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1、关于双减学生国旗下讲话稿五篇 93【国旗下的讲话】高效学习，迎接双减尊敬的各位老师，同学们大家好!近日，教育部印发的“双减政策”引起不少家长和老师的注意。“双减”政策的出台，让我们看到了国家对教育改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个快乐的童年有了希望。把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量:一是抓好课堂主阵地，教师.上好每一节常态课做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃好”。二是加强课后服务，满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自身优势，丰富

2、课后服务供给开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，减少作业总量，提升作业质量。同时，探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。学校是学生学习的主阵地，课堂是学生成长的摇篮，教育、引导学生成长是一件长期、持之以恒的工作，需要我们在陪伴成长的过程中完成好自己手中的“接力棒”。因此还需要在今后的工作中进一步学习，提高站位，从抓科任教师队伍建设入手，加强教研组建设，提升质量;还要不断丰富校本、课后活动课程，挖掘校内外教师资源，满足学生个性化学习需求，不断提升课程质量。让我们一起

3、劳逸结合、高效学习、迎接双减！谢谢大家!【国旗下讲话】“双减”政策引发我的思考老师们、同学们，大家好!我是初三3班的XX。我今天发言的主题围绕“双减”展开。今年9月，“双减政策”开始实施。“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，那就是说，学生的负担过重。这里的过重至少包括两个方面，一是作业负担重，二是校外培训负担重，两者的着眼点是学习负担重。对此，我产生了一个疑问：为什么学习会成为负担过重?从我们进入小学后，老师和家长们就反复强调“好好学习”。作为学生，我们已然习惯性地把升学当成人生的全部，没有妥协的余地，没能感受到学习的意义和乐趣，逐渐地，我们害怕学习，于是想方设法地

4、逃避，应付这种“苦难”：写作业抄答案，作业敷衍了事等本来，学习是获取新知以满足好奇心、增强能力、实现自我成长的过程，然而在各种因素包括竞争的综合作用下，学习“动作变形”。许多家长高喊“不能输在起跑线上”，实际上是让孩子抢跑，超前学、超纲学，而且只聚焦于考试科目的学习。为了赢得竞争，孩子只能沉浸在题海中，娱乐放松或培养兴趣被认为是不务正业，久而久之，学习就成了负担，过重的负担。如果我们坚持了学习的本质，照顾到孩子真正的需求，学习怎么会成为负担呢?还有，每个学生都有差别。如果我们回避差异去谈减负，那减少多少学业才不是“负”呢?这个尺度到底由谁说了算?多大比例的学生说了算?对于一个不想学习的人来说，

5、只要有教育这个过程，它就可能是负担。我以为，我们所说的学业负担过重没有真正合理的参照物。我希望，学业负担要有明确的参考标准，同时，也希望最新科技能够赋能我们更好地“减负”。人类从出生起，学习就成为本能。经历进化，人的大脑已经为知识预留了足够的空间，为探索未知准备了好奇心。先哲和精英们通过工具或科学，探索与丰富了对世界的认知。人类独有的教育活动使人类整体素质越来越高，不断走向更高级的文明。只要我们丰富学习的内容，遵循循序渐进的教育规律，学习不会成为过重的负担。作为学生的我们，我们至少可以做到以下：1.转换心态，由被动变为主动，更加自主学习。没有了课后补习，没有过重的作业，不代表我们的学习就是停止

6、了，反而我们应该看到，这正是自我超越的机会。2.激发好奇心。我们需要挖掘自己对各学科的学习兴趣，实际上就是拓展自己学习的途径和方法。“兴趣是最好的老师“是有道理的，它能激发我们持续学习。3.努力寻求事实与真相。学习不仅是刷题、考试、成绩。多思考“为什么“，发现事情背后的本质，了解愈发复杂的世界，并建立实现自我价值的能力基础，以便更好地持续高质量学习。双减不是偷懒的借口，其出发点还是让我们自己更好的自觉学习。希望我今天的讲话能使你有所思考，有所改进。我的讲话到此。谢谢!【国旗下讲话】“双减”政策的“加减法”“双减”政策实施已经三月有余，从开学到现在，没有了连轴转的周末补习班，没有了写不完的课外习

7、题，“双减”让我有了更多的时间能够亲近大自然，从花红柳绿的中山公园到青砖斑驳的古城墙，从目不暇接的博物馆到历史厚重的楚王车马阵，我可以减去负担，轻松玩耍了；减去了过多的家庭作业，让我有了更多的时间可以阅读我们自己想看的图书，我可以和神探艾小坡、鲁西西和皮皮鲁一起去探案，和罐头小人做朋友，也可以穿越回古代和刘备说说历史、和林黛玉品茶谈诗“双减”以来，我每天利用睡前时间跳绳500个，让我的身高“一日千里”，也让我利用课余时间，学会了打羽毛球，从最开始不会拿球拍，到现在可以跟爷爷小小较量一番，我可有成就感了。“双减”，减出了我的空余时间，我甚至还背会了木兰辞，让我立志像我喜欢的花木兰一样，做自己的主

8、人，做时间的主人，勇敢地成为心中的自己。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，道理虽然简单，但在双减政策下，却赋予了我自己的想法，“双减”政策的落地，大大减轻了我们过重的课业负担，也减轻了爸爸妈妈们的经济负担，确实是一件利国利民的大好政策，但是我们面对升学考还是有很大压力的，我认为我们应该利用减出的空余时间做好加法：首先，加上目标。目前虽然不考试不排名，但是自己要对自己每科成绩设定小目标，做好学习计划，每次努力达到目标，争取通过一点点小进步，在学习成绩上做好加法，获得质的飞跃。其次，加上习惯。良好的学习习惯，书写工整的字迹，细心准确地计算，对问题的深入思考等等，这些习惯的养成，将深刻地影响着我们中学

9、时代的学习。最后，加上减出来的时间。利用空余时间做好阅读，锻炼身体。读书，除了能学到知识、陶冶情操外，还能让我们气质变得更优雅，让我们的灵魂变得更高尚。运动，不仅能强健身体，还能改善情绪、提高记忆力和创造力等认知能力，让大脑更加敏捷高效。同学们，不积跬步，无以至千里。让我们做时间的主人，做好双减的“加减法”，不管是加，还是减，都不能减少我们对学习的热爱，让我们爆发全部的激情，冲向理想的彼岸吧!【国旗下讲话】响应“双减”政策，加强自我管理尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！本学期，中高年级的同学都发现，我们的学习生活发生了巨大的改变。这种改变源于国家“双减”政策的出台。党中央对教育问题如此的高

10、度重视，是站在实现中华民族伟大复兴的战略高度上作出的决策部署，关系到培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，“双减”政策的实施，能够有效减轻我们的学业负担，提高我们的学习兴趣，使广大中小学生得以五育并举、全方面发展。那我们又该如何响应党和国家对我们青少年的关爱呢？我认为我们首先要养成良好的学习习惯和生活习惯，加强体育锻炼，确保身心健康发展。教育部“五项管理”制度明确规定，小学生每天的睡眠时间要达到10个小时。现在我们的作业负担轻了，但仍然有部分同学改不掉喜欢熬夜的习惯，即使没啥事也要耗到深更半夜才睡觉，既影响了我们长身体，又影响我们学知识，所以我们必须要学会自律，规律作息、按时就寝，保

11、证每天都有充足的睡眠。生命在于运动，幸福源于健康。每年秋季，学校都要组织我们参加体质健康达标测试，这就要求我们平时注重体育锻炼，尤其是针对测试项目，更要持之以恒地加强练习，使我们的运动能力和身体素质都得到提升。心理学家阿德勒说：“幸运的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”童年阶段是为人的一生打底子、上底色的关键时期。所以我们更要崇尚积极向上的生活方式，保持轻松愉悦的阳光心态。同学们，有国家政策为我们的身心健康发展保驾护航，我们更应该行动起来，以健康的体魄、饱满的热情、坚定的意志、积极进取的精神投身于学习生活中，做合格的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。国旗下讲话

12、“双减”政策背景下如何规划自己的学习2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，简称“双减”政策。“双减”之下，作为义务段学生应该怎么做，才能顺利完成学业、快乐健康成长呢？一、养成习惯著名教育家叶圣陶先生说过：“教育的本质，就是培养习惯”。真正拉开孩子差距的，不是智商，而是从小养成的习惯。1.学习习惯。课前预习，课上认真听讲，课后及时复习；勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑；养成正确的读书写字姿势，自觉阅读课外书2.生活习惯。每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等；早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做；每天

13、保持适当的身体锻炼，注意个人卫生二、学会自律作家沈从文说，征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始。自律是一种不可或缺的人格力量，没有它，一切纪律都会变得形同虚设。真正的自律是一种信仰、一种自省、一种自警、一种素质、一种自爱、一种觉悟，它会让你发觉健康之美，感到幸福快乐、淡定从容、内心强大，永远充满积极向上的力量。能够在自律-自洽-自理的教育驱动下，尝试自主学习，实现学习样态的自我变革，让成长秩序自然建立。“双减”之下，外力干预少了，真正考验的是学生自主学习能力。自律可以从以下几个方面来坚持。制订出你做事的优先顺序，然后按这个顺序去做把自律的生活方式当成目标向你的借口挑战目标完成之前,先把享乐挪开坚持下去三、树立理想俄国作家列夫托尔斯泰说，理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。人无理想，人生的方向就不明，目标就不清。人无信念，就没有意志，没有精神和动力，就没有追求、无所作为，人生就浑浑噩噩、没有意义。“双减”之下，中小学生更应树立远大理想，坚持德智体美劳全面发展，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。“双减”的最终目的就是减轻学生的负担，让学生有一个全面而健康的发展。所以同学们一定要学会主动学习，主动思考。这样才能立于不败之地。