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1、沪教版三年级上册语文课课练第四单元沪教版三年级语文上册课课练第四单元16、神童的秘诀一、看拼音写词语：qun z f ho shu zi mng li qin mo_ _ _ _g wi qn fn hu mo sn zhng_ _ _二、填上合适的量词：一（ ）私塾 一（ ）课文 一（ ）方法 一（ ）铁路一（ ）香肠 一（ ）火车 一（ ）鲜血 一（ ）秘密三、比一比，组词诀（）圈（ ） 旺（ ） 抄（ ）决（ ） 圆（ ） 往（ ）沙（ ）四、把相配的词语连起来：品德 坚强 救死 暴雨意志 高尚 深情 扶伤动作 健壮 欢天 厚谊身体 轻巧 狂风 喜地五、按要求写句子：1、大风刮倒了大树。

2、变成“把”字句：_变成“被”字句：_2、他很后悔，不应该不接受街坊的劝告。变成肯定句：_七、选择正确的义项：1、他看书入了迷。（ ）迷：分辨不清，失去判断能力 因爱好而沉醉 沉醉于某一事物的人2、火冒三丈（ ）冒：向外透；往上升 不顾（危险、恶劣环境等） 冒失，冒昧冒充3、疾：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈（1）一阵疾风吹来，树木，野草发出“沙沙”的声音。 （ ）（2）他工作起来废寝忘食，终于积劳成疾。（ ）（3）他大公无私，疾恶如仇，大家都拥护他。 （ ）（4）党中央非常关心灾区人民的疾苦。 （ ）八、把句子补充完整。（1）湖面很平静，就像_（2）五颜六色的烟火像_（3）远远看去，粉红色的桃花

3、像_九、选词填空。 秘诀 奥秘 秘密（1）我心里有一个小（ ），不愿对人讲。（2）学习成绩好有（ ）吗？（3）自然界有许许多多（ ）等待我们去发现。十、在括号里填上合适的词语。（1）毛老师（ ）对陈毅说：“以后做事要多多留心！”（2）毛老师（ ）问：“这些符号是什么意思？”（3）毛老师（ ）称赞道：“真是一个好的学习方法。”六、课内阅读毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还没教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。 毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？” 陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。打黑点的是生字。”原来陈毅每次听课前，（总算 总要

4、）把新课先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。 毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我（ 总算 总是）发现了你学习成绩好的秘诀。人们称赞你是神童，说你聪明，其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了学问学问，多学多问的道理！”1、在选文的括号里划去不适当的词语：2、写出反义词：称赞-（ ） 勤奋-（）聪明-（ ） 直接-（）3、写出意思相近的词语：惊讶（ ） 赞扬（ ） 刻苦（ ）留意（ ） 劝止（ ） 格外（ ） 4、写出形容十分生气的词语：火冒三丈：_ _ _、5、给多音字注音并组词：称（ ）（ ） 教（ ）（ ） （ ）

5、（ ） （ ）（ ）6、文中“好的学习方法”究竟是什么? 用“-”划出有关句子。7、陈毅一边烧火，一边看的是什么书？_8、陈毅在这篇课文上画得圈圈点点是什么意思？_9、陈毅成绩名列前茅的“秘诀”是什么？一、_ 二、 _10、“火冒三丈”的“冒”在字典中的意思是_。“火冒三丈”的意思是_。文中指_。“名列前茅”的“列”在字典中的意思是_。“名列前茅”的意思是_。在文中指_。17、梅兰芳练功 姓名_一、看拼音写词语：wn qing zh sh fi shng y l _ _ _ _qio gng bi sh xu y xing fng sh f_ _ _二、选择合适的词填在括号里。 条块位匹个身根

6、炷一（）先生 一（）料子 一（）戏班子 一（）针一（）板凳 一（）香 一（）砖 一（）功夫三、比一比，组成词语。跷（ ） 主（ ） 蜚（ ） 肿（ ）翘（ ） 注（ ） 翡（ ） 钟（ ）扰（ ） 拜（ ） 型（ ） 郊（ ） 拢（ ） 湃（ ） 形（ ） 效（ ）四、在括号里填上序号，组成一段通顺的话（）为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出了绿叶。（）到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈身上。（）到了炎热的夏天，就请妈妈在绿阴下乘凉。（）这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。（）妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。五、 理解下列句子中，加点字的意思。“硬”字

7、在字典中的解释有：a、跟“软”相对，坚固 。b、态度坚决。c、勉强。d、能力强。（1）小明躺在硬邦邦的木板床上，一夜睡不安稳。（ ）（2）小张在百米赛跑中跌倒了，硬是要咬牙爬起来，继续冲刺。（ ）（3）杂技演员练就了一身过硬的基本功，易碎的瓷碗在纤细的棒尖上飞快地旋转着。 （ ）六、填写合适的词。（ ）的先生 （ ）的冰面 （ ）的毅力（ ）的功底 （ ）的功夫 （ ）的要求七、根据意思写出词语。1、想出各种各样的办法。 （ ）2、在国内国外都很有名气。 （）八、加部首变薪字再组词。仓 _( ) _( ) _( ) 且 _( ) _( ) _( ) 七、课内阅读：梅兰芳练功（节选）一次， 吴先

8、生教梅兰芳练跷功（qio qio）。吴先生搬来一条板凳，上面放一块砖，让梅兰芳踩着半米多长的高跷站在zhun tu（ ）上，并要求依次要站一柱香的时间，中间不准休息。开始，梅兰芳一站到那么高的地方，心里就很慌张，站一会儿腰又酸，腿又疼。梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。练了一个秋天，梅兰芳的跷功夫大有长进，吴先生连连称赞。梅兰芳并不满足，想方设法要使自己的跷功夫更上一层楼。冬天，他自己浇了一个小冰场，踏上高跷，在冰上跑。那光滑的冰面，不要说踩高跷，就是在上面走路，也难免要shui jio（ ）。梅兰芳身上经常被摔得青一块紫一块。每次di do（ ），他都立即爬起来，继续

9、练。吴先生看见后，劝他休息几天。梅兰芳说：“先生，您不是常说，练功练功，一日不练三日空吗？”吴先生听后不住地点头。正是凭着这种顽强的毅力，梅兰芳从小打下扎实的功底，后来成为一名蜚声海内外的京剧艺术大师。1、选择正确的读音，并写出词语：2、加部首变成另一个字再组词：尧-（ ）（ ） （ ）（ ）每-（ ）（ ） （ ）（ ）3、在文中找出下列词语的反义词：退步-（）结束（ ） 批评（ ） 冷噤（ ）4、从文中找下面词语的近义词：坚强（ ） 马上（）5、理解句子的意思:“练功练功，一日不练三日空”的意思是:_ 日不练功，三日就空闲了。 一日不练功，好几天不长进。先生说梅兰芳不是学戏的料子，“料子“

10、是什么意思？请选择（ ）衣料 特指毛料 比喻适合于做某种事情的人才。6、读第一小节吴先生是怎样教梅兰芳练功的？请用“”画出有关的句子。梅兰芳又是怎样刻苦练功的？请用“”画出有关的句子。7、第三节中哪些句子具体说明梅兰芳练功非常刻苦，抄下来。_8、读了这篇课文，你想到了哪句名言：_9、“写出几个形容“名声很大”的词语：蜚声海内外: _ _ _10、把句子补充完整：(1)、吴先生连连称赞梅兰芳，是因为_(2)因为梅兰芳从小_，所以后来终于成了_。 (3) 把“您不是常说，练功练功，一日不练三日空吗？”这句话改成叙述句。“您常对我说，_。” (4)梅兰芳为了练出过硬的功夫，_(5)梅兰芳为了使自己的

11、跷功更上一层楼，_11、想象说话。当吴先生看到梅兰芳练功这么刻苦，劝他休息，又不肯时，他心里会怎么想？他又会如何称赞梅兰芳呢？请你发挥想象，写一两句连贯通顺的话。_18爱迪生孵小鸡一、读拼音写词语：no jn dn k sh jn ln j f dn_ _ _ _ _二、给下面的句子加标点：1、爱迪生问这是什么2、母鸡不是在下蛋 是怕蛋着凉 妈妈告诉爱迪生3、妈妈 爱迪生瞪着眼睛问 蛋也跟人一样 会着凉吗三、填上表示声音的词：1、清晨，一群麻雀在_叫着。2、小溪水_地流着，真美啊！3、_，一阵雷声响彻夜空。4、从远处传来鸭子“_”的叫声。(5)“_ ”，一阵雷声，雨点“_- ” 地下了起来。(

12、6) “_”，会场里响起一阵热烈的掌声。四、多音字组词：和h（ ） 壳k（ ） 着 zhu（ ） huo（ ） qio（ ） zho （ ） 好ho（ ） 劲 jn （ ）ho （ ） jng （ ）五、把句子补充完整：（1）教室里很安静，连同学们均匀的呼吸声都能听清。（2）湖面十分平静，_（3）天气很热，_（4）早晨的雨可真大！_六、照样子把句子写得更精彩。例：一棵高大的橡树（像草原的哨兵），挺立在路旁。（1）太阳像（ ），烤得大地滚烫滚烫。（2）那“水泡眼”金鱼鼓着两只（ ）似的大眼睛，拖着（ ）般的长尾巴，在水草中悠闲地穿行。（3）降落伞像撒在天空中的（ ），徐徐下降。（4）啄木鸟的嘴又

13、直又硬，好像（ ）。七、加部首组词：孚（ ）（ ） 由（ ）（ ） 娄（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）八、排列句子。（ ）其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。（ ）它能从天空直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下把田鼠抓起来。（ ）首先，猫头鹰抓田鼠的技能十分高超。（ ）人们赞美猫头鹰，因为它是捕田鼠的能手，是尽职的“英雄”。（ ）从具体数字里可以看出，一只猫头鹰一年捉田鼠500多只，因此为人类保护了一吨多粮食。九、照样子把提示语写具体例：妈妈把爱迪生搂在怀里，笑眯眯地说：“妈妈抱着你，你不是暖和多了吗？”1、老师（ ），（ ）：“这扇窗子到底是谁打破的？”2、老奶奶（ ），（

14、）：“谢谢你，小姑娘。”十、课内阅读：妈妈笑起来了，告诉爱迪生，母鸡是在孵蛋呢。母鸡用自己的身子盖在蛋上，蛋就暖和了，蛋里面就会长出（ ），长出（ ），长出（ ），变成（ ），最后，“笃笃笃！”啄破了蛋壳，小鸡就从蛋壳里钻出来了。爱迪生听了妈妈的话，就跑开了。过了一个钟头，又过了一个钟头，妈妈没有看到爱迪生，心里多着急啊！爸爸心里也很着急，东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，学着母鸡的样子，正蹲着孵小鸡呢！“孩子，快回家去！”不 不 妈妈说的 鸡蛋着了凉 就孵不出小鸡来了 我正在孵小鸡呢 爸爸看见爱迪生这股傻劲，真觉得好笑，就把爱迪生拉了起来，说：“走

15、吧，傻孩子。你是孵不出小鸡来的。” 爱迪生嘟着嘴说：“我为什么孵不出来呢？”1、 写出下列词语的近义词： 着急（）傻劲（）2、用“”画出爱迪生孵小鸡的句子。并找出这句话中的动词。_3、文中描写声音的词是_，请在括号里填上合适的象声词。（1）雷声（ ） （2）泉水（ ） （3）钟声（ ）4、妈妈的话让爱迪生知道了蛋 _了，蛋里面就会_。5、给短文的第4小节标上符号。6、把句子补充完整。妈妈没有看到爱迪生，心里多着急呀，_7、“孵”字的部首是 _19、牛顿在暴风雨中一、看拼音写词语：hn jin fn ln jng hung xn gn qng yun_ _ _ _yn ji bo fng y k

16、ung fng d ro du png_ _ _ _ _二、圈出正确的读音称赞(cng chng) 惊喜(jng jn) 扎实(zh z) 喝彩(h h)三、给带点字选择正确的解释.1硬是( ) 过硬( ) 能力强 勉强2毕生( ) 毕业( ) 完结 全,完全3甘甜( ) 心甘情愿( ) 跟苦相对 自愿,乐意4服气( ) 水土不服( ) 习惯,适应 信服,顺从1、今年圣诞节真热闹！_2、湖水真清澈啊！_3、城市里的高楼大厦真多！_四、选字填空。 向 像1、站在金茂大厦（ ）下看，马路上的小汽车就（ ）一块块积木在移动。2、我要（ ）班里的好学生看齐。3、假如我有一支神笔，我会（ ）马良一样，为

17、人类造福。4、每个人都要（ ）前看，不要（ ）别人总是欠你似的愁眉苦脸。四、课内阅读：牛顿在暴风雨中(节选)牛顿的头发被狂风吹得乱（蓬蓬 篷篷 ）的,（ 浑 混）身都被雨水淋湿了.他（像 向 ）个疯子般不停地在风中向上跳着,身子有时候（向像）着风,有时候背着风.每跳一次,他都测量一下落点与起点之间的距离,用石块刻在墙上.有几次他一起跳就用双手把斗（蓬 篷）往两边撑开,样子就像一只蝙蝠.牛顿真的疯了吗 不!这么大的狂风他从没见过.他很想知道这强大的风究竟有多大的力气,能把他刮多远 他要了解风力.妈妈弯着腰,缩着脖子,顶着狂风,东走走,西转转地寻找牛顿,终于在空旷的后院找着了.风一阵一阵地刮,牛顿

18、一次一次地跳.妈妈看着看着,明白了是怎么回事.她没有打扰牛顿,自个儿悄悄地回家去了.他想:这孩子这么爱研究,还是让他上中学去吧,学校的研究条件好些.1、划去括号内不正确的字。2、摘抄文中的一句比喻句：_3、选择合适的义项填空：“力”的解释有： 力量，能力。 特指体力 尽力，努力。四肢无力 （ ） 力争上游 （ ） 了解风力 （ ）4、填上合适的词.( )的头发 ( )的狂风 空旷的( ) 罕见的( )5、填空.牛顿像个疯子般不停地在风中向上跳,这是因为_妈妈自个儿悄悄地回家去是因为_6、照样子写句子.例:妈妈寻找牛顿. 妈妈弯着腰,缩着脖子,顶着狂风,东走走,西转转地寻找牛顿.(1) 小明思考

19、问题。_(2)爷爷看报纸._（3）牛顿在风中跳着。_（4）弟弟喂金鱼。 _ （5）明明找橡皮。_7、 用 横线划出写牛顿在暴风雨中怎么做的句子。用曲线划出他为什么这样做的句子。20、少年王勃一、看拼音，写词语: lu g d du tn wng pi n jio ju_ _ _ _wn zhng y y qng h xing yu chng zh_ _ _ _二、选字填空：再 在（ ）见 （ ）家 （ ）三 现 （ ）幸 辛（ ）福 （）苦（）勤（ ）运三、根据提示，写出与“看”有关的词语：向四周看（ ） 向上看（ ）盯着看 （ ） 向远处看（ ） 向下看（ ）二、组词。昌（ ） 披（ ） 章

20、（ ）唱（ ） 波（ ） 意（ ）宴（ ） 序（ ） 阁（ ）安（ ） 予（ ） 问（ ）三、给带点字选择正确的读音，划横线。1、重（chn zhn）阳节那天，我们单位举行了一次重（chnzhn）要的活动。2、有多少（sho sho）人羡慕少（sho sho）年王勃的才气啊！3、我们的首都（d du）北京风景秀丽，人们都（d du）喜欢到那儿旅游。四、按要求变换句子，并且不改变原句的意思：1、这种精神值得我们好好学习。（改为反问句）_2、孔子学问渊博。孔子品德高尚。（用关联词把两个句子连成一句）_3、儿子拎过妈妈手中的水桶。（改为“把”字句）_4、春风把冰雪吹化了。（改为“被”字句）_五、把词

21、语补充完整。探望（）仰望（）凝望（ ） 远望（ ）六、直线连起来。 庆贺的 野鸭迷人的 文章落日的 秋景灿烂的 余晖飞翔的 云霞七、想一想，文中的王勃是个怎样的人，从文中找出相关词句来说明。 _ 八、课内阅读：这时王勃正站在窗前，凝望江上迷人的秋景：远处,天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡王勃边看边想，突然回转身来,胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉,笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝:：“奇才！真是奇才！”王勃写的这篇滕王阁序，成了千古传诵的名文。1、少年王勃写这句诗句时是_ _ _2、“落霞与孤鹜齐飞”的意思是