小班幼儿手工教案20篇doc.docx
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小班幼儿手工教案20篇doc
小班幼儿手工教案20篇
幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。
)
四、讨论分享。
教师:
小朋友们的小手真能干,一会儿就将毛毛虫做好了。
此刻小朋友们拿着自我的毛毛虫找到自我的好朋友告诉他,你的毛毛虫是什么颜色的,毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋,好吗
五、活动延伸。
教师:
此刻,咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧!
用水果包装盒做一条可爱的毛毛虫
今日,教大家如何使用水果包装盒制作可爱毛毛虫,既能够废物利用,又能够锻炼小朋友们的动手本事。
下图是成品展示。
小班幼儿手工教案(六):
幼儿园小班手工教案《会变的纸条》
活动目标:
1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀,培养幼儿对纸工活动
的兴趣。
2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类,发展幼儿动手操作本事和
语言表达本事.活动准备:
彩色纸条,剪刀,篮子每人一份,图片活动过程:
1.出示纸条,吸引幼儿.(1)教师一手抓一把纸条抖动,师:
看,教师手里拿的是什么呀?
(彩色纸条)这象什么呢?
好,我们一齐来听一听它的声音.(2)师:
这个纸条可调皮了,它还会跳呢?
你们看,它跳呀跳呀跳到哪里了?
对,它跳到教师的头上,象什么?
(头发)纸条又飞呀飞呀飞到胸前,象什么?
(胡子)飞到腰里象什么?
(裙子)2.学习使用剪刀.(1)出示剪刀.师:
看,这是什么?
你们会用剪刀吗?
你们的本领真大。
师:
手变成手枪,(我们一齐来做做)插到剪刀里,另一只手拿纸条,张开咔嚓,纸条剪断了。
谁来试试看?
(2)师:
剪刀还想告诉你们一件事情,剪好后要把剪刀闭拢,不然它会很累的。
3.幼儿剪纸条。
你们都想试试吗?
把彩色纸条剪到自我的小篮子里。
(放点音乐)4、(1)师:
剪刀说太累了,它想休息了,把剪刀放到篮子里,把
纸片倒入教师的篮子中来。
(强调越来越多)(2)玩游戏:
捡花瓣师:
这一张一张的纸片象什么呀?
(春天的小花瓣)春风吹来了,小花瓣掉下来咯。
(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)师:
看一看找一找,红色花瓣在哪里?
幼:
红色花瓣在那里。
游戏3次,红、黄同时进行,蓝色时再撒一次花瓣。
5.花儿贴纸片。
师:
小话怎样了?
(小花哭了)它说旁边的花儿多漂亮,我没有
漂亮的颜色。
你们能把它变成黄色的花吗?
(幼儿找黄色的纸片贴在
小花上)我们一齐来安慰安慰小花吧”小话小花请别哭,我来帮忙
你。
”6.结束活动:
将剩余的纸片送到相应的颜色的家里。
小班幼儿手工教案(七):
小扇子活动
一.活动名称:
手工小扇子活动目标:
1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。
2、体验手工活动
带来的乐趣。
活动准备:
扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品活动过
程:
一、欣赏扇子,激发制作兴趣。
1、教师:
小朋友们请看,教师今日给你们带来了什么,扇子上
有什么漂亮吗
2、出示白纸扇面。
那里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳,教师那里也有一把扇
子,可是他们没有穿上漂亮的衣服,它是用一张白纸做成的,你们想
看吗
3、夏天就快要来了,天气的变得越来越热。
人们就会开始用扇
子扇风了。
这样就会很凉快的!
教师:
那你们明白怎样做扇子吗
教师:
做扇子的方法有很多,教师明白其中的一种。
你们看(出
示范例),这就是教师做的扇子。
小小的,很可爱吧
教师:
这么可爱的小扇子,你们想学一学怎样做吗
二、出示折纸步骤图,进行讲解。
教师:
(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看,这是一张什么形状的纸呢
教师:
是正方形的,这中间有一条虚线,虚线上有一个箭头,是什么意思呢
教师小结:
对了,意思就是沿着这条线向上折,就是对边折。
教师:
(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢(请幼儿自由的说)
教师小结:
哦,意思就是沿着这条线向上折,小朋友们真聪明,这一步还是对边折。
教师:
(引导幼儿看步骤图的图三),那这幅图有表示什么呢(请幼儿自由的说)
教师小结:
对了,这幅图的意思就是把这两边对折起来,这样我们的小扇子就做好了
三、幼儿自主进行制作,教师巡回指导。
制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉四、教师讲评。
幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子为什么你做的扇子在炎热的夏天想送给谁
五、收折纸工具,结束活动。
小班幼儿手工教案(八):
爸爸的大脚丫
活动目标:
1、利用身边的废旧材料,以剪、贴、画等方式制作爸爸的大脚
丫。
2、大胆地进行变废为宝的创造性活动。
活动准备:
旧鞋子、报纸、厚纸板、胶带、彩笔等。
活动过程:
一、出示范例爸爸的大脚丫,引起幼儿活动的兴趣。
1、教师出示自制的爸爸的大脚丫问:
这是什么?
是用哪些材料
做成的?
2、你们想不想自我也来做一只爸爸的大脚丫?
二、了解爸爸大脚丫的制作方法。
1、用厚纸板剪出一只大脚丫的轮廓,将小鞋子牢固地粘在纸板
上。
2、将报纸用胶带绑在鞋子周围,做出脚背的立体造型。
3、将报纸卷成球一样的形状,做成5个脚趾。
4、幼儿给大脚丫涂上肉色颜色,剪下半圆形的纸片,粘贴在脚
趾上作为指甲。
5、将大脚丫设置在太阳下晒干。
三、操作活动。
1、幼儿自选材料进行操作,并大胆装饰。
2、教师巡视指导,给个别幼儿适当帮忙。
四、展示作品,进行讲评。
小班幼儿手工教案(九):
幼儿园小班手工泥工教案《可爱的小鸡》
活动目标:
1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴,并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣,愿意进行泥工活动。
活动准备:
人手一块泥工板,橡皮泥两块,红豆或绿豆若干。
活动过程:
一、念儿歌玩猜测游戏,引发幼儿的兴趣。
教师带领幼儿一齐念《公鸡头、母鸡头》儿歌,师生玩猜测游戏。
二、观察玩具小鸡。
感知小鸡的基本特征,引发幼儿关注小鸡。
教师:
这是什么?
小鸡是样貌的?
教师念儿歌《小小鸡》,概括出小鸡的基本特征。
例如:
小小鸡。
叽叽叽,尖嘴巴,圆身体,身上穿着绒毛衣,爱吃小虫爱吃米。
三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。
教师:
这是什么?
怎样用橡皮泥制作小鸡?
四、示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆,搓出圆圆的身体。
将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
五、提出制作要求,鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动,幼儿操作活动,教师巡回观察,并给予必要的指导和帮忙。
六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡,教师给予表扬和鼓
励。
七、鼓励幼儿和教师一齐念《小小鸡》。
小班幼儿手工教案(十):
幼儿园小班折纸活动教案:
小鱼
教材分析:
苏霍姆林斯基以往说过:
”手是思想的镜子,是智力才能发展的刺激物,是意识的伟大培养者,是指挥的创造者。
”这说明了手和大脑的密切关系,”心灵手巧”、”十指连心”也都体现了这一点。
所以在午饭之后我经常让他们折纸,我也常常有意无意在观察孩子的活动情景,每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高,摆弄几下之后就没有兴趣了,因为他们会折的东西有限,如何教小班幼儿学折纸,让他们乐于动手,主动参加活动呢我设计了这节课。
教案设计:
一、目标:
1.学习用双三角的折法,制作小鱼。
2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料,对小鱼进行
装饰。
二、准备:
小鱼范例若干、大小不一样正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶
棒三、过程:
1.教师出示范例,激发幼儿折纸兴趣昨日晚上教师折了许多小鱼,我们来看看吧。
我们给这几条小鱼找些朋友好吗?
2.教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼,教师重点指导幼儿折双
三角。
折好后给小鱼穿上漂亮的衣服,之后把小鱼送到鱼池去玩。
3.幼儿折纸,教师个别指导。
4.活动结束今日小鱼们玩的很开心,我们去给他们找个家好么。
反思:
我经过看教师折纸-跟教师折纸-自我折纸三步走。
活动中,几个
中班年龄的幼儿在跟着教师折纸之后基本能折出双三角形来,部分本事强的小班幼儿在教师的反复指导能完成作品,在这个过程中,个别幼儿都出现了折错、乱折的情景,可是我想在这个活动中,我们应当允许幼儿犯错,同时我也发现,我们班孩子对折纸是很感兴趣的,可是对他们来说还是有难度的,是要反复练习的。
经过这个活动中我发现,在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。
经过相互交流,孩子能够从同伴那里得到许多新信息、新经验,会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;经过交流能够对原有的经验进行综合、丰富和充实,同伴的不一样看法和解决问题的
不一样方式能促进幼儿不断思考,完善自我的想法或构建新观点。
小班幼儿手工教案(十一):
幼儿园小班手工折纸教案:
盒子游戏
目标:
1、经过拆纸盒游戏,发展托儿的撕、剥技能,进一步激发托儿
的探索兴趣。
2、教育托儿自我的事情自我做。
准备:
童鞋盒包装成的礼物盒人手一个(桔子、花生、毛巾),垃圾筒
两个
过程:
一、引入活动
1、整理散落在地上的礼物盒,引导孩子按颜色摆放。
2、教师小结:
小朋友真能干,把地上的礼物盒都捡起来了,杨
教师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。
二、物盒中的秘密
1、你喜欢什么颜色呀?
(针对孩子的回答,一一送礼物)
2、摇一摇谁在礼物盒里呀?
我们拆开来看看好吗?
(托儿拆纸
盒)
三、发现秘密
1、是谁呀?
(学说:
桔子、花生)
2、桔子必须很好吃,想不想吃桔子?
谁会剥?
(请本事强的孩
子演示)
3、教师小结并简单演示:
先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小
洞,然后,请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。
4、托儿团体操作剥桔子,教师观察指导。
(引导托儿用毛巾擦手)
5、托儿品尝桔子。
(鼓励托儿与他人分享自我的劳动成果)
6、剥花生
我们小朋友自我剥桔子,教师真高兴,我们自我的事情自我做
1、看这是什么?
(花生)花生怎样剥呢?
2、教师示范讲解剥花生,托儿尝试剥花生。
3、托儿品尝花生(结束)
四、延伸活动:
盒子游戏
将活动后的鞋盒进行自由操作,如:
筑高楼、排长队等等。
小班幼儿手工教案(十二):
幼儿园小班手工剪纸活动教案:
剪窗花
活动目标:
1、学习剪窗花技能,发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画,感受疏密、高矮、前后排列比较的美。
活动准备:
多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸
活动过程:
1、让幼儿观察桌面材料和工具,明确剪窗花的活动资料。
2、教师示范:
(1)把大方纸变成多层三角形。
(2)找准中心点,剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角两边剪出小嘴、小洞、小缝。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵,提醒幼儿要拿紧中心点。
5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花,然后用蜡笔或油画棒添画
茎和叶。
6、展示幼儿作品,可引导幼儿互相评议,从中寻找疏密、上下、
对称不对称等表现手法。
7、幼儿可根据需要修改作品,教师帮幼儿展示作品。
活动结束:
小朋友一齐探讨。
小班幼儿手工教案(十三):
幼儿园小班手工泥工教案《做苹果》
一、活动目标:
1、喜欢泥工活动。
2、学习团球,表现苹果的特征。
3、体验帮忙小动物的乐趣。
4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。
二、准备:
1、红、黄、绿橡皮泥若干。
2、小动物图片。
三、活动过程:
1、活动导入,引起幼儿兴趣。
兔妈妈:
”兔宝宝,秋天来了,树上的苹果都已经长大了,我们
一齐去采苹果,好吗?
”兔宝宝:
”好呀”大家一齐在音乐的伴奏下,
来到苹果树下。
兔妈妈:
”呀,苹果长得可真多来,找个地方站好,我们一齐来
采苹果。
(听音乐边唱边采)来,宝宝们,找张小椅子坐下来休息一
下。
兔妈妈:
”宝宝们真能干,都采到了大苹果。
看一看,摸一摸,苹果是怎样样的?
”兔宝宝:
”我的是红颜色的,我的是黄颜色的,我的是绿颜色的,是滑滑的,圆圆的等。
”2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。
兔妈妈:
”今日,我们班还来了三位小客人,谁呀?
(小黄猫、
小红猫、小绿猫),跟小客人打招呼。
他们都想来吃苹果,可是树上
的苹果没有了,怎样办?
我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果,送给他
们,好吗?
”教师边讲边示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力团
呀团,揉呀揉,看一下,圆圆的、滑滑的,那就能够了,最终插上一
个苹果柄。
啊一个大苹果做好了,真香呀
兔宝宝们,我们一齐来做大苹果吧。
幼儿操作,教师适当指导。
3、分享活动欢乐,积累经验。
兔宝宝呀真聪明,做了这么多的苹果,这些小客人口水都快流出
来,赶紧来喂给他们吃吧,注意,小红猫喜欢吃红色的苹果,小黄猫
喜欢吃黄色的苹果,小绿猫喜欢吃绿色的苹果,谁来,(启发幼儿用
语言大胆表述,练说,”-----,我给你吃红苹果。
”)4、共同游戏,
感受助人的愉悦之情。
小客人的肚子都吃的饱饱的,来,让我们一齐跟他们唱唱歌,跳
跳舞吧
小班幼儿手工教案(十四):
幼儿园小班手工撕纸教案《鸡妈妈找蛋》
活动目标:
1、体验撕纸活动的乐趣。
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。
活动准备:
1、教具:
”母鸡下蛋”课件一份,大的草地鸡窝图一张,大的
鸡蛋操作图2张。
2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。
活动过程:
一、以课件引起幼儿的兴趣师:
(母鸡叫)听,谁来了?
(一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么?
看看它在干什么?
(一母鸡下蛋,蛋都跑到草地上)。
师:
母鸡生了很多蛋宝宝,可是蛋宝宝太调皮了,看,都跑出鸡
窝了?
鸡妈妈找不到宝宝很着急,我们一齐帮它把蛋宝宝找回鸡窝好
吗?
二、示范撕蛋、贴蛋1、第一次示范师:
看,我找到一个蛋宝宝,
它躲在盒子里,我来把它取出来。
先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,
小手慢慢地移。
沿着这上头的圆点点把蛋宝宝取出来。
找到了蛋宝宝,
我们应当把它送回哪里?
(鸡窝)师:
沾点糨糊,涂在蛋宝宝身上,
然后轻轻地送回鸡窝。
2、第二次示范师:
啊,我又找到一个蛋宝宝,我们一齐把它取
出来。
小手伸出来,先撕开一个口子,然后一手捏住蛋宝宝,一手盒
子,慢慢地撕,沿着圆点点把蛋宝宝取出来。
师:
把蛋宝宝送回鸡窝。
(示贴在鸡窝上)这样贴对吗?
(蛋宝
宝会滚下来的)(示贴在空中)这样呢?
(掉下来,蛋宝宝会碎的)。
师:
应当贴在鸡窝里。
(示正确的方位)3、师:
还有很多蛋宝宝
没有回家,鸡妈妈很着急,我们小朋友一齐帮它找到蛋宝宝,送回鸡
窝好吗?
三、幼儿创作,教师指导1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。
2、提醒幼儿注意卫生,把撕下来的废纸扔在篮子里。
四、欣赏,评价1、师:
你喜欢哪幅图上的蛋宝宝?
为什么?
2、师介绍一幅撕的光滑,构图到位的画。
小班幼儿手工教案(十五):
幼儿园小中班相框制作手工课教案
教学目标:
1.了解相框的基本构成,能够制作简易相框。
2.发展手部小肌肉,锻炼动手剪贴纸的本事。
3.自由发挥想象,创意的装饰相框。
教学准备:
一个完整的相框,一张儿童照片,画有基本型的彩纸
(每人一张),条形彩纸(每人四条,两种颜色为宜),小块彩纸若干,
剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。
教学重点:
制作相框的顺序,剪贴纸方法教学难点:
折叠纸,画并剪出各种形状教学过程:
一、导入师拿出一张儿童照,引起幼儿对自我照片的回想和谈论,师借此提问,小朋友的照片是怎样摆放在家里的?
”放在相框里”。
师拿出提前做好的相框,并把照片贴上去,从而揭示这堂课的主题,做相框。
二、看图片提问幼儿”你们见过什么样的相框啊?
”幼各种回答,”教师那里有很多漂亮的相框,让我们来看看吧”看图片时,引导幼儿了解相框构成:
底板、边框和支架三部分。
认真观察边框的奇特造型。
三、做相框1”小朋友们今日没有带照片,那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上,代表照片,回家后小朋友们能够把照片贴在这个形状上。
”分发画有基本型的彩纸。
2师拿剪刀示范如何剪纸,沿边线细心剪,然后分发剪刀,指导幼儿剪纸。
剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分发硬纸板,师示范如何粘贴基本型,胶棒在剪纸的背面涂匀,找准硬纸板的中间位置,贴上去。
然后分发胶棒,指导幼儿粘贴。
4师示范条形纸贴边框,不要压住基本型边线,然后根据基本型颜色分发条形彩纸,指导幼儿粘贴。
5游戏时间,《小白上楼梯》,奖励小贴纸。
6”小朋友们看,我们的相框空空的,应当怎样装饰一下,它会
变得漂亮一些呢?
”启发幼儿说出”小贴纸”,”小朋友们真聪明,
想到了刚才游戏的贴纸,能够把它贴到边框上,我们的相框就会变得
漂亮一点了。
可是,小贴纸太少了,让我们自我来做一些吧,各种各
样的小贴贴纸,粘到相框上。
”分发小块彩纸。
7先画在彩纸上各种图形,再剪下来,贴在边框上。
师示范几个
简单图形,如:
小树,汽车,小草,蝴蝶结,星星等。
(中班幼儿,
难度加大,教师可示范,先折叠纸再画形,剪出心形,花形,圆形等)
8基本完成后,师帮忙幼儿把硬纸板剪出波浪边形,贴好支架,把相框竖起来。
四、强调主题,点评作品。
请幼儿轮流介绍自我的作品:
主题加详细资料。
教师用心听取并提取每个儿童的异常想法之处,以便向家长介
绍。
小班幼儿手工教案(十六):
幼儿园小班美术手工活动教案:
小小棒棒糖
设计思路:
根据小班幼儿认知的特点,这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。
由于有意注意水平低下,幼儿观察的目的性较差,缺乏顺序性和细致性,不会有意识地识记某些事物,仅有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。
所以,我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到”棒棒糖”这三个字,几乎都会把眼睛瞪得大大的。
这份模拟棒棒糖的操作材料,不仅仅在
认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调本事方面都对幼儿有帮
忙,并且深得小班幼儿的喜爱
目标
1.能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2.学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自我与同伴的作品,体验成功的欢乐。
活动材料:
棒棒糖、橡皮泥、吸管
活动过程:
一、猜一猜,激起幼儿学习兴趣。
”看,教师的口袋鼓鼓的,里面会是什么呢?
”小朋友猜一猜。
”听,还有声音呢?
到底是什么呢?
”揭秘:
糖。
”是什么糖?
”(棒棒糖)
二、观察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特点。
”教师手里的棒棒糖是什么样貌的?
”引导幼儿连贯描述:
上头
一颗糖果是圆圆的,下头的棒棒是长长的,教师还给它编了一个顺口溜:
方的糖圆的糖,安根小尾巴变成棒棒糖。
这种是小朋友经常吃的,噢,那教师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢?
三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃过这种棒棒糖,那小朋友有没有做过呢?
今日教
师也想动手做一个,小朋友先看看教师是怎样做的,然后你们自我动
手做一个属于自我的棒棒糖,好吗?
先选择自我喜欢颜色的橡皮泥放在手里,两手对在一齐揉一揉、
搓一搓,轻轻的搓成一个圆形小球,咦教师把它按一个漂亮的小尾巴,
这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖,教师很开心。
此刻请小朋友
也动手做一做,在动手这前教师要说下游戏规则:
A、做手工时小嘴巴不能发出声音,要安安静静的。
B、不能抢别人手里的东西,要细心地搓不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作,教师进行个别指导。
(提醒幼儿橡皮泥要放在
手心里,两手在一齐揉一揉,搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球)
3、咦此刻请小朋友把做好的棒棒糖举起来,看看和教师的是不是一样的,你们的没有小尾巴,此刻请刘教师给每个小朋友发一根小尾巴,小朋友自我把小尾巴安在上头。
四、小小棒棒糖展览会。
教师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下,小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀,哦,教师觉得小朋友的小手今日真能干,做的棒棒糖呀都很棒。
小班幼儿手工教案(十七):
幼儿园小班手工教案:
圣诞帽
一、活动目标:
1、进一步学习粘贴技能,能将材料贴在纸面上,养成良好的粘
贴习惯。
2、经过游戏让幼儿喜欢美工活动,体验到成功的欢乐。
二、活动准备:
1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。
2、铃儿响叮当的音乐,订书机,皮筋。
三、活动过程:
1、音乐游戏,找朋友。
教师:
我们都有好朋友,教师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱
抱,好吗?
2、学习粘贴图形。
*认识纸张和图形。
教师:
瞧,那里也有两个好朋友,他们也想抱在一齐,是谁?
(出
示卡纸)认识大大的卡纸。
(出示彩纸)这是什么纸?
认识彩纸。
它是什么形状的?
那里还有一些图形,它们是什么形状的呢?
(出示方形、三角形、
心形)认识这几种图形和颜色。
这些图形想和卡纸做朋友,它们怎样
才能贴在一齐呢?
什么能帮忙它们?
(浆糊)
*教师示范粘贴。
我们来试试:
蘸一蘸,抹一抹,啪擦一擦。
请个别幼儿上来粘贴。
提醒图形要分开一点,不要叠在一齐。
那边还有许多卡纸和图形纸,请你们也去贴一贴,做一做,好吗?
3、幼儿操作,粘贴图形。
(轻声播放关于圣诞的歌曲)
4、变魔术
卡纸还会变魔术呢,瞧它会变成什么?
(教师示范做成一顶圣诞
帽)
圣诞节立刻