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1、最新还原氧化铜实验气体检验word答案版2018年上海各区中考化学一模试题分类汇编 -还原氧化铜实验&气体检验I .还原氧化铜【2018年上海虹口区中考化学一模】 46.碳还原氧化铜的实验如右图所示，实验结束时将导管从石灰水中取出后停止加热，冷却至室温。相关分析正确的是（ ）A.装置II中出现气泡，说明I中反应已开始B.反应中，装置I减少的质量是氧元素的质量C.冷却后，若装置I中有黑色固体，说明碳有剩余D.冷却后，装置I减少的质量小于生成气体的质量【答案】D【2018年上海金山区中考化学一模】 27.右图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（）A.给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并

2、提高温度B.实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊 精品文档C.碳在反应中表现出还原性D.实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出【答案】D【2018年上海松江区中考化学一模】 51.如图装置进行木炭、一氧化碳与氧化铜反应的实涅滑石灰水二验，请回答。1图1实验的名称是木炭 (10) (选填“氧化”或“还原”)氧化铜。 A中反应的化学方程式是 (11) 。实验结束时，先拔去单孔塞，马上停止加热，试管内可能看到的现象是 ( 。2图2实验中，先通一会儿一氧化碳后， C处加热反应开始，此时 E处 (13)(选填“有”或“没有”)火焰。实验结束时先停止 C处加热，待 (14)时停止通一氧化碳

3、，目的是 ( 15) 。高温【答案】51. (10)还原；(11) C+2CuO 高 2CU+CO ; ( 12)红色固体变黑色 ；(13)有；(14)玻璃管冷却至室温；(15)防止石灰水倒吸；【2018年上海虹口区中考化学一模】 50.如图一所示，某小组同学进行一氧化碳的制取、一氧化碳还原氧化铜并检验产物的实验。1装置A中发生的反应是甲酸（HCOO,液体）与浓硫酸（液体）共热生成一氧化碳和水，请完成该反应的化学方程式： HCOOH浓硫酸t 。2实验开始时应先点燃 处的酒精灯（选填“ A” “ B”或“ D）。3装置B处玻璃管中发生反应的化学方程式是 ，装置C中观察到的现象是 。装置D的作用是

4、 。4实验结束时，先熄灭 B处酒精灯并继续通入一段时间一氧化碳，目的是 。5判断能否用图二所示装置代替装置 A完成上述实验并说明理由： 。【答案】50.COT +H2O DCO+CuO 厶 Cu+CO ;澄清石灰水变浑浊；处理尾气4防止冷却过程中 C中液体发生倒吸进入 B中，使试管炸裂5不能；通入的 CO可能未与碳反应直接进入装置 C中会干扰产物的检验【2018年上海浦东新区中考化学一模】 52.兴趣小组对“一氧化碳还原氧化铜”的实验进行拓展研究。【查阅资料】I.制取CO的方法：加热碳酸镁和锌粉的混合物，反应原理为：MgCO+Z n 丄 MgO+Z nO+COII.处理尾气的方法：用氯化亚铜的

5、氨水溶液吸收一氧化碳，溶液中会出现红色固体。【设计方案】根据上述资料设计如下实验装置（固定装置略，装置气密性良好）【实验步骤】 第一步：打开弹簧夹，通入一会儿氮气;第二步：关闭弹簧夹，点燃两个酒精灯;第三步：一段时间后，熄灭两个酒精灯;第四步：打开弹簧夹，再通一会儿氮气。【实验分析】1实验过程中，可观察到B处黑色粉末变红，此处发生反应的化学方程式为C处观察到的现象是 : D处溶液中出现红色固体。2上述实验步骤中，第一步和第四步的操作相同但是目的不同。其中第一步的操作目的是3关于该实验的说法正确的是 。a.随着反应的进行，B处固体的质量逐渐减小b.D处的实验现象可证明 A、B处发生了反应c.实验

6、过程中应在E处点燃尾气以防污染空气d.停止加热后，应持续通入氮气至玻璃管冷却4若A处有nimol的MgCO参加反应，C处生成nzmolCaCO,能证明ni n2的一个实验现象是【答案】CO+Cud厶CuQ澄清石灰水变浑浊；排尽装置中的空气，防止混合气体加热发生爆炸；ad :D中出现红色固体；n.常见气体检验【2018年上海宝山区中考化学一模】 40.验证某混合气体中含有 CO、CO和 H2O,装置连接顺序正确的（假设每一步反应均完全，装置可以重复使用） （）【答案】C【2018年上海奉贤区中考化学一模】 51.下图A为木碳还原氧化铜的实验装置图。老师指出反应物间的质量比不同可能会影响生成物的种

7、类。 在学习时，可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物。请你跟随老师的思路，探究木碳还原氧化铜生成的气体。 （浓硫酸具有吸水性）【提出问题】碳还原氧化铜生成的气体是什么?【作出猜想】猜想 1: CO 猜想2: CO2 猜想3: 【实验设计】装置图如下:方案一：从定性观察角度判断1若猜想3成立I. B处的现象是 , D处发生反应的化学方程式是 n .该实验装置存在的缺陷是 。方案二：从定量计算角度判断测定表格中的四个数据：反应前的质量反应后的质量装E血1叫叫若猜想2成立I .理论上m4- m3 mi- m2 （选填“”、“v”或“=”），此时A中的现象是 , B中发生反应的化学方程式是 。

8、n .实际测量中B增加的质量小于理论值，请你分析可能的原因是 【答案】51. CO和CO 澄清石灰水变浑浊； CO+CuO J Cu+c无尾气处理装置2=;黑色固体变红；CO+Ca(OH)2TCaCOj +HO;有少量CO残留在装置中未被 B吸收(合 理即可)【2018年上海嘉定区中考化学一模】 51.有一无色气体，可能是由 CO CQ、H2O (水蒸气)中的一种或几种组成。为确定其组成，某同学按下列方案进行实验，请回答下列问题：1若观察到 现象，说明氧化铜发生了还原反应， 证明原无色气体中一定含有氧化碳。写出装置 A的化学反应方程式 2若观察到B中无水硫酸铜不变色，则无色气体中一定不含有 。

9、3若观察到澄清石灰水变浑浊，写出 C装置中的化学反应方程式 由此现象，并不能确定原无色气体中有二氧化碳，理由是 。4从保护环境的角度分析，本实验的不足是 。【答案】A中黑色固体逐渐变红； CO+CuO CuO+CO2HO水蒸气3CQ+Ca(OH)2iCaCOj +H2O CO与 CuO反应也会生成 CO4没有尾气处理装置【2018年上海普陀区中考化学一模】 50.生活生产中CH、H2和CO均可燃，为了确定三种可燃性气体：分别将它们在氧气中燃烧，把燃烧后生成的气体依次通过 A.B两个洗气瓶回答下列问题:注：装置试验气A中盛放的液体是浓硫酸，作用吸水； B中是氢氧化钠溶液，作用是吸收二氧化碳气体。

10、若将上述A瓶中改装氢氧化钠溶液、 B瓶一中改装浓硫酸，进行实验。有同学提出， B瓶中的质量始终都有可能增加， 不能判断哪种可燃气体。 请你评价他的说法是否合理， 理由是5如果将上述三种气体中任取两种混合，燃烧后产物通过 A、B两个洗气瓶，发现 A瓶质量增加的数值比B瓶大，则实验所取的两种气体可能是 （5） 。【答案】50. （ 1）H2；（ 2）CO（ 3）增加；（4）产生二氧化碳吸收后质量会增加；产生的水蒸气，也会冷凝下来使质量增加； （5）CH、H2和CO H2；【2018年上海黄埔区中考化学一模】 51.某气体可能含有 CQ、CO一种或二种。为探究其成分进行以下实验。实验步骤步骤一：打开

11、K,缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭 Ko步骤二：通入待测气体，同时打开 K,点燃酒精灯，进行实验。实验结论该气体是CO CQ混合物。 精品文档回答问题：写出B中玻璃管内发生反应的化学方程式 (11)3对该实验的分析正确的是(13) (选填编号)I.步骤一的目的是为了把容器中空气反应完 n . C中增加的质量与B中固体减少的质量相等 川.省略C装置对检验的结果没有影响IV .反应结束后继续通气体的目的是防止生成的铜与空气中氧气反应V.实验结束应先灭B处的酒精灯【答案】51. (11) CO+CuO一 Cu+ CQ (12) A C澄清石灰水变浑浊或 A澄清石灰水变浑浊，B中黑色固体变成亮红色或

12、 A澄清石灰水变浑浊 D尾气燃烧火焰呈蓝色(漏写1 个扣1分，共2分)(13)川、V( 2分，漏选得1分)【2018年上海徐汇区中考化学一模】 38.化学科技小组同学在实验室中，用下面所示的装置进行实验(图中固定试管的仪器已略去) ：充分反应后，停止加热并冷却到室温。I写出两个硬质玻璃管、 U型管中发生反应的化学方程式 (26) 、 ( 27)(28) 。n .上述实验通过 (29 现象可判断木炭粉与二氧化碳发生了化学反应。川.B 装置的作用是 (30) , E装置的作用是 (31 ) ;加气球目的(32) 。IV .该实验的主要目的是(33)【答案】38. (26) CO+C_ 高温2CQ( 27) CaO+HCCa(OH)2 ；( 28) CuO+CO 纠 Cu+CO ;(29) D装置中黑色氧化铜变红(或 F装置中澄清石灰水变浑浊)；(30)除去二氧化碳(吸 收二氧化碳)；(31)防止反应后冷却到室温时， C装置的溶液倒进流硬质大试管中 ；(32)收集生成的CO防止有毒的 CO污染环境；(33)探究(或研究)碳单质及其氧化物 的化学性质。