存在多种多样的 运动形式。5.能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。能从生活和社 会应用的角度，对物质进行分类。作业布置口头要求会背写摩擦力、杠 杆、滑轮等基础概念。具体要求书面基础型：课时新体验“知识梳理”:第十五章内容；包括 手册上的例题。独立完成，且要止确无误。扩展型作业手册中的第十五章内容会运用本节课知识解决。综践作业完成情况及共性问题、典型问题备注提高练习：考试1次和抽查背诵学习内容：第十六章 电压和电阻时间：学习目标：1、 能连接简单的串联电路和并联电路。能说

10、出生产生活中串联电 路和并联电路实例。2、 会使用电压表。3、 探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表 的技能。4、 知道电阻及其单位。知道滑动变阻器的构造，会使用滑动变阻 器作业布置口头具体要求书基础型：课时新体验“知识梳理”独立完成，且要止确无误。面第十六章内容；包括手 册上的例题。扩展型课时新体验中的“检测单”第十六章内容会运用本节课知识解决。综合实 践会叙述并且写出计算过程以及实验步骤作业完成情况及共性问题、典型问题备注提高练习：考试2次和抽查背诵学习内容：第十七章欧姆定律 时间：3周9课时学习目标：1、 通过实验探究电压、电流和电阻的关系。2、 理解欧姆定律，并能进行简单计算。3、 能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产生活中串联电路和并联电路的实例。4、 应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。5、 会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。作业布置口头具体要求书面基础型：课时新体验“知识梳理”第十七章内容；包括手 册上的例题。独立完成，且要止确无误。扩展型作业手册中的第十七章 内容会运用本节课知识解决。综 合 实 践会叙述并且写出计算过程以及实验步骤作业完成情况及共性问题、典型问题