黑龙江省学年高二学业水平考试语文试题 Word版含答案.docx

1、黑龙江省学年高二学业水平考试语文试题 Word版含答案 2017-2018学年绥化市普通高中学业水平测试 语文试卷 时间：120分钟，分值：150分1、（12分，每小题3分）1、选出下列读音字形全部正确的一项（）（3分）A.驽马沦落崔嵬（wi） 扪心自问（mn）B.藩篱坐落荆棘（jng）悄声细语（qio）C.赝品磨砺装载（zi） 作客他乡（zu）D.蟠桃蛇蟮吮吸（shn）针砭时弊（bin）2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）宋人画雪常不用铅粉，_把背景用墨衬黑，一层层_，留出山头的白，树梢的白，甚至花蕾上的白，虚实映衬，意境悠远。因为睡不着，打开窗帘，遥望夜空，_满天，斜

2、月晶莹，薄雾似轻纱漫卷，_。我思念那个小山村，那个让我魂牵梦绕的地方！A.而是 点染 星汉 如梦 如幻 B.总是 浸染 星云 如诗如画C.却是 绘染 星光 诗意盎然 D.只是 渲染 星斗 诗意朦胧3、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.凤凰卫视与半岛电视台都是在1996年初诞生的，时间几乎是在同时。这两家电视台都在报道了一系列重大事件之后声名鹊起。B.这几年兴起了所谓“狼性教育”，各类“儿童拓展训练”如雨后春笋，顺应了这种教育的需求，而良莠不齐的培训机构为教育悲剧埋下了隐患。C.一个人如果总是在约束下生活，就会少一分天真，少一分自由，我愿我的生活是挥洒自如的，如行云般随意舒卷。

3、D.美国“新建构”学派代表人物、哈佛大学教授达姆若什认为，现在美国大学的世界文学课程比例中，西方文学与非西方文学旗鼓相当。4、下列各句中，没有语病的一项是( )（3分）A随着改革开放的逐渐深入，外国来华人数剧增，随之出现了“三非”（非法入境、非法居留、非法就业）问题，有关部门已经引起了足够的重视，并采取了有效的治理措施。B旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴利的重要市场，尤其是针对中国的石油、铁矿石等基础能源方面表现得异常突出。C广大核电建设者要继续抓好核电站安全的生产工作，为优化国家能源结构、建设资源节约型社会、实现国民经济又好又快发展做出更大的贡献。D.为更加有效克服保障性住房实物分配过程

4、中的暗箱操作，我市从去年开始探索经济适用房货币直接补贴新模式，并取得了良好的社会反响。二、阅读下面的文章，完成5-7题。（9分，每小题3分）中国古代钱币具有很强的文化属性，它贯穿于中国古代的悠久历史长河，全方位地承载和涵盖了中华文明历史进程中的文化信息。中国古代钱币承继了礼器玉琮的观念，表现为圆形方孔。其中蕴含了中国古代天圆地方的宇宙观和哲学思想，是古代阴阳八卦学说的具体体现。这种“外圆内方”、“天人合一”的哲学思想是中国古代文化的重要元素，对中国古人的处事原则、行为规范，乃至中国古代的建筑结构、风水习俗等都有深远的影响。早期中国古代钱币铸有面值，属称量货币，以釿、寽、铢、两等为单位，如秦半两

5、、汉五铢。唐代铸开元通宝钱，规定每十枚开元钱重一两，每一枚开元钱称为一钱，则十钱为一两，这就是重量单位“钱”的由来。至此重量单位不再称铢、絫，而称钱、两，这是中国衡法改为十进位的关键，俗称的“半斤八两”之说逐渐失去其原初的意思。唐代货币不但不再以重量为名称，反而使中国的重量以货币为名称，钱币直接影响了度量衡单位及十进位的实行。钱币上的文字，秦以前是所谓大篆，秦以后是小篆，莽钱使用的是垂针篆，刘宋孝建钱是薤叶书，北周布钱则是玉筋篆，这些都是小篆的变体。六朝以后多用隶楷，蜀汉直百五铢的直百两字是隶书，这是中国钱币上最早出现的隶书。唐代开元通宝钱使用的也是隶书，即所谓八分书，相传是大书法家欧阳询所书

6、。宋代文学艺术空前繁荣，表现在钱文书法上，更是丰富多彩：有篆书、隶书、楷书、行书、草书，各种书体全有。每种钱币一般至少有两种书体，甚至有三种，称为对钱。钱文书法中有苏东坡的“东坡体”、宋徽宗的御书“瘦金体”。一部钱币史所呈现的几乎就是一部中国古代书法史。除汉字外，少数民族政权铸造的钱币上还有佉卢文、龟兹文、粟特文、回鹘文、突厥文、契丹文、八思巴文、察合台文、满文等，一部钱币史又是一部少数民族古文字大全。技术上，先秦使用范铸，早期为泥范，后来使用陶范、石范及金属范，六朝时期开始采用叠铸技术。到唐朝时发展为翻砂浇铸。从汉代五铢钱开始，加铸外郭，此项技术的采用，便于保护钱文，减少磨损，明显较同时期欧

7、洲的铸钱技术先进。纸币的使用则促进了造纸技术和雕版印刷术的改进和发展。无论是铸造铜钱还是印刷纸币，因为要满足社会流通的需要，使用的一定是当时最成熟的技术；而从防私铸及防伪造考虑，所采用的又必定是当时最先进的技术。因此，可以说一部钱币史从一个侧面反映了中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。无论是从形制、单位、图饰、还是铸造或印刷技术上，乃至对外文化交流上，钱币都集中和典型地体现了中国古代文化的内涵和特点，是中国古代文化的重要载体和历史进程的实物见证。钱币不同于一般物品的特殊之处，在于它是社会产生重大变革或发生重要事件的产物和象征。任何一枚钱币的铸造都有其特定的历史背景和原因，同时也对社会

8、政治、经济和文化等产生重要的影响。每一种钱币总是在继承原有钱币的基础上而有所发展，既有历史的延续性又具有鲜明的时代性。从某种角度也可以说，一部钱币史所串联的就是一部中国古代史。5、关于中国古代钱币的“文化内涵”的阐述，不符合原文意思的一项是（）（3分）A任何一枚钱币的铸造都具有其特定的历史背景和原因，它是中国古代文化的重要载体和历史进程的见证。B钱币是重大变革或重要事件发生的产物与象征，它对社会政治、经济和文化等各个领域都会产生重要的影响。C中国古代钱币贯穿于中国古代历史，并体现出文化在历史发展过程中所具有的连续性和继承性等特点。D无论是从形制、单位、图饰，还是从铸造、印刷，甚至是从对外文化交

9、流上，古钱币都折射出中国古代文化的内涵与特点。6、下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）（3分）A印制在中国古代钱币上的文字既有汉字，也有少数民族的文字，故一部钱币史就是一部中国古代书法史和少数民族文字大全。B加铸外郭是从汉代五铢钱开始采用的一种铸币技术，该技术便于保护钱文，减少磨损，明显较欧洲的铸钱技术先进。C为了适应中国古代钱币铸造的需要，从秦以后，小篆经过了垂针篆、薤叶书、玉筋篆等一系列变体。D钱币中所蕴含的“外圆内方”“天人合一”的思想对古人处事原则、行为规范、风水习俗等均有深远影响，是中国古代文化中的最重要元素。7、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）A中国古代铸

10、造钱币为外圆内方并非偶然，这样的形制实际上是古时候人们的宇宙观和哲学思想等的体现。B宋代是中国古代文学艺术空前繁荣的时期，书法作为其中的一个部分，也反映在钱币的铸造上，一般钱币多铸有两种以上的书法。C由于钱币直接影响了度量衡单位以及十进位的实行，故而唐代货币不但不再以重量为名称，反而使中国的重量以货币为名称。D为满足流通和防止伪造的需要，钱币无论是铸造还是印刷，都必定采用最为成熟和先进的技术，故钱币的发展反映了中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。3、古代诗文阅读与背诵默写。（一）、阅读下文，完成811题。（12分，每小题3分） 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“

11、甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军

12、霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。8、下列加点词的解释错误的一项是（）（3分）A.拔剑切而啖之啖：吃。B.杀人如不能举举：举起。C.窃为大王不取也 窃：私下里。D.沛公起如厕如：往。9、下列句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（）（3分）A先破秦入咸阳者王之。臣之壮也，

13、犹不如人。B起，立而饮之。图穷而匕首见。C以待大王来。越国以鄙远。D我为鱼肉，何辞为？若舍郑以为东道主。10、下列句子中和“客何为者”句式相同的一项是（）（3分）A.沛公安在？ B.求人可使报秦者。C.佚之狐言于郑伯。D.吾属今为之虏矣。11、下列叙述不符合文意的一项是（）（3分）A.“按剑而跽”这一微妙的动作，将不可一世的西楚霸王不由自主的震动、惊恐、警戒泄露出来，寥寥几个字，人物形象就呼之欲出，跃然纸上。B.“哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。”人物动作神态栩栩如生，勾勒出一个霸气逼人的怒目金刚形象。C.樊哙闯宴后，形势一触即发，但项羽不怒，稍有缓和。刘邦趁缓和之机，托词

14、离席，显示了其机敏。D.樊哙指斥项羽，锋芒毕露，使得“项王未有以应”，并赐“坐”。这一软一硬形成了对比，也显示了项羽“为人不忍”的性格。（二）、阅读下面的文言文，完成1215题。（17分，1214题，每小题3分；15题8分。） 续师说 黄宗羲嗟乎！师道之不传也，岂特弟子之过哉，亦为师者有以致之耳。师者，所以传道受业解惑者也；道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。本无可师，强聚道路交臂之人，曰师曰弟子云者，曾不如童子之师，习其句读，巫医、乐师、百工之人，授以艺术者之有其实也。传道受业解惑，既无所籍于师，则生不为之怜，死不为之丧，亦非过也。遂以为古之师弟子皆然，而使师之为道，出于童子、巫医、

15、乐师、百工之下，则是为师者之罪也。今世以无忌惮相高。代笔门客，张口辄骂欧曾；兔园蒙师，摇笔即毁朱陆。古人姓氏，道听未审，议论其学术文章，已累幅见于坊书矣。乳儿粉子，轻儇浅躁，动欲越过前人，抗然自命；世无孔子，不当在弟子之列，盖不特耻为弟子，相率而耻不为师。吁！其可怪也。若是，则师之为道，人心之蟊贼也，吾惟恐其传也矣。昔者孙明复之为师也，以石守道为之弟子，执杖屦，待左右，明复坐则立，升降拜则扶之，师弟子之礼，若是其重也。故何北山之于来学，未尝受其北面。北山之意，以为苟无其德，宁虚其位，以待后之学者，不可使师道自我而坏也。北山可以为师，避师名而不为，其慎重如此！羲老而失学，欲求为弟子者也，诸君子徒

16、以其久待刘夫子而过情推奖，羲其敢冒今世之无耻哉？反昌黎之意，作续师说以谢之。【补充注释】黄宗羲：明末清初经学家、史学家、思想家、教育家。欧曾：指文学家欧阳修和曾巩。兔园蒙师：指知识浅陋的读书人。朱陆：指宋代理学家朱熹和陆九渊。乳儿粉子：指年轻识浅的人。何北山：何基(11881268)，字子恭，人称北山先生，以读书讲学为平生志向，教授门生，不遗余力。12、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()（3分）A授以艺术者之有其实也。 艺术，技艺、技术B古人姓氏，道听未审 审，考察清楚C升降拜则扶之， 升降，出入，进出D反昌黎之意 反，违背13、下列句子中加点的虚词，意义用法完全相同的一项是()

17、（3分）A道之未闻，业之未精 句读之不知，惑之不解B则是为师者之罪也 于其身也，则耻师焉C羲其敢冒今世之无耻哉 既其出，则或咎其欲出者D作续师说以谢之 以其乃华山之阳名之也14、根据原文意思，下列说法错误的一项是()（3分）A“代笔门客，张口辄骂欧曾；兔园蒙师，摇笔即毁朱陆”一句，批判当时追名逐利、华而不实的学风。B黄宗羲说“吾惟恐其传也矣”，主要担心的是无才德者为师之风蔓延，在社会上形成不良的学风。C黄宗羲和韩愈都分析了“师道之不传”的原因，韩愈认为是弟子之过，黄宗羲更强调为师者之过。D作者用孙明复、何北山两人的事例，意在说明执师弟子之礼，乃庄重之事；为人之师，应慎重对待。15、把文中画横线

18、的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）既无所籍于师，则生不为之怜，死不为之丧，亦非过也。（4分）（2）以为苟无其德，宁虚其位，以待后之学者，不可使师道自我而坏也。（4分）（三）、古代诗歌阅读。阅读下面这首诗，完成1617题。（8分，每小题4分）对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。16.全诗反复出现一个“忧”字，诗人忧

19、什么？（4分）17.如何理解“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情？（4分）（四）、名篇名句默写。18、补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）（1）王维的使至塞上中，以传神的笔墨勾画出塞外雄浑景象的两句诗是“_，_。”（2）龚自珍己亥杂诗中，表达诗人对理想和信念执着追求的诗句是：“_，_。”（3）在赤壁赋中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的长叹：“_，_。”四、文学类文本阅读。19、阅读下面的文字，完成（1）（3）题。（20分）盲者刘学林 她喜欢这条路，尤其是在春天。现在就是春天，垂柳新绿，桃花欲开未开，正是赏花时节。她驾一辆奥迪徐徐东

20、行，直到无路可行时才拐上田园路。刚进档加速，一个背着一把坠胡的盲老人迎面走来。也就一闪而过了。然而就在这一闪而过的瞬间，她觉得这个盲老人有点面熟。她开始回忆。明静辽远的坠胡声响起来，那是四年前录在她记忆中的坠胡声。 难道会是他吗？ 她犹豫了一下，还是调转了车头，超过了盲老人之后靠路边停住，钻出汽车，迎着盲老人站在车旁，看着盲老人用手中探路的竹竿一路敲过来。老人虽老，腰杆却直，满脸皱纹中有一种大喜大悲之后的淡定，一种饱经沧桑之后的淡定。她认定这一个瞎眼老人就是那一个盲老人。 “老人家，您是在隆兴街自由市场”她顿了一下，斟酌该怎样表达，“拉琴的吗？” 盲老人站定，无语。“你还记得，四年前，您让一个

21、姑娘多拿几块钱的事情吗？”“姑娘，您认错人了。” 盲老人手中的竹竿又向前探出，以盲人特有的轻稳起步走。她有点惘然，一动不动地看着老人的身影渐渐远去，那淡远空明的坠胡曲调却渐渐清晰起来。她重新上路，车开得很慢，坠胡的曲调时远时近，不绝如缕。 四年前的情景如在眼前。那时候她刚到这个大城市谋生，钱包被偷，她身无分文，饥肠辘辘。她在隆兴街自由市场逛悠，油条的气味，卤面的气味，粉浆面条的气味，残忍无情地折磨着她的肠胃。向大妈讨一碗粉浆面条喝喝吗？她鼓了几次勇气没有张开口。 这时候她听到了盲老人的坠胡声，那琴声淡若流云，清如溪水，也看到了坐在一条小巷的巷口操琴的盲老人。老人不是那种睁眼瞎，该长眼睛的部位陷

22、进去两个深坑。老人面如荒漠，坐在闹市就像坐在渺无人迹的荒原上。老人面前放着一个铁盒子，圆形的破旧的铁皮盒子，盒子里有不少零票子，一角的，两角的，一元的，两元的，她看得清清楚楚还有两张五元的，一张十元的。她的眼睛一亮，心也随之慌慌跳起来。我只拿一张五元的，只拿一张五元的。可是怎么拿呢？人熙来攘往，看到我拿一个瞎眼老人的钱，会出现什么后果呢？ 她从盲老人面前走过去，又从盲老人面前走过来。这样走了两趟，她终于想出了一个遮人耳目的办法。当她再一次从老人面前走过的时候，她装作一不小心把老人盛钱的盒子踩翻了。她说声“对不起”，连忙蹲下去给老人捡钱，借机把一张五元的票子握在了手心。正在她准备起身走开的时候，

23、老人开口说话了。老人的声音空洞淡定，无哀无怨，无喜无怒。 老人说：“姑娘，多拿几元吧。” 她把汽车锁进车库，上四楼回到自己的家。所谓家，其实只是一套四室一厅的豪华住宅而已，她还没有成家。 经历了那一段穷苦磨难之后，她脚下的路忽然柳暗花明了。由于经商的天赋，她成立了一家公司，成了一名经理。两年之后，她已经是这个城市中的富人之一了。 她吃了两块“消闲派”，喝了一杯咖啡，点上一支烟。那辽远的坠胡声又在她的耳边悠悠响起。如果说她在路上拦住那位老人只是出于一个偶发的念头，那么，这时候她要报答盲老人的愿望竟是如此的强烈和急切。 第二天，她到公司安排了一下事务，就直接去了隆兴街自由市场，可是她没有找到那位盲

24、老人。 第三天，她仍然没有找到那位盲老人。 一连四天她都没有找到那位盲老人。她问旁边卖粉浆面条的一位大娘，大娘只说她也好几天没有听到盲老人的胡琴声了，对盲老人的其他情况也是一无所知。 她决定每天傍晚到田园路上去等待，终于如愿以偿等到了那位盲老人。她拦住他。 盲老人漠然无语。“这是一万元钱，您先用着。请您告诉我您的地址，我会定期给您送去生活费的。”“这是从何说起？”老人在傍晚的夕阳下径直走去。 她跟上老人：“四年前您对我有恩，虽然只是几块钱。滴水之恩当涌泉相报，希望您能成全我。”“我一个瞎子能对谁有恩？请姑娘不要污人清白。” 盲老人说话的时候并没有回头。（有删改）（1）小说以“盲者”为题，“盲者

25、”有哪些含义？请简要分析。（6分）（2）小说在刻画盲老人这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（6分）（3）小说四次写坠胡声响起来，每次作用不同。请结合小说内容具体分析，并说明这样写有什么效果。（8分）五、语言文字运用。20、仿造例句，以“语文”为陈述对象续写句子，写三年语文学习的收获或感受。（6分）例句：自然是一个神奇的课堂，壮美的山川令人心胸开阔，灵秀的花鸟使我性情愉悦。答：_。六、作文。（60分）21.阅读下面的材料，然后按要求作文。 有两个人在沙漠中行走多日，在他们口渴难耐之际碰到一个赶骆驼的老人，骆驼上放着一大袋水。于是他们便向老人讨水喝。老人仅给他们每人半碗水。其中一个人

26、在老人走后，一个劲儿地报怨老人吝啬，有那么多水，却只给半碗，一怒之下，他竟将半碗水泼掉了。而另一个虽然也知道这半碗水不能解除焦渴，但还是怀着感激之情喝了下去。他们又往前走了很远也没有再碰到水源，前者因为拒绝喝那半碗水死在沙漠中，后者因为喝了半碗水，终于走出了沙漠。 是的，恩惠无论大小，我们都要心怀感激地接受，嫌弃或者拒绝，不仅会失去帮助，还会失去自己的爱心。 请以“拥有感恩的心”为话题，写一篇不少字的文章。文体自选，诗歌除外。 2016年绥化市普通高中学业水平测试 语文试卷答案1、B（A.扪心自问mnC.装载ziD.蛇鳝）2、D3、A.（声名鹊起：形容名声迅速提高。B.良莠不齐：好人坏人混杂在

27、一起，用在这里对象错误。C.挥洒自如：比喻写文章、画画运笔不拘束。此处应用“潇洒自如”。D.旗鼓相当：比喻双方力量不相上下，句意是比例相当。）4、C（A.主客颠倒，应该是问题“引起”了人的重视，可改为“有关部门已经给予了足够的重视”。B.“需求”与“市场”搭配不当，“针对”改为“在”。D.成分残缺，在“暗箱操作”后加上“的弊端”）5、B（“各个领域”的范围被扩大了）6、A（B项，原文是说“明显较同时期欧洲的铸钱技术先进”； C项，小篆经过垂针篆、薤叶书、玉筋篆等变体与中国古代铸造钱币的需要没有必然的目的关系；D项，“最重要元素”与原文不符，程度被加深）7、C（该项前后二者并非因果条件关系）8、

28、B9、C(连词，来）10、A11、D12、D反，反推。13、A（A项之：都是结构助词，主谓之间取消句子独立性或宾语前置的标志。B项则：表顺承，译为“于是，就”/表转折，译为“却，但是”；C项其：语气词，表反问，译为“哪里，难道”/助词，无实义。D项以：用来/因为；）14、A（批判的是当时学风轻浮浅薄，动辄就想超过以前的人，自认为与前人相当。）15.（1）既然没有什么要依靠老师的，那么老师活着时不关心他，老师死了不为他办丧事，也就不是过错了。（“籍”、“过”各1分，句意2分） （2）认为如果没有品德，宁肯空着老师的位子，来等待后来的有学识之人，不能够让为师之道从自己开始败坏。（学者、师道各1分，

29、句意2分）16、人生短暂、人才难求17、为了实现统一中国的雄心壮志，曹操虽然取得了许多成就，但也遇到不少挫折和失败。他深感奋斗中的艰难，也因年岁增长，光阴流逝，理想尚未实现而忧愁，所以才有人生短暂之叹。但这一叹不是无所作为者、蹉跎岁月者、不思进取者的消极之叹，而是一位渴望得到贤才帮助以实现建功立业的英雄之叹。“人生几何”“去日苦多”是进取中的忧叹，追求中的苦闷。表达诗人抓紧时机、大干一番事业的强烈愿望。隐含着的仍然是积极昂扬的精神。18、（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（2）落红不是无情物，化作春泥更护花。 （3）哀吾生之须臾，羡长江之无穷19.（1）（6分）“盲老人”眼睛虽盲，心却不盲，他能听

30、出姑娘的犹豫和无奈；女主人公眼睛明亮，心却“盲”了，拿盲老人的钱为自己解困；引发社会对不同“盲者”的关注与思考。（每点2分，意思对即可） （2）（6分）坚持自立，街头卖艺维持生计，挺直腰杆做人；朴实善良，帮助别人脱离困境，不求回报；洞明世事，敏锐发现姑娘窘境，予以帮助，拒绝承认施恩于人。（每点2分，意思对即可） （3）（8分）具体分析：第一次是“明静辽远的坠胡声响起来”，唤起回忆，引发询问；第二次是“那淡远空明的坠胡曲调却渐渐清晰起来”“坠胡的曲调时远时近，不绝如缕”，引出对四年前情景的描述；第三次是“那琴声淡若流云，清如溪水”，突出盲老人的淡远明净的心灵；第四次是“那辽远的坠胡声又在她的耳边悠悠响起”，表明姑娘报答老人的愿望强烈而迫切。（任选三次，每次2分）效果：四次描写，回忆与现实交替，推动了情节的发展，丰富了人物形象。（2分，意思对即可）（2分，意思对即可）20.示例：语文是一座绚丽的花园，优美的诗文让我留连