小班幼儿手工教案20篇doc.docx

1、小班幼儿手工教案20篇doc小班幼儿手工教案 20 篇幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。 )四、讨论分享。教师 : 小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。此刻小朋友们拿着自我的毛毛虫找到自我的好朋友告诉他， 你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗五、活动延伸。教师 : 此刻，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧 !用水果包装盒做一条可爱的毛毛虫今日，教大家如何使用水果包装盒制作可爱毛毛虫， 既能够废物利用，又能够锻炼小朋友们的动手本事。下图是成品展示。小班幼儿手工教案（六）：幼儿园小班手工教案会变的纸条活动目标：1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对

2、纸工活动的兴趣。2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作本事和语言表达本事活动准备：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程：出示纸条，吸引幼儿（）教师一手抓一把纸条抖动，师：看，教师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？好，我们一齐来听一听它的声音 （）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？对，它跳到教师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）飞到腰里象什么？（裙子）学习使用剪刀（）出示剪刀师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。师：手变成手枪，（我们一齐来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。谁来

3、试试看？（）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。幼儿剪纸条。你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自我的小篮子里。 （放点音乐）、（）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入教师的篮子中来。（强调越来越多）（）玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在那里。游戏次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。花儿贴纸片。师：小话怎样了？（小花哭了）它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？ （幼儿找黄色的纸片贴在小

4、花上）我们一齐来安慰安慰小花吧”小话小花请别哭，我来帮忙你。”结束活动：将剩余的纸片送到相应的颜色的家里。小班幼儿手工教案（七）：小扇子活动一. 活动名称：手工小扇子活动目标：1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。 2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程：一、欣赏扇子，激发制作兴趣。1、教师：小朋友们请看，教师今日给你们带来了什么，扇子上有什么漂亮吗2、出示白纸扇面。那里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，教师那里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这

5、样就会很凉快的 !教师：那你们明白怎样做扇子吗教师：做扇子的方法有很多，教师明白其中的一种。你们看 ( 出示范例 ) ，这就是教师做的扇子。小小的，很可爱吧教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎样做吗二、出示折纸步骤图，进行讲解。教师：( 引导幼儿看步骤图的图一 ) 小朋友你们看， 这是一张什么形状的纸呢教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。教师： ( 引导幼儿看步骤图的图二 ) 这又是什么意思呢 ( 请幼儿自由的说 )教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。教师： ( 引导幼儿

6、看步骤图的图三 ) ，那这幅图有表示什么呢 ( 请幼儿自由的说 )教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉四、教师讲评。幼儿相互欣赏作品， 你喜欢哪把扇子为什么你做的扇子在炎热的夏天想送给谁五、收折纸工具，结束活动。小班幼儿手工教案（八）：爸爸的大脚丫活动目标：1、利用身边的废旧材料，以剪、贴、画等方式制作爸爸的大脚丫。2、大胆地进行变废为宝的创造性活动。活动准备：旧鞋子、报纸、厚纸板、胶带、彩笔等。活动过程：一、出示范例爸爸的大脚丫，引起幼儿活动的兴趣。1、教师出示自制的爸爸的

7、大脚丫问：这是什么？是用哪些材料做成的？2、你们想不想自我也来做一只爸爸的大脚丫？二、了解爸爸大脚丫的制作方法。1、用厚纸板剪出一只大脚丫的轮廓，将小鞋子牢固地粘在纸板上。2、将报纸用胶带绑在鞋子周围，做出脚背的立体造型。3、将报纸卷成球一样的形状，做成 5 个脚趾。4、幼儿给大脚丫涂上肉色颜色，剪下半圆形的纸片，粘贴在脚趾上作为指甲。5、将大脚丫设置在太阳下晒干。三、操作活动。1、幼儿自选材料进行操作，并大胆装饰。2、教师巡视指导，给个别幼儿适当帮忙。四、展示作品，进行讲评。小班幼儿手工教案（九）：幼儿园小班手工泥工教案可爱的小鸡活动目标：1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。2

8、、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴， 并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。活动过程：一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。教师带领幼儿一齐念 公鸡头、母鸡头儿歌，师生玩猜测游戏。二、观察玩具小鸡。感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。教师：这是什么？小鸡是样貌的？教师念儿歌小小鸡，概括出小鸡的基本特征。例如：小小鸡。叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。教师：这是什么？怎样用橡皮泥制作小鸡？四、示范讲解制作方法。将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。将小块

9、橡皮泥团圆为圆圆的头。在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。将小鸡的头轻轻地连接到身体上。五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮忙。六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡， 教师给予表扬和鼓励。七、鼓励幼儿和教师一齐念小小鸡 。小班幼儿手工教案（十）：幼儿园小班折纸活动教案：小鱼教材分析：苏霍姆林斯基以往说过： ”手是思想的镜子， 是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。”这说明了手和大脑的密切关系，”心灵手巧”、”十指连心”也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸， 我也

10、常常有意无意在观察孩子的活动情景，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高， 摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢我设计了这节课。教案设计：一、目标：1学习用双三角的折法，制作小鱼。2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。二、准备：小鱼范例若干、大小不一样正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨日晚上教师折了许多小鱼，我们来看看吧。我们给这几条小鱼找些朋友好吗？2教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。

11、3.幼儿折纸，教师个别指导。4.活动结束今日小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。反思：我经过看教师折纸 - 跟教师折纸 - 自我折纸三步走。 活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着教师折纸之后基本能折出双三角形来， 部分本事强的小班幼儿在教师的反复指导能完成作品， 在这个过程中， 个别幼儿都出现了折错、乱折的情景，可是我想在这个活动中，我们应当允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，可是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。经过这个活动中我发现， 在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。经过相互交流，孩子能够从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多

12、长处和价值； 经过交流能够对原有的经验进行综合、 丰富和充实， 同伴的不一样看法和解决问题的不一样方式能促进幼儿不断思考，完善自我的想法或构建新观点。小班幼儿手工教案（十一） ：幼儿园小班手工折纸教案：盒子游戏目标：1、经过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。2、教育托儿自我的事情自我做。准备 :童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾） ，垃圾筒两个过程：一、引入活动1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨教师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。二、物盒中的秘密1、你喜欢什么颜色呀？（针对孩子的回答，一一

13、送礼物）2、摇一摇谁在礼物盒里呀？我们拆开来看看好吗？（托儿拆纸盒）三、发现秘密1、是谁呀？（学说：桔子、花生）2、桔子必须很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？（请本事强的孩子演示）3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。4、托儿团体操作剥桔子， 教师观察指导。（引导托儿用毛巾擦手）5、托儿品尝桔子。（鼓励托儿与他人分享自我的劳动成果）6、剥花生我们小朋友自我剥桔子，教师真高兴，我们自我的事情自我做1、看这是什么？（花生）花生怎样剥呢？2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。3、托儿品尝花生（结束 )四、延伸活动：盒子游戏将活动后的鞋盒进行自由

14、操作，如：筑高楼、排长队等等。小班幼儿手工教案（十二） ：幼儿园小班手工剪纸活动教案：剪窗花活动目标：1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列比较的美。活动准备：多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸活动过程：1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动资料。2、教师示范：（1）把大方纸变成多层三角形。（2）找准中心点，剪成花瓣形。（3）用剪刀在三角两边剪出小嘴、小洞、小缝。3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。6、展示幼儿作品，

15、可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。活动结束：小朋友一齐探讨。小班幼儿手工教案（十三） ：幼儿园小班手工泥工教案做苹果一、活动目标：1、喜欢泥工活动。2、学习团球，表现苹果的特征。3、体验帮忙小动物的乐趣。4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。二、准备：1、红、黄、绿橡皮泥若干。2、小动物图片。三、活动过程：1、活动导入，引起幼儿兴趣。兔妈妈：”兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一齐去采苹果，好吗？”兔宝宝： ”好呀”大家一齐在音乐的伴奏下，来到苹果树下。兔妈妈：”呀，苹果长得可真多来，找个地方站好，我们一齐来采苹果

16、。（听音乐边唱边采）来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。兔妈妈：”宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎样样的？”兔宝宝：”我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。” 2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。兔妈妈：”今日，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了， 怎样办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果， 送给他们，好吗？”教师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就能够了，最终插上一个苹果柄。啊一个大苹果做好了，真香呀兔

17、宝宝们，我们一齐来做大苹果吧。幼儿操作，教师适当指导。3、分享活动欢乐，积累经验。兔宝宝呀真聪明， 做了这么多的苹果， 这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来， （启发幼儿用语言大胆表述， 练说，”- ，我给你吃红苹果。 ”）4、共同游戏，感受助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一齐跟他们唱唱歌，跳跳舞吧小班幼儿手工教案（十四） ：幼儿园小班手工撕纸教案鸡妈妈找蛋活动目标：1、体验撕纸活动的乐趣。2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。活动准备：1、教具：”母鸡下蛋”课件一份，大的草地鸡窝图一张，

18、大的鸡蛋操作图 2 张。2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊 13 盒、抹布 7 块。活动过程：一、以课件引起幼儿的兴趣师： （母鸡叫）听，谁来了？（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上） 。师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急， 我们一齐帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？二、示范撕蛋、 贴蛋 1、第一次示范师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上头的圆点点把蛋宝宝取出来。 找到了蛋宝宝，我们应当把它送回哪里？（鸡窝）师：沾点糨糊，涂

19、在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝。2、第二次示范师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一齐把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。师：把蛋宝宝送回鸡窝。 （示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的） 。师：应当贴在鸡窝里。（示正确的方位） 3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急， 我们小朋友一齐帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？三、幼儿创作，教师指导 1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。四、欣赏，评价 1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？

20、2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。小班幼儿手工教案（十五） ：幼儿园小中班相框制作手工课教案教学目标： 1. 了解相框的基本构成，能够制作简易相框。2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的本事。3.自由发挥想象，创意的装饰相框。教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸（每人一张），条形彩纸（每人四条，两种颜色为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自我照片的回想和谈论， 师借此提问，小朋友的照片是怎样摆放在家里的？”放在相框里”。师拿出提前做好

21、的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。二、看图片提问幼儿”你们见过什么样的相框啊？”幼各种回答，”教师那里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧”看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。认真观察边框的奇特造型。三、做相框”小朋友们今日没有带照片， 那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上， 代表照片，回家后小朋友们能够把照片贴在这个形状上。”分发画有基本型的彩纸。师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线细心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型， 胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。师

22、示范条形纸贴边框， 不要压住基本型边线， 然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。游戏时间，小白上楼梯，奖励小贴纸。”小朋友们看，我们的相框空空的，应当怎样装饰一下，它会变得漂亮一些呢？”启发幼儿说出”小贴纸”，”小朋友们真聪明，想到了刚才游戏的贴纸， 能够把它贴到边框上， 我们的相框就会变得漂亮一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自我来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。”分发小块彩纸。先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简单图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。 （中班幼儿，难度加大，教师可示范， 先折叠纸再画形， 剪出心形，花形，圆形等）8基本完成后，师

23、帮忙幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。四、强调主题，点评作品。请幼儿轮流介绍自我的作品：主题加详细资料。教师用心听取并提取每个儿童的异常想法之处，以便向家长介绍。小班幼儿手工教案（十六） ：幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖设计思路：根据小班幼儿认知的特点， 这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。 由于有意注意水平低下， 幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，仅有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到”棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。 这份模拟棒棒糖的操作材料

24、， 不仅仅在认识颜色、发展小手精细动作、 锻炼肢体协调本事方面都对幼儿有帮忙，并且深得小班幼儿的喜爱目标1能两手较协调地揉搓橡皮泥。2学会在球体上安装小棒。3、欣赏自我与同伴的作品，体验成功的欢乐。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。”看，教师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。 ” 听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。”是什么糖？”（棒棒糖）二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。”教师手里的棒棒糖是什么样貌的？”引导幼儿连贯描述： 上头一颗糖果是圆圆的， 下头的棒棒是长长的， 教师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖

25、。 这种是小朋友经常吃的，噢，那教师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖。1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今日教师也想动手做一个， 小朋友先看看教师是怎样做的， 然后你们自我动手做一个属于自我的棒棒糖，好吗？先选择自我喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一齐揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球， 咦教师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖， 教师很开心。此刻请小朋友也动手做一做，在动手这前教师要说下游戏规则：A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。B、不能抢别人手里的东西，要细心地搓不能掉在地上了。2、幼儿进行操作，教师进行个别指

26、导。 （提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一齐揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）3、咦此刻请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和教师的是不是一样的，你们的没有小尾巴， 此刻请刘教师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自我把小尾巴安在上头。四、小小棒棒糖展览会。教师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下， 小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，教师觉得小朋友的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。小班幼儿手工教案（十七） ：幼儿园小班手工教案：圣诞帽一、活动目标：1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。2、经过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的欢乐。二、活动准备：1、长条卡纸

27、、图形彩纸、浆糊、抹布。2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。三、活动过程：1、音乐游戏，找朋友。教师：我们都有好朋友， 教师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗？2、学习粘贴图形。*认识纸张和图形。教师：瞧，那里也有两个好朋友， 他们也想抱在一齐， 是谁？（出示卡纸）认识大大的卡纸。（出示彩纸）这是什么纸？认识彩纸。它是什么形状的？那里还有一些图形， 它们是什么形状的呢？ （出示方形、三角形、心形）认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一齐呢？什么能帮忙它们？（浆糊）*教师示范粘贴。我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一齐。那边还有许多卡纸和图形纸， 请你们也去贴一贴，做一做，好吗？3、幼儿操作，粘贴图形。 （轻声播放关于圣诞的歌曲）4、变魔术卡纸还会变魔术呢， 瞧它会变成什么？ （教师示范做成一顶圣诞帽）圣诞节立刻