小学语文六年级下册期末毕业试题共5套.docx

1、小学语文六年级下册期末毕业试题共5套小学六年级语文试卷（时间：100分钟 总分：100分）题 号一二三四五卷面总 分核分人应得分304430302100实得分得 分阅卷人一、按要求写字词句。（32分）1. 把下面词语书写在田字格中，注意正确、工整、美观。（5分）诚信走遍天下，法治和谐人间。2. 看拼音，写出正确的词语。(8分) sh j dun lin bin c m u wn shn d jio tu xin ch chun 3. 下列各组带点字读音完全相同的一组是（ ）（2分）A. 血泊 湖泊 泊舟 梁山泊B. 着火 打着了 着凉 上不着天C. 勉强 强大 倔强 强词夺理D. 尽头 尽管

2、尽职 无穷无尽4. 找出与下列名言相关联的课文题目，填序号。（4分） A.两小儿辩日 B.桃花心木 C.鲁滨孙漂流记 D.凡卡 （1）人是为了自己的希望才活着的。（ ） （2）人非生而知之者，孰能无惑？（ ） （3）种树者必培其根，种德者必养其心。（ ） （4）只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（ ）5. 请按要求写句子。（3分）（1）湖面上飘着雾。（扩写句子） （2）我的启蒙学堂，坐落在一个小镇的街外。（缩写句子） （3）安安兴奋地说：“妈妈，你的眼睛里有我！”（改成第三人称转述句） 6. 知识积累库。（10分）（1）十六年前的回忆是按照被捕前、 、法庭上、被害后的顺序来叙述的。

3、（2）学弈一文中“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是（用原文回答）：“ 。”所填句子的意思是：_。（3）操千曲 ， 而后识器。文心雕龙（4）六年来，我们的课内外阅读精彩纷呈，了解了中外名家：老舍、 、安徒生等；读过这些作家的作品： 、匆匆和 。 （5）中国是个诗歌的国度，在古代每逢佳节，诗人们喜欢用写诗的方式来表达自己的情怀。请仿照下面的例子，写出与节日有关的诗句。例：重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 清明节：_中秋节：_得 分阅卷人二、口语交际。（4分）7.毕业前夕，有位同学给老师送上了自制的贺卡，并写下了热情洋溢的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意。如他写给音乐老师：你美妙的歌声，动人

4、的舞姿，给我们以美的熏陶。请仿照上面的句子，写一段话，送给某门学科的老师，括号里注明学科。 写给( )学科老师： 得 分阅卷人三、综合性学习。（4分）8.本学期，教材要求同学们开展一次“选编自己的作文选”的语文实践活动。现请你为自己这本“作文选”起个名字，并用几句话说说为什么起这样的名字。(1)给“作文选”起的名字（2分） (2)起这个名字的原因（2分） 得 分阅卷人四、阅读。（30分）（一）课内阅读。（10分）匆匆片段燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己

5、逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里

6、，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹泥?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。9. 指出下列句子的修辞手法：（3分）（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ）（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ）（3）我何曾留着像游

7、丝样的痕迹呢？（ ）10说说下面句中破折号的用法。（2分）（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢 （2）于是洗手的时候，日子从水盆里过去 11填空。(5分)匆匆是一篇 （体裁），作者是现代作家 。作者运用比喻修辞手法，把自己过去的八千多日子比喻成 ，把 比喻成浩瀚的大海。表现出作者 。（二）课外阅读。（20分）我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一

8、颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，长青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好。但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕

9、，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并

10、不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。12. 联系上下文解释词语。（4分）小心翼翼： 语重心长： 13. 第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是： （2分）14. 文中画线句子是（ ） 描写，作用是： （3分） 15. 文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”？后来又开始害怕呢？“我”是怎么做的？从中反映出“我”有哪些好的品质？（4分） 16. “我”曾认为上中学就是“长大”，是把_作为长大的标准。 第二次，“我”曾认为长青春痘就是“长大”，是把

11、_作为长大的标准。 我终于意识到“长大”的真正含义，是因为 _。（4分） 17. 你怎么理解最后一自然段的意思？（3分） 得 分阅卷人五、习作。（30分）18.题目：我忘不了_要求：1.在“ ”处填上“人、事、景或物”，把题目补充完整，再根据题目作文。2.请围绕重点词“忘不了”展开习作，做到重点突出，内容具体。3.请恰当用上平时积累的好词佳句，为文章增色。4.行文规范，书写工整，450字左右。小学六年级语文试卷评分标准及参考答案 一、按要求写字词句（30分）1（5分）书写正确，结构合理，笔画规范，字体美观2.（8分）书籍 锻炼 鞭策 魔鬼 旺盛 打搅 头衔 橱窗 3.（2分） B4（4分） D

12、 A B C5（3分）略6.（1）分 被捕时（2）分，每空1分 为是其智弗若与？曰非然也 难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。（2）分 每空1分 而后晓声 观千剑（3）分 每空1分 朱自清 北京的春节等 卖火柴的小女孩等（3）分 每空1.5分 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂等但愿人长久，千里共婵娟等(与这个节日有关的诗句都可以。)二、口语交际。（4分）语句通顺2分，表述符合学科特点2分，错别字多酌情扣分，不纠结书写格式。三、综合性学习。（4分）两问各2分，条理清晰，表述合理2分，错别字多酌情扣分。四、阅读。（30分）（一）课内阅读（10分）1（3分）每小题1分 比喻 拟人 反问 2

13、.（2分）每小题1分 解释说明 列举、举例、解释说明均可3.（5分）每空1分 散文 朱自清 针尖上一滴水 时间 十分无奈、惋惜的情绪（二）课外阅读。（20分）（注意：意思基本相同，表述不同，不要扣分。）1（4分）每词2分 小心翼翼：谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。语重心长：话深刻有力，情意深长。形容对人真诚的劝告或忠告。2.（2分）希望早些进入中学，早些成为大人。（注意：意思基本相同，表述不同，不要扣分。）3.（3分）第一空1分，第二空2分 环境描写 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(或者是：交代邻家孩子撞倒老太太的缘由) 4.（4分）每空1分 因为“我”坐的车撞了人，“我”当时想丢下老太太，自己

14、一走了之。父亲亲眼看到我闯了祸。我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出我敢于承担责任、善良、诚实等品质。（注意：意思基本相同，表述不同，不要扣分。）5.（4分）第1、2空1分，第三空2分 年龄增长；身体成熟；父母告诉我我已经能够承担责任。（注意：意思基本相同，表述不同，不要扣分。）6.（3分）长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。意思大致答对即可。（注意：意思基本相同，表述不同，不要扣分。）五、习作。（30分）等级赋分参考：一类2730；二类2326；三类1822；四类1217；五类11

15、分以下。定类要准确，格式错误扣1分，错字及标点3-5个扣1分，以此类推。小学六年级质量调研考试语 文 试 卷（时间：100分钟；总分100分，其中卷面3分）题 号一二三四五书写总 分核分人应得分104656303100实得分卷首语：同学们：这学期又飞快地过去了，你想检验和展示自己本学期的语文收获吗？请大家认真做题，用最漂亮的书写展示自己良好的学习习惯。告诉你，卷面书写规范、整洁、美观占3分哟。祝你成功！得 分评卷人一、识字与写字。（共10分）1根据识字与写字的积累，按要求填空。（8分）（1）“女”字第一笔名称叫 。（1分）（2）按要求各写一个形声字。左形右声的字，如 ；外形内声的字，如 。（1

16、分）（3）写两个与汉字“蒸”的读音完全相同的字，如_ 、_。（1分）（4）下面的词语中有4个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（2分）无怨无故 发愤图强 司空见贯 鱼贯而入不耻下问 绕有趣味 知之不理 精兵简政 错别字改 正（5）“二人力大顶破天”是一个字谜，根据谜面分析，这个字是 。（1分）（6）根据汉字是表意文字的特点，请仿照例句写出你的联想或想象。（2分）一个“雨”字，让我仿佛看到了纷飞的细雨，一个“山”字，让我仿佛看到 2请你写一条加强环境保护方面的建议，用正楷体写在横线上。（2分）我的建议是： 得 分评卷人二、阅读。（本大题46分）3阅读回顾。不同的文章，不同的表达方法，请你连

17、一连。（4分）（1）桃花心木 前后照应、首尾连贯（2）跨越百年的美丽 借物喻人（3）十六年前的回忆 虚实结合（4）卖火柴的小女孩 用具体事实说明道理4读下面的一段文字，在原句上用修改符号修改病句和用错的标点。（4分）这学期，我们班订的杂志有小学生语文学习和中国少年报等。我们在大量的课外阅读中，增长了知识和写作水平。我们班还被评为课外阅读先进集体呢！5古诗文默写与简单赏析。（6分）（1）王安石元日：爆竹声中一岁除， 。（1分）（2）王昌龄芙蓉楼送辛浙中，流传千古的名句是：洛阳亲友如相问， 。（1分）（3）龚自珍己亥杂诗： ，不拘一格降人才。（1分）（4）结合注释把下面一首古诗译成现代文。（3分）

18、悯 农（唐）李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。注释：粟：一种谷子。四海：泛指全国各地。犹：仍旧，还。译文：_6读下面的一段文字，做题。（12分）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃（pi bi）的海浪（ A ）着海岸，( B )一阵阵浪花。海上正( C )风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐（zhng zng）子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。（1）用普通话朗读这段话，划去括号

19、里不正确的读音。（1分）（2）仿写词语：地扫得干干净净，桌椅摆得 。（1分）（3）写近义词：温暖（ ） 舒适（ ）（2分）（4）在A、B、C三处填上词语，最恰当的是下面的哪一组？划上“”号。（1分）拍打 激起 卷着（ ）拍击 溅起 起着（ ）冲击 升起 刮着（ ）（5）“心惊肉跳”是表示心理活动的成语，请你另外再写三个表示心理活动的成语。并选用其中一个造句。（5分）成语： 、 、 。造句： （6）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（2分）缩句：_7读下面的两段文字，做题。（8分）我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在

20、大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（1）“确乎”的意思是：_；“伶伶俐俐”的意思是：_（2分

21、）（2）用“ ”画出文中的排比句，并仿照这种写法，再写几句话。（3分）_（3）这两段话中，作者运用的拟人、比喻、排比等修辞手法有什么好处？（3分）答：_8读下面的一篇短文，做题。（12分） _岁月匆匆，花开花落。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。忘不了，敬爱的老师!从开始学枯燥的拼音字母到能写朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。杨老师，还记得吗?还记得我这个曾经口吃的学生吗?我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭，父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您

22、把我叫到办公室，送给我一本绕口令的书，温和地嘱咐我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光，和蔼真诚的神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃!在年级朗读比赛中居然获得第一名!这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。忘不了，亲爱的同学!六年中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢?记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难，是你们，比我瘦小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯，是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊

23、我怎能忘记?忘不了，美丽的校园!您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育!再见了，哺育我们成长的母校!（1）读一读，给短文加个题目，写在文章前面横线上。（1分）（2）读中概括。作者具体回忆了杨老师的哪一件事情？（2分）答： （3）读中感悟。从文章中你体会到了怎样的思想感情？（3分）答： （4）读中学习语言的运用。文章的开头，作者运用“岁月匆匆，花开花落。”你是怎样理解这句话的？（2分）答： （5）读中学写。（4分）作者从哪几个方面回忆了小学生活？答： 这篇文章在表达方