人教统编版六年级下册语文2腊八粥课时练I卷.docx

1、人教统编版六年级下册语文2腊八粥 课时练I卷人教统编版六年级下册语文2.腊八粥 课时练（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 基础知识 (共5题；共10分)1. （1分） 将下列生肖按顺序排列。猪 虎 牛 蛇 龙 狗。排列：_2. （4分） 给下面的字选择正确的读音。筛（shi sh）_ 例（l li）_椒（jio sh）_遨（o o）_ 肴（yo yu）_殊（sh zh）_3. （2分） 看拼音写词语。 l zhchng linggung mngdo jin_p tngm xng_4. （2分

2、） 先解释加下划的词语的意思，再翻译句子。 （1） 虽与之俱学，弗若之矣。 俱：_弗若：_翻译：_（2） 为是其智弗若与?曰：非然也。 为：_其：_非然：_翻译：_（3） 我以日始出时去人近，而日中时远也。 以：_去：_日中：_翻译：_（4） 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” 孰：_汝：_翻译：_5. （1分） (2020六上厦门期末) 现代文阅读。 从百草园到三味书屋（节选）鲁 迅我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑

3、椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍

4、雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由 ， 他只静静

5、地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（1） 下列选项中的事物没有全部在选文中的百草园中出现的一项是（ ）。 A . 菜畦 桑椹 珊瑚B . 黄蜂 云雀 油蛉C . 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥D . 木莲 覆盆子 何首乌（2） 文中提到的“我”捕鸟的过程是（ ）。 A . 扫开雪、支竹筛、撒秕谷、拉绳子B . 支竹筛、扫开雪、撒秕

6、谷、拉绳子C . 扫开雪、撒秕谷、支竹筛、拉绳子D . 支竹筛、扫开雪、拉绳子、撒秕谷（3） “我”选择在冬天的百草园里捕鸟的原因是（ ）。 A . “我”就要被送去书塾读书了。B . 冬天的百草园比较的无味。C . 文中的“我”性子比较急。D . 百草园人迹罕至只好捕鸟。（4） 联系上下文，可以知道画横线的“得失的缘由”指的是（ ）。 A . 得到或者失去的理由B . 抓到或抓不到鸟的原因C . 自己变得成功的原因D . “我”被送去书塾的理由（5） 对文章第二自然段理解不正确的一项是（ ）。 A . “不必说也不必说单是”作者着重强调了“单是”后面的内容。B . 作者在本段中详写了对百草园

7、的总体印象，略写了短短的泥墙根一带。C . 作者通过对园中各种事物的描写，表现了文中的“我”对百草园的喜爱。D . 百草园对于当时年幼的“我”来说，是探索的宝地，是自由自在玩耍的乐园。（6） 作者写动物时写道：“鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上”“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，请你从修辞手法的角度，对这两句进行赏析。 （7） 第二自然段中，作者从颜色、声音、形态、味道、动作等方面写出了百草园中动物、植物的特色，请你选择其中的两个方面，联系全文，说一说作者这样写的好处。 二、 品读达标。 (共6题；共24分)6. （5分） 读课文快乐的暑假，说出下列句子的修辞手法我们到郊外，做一回阳

8、光的儿女。7. （2分） (2017六上郑州期中) 划线字注音完全正确的一组是（ ） A . （ling）娘儿俩 （lo）落下病根 （bi）松柏 （shn）扇动B . （sng）丧葬费 （hun）还钱 （di）等待 （j）拮据C . （qing）勉强 （du）星斗 （pn）喷香 （tio）调停D . （si）塞外 （fn）分量 （l）一缕 （ch）差不多8. （3分） (2020五下) 写出下列句子所运用的修辞手法。（填序号） A.设问 B.排比 C.夸张 D.比喻拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受

9、的机会最多。_手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。_舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣_幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！_9. （3分） 照样子，连一连。 源源（不断） 不休念念_ 不乐喋喋_ 不断闷闷_ 不忘无忧_ 无天无边_ 无踪无影_ 无际无法_ 无虑10. （10分） 阅读 榕树泰戈尔喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你

10、那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷。两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过，那孩子静静地坐在那儿思索。他渴望变成风，吹过你飒飒的树桠；变成你的影子，在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟，栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样，浮游在水草和倒影中间。（选自泰戈尔诗选，有改动）（1） 文中破折号的作用是（ ） A . 表示意思转折B . 表示插说C . 表示举例D . 表示解释说明（2） 文中画线句子运用了_、_的修辞手法，描写出了阳光_。 （3）

11、在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面：_，_，_，这些生活画面能勾起“_”对孩子的回忆。 （4） 诗人把孩子想象成了什么？表达了诗人什么样的感情？ 11. （1分） (2017二上盐田期末) 把下面的词语补充完整 _言_语 _天_地 惊弓之_风_雨 山_水_ 如_得水参考答案一、 基础知识 (共5题；共10分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、答案：5-5、答案：5-6、答案：5-7、考点：解析：二、 品读达标。 (共6题；共24分)答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：答案：11-1、考点：