职业能力测试.doc

1、职业能力概念：能力：是指那些直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的心理特征的总和。它总是和人的某种活动相联系，并表现于活动之中，是影响活动效率的最基本最直接的心理因素。按能力的倾向性，心理学家一般都把能力分为一般能力和专门能力。一般能力，即智力，指运用于各个活动领域的能力，如观察、记忆、思维等能力。专门能力，指完成某一专门活动所需要具备的能力，如音乐、绘画、表演等能力。 日常生活和职业活动的观察和研究都表明，人的职业能力各不相同，有人善于言语交谈，有人善于操作，有人善于理论分析，有人善于事务性工作。每个人都有自己独特的能力结构。社会上的职业也是多种多样的，各种职业对从业者的能力要求各不相同，有

2、的需要语言能力，有的需要计算能力，有的需要动手能力。某一职业所需要的人的能力为职业能力。在社会大多数职业中，有时需要几种能力的综合。由于人的能力各有长短、优劣，很难整齐划一，这就需要在企业管理工作中，充分考虑人力资源因素。使用人员从事某项工作时，要充分考虑人的能力的个别差异，根据每个员工的能力情况安排适合的工作，做到人尽其才，才尽其用，各得其所，促进生产及工作任务的顺利完成。职业能力测验评分说明：职业能力的评定采用“五级量表”：强、较强、一般、较弱、弱。每级评定都有相应的权重参数，将评定等级乘以权重参数，然后把项数值加起来，再除以，就得到一组评定的等级分数。五个等级含义：“”为强；“”为较强；

3、“”为一般；“”为较弱；“”为弱。评定等级可能有小数点，如等级，表示此种水平能力称低于较强水平，高于一般水平。例如第一组第一组：强较强一般较弱弱善于表达自己的观点（）（）（）（）（）阅读速度快，并能抓住中心内容（）（）（）（）（）清楚地向别人解释难懂的概念（）（）（）（）（）对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的能力 （）（）（）（）（）掌握词汇量的程度（）（）（）（）（）中学时你的语文成绩（）（）（）（）（）各等级次数累计（）（）（）（）（） 总计数（）评定等级（）总计次数（）根据自己的实际情况，对下面的每一种活动做出评定。第一组：强较强一般较弱弱善于表达自己的观点（）（0）（）（

4、）（）阅读速度快，并能抓住中心内容（）（0）（）（）（）清楚地向别人解释难懂的概念（）（）（0）（）（）对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的能力 （）（0）（）（）（）掌握词汇量的程度（）（0）（）（）（）中学时你的语文成绩（0）（）（）（）（）各等级次数累计（）（）（）（）（） 总计数（12）评定等级（2）总计次数（12）第二组强较强一般较弱弱做出精确的测量（如测长、宽、高等）（）（0）（）（）（）解算术应用题（）（）（0）（）（）笔算能力（0）（）（）（）（）心算能力（）（0）（）（）（）使用工具（如计算器）的计算能力（）（）（0）（）（）中学时你的数学成绩（）（0）（）（）（

5、）各等级次数累计（）（）（）（）（） 总计数（13）评定等级（2.2）总计次数（13）第三组强较强一般较弱弱美术素描的水平（）（）（）（0）（）画三维度的立体图形（）（）（0）（ ）（）看几何图形的立体感（0）（）（）（）（）想象盒子展开后平面形状（）（0）（）（）（）玩拼板（图）游戏（）0）（）（）（）6认路各等级次数累计（）（0）（）（）（） 总计数（14）评定等级（2.333）总计次数（14）第四组强较强一般较弱弱发现相似图形中的细微差异（）（0)（）（）（）识别物体的形状差异（）（0）（）（）（）注意到多数人所忽视的物体的细节部分（0）（）（）（）（）检查物体的细节（）（）（0）（）（

6、）观察图案是否正确（）（0）（）（）（）学习时找出数学作业的细小错误（）（）（0）（）（）各等级次数累计（）（）（）（）（） 总计数（13）评定等级（2.2）总计次数（13）第五组强较强一般较弱弱快速而正确地抄写资料（诸如姓名、日期、电话号码等）（0）（）（）（）（）朗读中发现错别字（0）（）（）（）（）在图书馆很快地查找编码卡片（）（）（0）（）（）自我控制能力（如较长时间地进行抄写资料）（）（0）（）（）（）发现计算错误（）（）（0）（）（）发现图表中的细小错误（）（0）（）（）（）各等级次数累计（）（）（）（）（） 总计数（12）评定等级（2）总计次数（12）第六组强较强一般较弱弱劳动技

7、术课中做操作机器一类的活动（）（）（0）（）（）玩电子游戏或瞄准打靶（）（）（0）（）（）在体操、广播操一类活动中身体的协调灵活性（）（0）（）（）（）打球姿势的水平度（）（0）（）（）（）打字比赛或算盘比赛（）（）（0）（）（）闭眼单脚独立的平衡能力（）（0）（）（）（）各等级次数累计（）（）（）（）（） 总计数（15）评定等级（2.5）总计次数（15）第七组强较强一般较弱弱灵巧地使用手工工具（如榔头、锤子）（）（0）（）（）（）灵巧地使用很小的工具（如镊子、缝衣针等）（）（）（0）（）（）弹乐器时手指的灵敏度（）（）（0）（）（）动手做一件小手工品（）（0）（）（）（）很快地削水果（如苹果、梨子）（）（）（0）（）（）修理、装配、拆卸、编织、缝补等活动（）（0）（）（）（）各等级次数累计（）（）（）（）（）