《客至》教案范文.docx

1、客至教案范文2022客至教案客至教案1 教学目标 理解杜甫此诗的风格了解诗人闲居生活的特点 教学难点 1理解细微环节描写的表达效果。 2体会诗人客至后的情感教学方法 教学重点 理解诗人在诗中表现出来的闲居生活之美 教学方法 诵读法、探讨法、关键词分析法 教时支配 一课时 教学过程 一导入 这首洋溢着浓郁生活气息的诗，据黄鹤黄氏集千家注杜工部诗史补遗讲，是上元二年（761）春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。这是一首至情至性的纪事诗，表现出诗人纯朴的性格和好客的心情。作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。其详细状况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。“

2、明府”，是唐人对县令的尊称。相“过”，即探望、相访。 二评讲诗文 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 1释“群鸥”。鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不愿亲近，在古人笔下经常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”，不仅点出环境的清幽偏僻，也写出诗人远离世间的真率忘俗；同时也说明：亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、孤独。 2此联描绘了怎样的环境？首联描绘了草堂环境的清幽，景色的秀丽，点明时令、地点和环境。 3赏析“皆”字。“皆”字写出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 1释“缘”。因为。 2描写景物，在空

3、间上有何改变？颔联由外转内，从户外的景色转到院中的情景，引出“客至”。 3体会作者的情感。用与客人谈话的口吻，增加了生活实感，表现了诗人喜客之至，待客之诚。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 1作者待客选取了哪些细微环节？作者选取了最能显示宾主情意的生活场景，着意描画。 2待客两句传达出了哪些信息？ A主子盛情款待，频频劝饮，却因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。 B我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话，字里行间充溢了融洽气氛。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 1这一细微环节描写表现了诗人隐居生活怎样的欢乐？尾联以邀邻助兴的精彩细微环节，出人料想地笔意一转。这令人想到陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之

4、”。无须事先约请，随意过从招饮，是在真率纯朴的人际关系中所领会的绝弃虚伪矫饰的自然之乐。 三、课堂小结 1篇首以“群鸥”引兴，篇尾以“邻翁”陪结。在结构上，作者兼顾空间依次和时间依次。从空间上看，从外到内，由大到小；从时间上看，则写了迎客、待客的全过程。连接自然，浑然一体。但前两句先写日常生活的孤独，从而与接待客人的快乐情景形成对比。这两句又有“兴”的意味：用“春水”、“群鸥” 意象，渲染出一种充溢情趣的生活氛围，流露出主子公因客至而欢欣的心情。 2浅切平易的诗歌风格。综观全诗，语势流畅，除“盘飧”、“兼味”、“樽酒”之外，其馀语句都没有太大的障碍，尤其是尾联虚字（“肯与”）和俗语（“呼取”）

5、的运用，质朴流畅，自然亲切，与内容特别协调，形成一种欢快淡雅的情调，与杜甫其他律诗字斟句酌的风格的确不大一样。 四、作业布置 1赏析“皆”字。 “皆”字写出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感 2待客两句传达出了哪些信息？ 主子盛情款待，频频劝饮，却因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话，字里行间充溢了融洽气氛。 五、板书设计 客至 首联：草堂环境清幽，秀丽，点明时令、地点和环境 颔联：由外转内，院中的情景，引出“客至” 颈联：宾主情意的生活场景 着意描画 尾联：以邀邻助兴的精彩细微环节，出人料想地笔意一转 客至教案2 春水绕茅舍，但有群殴来，这是“无

6、人至”的意境，但也可看作客人将至的铺垫。不扫花径，因为无人来访；大开蓬门，则因今日有客。颔联呼应首联，仍旧围绕“客至”两字绽开。颈联笔锋一转，写客至之后的情形，描绘主子待客之简、家境之贫，对宾主脱略形迹、兴致盎然的场面则毫不着墨，纯由尾联换取临翁对饮示意出来。整首诗平白如话，看似信笔写来，其实结构紧凑，章法谨严，“前半见空谷足音之喜，后半见贫家真率之趣”。诵读这首诗，要细致体会它是如何通过富于情趣的生活细微环节，表现主子待客的兴味与心境的。 1.了解杜甫的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。 2.读懂诗歌内容，理解诗歌情感。 3.理解细微环节描写的表达效果。 4.背诵全诗。 品尝诗歌中的细微环

7、节描写和生活趣味。 诵读法、合作探究法。 一、知人论世 1.了解作者 杜甫（712770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代宏大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区分开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。 2.相关背景 此诗是上元二年（公元761年）春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。杜甫在历尽颠沛

8、流离之后，最终结束了长期漂泊的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，短暂定居下来了。安居成都草堂后不久，客人来访时作了这首诗。 3.解题 客，客人。作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。 至，到。自注中的“相过”，即探望、相访。 4.杜甫的文学思想 杜甫的思想核心是仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的雄伟理想。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。 二、初读感悟 （一）预习检查 1.明确字音。 飧（sn）醅（pi） 2.说明下列词语 但见：只见。 花径：长满花草的小路。 蓬门：用蓬草编成的门户，以示房子的简陋。 盘飧：盘

9、中菜肴 樽：酒器。 旧醅：隔年的陈酒。 肯：能否允许，这是向客人征询。 （二）诵读感悟 1根据所标出的节拍，诵读该诗。 舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。 花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。 盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。 肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。 三、文本探讨 鉴赏首联 1.赏析“皆”字。 明确“皆”字写出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。 2.“但见”有什么韵味？ 明确“但见”只见，言下之意：只见群鸥每天来访，难见亲友到来，不免单调，诗人就这样寓情于景，表现了他在闲逸的江村中的寂寥心情。这里既是乐景写哀，又为贯串全诗的喜客心

10、情奇妙地作了铺垫。 3.分析“群鸥”这个意象。 明确鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不愿亲近，在古人笔下经常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”，不仅点出环境的清幽偏僻，也写出诗人远离世间的真率忘俗，与世无争；同时也说明：亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、孤独。 鉴赏颔联 1.“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”情味在哪里？ 明确花径不曾缘客扫，今始缘君扫；蓬门不曾为客开，令始为君开。这一联，上下两句互文见义，表现了诗人的期盼。 2.画面在空间上有何改变？ 明确由外转内，从户外的景色转到院中的情景，引出“客至”。 3.体会诗人的情感。 明确用与客

11、人谈话的口吻，增加了生活实感，表现了诗人喜客之至，待客之诚。突出诗人见到老友的激烈喜悦的心情。 鉴赏颈联 1.这联选取了哪部分的生活细微环节？ 明确待客酒菜 2.待客两句传达出了哪些信息？ 明确主子盛情款待，频频劝饮，却因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。菜简 我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话，字里行间充溢了融洽气氛。情真 由此看出作者兴奋欢快，又兼有歉疚。 鉴赏尾联 1.这一细微环节描写表现了诗人隐居生活怎样的欢乐？ 明确尾联以邀邻助兴的精彩细微环节，出人料想地笔意一转。这令人想到陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”。无须事先约请，随意过从招饮，是在真率纯朴的人际关系中所领会的绝弃虚伪矫饰的自

12、然之乐。 2.尾联是个细微环节表现，这个细微环节有何作用？ 明确尾联突然撇开客人不提，可细致一想，却照旧表现客到的兴奋心情，是想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋：我家来尊贵客人了，你也过来喝几杯，好好地帮我陪陪客人，喝个痛快，玩个尽兴!这种写法既奇妙，又充溢深厚的生活气息。这个细微环节的运用，让人回味不尽，别有一番情趣，把席间的气氛推向更热情的高潮。 感受画面美 可入画的景物(人)特征情感 首联春水、群鸥、我江波浩渺茫茫一片、成群结队、形单影只（交游冷落）孤独寂寥？闲逸忘俗？与世无争 颔联花径、蓬门、宾主简陋、热忱激烈喜悦 颈联盘飧、樽酒简陋兴奋、歉疚 尾联篱笆、老头、我浓重的生活气息

13、分析艺术特色 明确篇首以“群鸥”引兴，篇尾以“邻翁”陪结。在结构上，作者兼顾空间依次和时间依次。从空间上看，从外到内，由大到小；从时间上看，则写了迎客、待客的全过程。连接自然，浑然一体。但前两句先写日常生活的孤独，从而与接待客人的快乐情景形成对比。这两句又有“兴”的意味：用“春水”、“群鸥”意象，渲染出一种充溢情趣的生活氛围，流露出主子公因客至而欢欣的心情。 浅切平易的诗歌风格。综观全诗，语势流畅，除“盘飧”、“兼味”、“樽酒”之外，其馀语句都没有太大的障碍，尤其是尾联虚字（“肯与”）和俗语（“呼取”）的运用，质朴流畅，自然亲切，与内容特别协调，形成一种欢快淡雅的情调，与杜甫其他律诗字斟句酌的

14、风格的确不大一样。 对比与思索 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 宾至 杜甫 幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内？漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。 不嫌野外无供应，乘兴还来看药栏。 问题：主子对“客”和“宾”各自表达了怎样的看法？试分别结合两首诗的尾联简要分析。 明确客至尾联写主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细微环节描写细腻逼真，突出场景的欢快热情，表现了主子对客人的热忱； 宾至尾联写希望贵宾不嫌“野外无供应”，“乘兴”再来看花，既表达了款待不

15、周的歉意，又暗含送客的意味，言辞客气，流露出诗人的清高性格，表现了主子对贵宾的敬而远之。 四、明晰主旨 此诗前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；后六句写有客来访的欣喜以及恳切待客，呼喊邻翁对饮的场景。全诗流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境，自然浑成，一线相接，把居处景、家常话、故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼真，表现出了浓郁的生活气息和人情味。 五、拓展阅读 杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极犯难得的健全才性那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他

16、一方面具有极大极强的感性，可以深化到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。 这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可留意的成就，便是其吸取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深化撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创改变，千汇万状而无所不工。我们看他戏为六绝句之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与观赏的方面之广；而自其饮中八仙歌曲江三章同谷七歌等作中，则可见到他对各种诗体运用改变之奇妙工妙；

17、又如从自京赴奉先县咏怀五百字北征及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗改变而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝福之情。其涵蕴之博与改变之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。 其次值得留意的，则是杜甫肃穆中之幽默与担荷中之观赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲伤与艰苦，都各有其不同的反应看法，如渊明之任化，太

18、白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛，东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与躲避。其不然者，则如灵均之怀沙自沉，乃完全为悲苦所击败而毁命丧生，然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦的正视与担荷。所以天宝的乱离，在当时诗人中，唯杜甫反映者为独多，这正因杜甫独具一份担荷的力气，所以才能使大时代的血泪，都成为了他天才培育的浇灌，而使其有如此强大的担荷之力气的，则端赖他全部的一份幽默与观赏的余裕。他一方面有极主观的深化的感情，一方面又有极客观的从容的欣赏，如闻名的北征诗，于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余，却突然笔锋一转，竟而写起青云之兴奋，幽事

19、之可悦，山果之红如丹砂，黑如点漆，而于归家后，又复于饥寒凛冽之中，大写其幼女晓妆一片娇痴之态。此外，杜甫虽终生过着艰苦的生活，而其诗体中却往往有“戏为”“戏赠”“戏作”等字样，凡此种种，都说明杜甫才性之健全，所以才能有肃穆中之幽默与担荷中之观赏，相反而相成的两方面的表现。这种困难的综合，足以为其禀赋之博大、均衡与正常的又一证明。 （摘编自叶嘉莹论杜甫七律之演进及其承先启后之成就） 六、素材积累杜甫名句 1.清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。 2.非无江海志，潇洒送日月。 3.舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 4.翻手为云，覆手为雨。 5.且如今年冬，未休关西卒。 6.天时人事日相催，冬至阳生春又

20、来。 7.烽火连三月，家书抵万金。 8.出师未捷身先死，长使英雄泪满巾。 9.人生交契无老少，论交何必先同调。 10.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡！ 11.星垂平野阔，月涌大江流。 客至教案3 学习目标 学问与技能 1理解杜甫此诗的风格 2了解诗人闲居生活的特点 3理解细微环节描写的表达效果。 过程与方法诵读法、探讨法、关键词分析法。 情感看法与价值观理解诗人在诗中表现出来的闲居生活之美。 难点 1理解细微环节描写的表达效果。 2体会诗人客至后的情感教学方法 教学过程 古代闻名诗人都有自己的诗歌风格，比如李白的豪放飘逸，杜甫的沉郁顿挫，杜牧的含蓄绰约等，他们的绝大部分诗歌都表现出这种风格。那

21、么，有没有他们自己风格之外的作品？试举例说明。 示例：辛弃疾是豪放派的代表词人，但他也写过婉约词，比如他的丑奴儿书博山道中壁： 少年不识愁味道，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁味道，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 杜甫的诗歌沉郁顿挫，那么我们今日要学习的客至是不是也是这种风格呢？ 一题解 客至是以首洋溢着浓郁生活气息的诗。诗题称“客”而不称“宾”，是有用意的。称“宾”有“敬之之义”，而称“客”有“亲之之义”。 作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。其详细状况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。“明府”，是唐人对县令的尊称。“过”

22、，即探望、相访。相，偏指一方，“我”。 这是一首至情至性的纪事诗，表现出诗人纯朴的性格和好客的心情。 这是一首迎客诗。我国的送别诗俯拾皆是，迎客诗却不多。全诗语淡情真，朴实感人。 二作者杜甫 杜甫（712770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代宏大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会冲突，对穷苦人民寄予深切怜悯，内容深刻。很多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，擅长运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达实力。存诗一千四百余首，有杜工部集

23、。 三时代背景 此诗作于诗人入蜀之初。在杜甫历尽颠沛流离之后，最终结束了长期漂泊的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，短暂定居下来了。在友人的接济与帮助下，一家人的生活过得还算平稳，从“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”（江村）可以看出，有了生活的情趣。闲来也时常有客人相访，杜甫曾为此先后写下了有客宾至和客至等不少的闲适诗，而前两首是在草堂刚落成不久，为一位间或过访的旧相识和一位远道专程来访的客人分别写下的。 客至是上元二年（761）春天（定居草堂的其次年春天），杜甫五十岁时，在成都草堂所作。当时的杜甫草堂地处四川犀浦县，这位县令当为犀浦县县令。从诗中那些话的亲切、随意的程度来看，也的确非老挚

24、友不能。而且可见，这位县令与作者的关系非同一般。 四诗文赏析 客至 喜崔明府相过 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 崔明府：邵宝说：“公母崔氏，明府，其舅氏也。”明府，唐人对县令的称呼。相过，即探望、相访。舍：指家。但见：只见。此句意为平常交游很少，只有鸥鸟不嫌弃能与之相亲。花径：长满花草的小路。蓬门：用蓬草编成的门户，以示房子的简陋。盘飧sn：盘盛食物的统称。市远：离市集远。无兼味：谦言菜少。兼味，多种美味佳肴。樽zn：酒器。旧醅（pi）：隔年的陈酒。古人好饮新酒，杜甫以家贫无新酒感到歉意。

25、肯：能否允许。这是向客人征询。呼取：叫，招呼。余杯：余下来的酒。 为崔明府的到访而感到兴奋 草堂的南北涨满了春水，只见鸥群日日结队飞来。 不曾为客扫过花径，今日才为您扫；柴门不曾为客开过，今日为您打开。 离市太远晚餐中没有好菜肴，家底太薄只有陈酒款待。 若肯与隔壁的老翁一同对饮，就隔着篱笆将他唤来！ 1.请赏析首联中“皆”字的妙处。 “皆”为“全”“都”之意，引申为“到处”。“皆”字写出家居春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。示意了环境的清幽宜人。 2.“但见群鸥日日来”运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。 运用典故。语出列子黄帝：海上之有人好鸥鸟者，每旦之海上，从鸥鸟游，鸥

26、鸟之至者百数而不止。其父曰：“吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。”明日之海上，鸥鸟舞而不下也。鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不愿亲近。在古人笔下经常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。“群鸥日日来”，不仅点出环境的清幽偏僻，也写出诗人远离世间的真率忘俗；同时也说明：亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、孤独。 3.“但”字透露出作者怎样的心境？ 一个“但”字透露出几乎与世隔绝的心头难谴孤独的心境。这两句为下文的客人来到做了铺垫。孤寂之中，客人突然来到，喜悦之情自不待言。 4.诗歌首联描绘了怎样的景象？请结合诗句简要分析。 首联描绘了环境清幽，景色秀丽的草堂景象。绿

27、水缭绕、春意荡漾的环境表现得非常秀丽可爱。群鸥到来，点出环境清幽偏僻，为作者的生活增加了隐逸的色调。作者就这样寓情于景，表现了他在闲逸的江村中的孤独心情。这就为贯串全诗的喜客心情，奇妙地作了铺垫。 5.颔联描写景物，在空间上有何改变？体会作者的情感。 颔联由外转内，从户外的景色转到院中的情景，引出“客至”。用与客人谈话的口吻，增加了生活实感，表现了诗人喜客之至，待客之诚。 6.颔联两句，花径“不扫“，蓬门“始为君开”说明什么？ 花径不扫，蓬门常闭，可以想见平日的疏懒以及门庭的冷落，来客的稀有。今日也不因来客而扫，可见二人的密切，主子不拘礼数。平常闭门，今日为客而开，表明对客人的竭诚欢迎。这两句

28、写出了客来到之喜。 这两句诗，作者把笔触由户外的春景移向庭院，说话的口气也由对读者交待转换成了直对客人说话，增加了亲切、自然的生活实感。上句说，长满花草的庭院小路，并没有因为迎客而打扫；下句说，一向紧闭的家门，今日才第一次为你崔明府打开。孤独之中佳客临门，一向闲适恬淡的主子不由得喜不自胜。这两句，前后衬托，情韵深厚。另外，前句不仅说客不常来，还有主子不轻易延客意，今日“君”临，并能热忱款待，足见两人交情之深厚。 7.颔联运用了什么修辞手法？请结合诗句简要分析。 运用了互文的修辞手法。此联应为“花径不曾缘客扫,今始为君扫；蓬门不曾缘客开，今始为君开。”上句说，长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打

29、扫过。下句说，一向紧闭的家门，今日才第一次为你崔明府打开。孤独之中，佳客临门，一向闲适恬淡的主子不由得喜不自胜。前句不仅说客不常来，还有主子不轻易延客意，今日“君”来，益见两人交情之深厚。 8.颈联中“盘飨”“樽酒”体现了怎样的情意？ 写出了竭诚款待的情意和歉疚之心。客至则须款待，但“盘飨市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”，“盘飨”“樽酒”简陋，加上“无兼味”，“市远”“家贫”点出待客简陋之因，细细体会，字里行间充溢了主客之间融洽的气氛。 9.作者待客选取了哪些细微环节？待客两句传达出了哪些信息？ 细微环节：作者选取了最能显示宾主情意的生活场景，着意描画。信息：主子盛情款待，频频劝饮，却因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话，字里行间充溢了融洽气氛。 10.尾联“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”这一细微环节描写表现了诗人隐居生活怎样的欢乐？ 尾联以邀邻助兴的精彩细微环节，出人料想地笔意一转。这令人想到陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”。无须事先约请，随意过从招饮，是在真率纯朴的人际关系中所领会的绝弃虚伪矫饰的自然之乐。 11.请写出诗人的心理改变过程，并结合诗句分析。 诗人的感情发展改变的过程：孤独（盼）欣喜（迎）融洽（劝）兴奋（邀）。首联先写日常生活的孤独，颔联写接待客人的快乐情景，颈联写主子竭诚尽意的盛情