人教版小学六年级语文上册总复习解答.docx

1、人教版小学六年级语文上册总复习解答人教版小学六年级语文上册总复习近义词时节（季节）珍奇（稀奇）逸闻（逸事）亲昵（亲密）企盼（期盼）惊异（诧异）温习（复习）枯瘦（消瘦） 依然（依旧） 情义（情谊）领地（领土）歇落（歇息）照耀（照射）诚实（诚挚）亢奋（兴奋）惦记（惦念）焦躁（烦躁）摩挲（抚摩）埋葬（安葬）凝重（庄重）华贵（华丽）激越（高昂）大概（大约）柔和（温柔）依旧（仍然）悲伤（伤心）脸颊（脸庞）缘故（原因）居然（竟然）陶醉（沉醉）清秀（秀丽）知己（知音）徒劳（白费）终身（终生）幽静（清幽）苏醒（清醒）陌生（生疏）柔弱（软弱）纯熟（熟练）余韵（余味）恬静（安静）储备（贮存）溺爱（宠爱）身段（身型

2、）热切（恳切）轻盈（轻快）优雅（优美）静谧（安静）雄浑（浑厚）陡峭（峻峭）恩泽（恩惠）忘却（忘记）欢跃（欢快）劳倦（劳累）追随（跟随）轻蔑（轻视） 宛若（仿佛）倾吐（倾诉）勤勉（勤奋）奇特（奇异）茂密（茂盛）胆颤（胆寒）讥笑（耻笑）杰出（卓越）攀缘（攀爬）攀谈（交谈）欢跃（欢腾）宛如（好象）绵亘（绵延）巧妙（奇妙）勉励（鼓励）主持（掌握）艰巨（艰难）要挟（挟制）藐视（蔑视）操纵（控制）阻挠（阻拦）忍耐（忍受）念头（想法）沮丧（懊丧）凄凉（凄惨）朦胧（模糊）真挚（真诚）崇高（高尚）赞叹（赞美）晃荡（摇晃）观察（观看）端详（打量）沉闷（苦闷）爱慕（仰慕）端庄（庄重）翱翔（飞翔）顾惜（爱惜）忧虑（焦

3、虑）抱怨（埋怨）探望（探视）沉思（深思）张皇（慌张）挣扎（反抗）竭力（努力）叮嘱（嘱咐）绝妙（巧妙）隆重（庄重）沉默（默默）感慨（感慨）毁坏（损坏）羞愧（惭愧）珍藏（收藏）沮丧（懊丧）悦耳（刺耳）遨游（翱翔）恩赐（赏赐）节制（限制）枯槁（枯竭）哀悼（悼念）陶醉（沉浸）眷念（留念）运载（承载）教导（教育）恭敬（敬重）领悟（体会）唯一（惟独）无端（无故）祭祀（祭奠）凶猛（凶恶）郑重（慎重）熟识（熟悉）允许（许可）悔恨（懊悔）爱抚（爱护）羞愧（惭愧）追悼（悼念）深奥（深刻）忍受（忍耐）团聚（团圆）逝世（去世）断断续续（隔三差五）千方百计（想方设法）暑去寒来（寒来暑去）目不忍睹（目不忍视）刻骨铭心（念

4、念不忘）兴味盎然（兴致勃勃）溺爱娇宠（娇生惯养）熙熙攘攘（车水马龙）赞叹不已（赞不绝口）波涛起伏（波涛汹涌）心惊肉跳（胆战心惊）流连忘返（恋恋不舍） 忐忑不安（坐立不安） 反义词 陡峭（平稳）精致（粗糙）挺拔（弯曲）清晰（模糊）湿润（干燥）优雅（粗俗）轻盈（笨拙）清脆（沉闷）静谧（喧闹）勤勉（懒惰）细密（稀疏）坚硬（柔软）粗壮（瘦弱）藐视（敬仰）缩短（延长）杰出（平庸）恶劣（良好）轻蔑（尊重）大概（精确）强烈（柔和）真挚（虚伪）普通（特别）甜蜜（苦涩）增添（减少）沉闷（轻松）公开（保密）艰苦（舒适）纯洁（肮脏）热烈（冷淡）嘶哑（宏亮）魁梧（矮小）蜷缩（伸直）僵硬（柔弱）潮湿（干燥）严肃（活泼）

5、宽厚（刻薄）偶然（必然）熟悉（陌生）渺小（伟大）慷慨（吝啬）沮丧（高兴）枯竭（充沛）枯槁（丰润）湿润（干燥）神圣（卑劣）勇敢（怯懦）伶俐（笨拙）允许（反对）郑重（随便）熟识（陌生）详细（简略）爱戴（痛恨）深奥（浅显）老实（狡猾）微弱（强烈）麻木（清醒）低微（强烈）枯瘦（健壮）憎恶（疼爱）颓唐（振作）踌躇（果断）朦胧（真切）精灵（愚笨）亲昵（生疏）热闹（冷清）怀疑（相信）吉祥（灾难）急速（缓慢）失踪（出现）相熟（陌生）诚实（虚伪）隆重（简单）亢奋（低沉）衰老（强壮）拒绝（接受）华贵（朴素）茂盛（枯萎）悲伤（高兴）黑暗（光明）轻松（紧张）粗糙（精细）迅速（缓慢）温暖（寒冷）惦记（忘记）降生（死亡）

6、抗议（赞同）马马虎虎（认认真真）恍然大悟（百思不解）断断续续（连连贯贯）偷偷摸摸（光明正大）肃立不动（翩翩起舞）狂风怒号（风和日丽）清清楚楚（模模糊糊）波涛起伏（风平浪静）寒风呼啸（暖风习习）留连忘返（归心似箭）忐忑不安（心安理得）滔滔不绝（张口结舌）德高望重（声名狼藉）奄奄一息（生气勃勃）暗无天日（阳光普照）不甘落后（自甘堕落）焦躁不安（心平气和）炯炯有神（黯然无光）漫不经心（专心致志）目不转睛（左顾右盼）兴味盎然（兴味索然）窃窃私语（口若悬河）无言以对（对答如流）多音字1觉ju(感觉)jio(睡觉) 屏png(屏障)bng(屏气)蒙mng迷蒙)mng(蒙古族)mng(蒙人)倒do(栽倒)d

7、o(倒映) 的d(的确)d(目的)de(好的)着zho(高着)zhu(着手)zhe(走着)zho(着火)都du(都是)d(都市)说shu(说话)shu(游说)yu(不亦说乎)大d(大人)di(大夫) 得de(香得很)di(挺得)d(得到)散sn(懒散)sn(散步) 佛f（拜佛）f(仿佛)空kng(天空)kng(空地) 了le(傻了) lio(了解)卷jun(画卷)jun(卷轴)2为wi(为人)wi(为什么) 厦sh(大厦)xi(厦门)石sh(石头)dn(二千石) 兴xng(兴奋)xng（高兴）会ku(开会)kui(会计) 种zhng(种子)zhng(种植)少sho(稀少)sho(少爷) 几j(

8、几乎)j(几个)应yng(应该)yng(答应) 落lu(降落)l(落下)lo(落枕)干gn(干杯)gn(干活) 藏zng(宝藏)cng(收藏)结ji(结实)ji(结果) 系x(干系)j(系鞋带)切qi(一切)qi(切磋) 当dng(当时)dng(当铺)3好ho(好人)ho(好奇) 还hi(还是)hun(还钱)磨m(磨练)m(磨坊) 劲jng(刚劲)jn(使劲)家ji(家庭)jie(成年家) 任rn(信任)rn(任县)4奔bn(奔跑)bn(投奔) 陆l(陆离)li(“六”的大写)中zhng(中央)zhng(中毒) 场chng(场合)chng(打场)华hu(华丽)hu(华山)hu(同“花”) 杆g

9、n(枪杆)gn(旗杆)车ch(车间)j(车马) 乐l(快乐)yu(音乐)曲q(歌曲)q(弯曲) 正zhng(正月)zhng(正确)曾zng(曾孙)cng(曾经) 发f(出发)f(头发)调tio(调皮)dio(曲调) 乘chng(承当)shng(史乘)率shui(率领)l(速率) 差chi(差事) ch(差别)ch(差不多)c(参差)5拆chi(拆开)c(拆烂污)乾qin(乾坤)gn(“干”的繁体字)嘲cho(嘲笑)zho(嘲哳) 给gi(送给)j(供给)参cn(参加)cn(参差不齐)shn(人参)咧lie(好咧)li(大大咧咧)li(咧嘴)识sh(知识)zh(博闻强识) 观gun(观看)gun

10、(道观)挑tio(挑剔)tio(挑战) 喝h(喝水)h(喝彩)露l(露营)lu(露怯) 解ji(分解)xi(解县)ji(解元)圈qun(圆圈)jun(猪圈)jun(圈养)夹ji(夹杂)ji(夹裤)g(夹肢窝)6脉mi(脉搏)m(脉脉含情) 剥bo(剥皮)b(剥削)帖ti(体贴)ti(请帖)ti(字帖) 藉ji(慰藉)j(狼藉)塞si(塞进)si(塞外) 累li(积累)li(劳累)舍sh(舍弃)sh(宿舍) 鲜xin(新鲜)xin(鲜见)模m(模型)m(模样) 划hu(划船)hu(计划)huai(百刂划)壳qio(地壳)k(贝壳)7泊b(停泊)p(血泊) 折sh(折耗)zh(折纸)zh(折腾)背

11、bi(背书) bi(背负) 扁pin(扁舟)bin(扁担)分fn(分解)fn(水分) 撩lio(撩起)lio(撩拨)8繁fn(繁华)p(姓繁) 角jio(直角)ju(主角)传chun(传统)zhun(传记) 处ch(处境)ch(住处)9薄b(薄荷)bo(薄饼)b(刻薄) 数sh(数落)sh(数学)10似s(相似)sh(似的) 体t(体己)t(身体)行xng(行走)hng(银行)11长zhng(长大)chng(长期) 转zhun(旋转)zhun(运转)难nn(困难)nn(灾难) 只zh(只是)zh(两只)磅png(磅礴)bng(一磅) 横hng(横额)hng(横财)更gng(更加)gng(更改)

12、 尽jn(尽管)jn(尽力)12量ling(量体温)ling(数量) 间jin(中间)jin(间谍)13看kn(看家)kn(看见) 蔓mn(蔓延)wn(蔓儿)mn(蔓菁)绷bng(绷带)bng(绷着)露（露珠）（露馅） 冠（冠军）（衣冠） 佛（佛像）（仿佛）转（转身）（转圈） 藏（西藏）（宝藏） 恶（凶恶）（厌恶）（恶心）降（降临）（降服） 旋（旋涡）（旋风） 弹（子弹）（弹琴）腌 腌臜、腌脏 心里腌臜透了；这楼道太腌脏了。 yn 腌制、腌肉 腌制泡菜；腌肉的味道很不错。 挨 i 挨家、挨近 挨家挨户；两人挨近点。 i 挨到、挨骂 挨到放假；挨打挨骂。 背 bi 背带、背负 背带裤；背负重任。

13、 bi 背后、背景 山背后；历史背景。 奔 bn 奔波、奔跑 为生计而奔波；他快速地奔跑着。 bn 投奔、奔向 投奔亲戚；奔向前方。 参 cn 参加；进入；加入：参加游击队参军。 进见；谒见；拜见：参见参拜宗祠。 领悟（道理意义等）或研究：参透参禅。 对照有关材料考察（某物）：参考书参照物。 封建时代向皇帝奏本弹劾（某人某事）：参本参劾。 cn 参差 长短、高低、大小不齐；不一致。 几乎；大约。 差错；蹉跎。 参差不齐长短、高低不齐。形容很不一致。 参错 交错参差。 错误脱漏。 shn 人参、党参的统称。通常指人参。多年生草本植物，根部 略像人形，且肉质肥大，是名贵的药材：长白山参一级 参参须

14、。 海参，棘皮动物的通称，身体圆柱形：梅花参白海参。 星宿名，二十八宿之一。 藏 cng 隐藏；隐避：捉迷藏把他藏在衣柜里。 收存；储存：藏书室冷藏他是一位收藏家。 zng 储放大量东西的地方：矿藏。 对佛教、道教经典的统称：佛藏道藏。 西藏自治区的简称。 藏族我国少数民族，主要分布于西藏、四川、青海、甘肃及云南等地。 长 chng 两端或两点间的距离：长度这块布长十尺。 距离远：长途汽车长空长征。 时间久：昼长夜短来日方长。 能力上的优势；优点：一技之长。 善于：徐悲鸿擅长于画马。 篇幅大；话很多：长篇小说长话短说。 zhng 生：长了一棵树长疮。 成长；发育：这花长得不错。 增进；增强：增

15、长才干。 年纪大的或辈份高的：长子学长。 负责人；主持人：秘书长厂长。 称 chn 相当；适合：称心如意匀称职称。 chng 用秤测量物体的轻重：称体重。 说；用言语表白：连声称道拍手称快。 赞扬：称赞称叹。 叫做；叫：人称“豹子头”林冲称兄道弟。 名称：称号俗称别称。 成为；以自居：称霸一方称雄关外。 举：称觞祝寿称兵作乱。 chng 同“秤”。现在一般写作“秤”。 处 ch 惩罚：处罚处置惩处。 安置；办理：处理处事论处。 交往；与他人在一起生活：处世哲学处得来相处。 置身；存在：设身处地养尊处优处于。 居住：穴居野处。 ch 地方：处所心灵深处。 国家机关、团体内按业务划分的单位，一般比

16、局小，比科 大，也指某些机关：处长人事处行政处。 传 chun 转授；递交；一方递交给另一方，上一代授给下一代：传阅传令世代相传。 把本领、知识等技能授予他人：言传身教师传传习。 散布；推广：传播传媒申奥成功的喜讯传遍了全国。 使来；发命令叫来：传唤传讯传呼。 传导：传电传热。 表达；流露：传神传情。 传染：传上不治之症这病传得非常快。 zhun 用以解释儒家经文的文字著作。 一种以记载某人生平事迹为主要内容的文体：外传传记 自传。 一种作品类型，以描述人物为主，叙述历史故事的文体： 水浒传岳飞传。 弹 dn 以弹力发射出去的小丸：弹丸之地泥弹。 内装爆炸物，发射或投掷出去后具有一定杀伤力的东

17、西： 炸弹导弹原子弹。 同“蛋”。 tn 利用一个物体的弹性作用于另一个物体，使之射出去：弹 射。 用机械把某种纤维变松软：弹棉花。 一个手指压住另一个手指，之后另一个手用力挣开，借这 个力量触动物体：弹去身上的雪花。 用手指拨弄敲打物体，使其振动：弹钢琴弹古筝。 物体因受力而暂时改变形状等，外力消失后又马上恢复原 状的性质：弹簧弹性。 抨击；检举：弹劾讥弹。 倒 do 竖立的人或东西横躺下来：跌倒卧倒摔倒。 转换；更换：倒车倒班倒换。 垮台；失败：倒闭倒台。 进行反对活动；使垮台；使失败：倒阁驳倒打倒。 腾挪；调转：地小人多，实在倒不开身。 戏曲演员的嗓子变低或变哑；某些器官不能正常工作：倒

18、 牙倒胃口。 把成批货物或店铺卖给别人：这间店铺已被我倒给别人 了。 用投机的手法买进或卖出，从中牟利：倒买倒卖投机倒 把。 指从事倒卖的人。 do 颠倒前后或上下的位置：倒装倒立本末倒置。 反面的；相反的：喝倒彩（对演出或赛事的差错故意起 哄）反攻倒算时光倒流。 往后退：倒退倒车。 翻转或倾斜容器，使里面的东西出来：倒茶倒垃圾。 跟预想的事相反，相当于“反而”、“却”：你太热情， 倒让我觉得不自在。 表示让步：人倒是个好人，可就是脾气大点。 表示催促、追问（有不耐烦的语气）：你去不去，倒是给 我个话呀！ 表示一种反说的语气：说得倒容易，其实很难。 缝 fng 缝补、缝合 妈妈在缝补衣服；缝合

19、伤口。 fng 缝隙、缝子 房子出现缝隙；地裂了道缝子。 干 gn 干冰、干旱 干冰即固态二氧化碳；沙漠是最干旱的地方。 gn 干部、干劲 国家干部；干劲十足。 骨 g 骨朵儿、骨碌 花骨朵儿；他一骨碌从床上爬了起来。 g 骨干、骨气 骨干分子；他是个有骨气的人。 教 jio 传授知识或技能：教画画教足球。 jio 传授给他人技术、知识：因材施教教育带来管教。 命令；使：教他去买点东西。 特指宗教：教众教皇伊斯兰教。 姓。 角 jio 牛、羊、鹿等动物头上长出的坚硬细长且弯曲的尖状物。 具有防卫和攻击功能：羊角、鹿角。 旧时军中吹的乐器（多用兽角制成）：号角鼓角相闻。 形状像角的东西：八角菱角

20、皂角。 岬角，伸入海中的尖开陆地。多用于地名：好望角。 物体两个边沿相接的地方：东北角桌子角英语角。 几何学术语，从一个点引出两条射线所形成的，或从一点 上展开的多个平面，或从一条直线上展开的两个平面所形 成的图形：对角线两面角。 量词，从整体划分成角形的：一角饼。 二十八宿之一。 我国货币的一种辅助单位，一角为一元的十分之一。 同“饺”。 ju 争斗；竞赛：角斗士角逐口角。 角色，又称脚色，指演员在戏中扮演的人物，也比喻生活 中某种类型的人物：主角儿进入角色。 行当，传统戏曲中的演员按所饰人物而分的生旦净末丑等 类型。 主要演员：名角儿坤角儿。 古代一种形状像爵的酒器。 古代五音（宫、商、角

21、、徽、羽）之一，相当于现代简谱 的“3”。 姓。 结 ji 植物长出果实或种子：那棵树结了好多果子开花结果。 ji 在线、绳等物体上打疙瘩，或用这种方式制成某种物品： 结绳记事张灯结彩。 用绳、线或布条等结成的扣：绳结中国结蝴蝶结。 联合；凝聚；发生某种关系：结晶结婚集会结社。 收束；完了：结账结局了结。 旧时表示承认或保证负责的字据：保结具结。 解 ji 剖开；分开：解剖学难解难分土崩瓦解。 打开束缚着或系着的东西：解衣扣解鞋带。 取消；消除：解职解渴。 分析说明：解释解说。 明白：理解万岁令人不解。 代数方程式中未知数的值：这就是这个方程式的解。 演算，求数学式的值：解方程式解题。 排泄大

22、小便：解手小解。课文内容第一单元 第一课1、啊，老桥，你如一位（德高望重）的老人，在这涧水上站了（几百年）了吧？第一个空格所填的成语的意思是（品德高尚，名望很大），作者把老桥比作“一位（德高望重）的老人”，不但写出了（桥的古老），还写出了（它默默无闻为大众服务的品质），充分表达了作者对桥的（赞美）和（敬佩）。2、走进这片树林，鸟儿（呼唤我的名字），露珠（与我交换眼神）。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种（拟人）的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的（默契）和（情谊）。3、这山中的一切，哪个不是我的朋友（？）我（热切）地跟他们（打招呼）：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新

23、（梳妆）吗？你好，（汩汩）的溪流！你（吟诵）着一首首小诗，是（邀）我与你（唱和）吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，（雄浑）的男高音多么有（气势）。你好，（陡峭）的悬崖！（深深）的峡谷衬托着你（挺拔）的身躯，你（高高）的额头上仿佛刻满了（智慧）。你好，（悠悠）的白云！你（洁白）的身影，让天空充满（宁静），变得更加（湛蓝）。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们（津津乐道）的，是飞行中看到的好风景。（1）这段话中，作者把（山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀）当作自己的朋友，跟他们热切地（打招呼）。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（“我”和山里“朋友”之间有

24、着深厚的情谊）。（2）文中的哪一句话概括了这段话的意思？用“”画好。（第一句）（3）仿写划线句子。（同学们写的时候注意标点）第三课1、今天，我又（躺）在（田野）中，在（无限）的（静谧）中，忘了（世界），也忘了（自己）。他随着小虫游侠，来到了“（草虫的村落）”，看到了（熙熙攘攘的黑甲虫村民），（花色斑斓的小圆虫），（蜥蜴），（振动翅膀的甲虫），（推着食物行色匆匆的甲虫）等。2、我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得透熟了。甲虫音乐家们（全神贯注）地振着翅膀，（优美）的（音韵），像（灵泉）一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐

25、优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！（1）文中破折号的作用是（解释说明）。（2）作者把甲虫震动翅膀的声音比作（优美的音乐），并觉得它们的音乐优于（人间的一切音乐）。他们是一群（有灵性、惹人喜爱）的甲虫。（3）“灵泉”形容泉水（有灵性）。这段话我们可以感受到作者（对甲虫的喜爱之情）。（4）第一句话中，作者描写了甲虫们演奏的环境。这样写的作用是：（环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱）。3、我（悠悠忽忽）地漫游了一个下午，直至夕阳（亲吻）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵（唤回来）。4、草虫的村落一文，我们深刻感受到作者（想象丰富）、（感受独特）。这样写的好处是（使文章更加生动，表现

26、了作者对大自然，对小生灵的爱恋之情）。单元小结本单元的课文和日积月累，作者都运用了丰富的联想和想象，把看似无情、无言的（物）当作有情、有言的（人）来写，表达了作者独特的感受。第二单元第五课1、詹天佑不怕（困难），也不怕（嘲笑），（毅然）接受了任务。詹天佑经常（勉励）工作人员，说：“我们的工作首先要（精密），不能有一点儿（马虎）。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，（扛）着标杆，（背）着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常（狂风怒号），（黄沙满天），一不小心就有坠入深谷的危险。 （不管）条件怎样恶劣，詹天佑（始终）坚持在野外工作。白天，他（攀山越岭），勘测线路；晚上

27、，他就在油灯下绘图、计算。（为了）寻找一条合适的线路，他常常（请教）当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，（一定）要把它修好；（否则），（不但）惹那些外国人（讥笑），（还会）使中国的工程师失掉信心。（1）这段话中描写十分恶劣的词语是：（狂风怒号、黄沙满天）。（2）找出文中两对近义词（周密）（精密） （嘲笑）（讥笑）从这些词中，你体会到了作者用词的（准确）。（3）仔细读读画横线的句子，你从句子中体会到了（詹天佑要求工作人员勘测、绘图、计算等都要精密，表现了他对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度）。从句子中体会到了（这是詹天佑遇到困难市的内心想法，充分表现了詹天

28、佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心）。第六课1、加标点：（1）我想到故乡（，）故乡的老朋友（，）心里有点酸酸的（，）有点凄凉（。）（2）看到她的神情（，）我想起自己长眠于故乡地下的母亲（，）真想哭（！）（3）我现在才知道（，）古今中外的母亲都是一样的（！）（4）天哪（！）连一个清清楚楚的梦都不给我吗（？）2、怀念母亲的作者是（季羡林），作者一生有两个母亲，一个是（祖国母亲），一个是（亲生母亲）。他对这两个母亲怀着同样（崇高的敬意）和（真挚的爱慕）。作者在异国他乡，对于这两位母亲的怀念，从来也没有（断过），一直（伴随）他度过了在欧洲的十一年。以前我们也学过他的文章，我对他还有这样一些了解

29、：（以前学过的小苗与大树的对话中，“大树”指的就是季羡林爷爷；自己的花是让别人看的也是季羡林爷爷写的等等）3、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，（食不下咽），（寝不安席）。4、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”的意思是（多次地进入到梦中来，这里指祖国母亲经常到梦中来）。祖国母亲频来入梦，是因为（作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念）。从中，我体会到了（作者思念祖国，他很热爱祖国母亲）。5、然而着凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“我”想到故乡，想到老朋友，感到凄凉，这是因为（身在异国他乡，心中有思念，有忧愁）；同时又感到甜蜜，这是因为（时常想起祖国，想起亲朋好友，感到他们无处不在，使作者觉得很温暖）。综合学习课文表达了炽热的爱国热情。围绕“祖国在我心中”的综合性学习中，你搜集的爱国诗篇有（）等，了解的爱国人士有（ ）等，你度过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍有（ ）等。拓展：1、世界上最长的古代防御工事是（长城）；端午节吃粽子，是为了纪念我国古代著名爱国诗