1920八年级物理上册前三章学案.docx

1、1920八年级物理上册前三章学案课题 ： 1.1长度和时间的测量 主备人：王丹丹 审核人：王淑轶 上课时间：导学目标：1、会使用适当的工具测量长度。2、知道测量有误差，误差和错误有区别。3、会使用适当的工具测量时间。导学过程：预习案：一、知识链接看课文 10页插图，仅凭感觉可靠吗？答： 2、预习内容1. 长度的测量：长度单位：长度的国际单位是 ，符号是 1 Km = m，1m = dm = cm = mm = um = nm。1m = mm，1cm = m，1um = m。你的大拇指的宽度大约是 cm， 你的身高大约是 m合 cm；成年人走两步的距离大约是1.5 ，一个中学生的身高为1.58

2、，一本书的厚度为10 ，物理书的长度28.10 ， 一张纸的厚度为100 = m；测量工具：读11、12页：“长度的测量”：测量长度的常用工具是 。你还知道哪些测量长度的工具？ 。刻度尺的正确使用方法： （1）测量前首先要观察刻度尺的 、 和零刻线是否磨损。（2）测量时的方法： 刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体；读数时视线与 垂直（或 正对刻度线），厚刻度尺有刻度的面要 紧贴 被测物体；记录时，要估读到 的下一位，测量结果由 和 组成 。2（1）时间的单位有 、 、 。其中国际制单位是 。测量时间的工具是 。（2）你知道哪些类型的钟表？答： 。（3）1h= min= s；1min

3、= s；30min= h3、机械停表的适用方法：一走、二 、三 。外圈指针读书表示多少 ，内圈指针读数表示多少 （填分或秒）探究案：1、自主探究1小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是 。结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是 ，估计值是 ，单位是 。2例题精析：例1用刻度尺测量木箱的长度，测得的结果是5.26cm，则刻度尺的分度值是 。例2.小张用一把毫米刻度尺测量一物体的长度，先后测量了5次，记录的结果如下：8.2cm、8.21cm、8.22cm、8.32cm、8.20cm。其中记录的数据中属于错误数据的是 （选填序号），该物体的长度是 cm。二、合作

4、交流展示1、认真阅读课文第14页的内容，思考完成以下问题：（1）、 和 之间的差异叫误差（2）、误差不是错误，误差只能 ，不能 。（3）、减小误差的方法：_2、测量错误有哪些？ _。三、中考链接长度的一些特殊测量：1 累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；2 细线重合法测曲线的长度； 3 滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；4 配合法：如图用三角板与刻度尺配合测立体物体的长度。可测硬币的直径，圆柱的直径等。练习：1.测得200页书纸的厚度为1cm，则一张书纸的厚度为 mm。2.把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得40圈的总宽度为1cm，则细铜丝的直径为 mm。检测案1、完成下列单位变换：（用科学计数法）a

5、. 1.5102km=_cm b. 1235mm=_m2、给下列数据填上适当的单位：我国最长的河流长江长度：6.3107_；一张纸的厚度是：0.710-4_；珠穆朗玛峰高度8.848103_；3、测得某物体长度为18.41dm，其中准确值为_，估计值为_，所用刻度尺的分度值为_。4、用最小刻度是厘米的刻度尺测某物体的长度，三个记录结果分别为13.7厘米；13厘米；13.64厘米，正确的记录结果是_5、下列各物体中接近130厘米的是：（ ）A体温表长度； B乒乓球的直径； C课桌高； D写字台长度.6、用塑料皮尺测量物体长度时，若用力拉尺测量时，测量结果比真实值：（ ）A偏大 B偏小 C不变 D

6、无法确定7、如图所示，物体A的长度为_cm。 8、如图所示是“秒表”的示意图，请观察后回答： （1）“秒表”的量程是_；（2）“秒表”的分度值是_；（3）图中“秒表”的示数是_。9、一位同学想要测物理书一面纸的厚度，采取以下的步骤：A、量出100页的厚度L B、选用三角板，检查零刻度线是否完整C、计算每张纸的厚度D=L/100 D、取物理书读出100页压紧请将上述操作按合理的步骤排列：_。自我反思：收获：思维导图：重难点：易错点：自我评价：课题 ： 1.2 运动的描述 主备人：王丹丹 审核人：王淑轶 上课时间：导学目标：1、知道参照物的概念。2、知道物体的运动和静止是相对的导学过程：预习案：一

7、、知识链接为什么我们认为树是静止，而猎豹是运动的？准确吗？二、预习内容预习课本16-18页，解决以下问题1、什么是机械运动：_。2、 是宇宙中普遍存在的现象。即一切物体都在 ，绝对不动的物体是 的。3、参照物：要判断一个物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个被选择为 的物体，我们就把它叫做 。一切物体都可以作为参照物，但人们习惯通常选 为参照物。4、如果一个物体相对于参照物的_发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的_没发生改变，我们就说它是_的。5、同一个物体是静止还是运动取决于所选的 ，参照物不同，它的运动状态一般会不同，这就是运动和静止的 。也就是说：物体的运动和

8、静止是 的。绝对静止的物体是没有的。探究案：一、自主探究看课本第18页图1.24。（1）问题：运动和静止是相对的，以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机，以 参照物它们是运动的，以 为参照物，它们是静止的。（2）、看课文第18页图1.25想一想，图中对于不同的参照物，各个物体是在运动还是静止的？二、合作交流展示1、组内答疑（5分钟） 2、全班互动学习，老师点拨。3、注意：（1）选择参照物时，不能把研究对象当作参照物。（2）参照物是可以任意选择的。三、中考链接例题精析：（）以下关于“静止”的说法中，以地面作参照物的是（）、“亚洲一号”同步卫星看上去是“静止”的。、空中加油机的飞行员看到受油

9、机是“静止”的。、法国一位飞行员在空战中，顺手抓住“静止”的子弹。、在太空遨游的宇宙飞船中的高嘉运感觉飞船是“静止”的。2、举例：选的参照物不同，判断物体的运动状态一般就不同检测案：1、下列现象中，属于机械运动的是（）、一杯水中滴入几滴红墨水，一会儿变红。、正在发光的白炽灯。、足球运动员在赛场上奔跑。、放在火炉上加热的水壶。2 、高同学乘火车去旅游“火车开动”前后他一直坐在座位上“一动不动”地看着火车外的景物，她发现路旁的“树正在飞快地后退”这段话中加引号的三种运动情况，“火车开动”是以为参照物。“一动不动”是以为参照物。“树正在飞快地后退”是以为参照物的。3、人造地球同步卫星以 _为参照物是

10、静止的；以_为参照物是运动的。4 、现在你安静地坐在考场里答题，如果说你是静止的，选择的参照物是（ ）、来回走支的监考员。、从窗外飞过的小鸟。、从窗外走过的巡视员。、黑板前的讲台。5、有一首歌曲的歌词中唱道，“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，这里选取的参照物是( ) A、地面 B、云朵 C、人 D、月亮6、自我反思：收获：思维导图：重难点：易错点：自我评价：课题 ： 1.3 运动的快慢主备人：王丹丹 审核人：王淑轶 上课时间：导学目标：1、能用速度描述物体的运动.2、能用速度公式进行简单的计算.3、知道匀速直线运动和变速运动的概念，知道计算平均速度的方法。导学过程：预习案：一、知识链接比较物体运

11、动的快慢有哪些方法？例如：百米赛跑归纳：（1）：_ （2）：_二、预习内容1、如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢？归纳：_ 2、速度：（1）定义：_ （2）物理意义：_（3）公式：_. 变形公式_ （4）单位：m/s，km/h，1m/s=_km/h，1km/h=_m/s。练习：108km/h=_m/s，10m/s=_km/h。探究案：一、自主探究运动形式（1）匀速直线运动：定义_ 特点：_图象： （2）变速运动及平均速度：变速运动概念：_平均速度公式：_二、合作交流展示1、组内答疑（5分钟） 2、全班互动学习，老师点拨。3、注意：平均速度不是速度的平均值三、中考链

12、接例题精析：物体做匀速运动时，路程与时间的关系为,在图中是甲、乙两物体的路程s和时间t的关系的图象，由图象可知物体的速度大小关系是（ ）A、 B、 C、 D、无法判断注：3种比较方法讲解检测案：1、如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（ ）2、为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，则走得较快的是（ ）A、大人 B、小孩 C、一样快 D、无法确定3、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的图象如图所示，经过6s，两车的位置关系是（ ）A、甲在乙前面0.6m处 B、甲在乙前面1.2m处C、乙在甲前面0.6m处 D、乙在甲前面1.2m处4、长50m的队伍，匀速通过一座长100m的大桥需1.25min，则队伍过桥的速度为（ ） A、1.33