新版一年级语文上册电子表格备课.docx

1、新版一年级语文上册电子表格备课课 时 教 学 设 计课 题 我是中国人教案序号 1授课时间 2016年 9 月 5日 课型 新授课教 学 目标 1、引导学生知道自己是中国人，热爱自己的祖国。2、了解祖国的相关信息，知道我国有56个民族。3、知道自己是汉族人，初步了解自己民族的特色和风俗习惯。4、培养学生喜欢语文，学习语文的兴趣。教点 学难 重点 知道自己是中国人，了解祖国的信息培养学生喜欢语文，学习语文的兴趣教具等准备 课件教学方法板 书 设 计我是中国人 56个民族汉族教后感本课教学中，由于学生刚刚入学，对于新的老师和同学比较陌生，不敢大胆发言，比较紧张。但是能知道自己是中国人，对于自己的民

2、族和各民族都不了解。教 学 过 程 环节时控 教 师 活 动 学 生 活 动 个性化设计 一、谈话导入。二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。三、教学注意事项：四、情境演练。五、课堂拓展：你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放上学歌让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。（1）直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。（2）我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为

3、什么？激发他们对语文的兴趣，（3）告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。（4）小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文，（5）让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。（6）再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名，学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。请同学们看第一幅图：（1）这是什么地方？

4、长城（2）画面上有什么人?学生（3）他们在做什么?游玩（4）他们可能在说些什么? （5）请给第一幅图起个名字-以“欢迎新同学”为主题。（1）、观察后，可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族等。（2）、教师引导学生讨论：入学第一天，猜一猜，小朋友见到老师应该说什么？老师会对小朋友说什么？教师切忌答案求同，只要意思正确，都要鼓励。创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。（1）教师和学生一起模拟的相互问候；并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。让孩子展示自己的已有知识和技能，把幼儿园和生活中的学到的都展示出来。（1）谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉

5、字、读拼音、说儿歌（2）告诉学生其实学习语文就是学习这些本领，而且在生活和幼儿园中小朋友们已经学到了不少，以此让学生知道语文学习的内容，消除与语文的陌生感，拉近与语文的关系。（3）推选故事大王六、小结本课学习情况，表扬表现好的同学。让孩子们一起跟着唱上学歌同学之间相互交流讨论小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，用目录去试着找找课文。学生试着练读课文学生认真规范的书写自己的名字全班同学一起活动交流同学之间相互演一演，说一说男女生相互表演练习学生讲故事、背古诗、读儿歌，展示自己课 时 教 学 设 计课 题 我是中国人教案序号 2授课时间 2016年 9 月 6 日 课型 新授课教 学

6、目标 1、引导学生知道自己是中国人，热爱自己的祖国。2、了解祖国的相关信息，知道我国有56个民族。3、知道自己是汉族人，初步了解自己民族的特色和风俗习惯。4、培养学生喜欢语文，学习语文的兴趣。教点 学难 重点 知道自己是中国人，了解祖国的信息培养学生喜欢语文，学习语文的兴趣教具等准备 教学卡片 教学课件教学方法板 书 设 计我是中国人教后感通过昨天的学习和认识，大部分学生能主动与同学交流讨论，积极回答问题，但是课堂纪律难以长时间维持，对于本课学习的知识，大部分学生能基本掌握，个别生较差，课下多加辅导。教 学 过 程 环节时控 教 师 活 动 学 生 活 动 个性化设计 一、复习导入新课。二、激

7、发学习兴趣。三、看图说话指名说说上节课你有什么收获？让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文的兴趣。先提问：我们班谁是识字大王？指导观察第二幅图（1）同学们你是哪个国家的人?（2）我们的国家叫什么名字?（3）谁愿意我们国家的名字写给大家吗?（4）你愿意把这些字教给大家吗?说一说图片上你还还看到了什么？你知道这里吗？1、可以让学生分小组教交流讨论学习，让所有孩子都知道，五星红旗是我国的国旗，图片上的建筑是天安门。四、教学生说说，检查学习情况五、课堂小结：表扬表现好的同学。学生汇报全班交流讨论课 时 教 学 设 计课 题 我是小学生教案序号 3授课时间 2016年 9月 6日 课

8、型 新授课教 学 目标 1、了解上学歌的意思。2、会流利、正确的朗读上学歌。3、引导学生喜欢上学，喜欢语文。教点 学难 重点 了解上学歌意思能流利、正确的朗读上学歌教具等准备 教学方法板 书 设 计上学歌教后感因为本课是一首儿歌，大部分学生在幼儿园学过，能正确流利的朗读、演唱儿歌，理解儿歌的意思，有积极上学的意识，喜欢学习语文。不足是：个别学生不能用普通话流利的朗读儿歌，属于唱读课文，以后在我的多多辅导。教 学 过 程 环节时控 教 师 活 动 学 生 活 动 个性化设计 一、谈话导入新课二、初步学习儿歌上学歌三、理解含义四、课堂小结。同学们从今天起，你们九正式成为一名小学生了，大家要好好学习

9、。今天我们来学一首儿歌，大家想不想学。1、播放音乐，让学生欣赏音乐。2、教师泛读儿歌。3、教师领读。4、让学生自己读诗歌，分小组朗读。了解上学歌的基本意思 1、教师讲解上学歌的基本意思。2、教育学生上学要遵守纪律，不迟到，不早退。 本课同学们学习的很认真，请同学们把今天学习的儿歌唱给自己的家长听。学生自由说说上学后的见闻学生欣赏让学生自己读诗歌，分小组朗读。课 时 教 学 设 计课 题 我爱学语文教案序号 4授课时间 2016年 9月 7日 课型 新授课教 学 目标 1、引导学生懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱。2、养成良好的读书、写字习惯。3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同

10、学友好交谈。教点 学难 重点 养成良好的读书、写字习惯。通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。教具等准备 教学方法板 书 设 计我爱学语文教后感在本课教学中，对于孩子坐姿、写字姿势的指导不是很理想，由于孩子在幼儿园养成了一些不好的坐姿和写字习惯，要想纠正还需要教师在日常教学中多加指正督促。教 学 过 程 环节时控 教 师 活 动 学 生 活 动 个性化设计 一、复习导入新课二、新授三、课堂总结：指名说说上节课你有什么收获？同学们会读书的姿势吗？请做给老师看一看。1、教师表扬坐得好的同学。2、指导观察第四幅图，引导学生说出：一位女同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直

11、立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。3、请大家按以上要求做：坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。同桌互相纠正。教师巡视指导。4、请坐的好的同学做给大家看。5、教师表扬坐的好的同学。6、来到学校后你看到些什么？你最喜欢什么？然后，试着把眼中看到的甚至小脑袋里想到的都画下来，想画什么就画什么？教师在孩子们画的过程中和孩子们亲切地交谈，捕捉孩子们的闪光点，也可以帮助那些遇到有困难的需要帮助的孩子，借机了解一下整个班级的执笔姿势情况，看看对的有多少，不对的有多少，以便以后调整教学，发现不正确的姿势要及时纠正。7、同学们会写字的姿势和书写的执笔方法吗？请

12、做给老师看一看。8、教师表扬做得好的同学。9、指导观察第四幅图，引导学生说出：第四幅图上，一位男同学正在写字。画面上，作业本平放，小女孩头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。她用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。10、请大家按以上要求做，看谁做得好？同桌互相纠正。教师巡视指导。11、请做得好的同学做给大家看。12、教师表扬做得好的同学。 同学们按这两幅图上学生的样子去做，可以使我们初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法，为今

13、后养成良好的读书、写字习惯打好基础。学生汇报，师表扬鼓励学生认真观察图画学生按要求做好，相互指正姿势学生根据提出的问题进行讨论交流学生练习做正确的坐姿和写字姿势课 时 教 学 设 计课 题 天地人教案序号 5授课时间 2016年 9 月 7 日 课型 新授课教 学 目标 1会认天地人你我他6个生字。2正确、流利地读6个生字。3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教点 学难 重点 知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教具等准备 生字卡片，相关的课件。教学方法培优辅差 小组合作板 书 设 计教后感通过两节课的学习和指导，大部分学生能正确掌握良好的坐姿和写字姿势，但是还是不能长时间保持，甚至个别生还有下座位和乱说话的情况发生，教师还得积极引导长时间订好。教 学 过 程 环节时控 教 师 活 动 学 生 活 动 个性化设计 一、谈话导入二、观察图画，揭示课题三、图文结合，学习生字四、读准字音。五、认识生字。六、认识田字格，指导书写一七、布置作业从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下