浙教版科学七年级上册培优讲义05走进实验室含答案.docx

1、浙教版科学七年级上册培优讲义05走进实验室含答案浙教版科学七年级上册培优讲义（五）：走进实验室一、常用仪器1.加热仪器和可加热仪器仪器主要用途使用方法及注意事项酒精灯作热源点燃酒精灯时，不能用一个酒精灯点燃另一个酒精灯，酒精不能超过容积的2/3，不能少于1/4，加热用外焰，熄灭用灯帽盖灭，不能用嘴吹。试管少量物质的反应容器、收集气体等液体不能超过其容积的1/3，加热固体时试管口应略朝下。可以直接用来加热，加热前要先预热。蒸发皿用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶、可耐高温，能直接用火加热；、热的蒸发皿应避免骤冷及被溅上水，以防炸裂；、用完之后立即清洗干净；、蒸发皿中的液体不能超过其容积的2/3，注意

2、及时搅拌。圆底烧瓶用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应容器液体应为容积的1/3-2/3。加热时底部要垫石棉网。平底烧瓶用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应容器加热时底部要垫石棉网。燃烧匙少量固体燃烧反应器可以直接加热；硫磺等物燃烧实验应在匙底垫少许石棉或细砂。锥形瓶滴定中的反应器，也可收集液体，组装洗气瓶加热时底部要垫石棉网。烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，也可用于加热1、加热时，应擦干试管外壁并放在石棉网上，以使其均匀受热；、溶解固体时，要轻轻搅拌。2、计量仪器仪器主要用途使用方法及注意事项量筒测体积读数时要平视液体凹液面最低处；无“0”刻度，刻度由下而上；精确度：0.1ml

3、（10ml量筒）;选取规则要遵循“大而近”；不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释。温度计测温度所测量的温度要在温度计量程范围内；测量液体温度时，温度计的水银球部位应侵在液体内；测量蒸气温度时，应使温度计的水银球部位置于蒸馏烧瓶支管口处；不能代替玻璃棒使用，温度计的水银球不问也不能接触容器壁。天平测质量称量前先要调零；左盘放物品，右盘放砝码（左物右码）；精确度是0.1g；药品不能直接放在托盘上，易潮解、腐蚀性药品如氢氧化钠等放在小烧杯中称量；称量颗粒小固体或粉末物质前，两边称盘上放相同洁净的滤纸。3、收集和贮存仪器仪器主要用途使用方法及注意事项集气瓶收集、贮存少量气体、装配洗气瓶、气体反

4、应器、固体在气体中燃烧的容器不能加热，作固体在气体中燃烧的容器时，要在瓶底加少量水或铺一层细沙。瓶口磨砂（与广口瓶瓶颈磨砂相区别），用磨砂玻璃片封口。用磨砂玻璃片封口剂。可分广口瓶和细口瓶，广口瓶用于盛放固体药品（粉末或碎块状）：细口瓶用于盛放液体药品都是磨口并配有玻璃塞。有无色和棕色两种，见光分解需避光保存的试剂一般使用棕色瓶。盛放强碱固体和溶液时，不能用玻璃塞，需用胶塞或软木塞。试剂瓶不能用于配制溶液，也不能用作反应器，不能加热。瓶塞不可互换。滴瓶用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品、滴液时，滴管应悬空放在容器口上方，不要接触容器壁，以免沾污滴管或造成试剂污染；、胶头滴管用过后应立

5、即洗净，再去吸取其他药品；、取液后的滴管应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀橡胶乳头4、其他仪器仪器主要用途使用方法及注意事项固定和放置各种仪器铁圈、铁夹方向应与铁架台底盘同侧；铁夹夹在试管中上部夹持试管进行简单的加热实验夹在试管中上部；从试管底部套入、取出；拇指不要按在试管夹的短柄上夹持坩埚加热或夹持热的蒸发皿等尖端向上平放在实验台上；温度高时应放在石棉网上排水集气水不要加满，防止实验时有水溢出取用固体药品每次用完及时用纸擦干净搅拌液体、引流、蘸取液体搅拌时切勿撞击器壁，以免碰破容器。注意随时洗涤、擦净二、基本操作（一）药品的取用 1取用原则 （1）“三不”原则：不能用手接

6、触药品；不要将鼻孔凑到容器口去闻药品或气体的气味；不得尝药品的味道。 （2）节约原则：按规定用量取用药品；没说明用量：液体12mL ，固体盖满试管底。 （3）处理原则：用剩药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不要拿出实验室。应交还实验室或放入指定容器， 2固体药品的取用 （1）粉末或小颗粒药品用药匙取用 操作：一斜：使试管倾斜；二送：用药匙（或纸槽）将药品送入试管底；三直立：将试管直立，药品落底。 操作目的：避免药品沾在管口、管壁上。 （2）块状药品或密度较大的金属颗粒一般用镊子夹取。 操作：一横：将容器横放；二放：用镊子将药品放在容器口；三慢竖：将容器慢慢竖立。 操作目的：以免打破容器。 3液体

7、药品的取用 （1）液体药品的倾倒：拿下瓶塞倒放桌上，瓶口挨管口，标签向手心，液体缓缓倒入试管。 （2）量筒量液：放置：量筒放平；读数：视线与液体凹液面的最低处保持水平。 （3）滴管取液：取液时：捏橡胶乳头，赶空气，再伸入试剂瓶中；取液后：不平放，不倒置，橡胶乳头在上；滴液时：垂直悬空在试管口正上方，逐滴滴入，不伸入试管内，不碰管壁。用完时：立即用水冲（滴瓶上的滴管不用水冲），不放在实验台上或其他地方。 （二）托盘天平的使用 称量前：先将游码移零，再调节天平平衡。 称量时：两盘垫纸，左物右码。 称量后：砝码回盒，游码回零。 注意：易潮解的药品，要放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量。 （三）连

8、接仪器、装置 玻璃管和胶管、胶塞连接管口沾水，转动慢插。 在容器口塞胶塞转动塞入 例1、请选择恰当的仪器填空（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_；（2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_；（3）用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_；（4）取用粉末状固体药品用到的仪器是_；（5）吸取或滴加少量液体试剂的仪器是_。例2、在水平桌面上放两支蜡烛，一高一低，在点燃后,罩上透明玻璃罩,哪支蜡烛会先熄灭?（填高或低）的蜡烛先熄灭，原因是 。例3酒精灯是实验室常用的热源。如图是酒精灯的火焰的示意图，如图的火焰中的是 ；是 。某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿

9、住一端迅速平放入酒精灯火焰中，12秒后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。由上述现象得出结论：温度最高。该小组同学向老师请教，老师提示该层火焰与空气（或氧气）接触更充分。定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表：(1)由上表得出结论： （填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。该小组同学对该研究的结果产生疑虑，老师对该小组同学对该问题质疑的胆量表示赞赏，同时告诉该小组同学由于外焰与外界大气充分接触，燃烧时与环境的能量交换最容易，热量散失最多，酒精灯加铁丝网或防风罩有利于外焰温度的提高。(2)结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理

10、的是 。(3)交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）： ； 。1、正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（） A上下震荡试管 B读取液体体积C塞紧橡胶塞 D点燃酒精灯2、用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管炸裂，可能原因有：用酒精灯的外焰给试管加热；加热前试管外壁的水没擦干；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过试管容积的1/3；加热时没有及时上下移动试管；没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。与之相关的是()A B C D3、为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的

11、接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器经过磨毛处理的是（）A BC D4、如图所示操作方法中正确的是（ ）A B C D5、实验中既能作为反应容器，又能直接用来加热的仪器是（ )A烧杯B试管C量筒 D集气瓶6、规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作不正确的是（ ）A量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平B用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹C用试管夹夹持试管给液体加热时，试管口不要对着自己或旁人D实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶7、将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应，写在相应横线上。 （1）贮存固体药品的仪器是 ； （2）检验物质可燃性，进行固气燃烧实

12、验的仪器是 ； （3）常作为反应用的玻璃容器是 ； （4）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 ； （5）夹持试管 ； （6）蒸发操作中需要的仪器 ；（7）清洗试管 。8、为了探究给物质加热的方法，某同学做了如下实验：取三支试管，各加人3毫升水。1号试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热；2号试管的底部放在酒精灯灯芯处加热； 3号试管的底部放在酒精灯外焰部分加热。记录上述三种情况下将水加热至沸腾所用的时间，分别是60秒、35秒、27秒。请你完成下列问题。（1）加热试管里的液体时，要注意什么问题？（至少答出两点） , .（2）在加热时，操作不当常常引起试管炸裂，可能的原因是 .9、七年级(

13、2)班的研究性学习小组提出这样一个问题：“人的脉搏与运动有什么关系？”针对这一问题，他们提出两种猜想：A脉搏快慢与运动有关； B脉搏快慢与运动无关。究竟哪一种猜想是正确的呢？该小组同学设计了如下实验：对4位同学在安静状态、跳绳后、100米跑步后，分别测定他们在1分钟内的脉搏次数，测得数据如表。姓名安静状态跳绳后100米跑步后小媚82123138小亚80127142小文77124136小亭78121134(1)对数据进行归纳分析，你支持哪一种猜想？_(填“A”或“B”)。(2)把科学探究的基本过程进行排序：合作与交流；制订计划；建立猜测和假设；提出问题；检验与评价；获取事实与证据。正确的步骤应该

14、是：_(用序号表示)。梁老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于_，要求该同学测量体温的目的是_(用序号表示)。10、某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：甲组乙组环境条件阴暗、低温光照充足、适宜温度实验材料同样多株韭苗同样多株蒜苗处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案

15、中变量有个。（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：环境条件的设计：甲组，乙组。实验材料选择：。（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株，乙组植株。1、图中滴管使用或放置正确的是（ ）A取液时挤出空气 B将滴管横放C将洗净的滴管放入烧杯 D将滴管倒持2、根据你在日常生活中的知识，区分食盐和白糖的方法应该是（ ）A看颜 B闻气味 C尝味道 D测密度3、下列仪器可以用来进行定量观察的是（ ）A玻璃棒 B温度计 C放大镜 D显微镜4、规范的实验操作是实验取得成功的关键，下列行为没有违背实验规则的是（ ）A在实验室吃零食B把实验后的剩余药品带出实验室C把反应后的药品倒人老师指定

16、的废液缸中D将固体垃圾或者有毒有害溶液直接倒入水槽 5、图所示实验操作正确的是（ ） ABCD6、正确的化学实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。在下列如图所示实验操作中，正确的是（ ） A闻气体气味 B倾倒液体 C移走蒸发皿 D稀释浓硫酸7、化学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中，错误的是（ ）选项意外事故处理方法A洒在桌面上的少量酒精燃烧起来立即用大量灭火器扑灭，并致电120B少量酸液滴在实验台上立即用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布C被酒精灯烧伤或烫伤用大量冷水冲洗受伤部位D碱液沾在皮肤上用较多的水冲洗后，再涂上硼酸溶液8、题后横线上简要说

17、明下列操作可能造成不良后果。 （1）滴管取用试剂后平放或倒置： 。（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心： 。（3）用试管刷刷洗试管时，用力过猛： 。（4）实验剩余的药品放回原瓶： 。（5）用嘴吹灭酒精灯： 。（6）给试管中液体加热，试管底部与灯芯接触： 。（7）给试管加热时，试管外壁附有水珠： 。 参考答案例1、试管 坩埚钳 烧杯 药匙 滴管例2、高，温度高时二氧化碳密度小。例3()外焰内焰 ()外焰(1)内焰(2)a(3)酒精浓度；露出酒精灯的灯芯长度；灯芯的粗细；高温传感器放置的位置；空气的流动；高温传感器置于火焰中时间长短等(其他合理答案均可)1、B2、A3、B4、D5、B6、D7

18、、（1）B（2）F（3）A（4）C（5）E（6）D、H（7）G8、（1） 液体体积不要超过试管容积的 1 / 3 ； 试管夹应夹在距试管口约 1 / 3 处； 试管要倾斜，与桌面大约成 45。角； 管口不准对着有人的方向； 要先预热再集中加热（任答两点即可） （2）加热时试管外壁有水未擦干，没有先对试管进行预热就集中在试管底部加热，刚加热后的试管直接放在实验台上，试管底部接触灯芯（合理均可）9、A 10、（1）3个（2）光照阴暗、适宜的温度；光照充足、适宜的温度；同样材料（同样多株的韭苗或蒜苗）（3）变黄 变绿1、C2、C3、B4、C5、C6、B7、A8、（1）会腐蚀胶头（2）使残余液倒流，腐蚀标签（3）试管炸裂（4）污染瓶内药品（5）试管炸裂（6）试管炸裂