语文六年级上册期末专项训练课内阅读.docx

1、语文六年级上册期末专项训练课内阅读语文六年级上册期末专项训练：课内阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，完成练习。冬冬把奶奶那柜子里的铃儿全都看了一遍,里面有大铃儿和小玲儿,发亮的铃儿和古旧的铃儿,上了漆（q x）的铃儿和没上漆的铃儿。“太难猜了。”冬冬说,“快告诉我吧,您最喜欢哪只铃儿?”奶奶把冬冬一把揽（nn ln）在怀里,紧紧地搂（lu lu）着她说:“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”1 . 用“”画去加点字错误的读音。2 . 在括号内填上合适词语。（ ）的铃儿 （ ）的铃儿 （ ）

2、的铃儿3 . 第三自然段用了一连串的动词，分别是哪些？从这些动词中你体会到了什么？_4 . 奶奶最喜欢的铃儿是哪个？_阅读，完成练习。鲁滨孙漂流节选我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做，为的不是留给后来的人看（我不相信以后会有人到这荒岛上来），只不过写出来给自己每天看看，减轻一点儿心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：5 . 根据课文内容给文中处填上关联词。：_：_6 . 鲁滨

3、孙减轻自己心中苦闷的方法是什么？_7 . 鲁滨孙为了使自己更理智，按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把他的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来。这种方式被很多在困境中的人采用，请你用这种方式，帮帮一位总是担心自己考不好而焦虑不安的同学，并提出建议。不足与优势可以根据生活情况虚拟。不足：优势：建议：美文阅读加油站。槐乡五月五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如。“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷

4、的槐花饭，清香、醇香、浓香这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。8 . 按照课文内容，把文中的两个比喻句补充完整。（填入文中的横线处）9 . 照样子，写词语。白生生_山山洼洼_10 . 文中写槐花饭香的词语是：、。11 . 想一想，槐花还吸引来了谁？仿照文中画波浪线的句子再写一句。_阅读短文，回答问题。紫丁香五月的花园里，飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气，香得浑身发颤，轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿，真香！香得叫人心醉！丁香花真好呀！”“你可别太独断了！”小蝴蝶摆动着两根触须说，“你没瞧见，玫瑰花谱进了歌曲，多艳丽！还有秋菊，又清香，又俊逸！就别提牡丹多动人了！

5、”“可是，谁都比不上紫丁香！”“紫丁香有什么！看看她的小模样吧，小脸蛋多晦气。”小蝴蝶一口咬定。小蜜蜂沉默了，仿佛有点伤心呢。“你怎么不讲话了？”小蝴蝶像打了胜仗似的，挺着腰问道。“像你这样不近情理，我讲什么呢？”小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋，“你为什么只看外表？即使只看外表，丁香花也绝不像你讲的那样！”小蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜欢丁香花又有什么根据呢？”小蜜蜂摘下一片丁香花的叶子，说：“为了酿出沁人心脾的芳香，紫丁香花把苦味全留给自己了。你尝尝她的叶子，她的汁多么苦啊！”“把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，难道不是最值得称赞的吗？”12 . 把文中画线的句子改写成陈述

6、句。_13 . 第2自然段中小蝴蝶把紫丁香与_、_、_进行对比，表现了小蝴蝶对紫丁香的偏见。14 . 联系上下文，看下面哪种理解最正确。（ ）A紫丁香比所有的花都要艳丽、芳香。B紫丁香为酿出醉人的芳香，把苦味全留给了自己。C紫丁香苦了自己，把芳香献给大家。15 . 读了短文，你懂得了什么道理？_课内阅读有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（ ）金色的，（ ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的

7、花瓣被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。16 . 在括号里填上合适的关联词。17 . 把下面内容补充完整，体会作者观察的细致。早上，草地_，因为蒲公英_；中午，草地_，因为蒲公英_；傍晚，草地_，因为蒲公英_；18 . 用“”画出直接能表达作者对观察事物感情的语句。19 . 选文最后一句话运用什么修辞手法？你是怎样理解“它和我们一起睡觉和我们一起起床”这句话的含义？_20 . 选文主要告诉我们（ ）A要认真观察蒲公英。B要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。课内阅读，回答问题。金色的草地（节选）

8、有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晩的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公荚的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。21 . 读了这段文字，你发现草地的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片填一填。时间：_地的颜色：_时间：_地的颜色：_22 . 草地为什么会变颜色？请在选文中用“_”画出相关的句子。23 . “蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话用了_的手法。（填序号）“我

9、”也能写一个这样的句子：_。A比喻B拟人24 . “我”仔细观察蒲公英花变化的原因是（ ）A草地的颜色发生了变化B蒲公英的花像手掌C“我”和弟弟在草地上玩得很开心D“我”要路过草地去钓鱼课文片段阅读理解这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场30万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使中国人民的心一齐欢跃起来。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，第一面国旗五星红旗徐徐上升。30万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（瞻檐）仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。

10、起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜（z zh）飘（佛拂）的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂（ni ni）荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队由聂将军率领，在中国人民解放军进行曲的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是

11、一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，5马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相等的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地拍手，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。25 . 用“”选择正确的字或

12、注音。26 . 在文中找出下列词语的近义词或反义词：A找近义词：欢腾（ ）观看（ ）B找反义词：喧哗（ ）开始（ ）27 . 第自然段所用修辞手法是，这样写的好处是。第自然段画“”修辞手法是，这样写的好处是。第自然段所用修辞手法是，这样写的好处是。28 . 细读第自然段并作如下标注_。29 . 下列没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）A两股红流分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。B天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。C每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。D靠着城楼左右两边的石栏，8面红旗迎风招展。30 . 写三个表现节日人多、热闹的成语：_、_、_。31 . 读

13、读描写阅兵式部分，说说课文是怎样描写这个场面的：_。32 . 谈一谈你阅读本文后的感悟：_。课内阅读。转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬就把城堡给轰塌了。33 . 选文共有_个自然段。主要写了我们一起商量_的办法。34 . “从四面八方挖着地道”可以看出（ ）A孩子们玩得非常自由。B孩子们想早点救出

14、公主。35 . 最后，“我们”选择用谁的办法攻下城堡？是什么办法？_阅读理解黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。36 . 在括号内填上恰当的关联词。37 . 用“横线”画出描写作者感受的句子。用“横线”画出引起感受原因的句子。38 . 这段话中形容声响的词语有_、_、_。39 . 这段文字分别从_、_两个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布的_特点。40 . 文中的“漂浮”能不能换成“飘浮”？为什么？_41

15、 . 想一想，写一写。李白曾用诗句来赞美庐山瀑布，你想用什么来赞美黄果树瀑布？可以是诗，可以是歌，可以是_课内阅读。他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。42 . 写出下列词语的近义词。害怕（_）

16、立刻（_）43 . 对选文中画“”的句子理解错误的是（ ）A巨人不喜欢孩子们在自己的花园里玩耍，孩子们一看到巨人，就非常害怕。B孩子们不喜欢巨人拥有春天，所以总是躲着巨人。C有孩子们的地方才会有春天，所以孩子们一离开花园，花园里就出现了冬天的景象。44 . 选文中的巨人最后用斧子拆除了围墙，对于他的这一做法，你会给出怎样的评价呢？_阅读课文片段，完成练习。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，道里满是泥。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭遂道长一千百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，

17、决定采用中部凿井法，先从山项往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。45 . 詹天佑在开凿时采取了哪两种凿井的方法?原因是什么?第一种是_，原因是_。第二种是_，原因是_。46 . 看看下面的图，想想它们代表哪处山岭，填写在图下括号里。（_）（_）47 . 从文中画线的部分，你想到了哪些四字词语或成语?至少写两个。_48 . 这段话的意思可以概括为（ ）。A讲开凿居庸关隧道的情况B讲开凿八达岭隧道的情况C讲开凿隧道的情况D讲开凿隧道遇到的困难49 . 从一座大山的两端同时向中间凿进，怎样才能保证隧道在中间准确无误地接通呢?说说你的想法。_崂山的瀑布崂山不高，不如

18、泰山那样雄伟，华山那样险峻，黄山那样奇丽，恒山那样秀美，却有其独特的风采。沿着山路盘旋而上，左边是山，右边就是海，人在山海之中，立刻感到心胸开阔，静心怡神。海的宽阔让山自愧不如，而山中也有一景让海望山兴叹，那就是瀑布。从山脚拾级而上，首先看到山谷中奔流的溪水。再往上走，水面渐渐变宽了，在一个低洼处蓄成了一个小潭，前边一道白练隐约可见，隆隆的水声传入耳际，这便是龙潭瀑了。龙潭瀑很壮观。它高几十米，宽六七米，上窄下宽，像一把微微打开的玉扇倒悬在山石之上。虽称不上“飞流直下三千尺”，但也从空中直泻而下，像是哪个法力无边的仙人在向人间挥洒着玉液琼浆，捧一口喝下去，清凉直透心脾，顿觉爬山时的倦意和满身的

19、暑气全消。真正的玉液琼浆还会比这崂山的水好多少呢?50 . 短文中提到我国的泰山、华山、黄山、恒山，它们的特点分别是_、_、_、_。51 . 根据意思写出短文中的词语。(1)心情平静，精神愉快。（_）(2)自感不如别人而内心惭愧。（_）(3)(山势)高而险。（_）52 . 第4自然段的中心句是_。53 . 这篇短文写崂山的瀑布，主要抓住龙潭瀑_和_的特点来写的。54 . 第4自然段中的“玉扇”“玉液琼浆”分别比喻_和_。55 . “真正的玉液琼浆还会比这崂山的水好多少呢?”这句话的意思是（ ）A真正的玉液琼浆比崂山的水好多了。B真正的玉液琼浆比崂山的水好不了多少。阅读课文片段，完成练习。竺可桢

20、爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。竺可桢爷爷曾不止一次地说过_我需要的是精确的时间_搞科学研究_不能使用_大概_也许_这类字眼_也不能用估计和推断来代替观察_竺爷爷正是通过长年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。56 . 给第二自然段加上标点。竺可桢爷爷曾不止一次地说过_我需要的是精确的时间_搞科学研究_不能使用_大概_也许_这类字眼_也不能用估计和推断来代替观察_57 . 竺可桢爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。“顷刻间”是指_；从“顷刻间像年

21、轻了几十岁”，我体会到竺可桢爷爷听到第一朵杏花开的消息时心情是那样的_、_；这种情绪表现在行动上就是_。58 . 从竺可桢爷爷的话中我知道了竺可桢爷爷是一个_的人。二、文言文阅读阅读并答题。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸小儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。59 . 解释下面词语。尝:_竞走:_信然:_60 . 翻译句子。看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之。_61 . 王戎为什么站着不动?(用文中语句回答)_62 . 这个故事给你怎样的启示?_三、诗词曲鉴赏阅读梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。63 . 解释下面的词语。凌寒：遥知：为：暗香：64 . 在原句上划分诗歌的节奏。65 . 诗人借梅花_的品质来比喻_。66 . 用自己的话说说画“_”的句子的意思：_参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、文言文阅读1、三、诗词曲鉴赏1、